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FORO 1

ECOLOGIA

Lea el artículo de GarretHardin sobre la Tragedia de los Comunes y resuelva las siguientes
preguntas:

1.- ¿En qué consiste la tragedia de los comunes? Explique brevemente

Lo podemos denominar a la tragedia de los comunes como una situación en la que el sujeto,
motivados sólo por su interés personal, acaban sobreexplotando un recurso limitado que
comparten con otros individuos.

La tragedia de los comunes nos muestra un conflicto social sobre el uso de los recursos naturales
(como por ejemplo peces del mar, pastos, bosques, etc.) en donde los intereses personales entran
en problema con el interés común

2.- ¿Qué nos quiso decir Adam Smith con la mano invisible?

En la mano invisible fundamentada por Adam Smith nos quiere decir cómo la ley de la oferta y la
demanda benefician al conjunto de la sociedad de una manera indirecta.

Además de que no hay nada malo con que cada sujeto busque su interés individual. En un
mercado libre el efecto combinado de que todos busquen su interés beneficia al conjunto.

3:- ¿Qué principio estipulo Charles Galton Darwin?

 El crecimiento exponencial de los seres humanos: todos los organismos se multiplican de

tal manera que si no se destruyera consecutivamente una cantidad considerable de ellos,
pronto quedaría la tierra cubierta por la progenie de una sola pareja.
 La variación de las especies: entre los individuos de una misma especie hay pequeñas
variaciones.
 La herencia: todo ser viviente tiende a heredar los rasgos de sus progenitores

4.- ¿Cómo se relaciona la tragedia de los comunes con una reserva natural como las Lomas de
Lachay?

Se relaciona la tragedia de los comunes con el problema que está sucediendo en las lomas de
lachay porque el hombre está perjudicando el ambiente y la flora solo para que ellos se beneficien,
botando sus desperdicios contaminando el ambiente con sus fábricas

FORO 2

SOCIOLOGIA

EJECUTARÁS UN BREVE COMENTARIO DE LAS SIGUIENTES TEMÁTICAS, QUE AQUÍ SE TE

OFRECEN UN LISTADO DE TEMAS, EMPLEANDO TU CRITERIO O DISCERNIMIENTO ANALÍTICO DEL
MISMO:
1.-LA CORRUPCIÓN EN EL PERÚ Y SUS ACTORES POLÍTICOS.

Las recientes vinculaciones de la clase política del Perú en actos de corrupción nos han llevado una
crisis que afectó a las principales instituciones del Estado, desde la Presidencia con la renuncia del
expresidente Pedro Pablo Kuczynski hasta el Parlamento, donde muchos congresistas están
encubierto en investigaciones por sus nexos o por negociaciones clandestinas.

Hoy en día existe antipatía por parte de la ciudadanía respecto de la corrupción que se genera en
las esferas de poder.

Los políticos tienen que tomar conciencia de esta situación para poder realizar el cambio
correspondiente, antes de que se pueda resquebrajar la institucionalidad.

Creo que estamos en un momento muy complicado, pero va a depender de la responsabilidad de

los actores políticos hasta dónde llegue esto. Porque si los actores políticos siguen siendo tan
insensibles a las demandas de la ciudadanía, sin duda podemos llegar a un desenlace absolutamente
incierto

FORO 3

PSICOLOGIA:

UNIVERSIDAD LAS AMERICAS.

CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS.

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

Asignatura de Psicología

PRIMER FORO: LA PERSONALIDAD Y EL APRENDIZAJE SOCIAL.

Finalidad.

Dialogar con actitud crítica sobre el concepto de “personalidad”: su formación; factores

participantes; y la modificabilidad de los aspectos negativos de su expresión.

Encuadramiento teórico.

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano. Desde la perspectiva

científica utiliza la observación para ANALIZARLO, DESCRIBIRLO, COMPRENDERLO Y
EXPLICARLO.

El objeto de estudio fundamental de la psicología es la conducta. Sin embargo; cuando nos

referimos a la conducta humana también se utiliza otros términos como: actitud,
comportamiento, personalidad, o rasgo de personalidad. Con estos términos se trata de
identificar y describir la actividad del desempeño de una persona ante determinada situación
que la estimula. Esta actividad de responder a estímulos puede ser la característica de la forma o
estilo de actuar de una persona: frente a otras personas, a un objeto específico; o en una
situación social o ambiental específica.
Luego de visualizar y analizar este video: sobre el aprendizaje social, vicario u observacional
(Ejemplos); escriba su comentario respondiendo a las siguientes preguntas:

PREGUNTA DE FORO:

Preguntas principal.

