KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

SMP ISLAM AL AZHAR 26 YOGYAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019

Mata pelajaran : Bahasa Arab Qurani Guru Bidang : Sahara Ramadhani, M.A.
Kelas/ semester : VIII (delapan)/ Genap Jumah Soal : 50
Satuan pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Alokasi waktu : 90 menit

Bentuk
No. Kompetensi Dasar (KD) Materi Indikator soal No soal
soal
1. 3.1 Mengidentifikasi ‫اس َو‬ ُ َّ‫الن‬ Peserta didik disajikan kata-kata dalam bahasa Arab PG 1,7,15,18,20,21,32,33,43,47,48
ْ ُ ‫اس َو األ َ َما ِك‬
tentang ‫ن‬ ْ dan ‫سفَ ُر‬
ُ َّ‫ الن‬, ُ‫ال ِه َوايَة‬, َّ ‫ال‬, siswa
‫األ َ َما ِك ُن‬, ُ‫ال ِه َوايَة‬,
bunyi kata, frasa, dan
kalimat bahasa Arab yang dapat menentukan bahasa Indonesia dari kata tersebut
berkaitan dengan topik dan ‫سفَ ُر‬ َّ ‫ال‬ Peserta didik disajikan kata-kata dalam bahasa PG 2
‫اس َو األ َ َما ِك ُن‬ ْ
ُ َّ‫الن‬, ُ‫ال ِه َوايَة‬, ْ dan
Indonesia tentang topik ‫ن‬ ُ ‫اس َو األ َ َما ِك‬
ُ َّ‫ الن‬, ُ‫ال ِه َوا َية‬,
dan ‫سفَ ُر‬ َّ ‫ال‬ ‫س َف ُر‬
َّ ‫ال‬, siswa dapat menentukan bahasa Arab kata-kata
3.2 Melafalkan bunyi tersebut
huruf, kata, frasa, dan
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan 3
kalimat topik ‫اس‬ ُ َّ‫الن‬ tentang
‫اس َو األ َ َما ِك ُن‬ ْ
ُ َّ‫الن‬, ُ‫ال ِه َوايَة‬, ‫اس َو األ َ َما ِك ُن‬
ُ َّ‫ الن‬pada halaman 49, kemudian disajikan
dan ‫سفَ ُر‬ َّ ‫ال‬ pertanyaan tentang tempat tinggal Ali dalam Bahasa
4.1 Mendemonstrasikan Arab dan jawaban juga dalam Bahasa Arab
ungkapan sederhana
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 4
tentang topik ‫اس َو‬ُ َّ‫الن‬ tentang
ْ dan
‫األ َ َما ِك ُن‬, ُ‫ال ِه َوايَة‬, ‫اس َو األ َ َما ِك ُن‬
ُ َّ‫ الن‬pada halaman 49, kemudian disajikan
‫سفَ ُر‬َّ ‫ال‬ pertanyaan tentang apa saja yang ada di desa dalam
4.2 Menunjukkan contoh Bahasa Arab dan jawaban juga dalam Bahasa Arab
ungkapan sederhana untuk
menyatakan, menanyakan, Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 5
tentang
dan merespon tentang ‫اس َو األ َ َما ِك ُن‬
ُ َّ‫ الن‬pada halaman 49, kemudian disajikan
ُ ‫األ َ َما ِك‬
topik ‫ن‬ ‫اس َو‬ُ َّ‫الن‬, pertanyaan tentang tempat tinggal orang sakit dalam
ْ dan ‫سفَ ُر‬
ُ‫ال ِه َوا َية‬, َّ ‫ال‬ Bahasa Arab dan jawaban juga dalam Bahasa Arab
4.3 Menyampaikan
berbagai informasi
Peserta didik dapat menentukan bentuk ‫ع‬
ُ ‫ار‬
ِ ‫ض‬َ ‫ْال ِف ْع ُل ْال ُم‬ PG 6,9

