Personal Social

Psicología
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. La ............... es la ciencia que estudia la com- 5. Relacione a las ramas de la Psicología con su
posición y la expresión de la estructura mental respectiva labor.
I. psicología general
humana.
II. psicología educativa
III. psicología evolutiva
A) Antropología
B) Filosofía a. Realiza intervenciones de tipo psicopeda-
gógico.
C) Sociología
b. Estudia la génesis y maduración del psiquismo.
D) Psicología
c. Desarrolla la teoría de los procesos psíquicos.
E) Axiología
A) Ia, IIb, IIIc
2. Los reflejos de la realidad mediante ideas e imá- B) Ic, IIa, IIIb
genes son propios de los procesos psíquicos C) Ia, IIc, IIIb
D) Ic, IIb, IIIa
E) Ib, IIc, IIIa
A) volitivos.
B) cognitivos.
6. La Psicología adquiere el rango de ciencia desde
C) afectivos.
D) motivacionales. A) que recibe aportes de la filosofía.
E) conativos. B) la incursión en los estudios mentales.
C) la adopción del método científico.
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas no incluye D) el inicio del estudio de la psique.
E) los estudios de las sensaciones.
ningún proceso cognitivo?
7. Los procesos psíquicos superiores se caracte-
A) sentimientos - estados de ánimo rizan porque
B) memoria - atención
C) pensamiento - interés A) tienen origen en el tejido nervioso.
D) percepción - emoción B) son exclusivamente humanos.
E) inteligencia - sentimientos C) su base biológica es la subcorteza cerebral.
UNMSM 2003
D) son exclusivamente cognitivos.
E) no incluyen la afectividad.
UNMSM 2004
4. Según la definición contemporánea de la Psi-
cología, ¿por qué es importante la conducta? 8. ¿Qué proposiciones son acordes con el inicio
de la psicología científica?
A) Por ser un conjunto de manifestaciones in- I. La fundación del primer laboratorio experi-
ternas. mental en 1879.
B) Por referirse a todos los eventos mentales. II. La priorización y continuidad del concepto
psique.
C) Por ser actos verbales o no verbales verifi-
III. El aporte científico experimental de Wil-
cables. helm Wundt.
D) Porque son representaciones de la vida psí-
quica. A) I y II B) todas C) I y III
E) Porque presentan reflejos de la realidad. D) II y III E) solo I
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9. En la Psicología se logran diferenciar los proce-
sos psíquicos básicos y superiores. Respecto a
la afirmación anterior, ¿qué se puede afirmar?
I. Los procesos básicos se presentan desde el
nacimiento.
II. Los procesos superiores son mediatizados
por el lenguaje.
III. Las emociones y sensaciones son procesos
básicos.
IV. La socialización es irrelevante en el psiquis-
mo superior.
A) II, III y IV B) I, II y III C) I y IV
D) II y III E) solo III
NIVEL AVANZADO
10. Los pacientes con amnesia, a pesar de progre-
sar en la terapia, se muestran muchas veces
desconfiados con sus familiares por no recor-
dar quienes son. Del caso anterior, indique los
enunciados que son correctos.
I. La terapia puede ser abordada por un psi-
cólogo clínico.
II. La psicología general modificaría las con-
ductas de desconfianza.
III. Los psicopatólogos se harían cargo de las
terapias.
IV. La amnesia sería descrita por la psicología
anormal.
A) I, II y III B) I y III C) I y IV
D) II y III E) solo IV
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11. Un paciente esquizofrénico se caracteriza por
presentar conductas incoherentes y percibir in-
adecuadamente la realidad. Respecto al caso
mencionado, indique el enunciado que no es
acorde.
A) Dicho trastorno sería investigado por la psi-
cología anormal.
B) La incoherencia conductual debe ser ob-
servable.
C) Su percepción inadecuada es su expresión
psíquica.
D) La esquizofrenia sería exclusividad de la
psicología general.
E) En esta alteración se perturba lo mental y lo
conductual.
12. Hugo reflexiona detalladamente cómo cons-
truir una nueva habitación en su casa y día
a día se dedica a dibujar planos de diversos
tipos. Determine si las siguientes proposicio-
nes son verdaderas (V) o falsas (F) y elija la
secuencia correcta.
I. El dibujar los planos de la habitación son
ejemplos de conductas.
II. El psiquismo de Hugo se manifiesta al re-
flexionar sobre la casa.
III. Al innovar y reflexionar se manifiesta el psi-
quismo básico.
A) VFV B) VFF C) FVF
D) FFF E) VVF
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Bases biológicas del psiquismo
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. El hemisferio cerebral derecho es el 5. El sistema límbico es el soporte biológico de las

A) científico. A) sensaciones cutáneas.