¿Qué responsabilidad tenemos las personas en la formación de nuestra propia personalidad y la

de otros?

Cada ser humano al nacer ya tiene su propia personalidad aunque no está todavía determinada.

Nacemos con ciertas particularidades propias, que con el paso del tiempo y con un conjunto de
factores como son el origen ambiental, la cultura, la familia, la educación recibida se van
desarrollando y definiendo, estructurando y cambiando con el paso del tiempo. En este proceso
intervienen de forma significativa ejerciendo una gran influencia las figuras de los padres, los
amigos, profesores.

Con respecto a la personalidad de otros tenemos que darnos cuenta que un individuo no tiene por
qué tolerar las malas actitudes de los demás si sin malas pero si son lo contrario sería genial, esto
no quita que como seres humanos brindemos apoyo para que soluciones su problema con su
personalidad

Preguntas secundarias.

¿Cómo se formó nuestra personalidad?

La creación de la personalidad de una persona no se trata de algo que ocurra de repente, ni

depende de un solo factor sino que se trata de un proceso continuo y progresivo que se ajusta a
un proceso evolutivo a lo largo del ciclo vital del ser humano. Sin embargo, los primeros años de
nacimiento son cruciales para constituir la estructura principal y favorecer y anunciar el desarrollo
posterior.

¿Qué factores participaron o influyeron en la formación de nuestra personalidad?¿Cuándo

somos responsables de la actuación de otros?

Al nacer una persona se encuentra desprovisto de todos los atributos sociales como el lenguaje,
las ideas, los hábitos, lo que nos dice que aún no se ha desarrollado su personalidad. Pues el
desarrollo de la personalidad se basa ala interacción con los factores de su ambiente, físico, social
y cultural, por eso la herencia biológica, el ambiente físico, la cultura y las experiencias personales
particulares influyen en desarrollo. Nosotros como persona nos somos responsables de las
actuaciones de los demás, ellos son completamente responsables de su manera de actuar esto no
implica que lo podamos ayudar si tienen n mal comportamiento

¿Cómo podemos evitar que otras personas adquieran formas de conductas nocivas para los
demás?

Bueno un papel esencial son los medios de comunicación, ellos juegan un rol muy importante, por
eso es fundamental educarnos para que esto no influya en los demás. Los niños aprenden lo que
ven de los adultos. Los niños imitan lo que ven. Un niño ve lo que sucede en la TV y lo imita. Hay
que educar al niño hasta para poder observar.

Esto pone en evidencia como la observación y la imitación interviene factores cognitivos que
ayuden al ser humano a decidir si lo observado se imita o no también mediante un modelo social
significativo se adquiere una conducta que si empleado solamente el aprendizaje instrumental.

¿Cómo podremos controlar la influencia social de otros y de los medios de comunicación en la

formación de rasgos negativos de la personalidad?

Podríamos decir que los medios masivos influyen una fuerza significativa sobre la cultura
contemporánea. Nos guste o no los medios recaen más que nunca en la educación de las nuevas
generaciones, moldean gustos y tendencias en público de todas las edades, construyen la agenda
de los temas sobre los que debatimos a diario y hasta han cambiado las formas de gobernar y
hacer política.

Lo único que podemos realizar ante esta inevitable situación es crear un pensamiento crítico,
fomentar los valores perdidos y tomar lo mejor de los medios como puede ser la información
asertiva, la obtención de conocimiento útil para el crecimiento personal y tratar de no absorber los
aspectos negativos que los medios transmiten
SEGUNDO FORO: Experimento Conductista Watson y el pequeño Albert

Finalidad.

Dialogar con actitud crítica sobre el concepto de “conductismo y modificación de la conducta

humana”. La modificabilidad de la conducta humana; control de estímulos, el aprendizaje, la
experimentación conductual en humanos.

Encuadramiento teórico.

La psicología como ciencia de la conducta ha permitido desarrollar la experimentación en

situaciones de control de estímulos aislados y de ambientes que mantiene cierto tipo de
conductas. El control de las condiciones se logra siempre que es posible ANALIZARLO,
DESCRIBIRLO, COMPRENDERLO Y EXPLICARLO para poder aislar los estímulos que provocan una
conducta específica o un conjunto de repuestas.

