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I Nornbres
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L*_
,1-l ty.tqqe qqgÍ si. e[ estudiante no asistió para desarrottar este cuadernitto o no estuvo en et auta
',."- 7 durante todo e[ tiempo estabtecido.
 a Lee codo lexlo con mucho otención,
a Luego, lee codo pregunto y morco con uno X lo respuesro correcto.
a Solo debes morcor uno respuesto por codo pregunto,
a Morco solo con tÁplZ. No uses colores ni lopiceros.

Vomos o resolver juntos el primer eiemplo.

Lee lo siguiente oroción y morco su dibujo.

Lo gollino come moÍ2.

tu
M \

Ahoro resuelve tú solo el segundo ejemplo.

Lee el siguiente texlo y morco lo respuesto correclo,

Julio es un niño de siete oños. A él le guslo mucho leer.

Por eso, su momó le compró un libro.

Según el texlo, écuéntos qños tiene Julio?

io jCincooños.
ffi si*teoños,
{{X o¡"roños.

' Resuelve tu cuodernillo en silencio y sin miror los respuestos de tus compoñeros.
' Solo podrós preguntor si tienes dudos sobre cómo morcor tus respuestos.
' iHoz tu mejor esfuerzol Así podrós demostror cuónto hos oprendido.

Espero.
C
 l].,...,.:,',.,t:rt:,,,i:tr. |¿:t'tt;,: ;,'il. i ) {)' lt

& Leey p¡enso bien ontes de morcor tus respuestos.

Lee lo oroción y morco su dibujo.

Luisq corgo su mono y Jovier llevo un plótono.

I
 ))trl 1 ; :i:;:. t.,;.:¡.: |l¿;ji.:
r
*1

Lee lq oroción.

Lo profesoro lee un cuenlo sobre onimoles y los

niños lo escuchon olentomenle.

Ahoro morco lo respuestq correcto.

q],} ¿Qué hqce lo profesoro?

ffi Lee un cuenlo.

ffi Escucho o los niños.

ffi Acoricio un onimol.

Continric
O
 i"

Lee esto historio.

Miguet soliÓ 0 lo plozo o jugor-

con su pelotdxoco f iernpo
\
después, sintiÓ mucho hombre
y regresó o su coso. Apenos
enfró, Miguel vio un pon sobre lo
meso y lo cogió con los monos
sucios. En ese momenTo, entró
su rnCImó y le d¡o que se lovoro
los monos onTes de comer.

I
 Día1liryun{*qra* f

Ahoro morco lo respuesfo correciq de codo pregunlo.

¿Qué vio Miguel sobre lo meso?

0
ffi Vio un pon.

ffi Vio o su momó.

ffi Vio uno peloto.

¿Por qué Miguel regresó o su coso?

ffi Porque su momó lo llomó.

ffi Porque sus monos estqbon sucios.

ffi Porque sintió mucho hombre.

¿De qué trqlo esto hislorio?

s
t§ Troto de uno momó que se enojó mucho con su hijo.

ffi Troto de un niño que ibo o comer con los monos sucios.

Lg Trqto de unos niños que jugobon peloto en Io escuelo.

continús
O
L
.l': i,'.a..tt.t :t..:it,.:',,..,

Lee esto nolq.

Holo, tío Leno:

f
5olí o lo coso de mi omígo Sonio. t
(

Queremos jugor con su perrito Corlq. \t

Voy a regresor después del olmueno.

Moriel
-

Ahoro morco lo respuesto correcto de codo pregunto.

¿Cómo se llomo lo perrito?

G
m Leno.

ffi Sonio,
m Corlq.

¿Por qué Moriel solió de su coso?

G
ffi Porque querío visitor o su tío.
ffi Porque querío jugor con lq perrilo.
ffi Porque querío olmorzqr con Soniq.
¿Poro qué Moriel escribió eslo nolo?
*
ffi Poro ovisorle o su tío odónde hobío solido,
ffi Poro pedirle permiso o su tío poro solir.
ffi Poro conlorle q su tío que estobo emocionodo.
 *ta 1 I leau*éa gtaúe §

Lee el lexto que Dovid enconlró en un libro sobre on¡mqles.