B) lógico. B) funciones racionales.
C) lingüístico. C) reacciones de vigilia y sueño.
D) respuestas emocionales.
D) analítico.
E) representaciones superiores.
E) creativo.
6. Sobre las bases biológicas del psiquismo, indi-
2. ¿Cuál de las siguientes estructuras del sistema que las proposiciones que son correctas.
nervioso tiene un papel importante en la regu- I. Refiere principalmente al sistema nervioso
lación del ciclo sueño - vigilia? como responsable del psiquismo.
II. Las neuronas son células especializadas
A) la formación reticular que generan la conducta y el psiquismo.
B) la corteza prefrontal III. En cuanto a las representaciones psíquicas,
C) la amígdala cerebral el sistema nervioso es irrelevante.
D) el hipotálamo lateral
E) el lóbulo frontal A) I y II
B) todas
UNMSM 2011- II
C) I y III
D) II y III
3. Captar la aspereza de una lija es posible por la
E) solo I
estructura conocida como el
7. ¿Qué es lo que se puede afirmar de la forma-
A) área prefrontal. ción reticular?
B) lóbulo occipital.
C) lóbulo frontal. A) Asume las funciones sexuales.
D) cerebelo. B) Capta las sensaciones de bienestar.
E) lóbulo parietal. C) Regula la temperatura corporal.
D) Generaría la somnolencia.
4. En cuanto a la especialización hemisférica del E) Se encarga de la sensación de hambre.
cerebro humano, se ha demostrado que el he-
8. El ............... es responsable de la comprensión
misferio ............... se especializa en procesar
de las palabras escuchadas, mientras que el
información ...............
............... permite tener la noción de nuestro
esquema corporal.
A) izquierdo - visual y espacial.
B) derecho - verbal y lógica. A) lóbulo parietal - lóbulo temporal
C) derecho - abstracta y analítica. B) lóbulo temporal - lóbulo frontal
D) izquierdo - concreta y sintética. C) lóbulo temporal - lóbulo temporal
E) izquierdo - lingüística. D) lóbulo frontal - lóbulo parietal
UNMSM 2012 - I E) lóbulo temporal - lóbulo parietal

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9. Jaime reaccionó con sobresalto ante un sonido
muy fuerte de una explosión. Respecto al caso
anterior, determine si los siguientes enuncia-
dos son verdaderos (V) o falsos (F) y elija la
alternativa correcta.
I. El tallo encefálico posee el reflejo de alar-
ma o alerta auditiva.
II. La formación reticular se encarga de la
atención refleja.
III. El sobresalto es una acción involuntaria de
la corteza frontal.
A) VFV B) VFF C) FVF
D) FFF E) VVF
NIVEL AVANZADO
10. Emilia escucha la letra de una canción y de
inmediato analiza los mensajes en la misma.
Según el caso anterior, las estructuras respon-
sables son el ............... y el ..............., respecti-
vamente.
A) tallo encefálico - lóbulo frontal
B) lóbulo temporal - lóbulo parietal
C) sistema reticular - hemisferio izquierdo
D) lóbulo parietal - hemisferio derecho
E) lóbulo temporal - hemisferio izquierdo
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11. Fidel a causa del amor que le tiene a sus pa-
dres se muestra muy emocionado y llora al
reencontrarse con ellos luego de varios años.
Respecto al caso mencionado, indique los
enunciados correctos.
I. El emocionarnos en esos casos es posible
por acción del sistema límbico.
II. Las respuestas amorosas de Fidel son posi-
bles por el hemisferio derecho.
III. El llorar es una respuesta generada en el he-
misferio izquierdo.
A) I y II B) todos C) I y III
D) II y III E) solo I
12. Respecto al hemisferio cerebral derecho, de-
termine si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F) y elija la respuesta
correcta.
I. Es dominante en la escritura de las perso-
nas surdas.
II. Tiene funciones predominantes en artistas
e inventores.
III. Percibe el espacio asignándole interpreta-
ciones lógicas.
A) VFV B) VFF C) FVF
D) FFF E) VVF
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Socialización
C) los valores culturales se van perdiendo de
NIVEL BÁSICO
generación en generación.
D) tal proceso se basa en el funcionamiento
1. Aquellas acciones en las que un individuo in- saludable de la vida familiar.
fluye significativamente sobre el pensar o ac- E) este trae como consecuencia la pérdida de
tuar de un grupo social son conocidas como la individualidad.
UNMSM 2012 - II
A) socialización.
B) adaptación.
C) conducta. NIVEL INTERMEDIO
D) interacción social.
E) comunidad.
5. Las familias poseen la función de