La experimentación conductual ha desarrollado capítulos específicos para la modificabilidad: el

análisis conductual aplicado y la ingeniería conductual han permitido identificar y describir la
actividad del desempeño de una persona ante determinada situación que la estimula, permitiendo
crear condiciones formativas de conductas o sistemas de conductas para le mejor desempeño de
las personas. A pesar de las críticas por la ética humanista, todos están de acuerdo que el
aprendizaje sustenta la presencia de una conducta y desaprenderla para su control o extinción es
un suceso único y relevante para el mejoramiento personal.

Luego de visualizar y analizar este video: Experimento Conductista Watson y el pequeño Albert;
escriba su comentario respondiendo a las siguientes preguntas:

PREGUNTA DE FORO:

Preguntas principal.

¿Qué opinión le merece la experimentación con personas para lograr la modificación o extinción
de conductas inadecuadas o negativas en los humanos.

La experimentación con personas se fundamenta en experimentos mentales y escasas veces se

experimentan condiciones físicas y psicológicas extremas (y las que se realizan son controladas,
explicadas y de necesario consentimiento del voluntario para llevar acabo experimento debido a las
posibles consecuencias que pueden acarrear en el individuo; en esto, entra tanto estudios de la vida
cotidiana (por ejemplo: un estudio sobre el altruismo) como estudios de campo (por ejemplo:
exponer al sujeto a grandes situaciones de estrés).

Pero analizando el video me parece descabellado realizar este tipo de experimentos con bebes ellos
todavía no tienen conciencia de sus comportamiento y le puede generar un trauma

Preguntas secundarias.

¿Cómo cree se puede controlar las condiciones de los estímulos que afectan la conducta
humana?

Podemos decir que la conducta de un ser humano se puede controlar atendiendo a factores
psicológicos y sociales. Por lo que se concierne a los factores psicológicos, podemos diferenciar
entre características afectivas un ejemplo son las emociones de la persona y cognitivas como por
ejemplo las creencias y expectativas. Por lo que respecta a los factores sociales un ejemplo seria las
redes y normas sociales, éstos actuarán facilitando la manifestación de la conducta de un individuo.
Todos los factores nombrados deben ser tomados como prioridad a la hora de predecir la aparición,
el mantenimiento o la extinción de una conducta en un contexto determinado

¿Qué factores participan en la formación de nuestra conducta diaria?

Existen muchos factores que afectan la conducta del ser humano, tales como: la personalidad,
factores biológicos, psicodinámicos y ambientales. Es muy importante la persona sepa que factores
pueden afectar su conducta y la de los demás. Que acepte que hay rasgos de personalidad que harán
que él y las demás personas actúen de determinada manera. Sólo cuando se reconozcan estos
aspectos se podrá conseguir un cambio favorable que ayude a que la conducta sea ética

¿Qué responsabilidad tenemos las personas para controlar la actuación de otros?

El ser humano tiene una responsabilidad hacia nuestro prójimo. Tenemos que mantener un respeto
hacia los demás, pero ellos tienes que ser consecuente con su propia vida y con sus acciones, tienen
que saber que si realizan una acción tendrá una reacción pero nosotros tenemos que tener presente
que no sólo debemos hacernos responsables de nuestras vida, sino también prestar la atención
apropiada a los demás y siempre mostrar un interés en querer ayudar si es que necesitan un apoyo
de cualquier índole

¿Qué se puede hacer para que las personas adquieran conductas positivas?

Para que un individuo obtenga una conducta positiva hacia su semejante tiene que recibir muestras
de atención, cariño y elogio son las mejores formas de consolidar una conducta positiva en una
persona. Del mismo modo, recibir un regalo inesperado puede servir como un eficaz recurso para
motivar y reforzar la conducta de un individuo

Pero es esencial no excederse de este recurso para no transformarlo en una costumbre.

Hay que tener en cuenta que el poder de las palabras, que junto a gestos de amabilidad, suponen
un gran recurso que nos ayudará a obtener resultados efectivos cuando queramos que una
conducta sea positiva

¿Qué aspectos sociales diarios tienen la característica de ser reforzadores de las conductas
inadecuadas o negativas de una persona?

La modificación de conducta inadecuada en un ser humano conlleva a la aplicación sistemática de

los principios y los métodos de aprendizaje para mejorar los comportamientos encubiertos y
manifiestos del individuo y facilitar así un funcionamiento adecuado

Se modifica el comportamiento de una persona tomando en cuenta cuáles son los antecedentes y
consecuentes de una conducta. Un antecedente se le puede denominar como un estímulo o
situación que trae como resultado una respuesta. Un consecuente es la "contingencia" que trae
respuestas positiva o negativa que esa respuesta produce. Una consecuencia positiva se le podría
poner como ejemplo, un alago por ser generoso sirve de reforzador, pues aumenta un
comportamiento deseable. Una consecuencia negativa como por ejemplo, ante una agresión, una
tarjeta roja, nos sirve de castigo, teniendo como consecuencia la extinción de esa conducta.