Los monos usan su cola principalmente

para agarrarse de Ios árboles, mientras\
que las vacas la usan para espantar las \
moscas. Otros animales, como el venado,
levantan la cola en señal de peligro. Como
vemos, los animales usan su cola de forma
d istinta.

Ahoro morccl lo respuesto correcio de codo pregunlo.

Según el texto, ¿poro qué usqn su colo los monos?

ffi
,s: Porq ovisor que hoy peligro.
lp-x Poro espontor o Ios moscos.
ic! Pqro ogorrorse de los órboles.

¿Cuól es lo ideo más impoúonte del texto?

f& Los onimoles uson su colo de formo distinto.
E Los venodos levonton su colo cuondo hoy peligro.

0 Los vocos uson su colo porcl espontor los moscos.

continúo
O
:1: ::
1)q
: '

Lee esie ov¡so.

§ran
GoncrÚso
detrompo
ngoito gue h,ailo etr tromPo

Puedes porticipor
si tienes6oToños.

iVen y diviértete!
iHobró grqndes premios!

,y/-

o üia: üLugar: * Hora:

,l5
Sábado Pl¿.za De3a5de
de agosto San Andrés la tarde

Organizan: Biblioteca Municipal y escuela San Martín

Ahoro mqrco lo respuesto correctq de cqdq pregunio.

/
,\*V11 .) ¿Dónde será el concurso de trompo?
'\.

ioi En lo Biblioteco Municipol,

,b En lo plozo Son Andrés.
';"
En lo escuelo Son Mortín.

,,.# ¿A qué horo empiezo el concurso de trompo?

;.e: A lss 3 de Io torde.

ifi A los 5 de lo torde.
{s: A los ó de lo tqrde.

(rcj3 ¿Poro qué se escribió este oviso?

,o Poro enseñornos o jugor ol trompo.

;"p_: Poro explicornos cómo es un trompo,

t,-, Poro invitornos ol concurso de trompo.

ecntint3c
O
7

Lee esle cuento.

Un día, Lucía votvía det colegio y encontró un nido en el sueto con una
gorrioncita que chittaba. La levant 6 con cuidado y te dijo:
-No tengos miedo. Cuidará de ti hasta que puedas volar.
Se [a tlevó o su cosa y la ttamó Oot¡. Pronto et ave se sintió segurd y seguío o
la niña a todo lugor. Todas las tardes veían juntas televisión.Y por [as noches,
Doti cenaba con ta famitia un enorme ptato de quinua.

Cuando ttegó el momento de que Doti aprendiera a volari Lucía ta puso sobre
su hombro y moviendo sus brazos como los pájaros, le dijo:
-Agita tus atitos con fuerza y podrás volar.
Pero Doti sentía pavor de votar. Este miedo era tan grande que la deiaba
inmóvil.

Cada día, Lucía animaba a Doti a volar. Le expticaba que todos pueden tener
miedo, pero que es importante superarlo. Sin embargo ta gorrioncita seguÍa
temerosa.

Poco tiempo despuás, Lucía tuvo que viojar al pueblo cercono o visitar a sus
abuelos. La niña encargí que colocaran lo iauta de su gorrioncita en el techo
del bus. Pero, durante e[ viaje, la jaula se cay6 det bus y ta puerta se abrió.

A[ ver que el bus avanzaba, la gorrioncita lo siguió dando

saltos grandes y agitando sus atos. Rápidam enle,
sin darse cuento, olz6 vuelo. Pronto olcanzí
a[ bus y buscó a Lucío. La niña, at verla, '.i§) §),

exclamó sorprendida: ,,, *

-iBravo, Doti! ¿Ves que no debes
lener miedo? iYo estásvolando :

con tus propias fuerzas! "p.,,

í-)"

Desde ese dÍo, Doti vueta Por los

cietos. Pero siempre aterriza en
casa de Lucía, donde lo reciben
con un rico plato de quinuo.
4
 4't
l']r,r 1 ,'srqurrrh ora¿u I 5

Ahoro morco lo respuesto correctq de codo pregunlo.

¿Cuól de eslos hechos ocurrió primero en el cuenlo?

W
m Doti empezó o volor lros el bus.
ffi Lucíq encontró un nido en el suelo.
ffi Lucío fue o visitor o sus obuelos.