2. El proceso que le permite al niño convivir con

A) brindar la cultura desde varias instituciones.
las demás personas, dentro de un conjunto de
B) garantizar los aprendizajes intelectuales.
normas de conducta establecidas por la cultu-
ra, se denomina C) complementar la educación de la comu-
nidad.
A) socialización. D) enseñar bajo planificación y métodos orga-
B) adaptación. nizados.
C) acomodación. E) orientar a los hijos sobre lo correcto e in-
D) asimilación. correcto.
E) aceptación.
UNMSM 2008 - I 6. ¿De qué estilo de crianza es probable que pro-
venga una persona con baja autoestima y con
3. Según la evolución de las relaciones familia- marcados rasgos de timidez?
res, durante la crianza de los hijos, la familia
debe garantizar los cuidados, la adecuada nu- A) estilo autoritario
trición y brindar afecto, principalmente en la B) estilo permisivo
etapa denominada C) estilo democrático
D) estilo liberal
A) niñez.
E) estilo asertivo
B) infancia.
C) pubertad.
7. Indique cuál es el tipo de familia en el que las
D) adolescencia.
decisiones se adoptan luego de la discusión
E) niñez intermedia.
productiva entre sus integrantes.
4. Una de las características del proceso de so-
cialización consiste en que A) democrática
B) permisiva
A) se produce con más fuerza durante la ado- C) patriarcal
lescencia y luego disminuye. D) paternalista
B) la persona aprende a adoptar normas y va- E) extendida
lores de su medio sociocultural. UNMSM 2008 - II

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8. Las familias evolucionan según el desarrollo
de los integrantes más jóvenes. De acuerdo a
esto, determine si los siguientes enunciados
son verdaderos (V) o falsos (F) y elija la se-
cuencia correcta.
I. La guía familiar ayuda a los adolescentes a
planificar su futuro.
II. Los cuidados y la orientación tienen igual
prioridad en todas las etapas.
III. Los infantes logran el apego al recibir cari-
ño de sus progenitores.
A) VVV B) VFF C) FFV
D) VVF E) VFV
9. Julio es un chico evasivo, cada vez que ha he-
cho algo incorrecto no acepta la responsabili-
dad de sus actos, esto debido a que sus padres
lo consienten demasiado. En el caso mencio-
nado se evidencia la carencia de la función
A) afectiva.
B) recreativa.
C) comunicativa.
D) de control de límites.
E) de protección.
NIVEL AVANZADO
10. Un grupo de estudiantes de medicina, al reali-
zar sus prácticas comunitarias, logra cambiar
las formas de pensar y actuar sobre los hábi-
tos alimenticios de las personas en un asenta-
miento humano. A esto se le denomina
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A) socialización.
B) adaptación.
C) comunidad.
D) sugestión.
E) interacción social.
11. Un padre de familia le enseña a su hijo cómo ser
disciplinado en sus tareas escolares. Respecto a
la evolución de las relaciones familiares, deter-
mine si los siguientes enunciados son verdade-
ros (V) o falsos (F) y elija la secuencia correcta.
I. La disciplina se atiende de modo inicial en
la adolescencia.
II. En la niñez se debe atender al desarrollo
cognitivo y moral.
III. La familia debe reforzar la disciplina esco-
lar en la infancia.
A) FVV B) FFF C) FFV
D) VVF E) FVF
12. Jaime se comunica siempre con sus padres,
quienes siempre lo escuchan y respetan su punto
de vista, por otro lado, su amigo Paul también se
comunica seguido con sus padres, pero de for-
ma sarcástica y agresiva. Respecto a los estilos
de crianza, identifique los enunciados correctos.
I. Jaime se educa bajo un estilo de crianza de-
mocrático.
II. El estilo permisivo es bajo el cual se educa
Paul.
III. El estilo de crianza de Paul favorece su futu-
ra independencia.
A) solo I B) I y II C) todas
D) solo III E) I y III
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Atención y Sensación
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. ¿A qué modalidad sensorial le corresponde la 5. En un museo observamos un cuadro y perde-