sederhana tentang topik ْ َ ‫ أ‬pada kalimat arab

(fi’il mudhari’) beserta tambahan ‫ن‬
‫اس َو األ َ َما ِك ُن‬ ْ
ُ َّ‫الن‬, ُ‫ال ِه َوايَة‬, Peserta didik menghafalkan terjemah QS. Al-hujurat PG 8,16,27
dan ‫سفَ ُر‬ َّ ‫ال‬ ayat 12
4.4 Menyambung huruf- ِ ‫أ َ ِخ ي‬
Nomor 8 ( ‫ه‬ ‫) أ َ ْن ي َ أ ْكُ َل ل َ ْح َم‬
huruf menjadi kata dalam
bahasa Arab dari ayat Nomor 16 ( ‫ن إ ِ ث ْ م‬
ِ َّ‫ض الظ‬ َ ْ‫) إ ِ َّن ب َ ع‬
Alquran sesuai dengan
kaidah penulisan bahasa
ِ ‫) أ َ ْن ي َ أ ْكُ َل ل َ ْح َم أ َ ِخ ي‬
Nomor 27( ‫ه‬
Arab yang benar. Peserta didik dapat menyusun huruf-huruf hijaiyah yang PG 10,24,36,46
tersaji menjadi kalimat
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 11
tentang
ُ‫ْال ِه َوايَة‬
pada halaman 63, kemudian disajikan
pertanyaan tentang tempat hobi Hamid dalam Bahasa
Arab dan jawaban juga dalam Bahasa Arab
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 12
tentang
ُ‫ْال ِه َوا َية‬
pada halaman 63, kemudian disajikan
pertanyaan tentang tempat hobi Fatimah dalam Bahasa
Arab dan jawaban juga dalam Bahasa Arab
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 13
tentang
ُ‫ْال ِه َوا َية‬
pada halaman 63, kemudian disajikan
pernyataan saran ustadz mengenai organisasi yang harus
dipilih Hamid dalam Bahasa Arab
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 14
tentang
ُ‫ْال ِه َوايَة‬
pada halaman 63, kemudian disajikan
pernyataan saran ustadz mengenai organisasi yang harus
dipilih Fatimah dalam Bahasa Arab
Peserta didik dapat menentukan bentuk ‫ع‬
ُ ‫ار‬
ِ ‫ض‬َ ‫ْال ِف ْع ُل ْال ُم‬ PG 17,25,37

(fi’il mudhari’) beserta tambahan ‫ِل‬ pada kalimat arab

(lihat halaman 66)
Peserta didik disajikan ‫ع‬
ُ ‫ار‬
ِ ‫ض‬َ ‫( ْال ِف ْع ُل ْال ُم‬fi’il mudhari’) PG 19

beserta tambahan ‫ لَ ْن‬pada kalimat arab, kemudian

menentukan subjek (pelaku) perempuan
Peserta didik menghafalkan terjemah QS. Al-Fath ayat PG 22
2

(‫م ا‬ ‫ص َر ا طً ا‬
ً ‫س ت َق ِ ي‬
ْ ‫ُم‬ ِ ‫ك‬ َ ْ‫) َو ي ُت ِ َّم ن ِ عْ َم ت َه ُ عَ ل َ ي‬
َ َ ‫ك َو ي َ ْه ِد ي‬
Peserta didik dapat menentukan bentuk ‫ع‬ ُ ‫ار‬ ِ ‫ض‬ َ ‫ْال ِف ْع ُل ْال ُم‬ PG 23