¿Por qué Doti seguío ol bus?

ffi
ffi Porque querío oprender o volor.
ffi Porque querío solir del pueblo.
ffi Porque querío qlconzor o Lucío.

úA
\J ¿Qué quiere decir "scnlir-wl"?
toi Sentir mucho miedo.
tbi Sentir mucho fuerzo.
lcl Sentir mucho consoncio.

ffi ¿cómo es LucÍo?

m Es uno niño ogrodecido.

ffi Es uno niño miedosq.

ffi Es uno niño protecloro.

(ta
\Jv ) ¿De qué lrqto principolmente esle cuenlo?

ffi De uno niño que visitobo o sus obuelos.

ffi De uno gorrioncilo que oprendió o volor.
ffi De uno gorrioncito que veío televisión.

(e
\J ¿Cuól es lo enseñonzo mós imporlonle de este cuenlo?

ffi Que es bueno ir o visitor o nuestros obuelos.

ffi Que debemos ogrodecer o los que nos oyudon.
ru Que somos copoces de vencer nuestros miedos.
continúo
O
I

Lee este texto.

¿Es uno flor o un rnono?

La orquídea mono es una curiosa
flor que se encuentra en las selvas
de Perú y Ecuador. Esta flor tiene
un extraño parecido a Ia cara de
un mono. Crece fácilmente en su
ambiente natural, pegada a los
troncos de los árboles. En cambio,
es difícil cultivarla en una maceta
o jardín.

Las orquídeas mono pueden ser

de diferentes colores y tamaños.
Las más pequeñas hay que verlas con una lupa. Sin embargo, las
podemos reconocer desde lejos porque tienen un agradable olor a
naranja.

Esta flor está en peligro de extinción, debido a la devastación de los

bosques. Por eso, si se siguen cortando los árboles, la orquídea
mono podría desa parecer.
 üí*1t5es**tugra* jS

Ahoro morco lo respuestq correcto de codo pregunto.

¿Qué olor tienen los orquídeos mono?

@
ffi El olor de un mono.

ffi El olor de uno roso.

ru El olor de uno noronjo.

$ ¿Qué significo lo polobro "@stgú"?

B Destrucción.

ffi Crecimiento.

ffi Cuidodo.

6*
V
¿De
Y qué troto principolmenle este texto?

ffi Troto de los diferentes tomoños de orquídeos.

ffi Trolo de cómo son Ios orquídeos mono.

ffi Troto de los selvos de Perú y Ecuodor.

¿Poro qué fue escrito este iexto?

* t\
loj Poro conlornos uno historio.

LU Poro dornos uno opinión.

illr
LYJ Poro dornos informoción.

iFrlicitaciontsl
Has ttrrninado.
w@M
Matemátlca

)
§tffi
**.*
-a

Mi nombre es

l_) I Marque aqui siet el.tiempo

estudiante no asistió para desarrottar este cuadernitto o no estuvo en et auta
L durahte todo estabtecido.
Z* 'i
lt ¡1.t: tf it :,- ai i..i::.

á
fr( t
Leey pienso bien ontes de morcar tus resPuestas'

Lq sumo oe 54 v 69 "t'

Ahorq morco tu resPuesto'

ffi24
ffi 113
ffi LZ3

Resuelve:

37 menos 14

Ahoro morco tu resPuesio'

ffi13
§23
ffib1

1
 üías lseguúLagrak* X

Sumo:
34+
?7

Ahoro morco tu respuesto.

re 5t
ffi 6t
ffi 511

continúo
O
)/ ma*w;ticaxrzav,

-rry-
menos de 5/' 30?
óEn cuól de los mesos, codo iuguete cuesto

ffi

Ls)

--l

I
 juego, Ios números de los cosilleros formon uno
En este
secuencio. Observo:

,,(

éQué horíos poro saber cuól es el número del cosillero que

estó pisondo el niño?

g Sumor 10 ol número 30.

§ Restor 10 ol número 30.
G] Sumor 1 ol número 30.

Diono preporó 43 gollefos. Ello quiere ormor 5 poquetes con

10 golletos en codo poquete.
óCuóntos golletos le follorón poro ormor los 5 poqueles?

§: 50 golletos.
ffi 10 golletos.
ffi 7 golletos.