posibilidad de captar colores y sonidos? mos de vista todo lo que nos rodea. Esta situa-
ción constituye un ejemplo concreto de
A) propioceptiva
B) kinestésica A) atención.
C) visceroceptiva B) motivación.
D) interoceptiva C) sensación.
E) exteroceptiva D) percepción.
E) memoria.
2. Se denomina ............... al proceso psicológico UNMSM 2004 - II
que permite captar un objeto sensible que se
halla presente en el ambiente en el que nos 6. Respecto a la atención, señale las proposicio-
encontramos. nes correctas.
I. Es una actividad que se da todo el día.
A) sensación II. Orienta nuestra actividad consciente.
B) imaginación III. Al enfocarse hacia algo puede ser volun-
C) memoria taria.
D) percepción
E) pensamiento A) solo I
UNMSM 2007 - II B) I y III
C) II y III
3. La capacidad exclusiva del humano para se- D) solo III
leccionar algún evento o estímulo por un tiem- E) solo II
po determinado se denomina
7. Respecto a las sensaciones como proceso psí-
A) captación. quico, señale lo incorrecto.
B) atención.
C) sensación. A) Se logra en la corteza cerebral.
D) memoria. B) Es posible antes del nacimiento.
E) aislamiento. C) Se da solo en los seres humanos.
D) Captan lo externo o lo interno.
4. Respecto a los tipos de atención, indique si los E) Requieren órganos especializados.
enunciados siguientes son verdaderos (V) o
falsos (F) y seleccione la secuencia correcta. 8. El hambre y el cansancio que se experimen-
I. La atención refleja se manifiesta ante estí- tan después de una larga caminata son sensa-
mulos intensos. ciones
II. La atención voluntaria depende mucho de
eventos inesperados. A) térmicas.
III. La atención espontánea se puede manifes- B) kinestésicas.
tar ante lo agradable. C) cenestésicas.
D) táctiles.
A) VVV B) VFF C) VVF E) doloríficas.
D) FVF E) VFV UNMSM 2003

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9. El estar dispuestos a querer aprender a tocar 11. Un nadador profesional siente que sus mús-
guitarra nos podría hacer mirar revistas de este culos abdominales se tensan al momento de
tema, al encontrarlas inesperadamente en una nadar, luego de varias horas de ejercicio se
tienda. ¿A qué tipo de atención se refiere el siente agotado. Del caso mencionado, señale
caso mencionado? las afirmaciones correctas.
I. Las sensaciones que se mencionan en am-
A) atención refleja bos casos son nociceptivas.
II. Los músculos abdominales le proporcio-
B) atención involuntaria
nan sensaciones cinestésicas.
C) atención voluntaria
III. El agotamiento experimentado es una sen-
D) atención espontánea
sación cenestésica.
E) atención sostenida

A) I y II
NIVEL AVANZADO B) I y III
C) todas
D) II y III
10. ¿Cómo se denomina la sensación que expe-
E) solo III
rimenta un albañil que sube una carga muy
pesada y siente que sus muslos y piernas ya
12. Al salir a correr la sensación se procesa en
no resisten?
..............., y al olfatear perfumes participa
...............
A) táctiles
B) cenestésicas A) el lóbulo parietal - el lóbulo temporal.
C) nocioceptivas B) el lóbulo temporal - el lóbulo frontal.
D) doloríficas C) el lóbulo occipital - el lóbulo temporal.
E) kinestésicas D) el lóbulo parietal - el lóbulo frontal.
UNMSM 2007 - II E) el lóbulo frontal - el lóbulo parietal.

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Percepción
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. El momento en el que somos conscientes de 5. Inés, preocupada por su peso, cada vez que
lo captado, atribuyéndole un significado o in- se mira en el espejo dice: ¡Qué gorda estoy!,
terpretación se denomina pese a que en realidad está muy delgada. Ello
se debe al fenómeno psicológico denominado
A) lenguaje.
A) alucinación fugaz.
B) pensamiento.
B) memoria visual.
C) inteligencia. C) ilusión perceptiva.
D) sensación. D) aprendizaje social.
E) percepción. E) atención selectiva.
UNMSM 2013 - II
2. A la percepción que forma representaciones
mentales, pero sin estímulos captados, se le 6. La ............... es un elemento determinante en
conoce como el principio perceptual de ...............