(fi’il mudhari’) beserta tambahan ‫ن‬ ْ َ‫ ل‬pada kalimat arab

(lihat halaman 66)
Peserta didik menghafalkan terjemah QS. Al-Baqarah PG 26
ayat 111
(‫َو ق َ ا ل ُ وا ل َ ْن ي َ دْ ُخ َل الْ َج ن َّ ة َ إ ِ ََّّل َم ْن كَ ا َن ه ُ و د ًا أ َ ْو‬
‫ار ى‬
َ ‫ص‬ َ َ‫)ن‬
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 28
tentang
‫س َف ُر‬
َّ ‫ال‬
pada halaman 79, kemudian disajikan kalimat
tentang Bahasa Arab dari passpor
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 29
tentang
‫س َف ُر‬
َّ ‫ال‬
pada halaman 79, kemudian diminta
menyebutkan cara berterima kasih dalam Bahasa Arab
dalam percakapan tersebut (lihat kalimat terakhir)
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 30
tentang
‫س َف ُر‬
َّ ‫ ال‬pada halaman 79, kemudian diminta menjawab
pertanyaan petugas mengenai apakah kedatangan untuk
bekerja? Kemudian tamu menjawab untuk berziarah
dalam Bahasa Arab
Peserta didik disajikan disajikan potongan percakapan PG 31
tentang
‫س َف ُر‬
َّ ‫ال‬
pada halaman 79, kemudian diminta cara
menanyakan tempat tinggal dalam Bahasa Arab
ْ ‫( ْال َم‬kata
Peserta didik disajikan bentuk Mashdar ‫صدَ ُر‬ PG 34,35

ُ ُ ‫( َي ْكت‬lihat halaman 72) yaitu, ‫ِكتَا َبة‬

benda) dari ‫ب‬
Peserta didik disajikan pertanyaan Bahasa Arabnya PG 38
‘tidak akan’ (lihat halaman 68)
Peserta didik disajikan ْ ‫( ْال َم‬kata benda) dari ‫يَ ْكفُ ُر‬
‫صدَ ُر‬ PG 39

(yaitu, ٌ‫)كَافِر‬
 Peserta didik disajikan ayat kemudian menentukan PG 40
mashdar dari kata puasa (yaitu, ‫الصيَا ُم‬
ِ )
Peserta didik menerjemahkan kata “Saya suka puasa PG 41
hari senin” ke dalam Bahasa Indonesia
Petunjuk = Puasa Bahasa Arabnya adl ‫ص َيا ُم‬
ِ
Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat Bahasa PG 42
Indonesia ke Bahasa Arab.
Petunjuk :
‫ = نَت َ َعلَّ َم‬kami belajar
‫ = ِلفَ ْه ِم‬agar faham
‫ي‬َ ِ‫ = َم َعان‬arti (makna)
Peserta didik disajikan ْ ‫( ْال َم‬kata benda) dari َ‫شَا َهد‬
‫صدَ ُر‬ PG 44

(yaitu, ٌ‫) َمشَا َهدَة‬

PG 45
Peserta didik menghafalkan terjemah QS. Al-Baqarah
َ ‫ت َ ْك ت ُ ُم و‬
ayat 33 ( ‫ن‬ ْ َ ‫) َو أ‬
‫ع ل َ مُ َم ا ت ُبْ د ُو َن َو َم ا كُ نْ ت ُ ْم‬
Peserta didik disajikan ‫صدَ ُر‬ ْ ‫( ْال َم‬kata benda) dari ‫ت َ ْد ُخ ُل‬ PG 49

(yaitu, ٌ‫)دخ ْول‬

Peserta didik menghafalkan terjemah d QS. Al-Maidah PG 50
ayat 30 ِ ‫ْالخس‬
(‫ِريْن‬ َ‫ِمن‬ ْ َ ‫)فَا‬
‫صبَ َح‬

Keterangan : Dimohon untuk mempelajari dengan sungguh-sungguh baik Bahasa Arab maupun terjemah dari percakapan masing-masing Bab!
Ma’an Najah 😊
 Mengetahui, Sleman, 14 Mei 2019
Kepala Sekolah SMP Islam Alazhar 26 Yogyakarta Guru Mapel

Agung Widiyantoro, M.Pd. Sahara Ramadhani, M.A.