Contin*o
O
 )$ $arel:láti<ar$.'saw

Roso guordo en un frosco 63 botones'

27 de estos botones
son bloncos Y los demós son negros'
¿Cuóntos botones son negros?

ffi 63 botones.
ffi 36 botones.
ffi 90 botones.

porcl compror esto

Emilio tiene 5/.32- óCuónto le folto
comiso?

.4&

Precio
s/. 37

ioi sl .5
ffi sl. 37
19: sl. 69

t- I
/'- - '¡
32.r
-./
Observo:

Flores comprqdos

Geronio Clqvel

Rojo 23 14

Blonco t 18 15

Según lo toblq, icuóntos flores rojos mós que bloncos

comproron?

23 flores.
5 flores.
4 flores.

Porq uno fiesto se infloron 28 globos. Luego, se revenloron

6 globos. Después se infloron otros 5 globos.
óCuóntos globos inflodos hoy ohoro?

o 27 globos.
b 33 globos.
c 39 globos,

eontinúo
O
t
-',,
i ..

. i.,;

Ellq qrmoró bolsos

Sofío recolecló 62limones de su huerto'
con 10 limones en codo bolso'
óCuóntos bolsos ormoró?

ffi 6 bolsos.
ffi 7 bolsos.
ffi 62 bolsos.

Rosorio tiene el triPle de lo contidod

de Plumones que hoY
en esto cojo.

¿Cuóntos Plumones tiene Rosorio?

ffi 6 plumones.
ffi t2 plumones'
ffi 18 plumones'

I
Observo:

éCuónlos huevos hoy en el envose?

2 decenos de huevos.
'9:
|,..9: 10 decenos de huevos.
,*:
20 decenos de huevos.

Lee el cuodro y responde:

¿Cuéntos pones se vendieron en lo moñono?

Pones vendídos

Pon Pon
con pollo con queso

En lo mqñono 12

En lo torde 15

o 11 pones.
h
23 pones.
icl 21 pones,
Continúc
O
]§ Maten:*tkarcl?{:1a

los que estón

Al iuntor los Pelotos que estón en lo bolso Y
totol?
fuero de lo bolso, ócuóntos Pelotos hoy en

@@@@@@
@0@@@@

ilil 22 pelotos.
ffi
t1
12 pelotos.
\9: 10 pelotos.

En el quiosco de lo escuelo hobío 25 tomoles' Luego' se

quedoron sin vender?
vendier on LZ tomoles. éCuóntos tqmoles

#: 12 tomqles.

ffi 13 tomoles.
lCl 37 tomoles.

I
 Día1l§esundogra* 29

Diego recog¡ó 13 monzonos y I peros. Observo:

ffiffiffiffiffiffi
,.}':*':,:{)
r\r\
UTJ
Diego recog¡ó mós monzqnos que peros. écuóntos monzonos
mós que peros recogió Diego?

ffi 13 monzonos.
ffi 21 monzqnos.
ffi 5 monzonos.

Omor tiene 54 chopos y Evo tiene 39 chopos. Ellos junton sus

chopos poro ormor sonojos de 10 chopos como esto:

éCuóntos sonojos ormorón y cuóntos chopos sobrorón?

ffi Armorón 8 sonojos y sobrorón 3 chopos.

6] Armorón 9 sonojos y sobrorón 3 chopos.
@ Armorón 93 sonojos y no sobrqrón chopos.
continúa
O
jffi tltat*nátttat{tfi1a

le regoloron
Cecilio compró 15 mongos' Por esto compro
mongos en totol,
olgunos mongos. Ahoro Cecilio tiene L9
üCuóntos mongos le regoloron o Cecilio?

§: 4 mongos.
ffi 15 mongos.
ffi 34 mongos.

Observo lo contidod de llontqs que se hon iuntodo Poro

ussrlos en lo escuelo.

üCuónfosllontosentotolsehoniuntodo?

§: 20 decenos de llontos'
ffi 4 decenos de llontos.
ffi 2 decenos de llqntos.
 Dra 'i lsegundo
grado
J

Observo lq list q
de precios de
.1L
unq fiendo;

A, compror un
sónguche y
un refresco,
écuónto se pogoró?
@ s/. 3
@ s/. 5
o s/. 10

iFrlícífacíonr.c/
Has trrmínado.