A) totalidad - semejanza.
A) ilusión.
B) cantidad - continuidad.
B) fantasía.
C) semejanza - holístico.
C) alucinación. D) distancia - proximidad.
D) imaginación. E) duración - cierre.
E) ilusión subjetiva.
7. Cuando un individuo toma conciencia de un estí-
3. La tendencia a agrupar los elementos que si- mulo captado a través de los sentidos, este fenó-
guen en un mismo patrón de dirección prees- meno deja de ser ............... y pasa a ser ...............
tablecido es un ejemplo del principio percep-
A) impulso - conocimiento.
tual de
B) percepción - cognición.
C) ilusión - realidad.
A) continuidad.
D) impulso - percepción.
B) cierre. E) sensación - percepción.
C) semejanza. UNMSM 2004 - I
D) completamiento.
E) buena forma. 8. Los principios perceptuales fueron investigados
UNMSM 2008 - II por la escuela psicológica de la Gestalt. Indique
las proposiciones correctas sobre estos principios.
4. ¿Cómo se le conoce al reflejo superior que se I. Clausurar fragmentos de estímulos es pro-
pio del principio del cierre.
forma al momento de interpretar un objeto?
II. El principio de semejanza agrupa a los estí-
mulos según el espacio entre ellos.
A) imagen
III. La escuela de la Gestalt también es conoci-
B) perceptor da como la escuela de la forma.
C) concepto
D) percepto A) I y II B) I y III C) II y III
E) recuerdo D) solo I E) solo III

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 Personal Social
9. Un médico, por encontrarse de mal humor,
confunde un grupo de pastillas que tiene orga-
nizadas en su botiquín. Respecto al caso men-
cionado, se puede inferir que
A) las ilusiones subjetivas se dan porque el es-
tímulo es engañoso.
B) la alucinación se produce por como se
muestra el estímulo.
C) al alucinar hay objetos presentes y causas
afectivas.
D) las ilusiones subjetivas pueden tener cau-
sas psíquicas.
E) cada ilusión objetiva se genera por aspec-
tos emocionales.
NIVEL AVANZADO
10. Paula se encuentra estudiando y de pronto es-
cucha la voz de su mamá, cuando en realidad
ella no le ha dirigido palabra alguna. Sobre lo
anterior, señale las proposiciones correctas.
I. No es una alucinación porque estas son
solo visuales.
II. Paula está alucinando por la ausencia de
estímulos.
III. Las ilusiones de Paula son por la fatiga al
estudiar.
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A) solo I
B) I y III
C) solo II
D) solo III
E) II y III
11. Sobre el proceso perceptual, determine si las
siguientes proposiciones son verdaderas (V) o
falsas (F) y luego elija la secuencia correcta.
I. Los significados o interpretaciones asigna-
das pueden variar en las personas.
II. Los perceptos son representaciones que
dependen de nuestros aprendizajes.
III. La percepción es independiente y puede
prescindir de los estímulos u objetos.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) VVF E) VFF
12. Carlos percibe como ladrillos a un conjunto de
objetos solo por ser rojos y tener varios orifi-
cios. En el enunciado anterior, se evidencia el
principio perceptual denominado
A) ley de clausura.
B) ley de continuidad.
C) ley de cercanía.
D) ley de semejanza.
E) ley de completamiento.
 Semestral San Marcos

Psicología
01 - d 03 - a 05 - b 07 - b 09 - d 11 - d
02 - b 04 - c 06 - c 08 - c 10 - c 12 - e

Bases biológicas del psiquismo

01 - e 03 - e 05 - d 07 - d 09 - e 11 - a
02 - a 04 - e 06 - a 08 - e 10 - e 12 - e

Socialización
01 - d 03 - b 05 - e 07 - a 09 - d 11 - e
02 - a 04 - b 06 - a 08 - e 10 - e 12 - e

Atención y Sensación
01 - e 03 - b 05 - a 07 - c 09 - d 11 - d
02 - a 04 - e 06 - c 08 - c 10 - e 12 - a

Percepción
01 - e 03 - a 05 - c 07 - e 09 - d 11 - d
02 - c 04 - d 06 - d 08 - b 10 - c 12 - d