FORO: LA PSICOPATIA.

Finalidad.

Dialogar con actitud crítica sobre el concepto de “psicopatía”: su formación; factores

participantes; y compromiso de convivencia con personas con este tipo de trastorno de
personalidad.

Encuadramiento teórico.

La psicopatía es un trastorno de personalidad que afecta muchas personas. Su presencia entre la

as personas de nuestra sociedad contemporánea es elevada. Son tan próximos a nuestra diaria
que interaccionamos con ellos en círculos familiares, amicales y laborales; hasta la proximidad de
compromiso en nuestra relaciones afectivas o amorosas.

La personalidad psicopática se caracteriza por la ausencia de expresión o compromiso de la

identificación afectiva con personas y hechos cotidianos. Sin embargo; el término inicial utilizado
fue el de sociópata porque tenía como forma específica de su manifestación la afectación de la
interacción social. Sin embargo; con el tiempo, se logra tipificar que el tipo de interacción
problematizada con otras personas va más allá de la sola presencia de los hechos. El psicópata
compromete su condición de necesidad egocéntrica con el dominio, el poder y la subordinación
afectiva maliciosa y manipuladora de otros. Manifestando una actividad de rechazo y destrucción
de la normalidad social establecida para disociarla y crear condiciones de respuesta adversa y
descalificación total del orden establecido, moral, social o legal.

Luego de visualizar y analizar este video: sobre la psicopatía; escriba su comentario respondiendo
a las siguientes preguntas:

PREGUNTA DE FORO:

Preguntas principal.

¿Cuál es el concepto de psicopatía que asumiría desde su observación personal?

La psicopatía lo podría denominar como un trastorno de la personalidad antisocial y se relaciona

por lo general con asesinos en serie y la mayoría no suelen ser asesinos, sienten placer al ver los
demás e inclusive su propia familia sufriendo por un dolor que el enfermo no duda en infringirles.

Generalmente, el trastorno sigue ambos sexos por toda su vida. En el caso de los varones, el
trastorno tiende a ser más claro antes de los 15 años de edad y las mujeres pueden pasar
desapercibido por mucho tiempo ya que son más discretas y menos impulsivas.
Preguntas secundarias.

¿Cómo se formó la personalidad psicopática?

La personalidad de un psicópata se forma por un trastorno de la personalidad que genera una

conducta normalmente agresiva e irresponsable, los valores morales, éticos y espirituales están
ausentes por en consecuencia no existe el sentimiento de culpa. Son mentirosos patológicos,
manipuladores y carecen de emocionalidad. La delincuencia que tiene este tipo de personalidad
tiene su comienzo en la infancia que se caracteriza por la incapacidad para demorar la gratificación,
la falta de capacidad para prever o temer las consecuencias, la ausencia de empatía por los demás
y un núcleo narcisista egocéntrico.

¿Qué factores participaron o influyeron en la formación la personalidad psicópata?

La persona que sufre de psicopatía ha nacido así, la estructuración y funcionamiento de su cerebro

es distinto a la de un neurotipico, nadie los ha influenciado para que tengan esa personalidad eso lo
llevan en sus genes y tienen que ser tratados por un especialista

¿Cuál es nuestra responsabilidad social en la interacción con personas psicópatas?

Tenemos que ser consiente al momentos de querer realizar una acción a favor o en contra de los
psicópatas.

Porque estas personas nacen con esta discapacidad social, una discapacidad para el desarrollo
humano.

Se le tiene que buscar ayuda profesional, para que pueda ser tratado su conflicto.

¿Cómo podemos evaluar que estamos frente a una persona con personalidad psicopática?

Podemos evaluar de distintas maneras que estamos frente a una persona psicópata por lo general
Los psicópatas tienden a llevar una vida basado en la inmediatez, se preocupan mas en el presente
que en el futuro tienen una gran habilidad para mentir, se los caracteriza como individuos que no
se sienten atadas a “contratos” o “pactos” con el resto de las personas, tienden a ganarse la
confianza de los demás con su falso encanto.

¿Cuál puede ser nuestra actitud frente a personas que presentan personalidad psicopática?.

Tenemos que tener una actitud solidadaria sabiendo que son consecuencia de haber crecido sin la
responsabilidad de preocuparse de los demás, Sin falta de empatía. El pensamiento de un
psicópata se basa por la máxima satisfacción de las necesidades personales por lo general del
control y de poder.

Sabiendo esto lo que tenemos que realizar es recomendarle que visiten a un especialista, hacerle
entender que lo le está pasando no es lo correcto y que no le va a llevar a una vida con plenitud
 FILOSOFIA

PREGUNTAS PARA EL FORO CALIFICADO 2017 – II

1. De que acusaron Anito y Melito a Sócrates.

A Sócrates lo acusaron de corromper a la juventud, no creer en los dioses otras
acusaciones fueron:
 ser filósofo naturista
 ser sofista
2. A raíz de la pregunta que hizo el amigo de Sócrates al Oráculo de Delfos, sobre quien
era el hombre más sabio de Atenas, ¿por qué concluyó Sócrates que efectivamente
él era el hombre más sabio?
Llegado este punto Sócrates entiende la verdad tras lo mencionado por el oráculo: las
personas creen saber, cuando en realidad no saben y peor aún: no tienen conciencia de
su propia ignorancia; algo que Sócrates sí tiene y que se hace presente en su propia
frase “sólo sé que nada sé”. Es entonces donde reside toda su sabiduría, en aceptar su
ignorancia.
Sócrates queda convencido de que las palabras del Oráculo le estaban delegando una
misión, a saber: examinar a las personas para mostrarles lo frágil de su supuesto saber,
para hacerles saber que, en realidad, no saben nada; llevarlos a tomar conciencia de los
límites de los seres humanos, y librarlos de la ilusión de falso saber en la que se
encuentran absortos
3. Cuando Sócrates interroga a Melito ¿en qué se fundamenta la refutación de
Sócrates?
Melito en su acusación a Sócrates decía que el corrompía a los jóvenes de manera
intencionada. Sócrates no prueba en ese momento que ha realizado eso sino que
simplemente dice que no es cierto. Sin embargo, según el diálogo se puede deducir que
Sócrates se defendería de esta acusación argumentando que él en el fondo no sabe
nada.
La segunda parte Sócrates se defiende de la acusación de no creer en los dioses. Para
comprender esta defensa hay que explicar que Sócrates le pregunta, como ya hemos
señalado, si la acusación es la de no creer en los dioses de la ciudad o la de no creer en
los dioses absolutamente. Melito confirma que es lo segundo. Inmediatamente después
Sócrates se defiende aduciendo que él habla de lo divino. ¿Cómo entonces puede
Sócrates hablar de lo divino y al mismo tiempo creer en los dioses? Podría sospecharse
que Sócrates habla de lo divino con la intención de no aceptarlo.

4. Según Sócrates ¿cuál sería el verdadero motivo por el cual él ha sido llevado a juicio?

Sócrates dice en el juicio a los atenienses ustedes me han llevado a juicio en realidad
por alguna razón.
Hay dos episodios en el diálogo que se deja entender por qué piensa Sócrates que lo
está mandando a juicio.
 La primera: “No estén fastidiados conmigo por decir la verdad; ningún hombre
sobrevivía si genuinamente se opusiera a usted o a cualquier otra multitud y previniese
la ocurrencia de muchos sucesos injustos e ilegales en la ciudad” Y más adelante “estás
equivocados si creen que al matarme van a prevenir a cualquiera de reprocharles el no
vivir de la manera correcta”. Podemos decir que según Sócrates, los atenienses lo han
llevado a juicio porque no quieren que les corrijan y les señale cómo hacer las cosas de
manera justa, legal y correcta.

5. Según Sócrates ¿por qué él lleva a cabo su actividad de filosofar?

Para Sócrates la actividad de filosofar es hacer a los seres humanos reflexionar sobre la
sabiduría, la verdad y sobre aquello que brinda al hombre el mejor estado del alma.

6. Según Sócrates ¿por qué temer a la muerte es un acto de soberbia?

Sócrates no dice objetivamente que sea un acto de soberbia. Lo que dice es que tener
miedo a la muerte, no es otra cosa que pensar uno mismo que es sabio cuando no lo es,
de pensar que se sabe lo que no se sabe.
Nadie sabe si la muerte es la mayor de las bendiciones para un hombre, y a pesar de
esto le temen como si supieran que es uno de los más grandes males.
Se puede decir que si se piensa saber lo que no se sabe uno se puede sentir más sabio
que los demás y eso sería soberbio

7. ¿Tenía Sócrates seguridad en su creencia de la inmortalidad del alma?

Si, Sócrates tenía la seguridad interior de la inmortalidad del alma y lo dijo claramente
en varios momentos de sus diálogos.