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1.- Escuche y observe atentamente el video sobre “La Banda Rítmica”. Luego
elabore un ejercicio de parear con los nombres de los instrumentos musicales
que se usan para tocarlo en el preescolar y los sonidos que producen
Nada más salir se encontró con un animal muy grande que casi le pisa (pon, pon,
pon, pon golpes con los pies -blancas-). El Gatico se asustó y le dijo: “No me comas,
no he hecho nada…” (Sonido de la vaca) “Ja ja ja, no te voy a hacer nada”, dijo la
vaca, lo que quiero es ensenarte a tocar la Guitarra, Tú quieres aprender.
En lo que el gatico muy tímido le dijo Miau, si yo quiero, pero también te voy a
enseñar a tocar el Piano, ya que tengo un amigo el Patito Feo que toca esa
instrumento.
La vaca con su sonrisa muy risueña le dijo, también te enseñare a tocar la Tambora,
y el gatico le dijo que es una tambora en lo que la señora vaca le dijo la tambora es
un tambor de dos lados de cuero un cuerpo compuesto por tablas de madera fijas
entre sí y dispuestas en forma de cilindro. A ambos extremos, las membranas o
parches, hechas por lo general de piel.
Y el Gatico Pedrito muy sorprendido le dijo ooooooo yo quiero tocar también ese
instrumento, en lo que la vaca le dijo también le voy a ensenar a tus amiguitos el
Patico, el Pollito que ellos también quieren.
Y el Patito le dijo yo quiero tocar una Flauta en lo que la Vaca le dijo también tocaran
Flauta.
Mientras Pedrito hablaba con la vaca se acercó un perro (gua, gua gua gua, -una
negra y tres corcheas-). Le preguntó qué hacía allí sin su mamá y él le contó que
quería hacer nuevos amigos. El perro le dijo: “Acompáñame, vamos a conocer a
otros animales, yo iré contigo para que no te pase nada”.
En lo que Pedrito le dijo vamos a quedarnos aquí, que la señora Vaca nos mostrara
los cuatros instrumento musicales que ella quiere que yo toque con mis amiguitos.
En lo que el Perro le dijo Siiii yo quiero aprender a tocar esos instrumento musicales,
y pedrito le dijo a la vaca que si su nuevo amigo el Perrito podría también aprender,
en lo que la vaca le dijo siii el también aprenderá.
Y en ese momento El Gatico tomo la Guitarra y sus amigos los otros instrumentos
musicales y comenzaron a tocar…… y de repente la Vaca se sorprende que tan
rápido ellos aprender y fue ahí donde ellos pudieron entender que tan buena era la
música.
Los sonidos que pueden ser percibidos por el oído humano se encuentran entre los
20 Hz hasta los 20.000 Hz. A esta amplitud se la denomina “espectro audible”.
Sin embargo, por medios tecnológicos se han descubiertos sonidos inaudibles para
el ser humano pero que diversos animales no sólo perciben sino que también emiten
como una forma de comunicación. Por ejemplo, diversas especies de ballenas
emiten y perciben sonidos tan bajos como 10 Hz y tan altos como 325 kHz (325.000
Hz). Esto significa que algunas especies de ballenas se comunican con sonidos que
están por debajo del espectro audible por el ser humano, mientras que otras lo
hacen con sonidos que están muy por encima de lo que podemos oír.
No debe confundirse la frecuencia del sonido con el volumen del mismo. Un sonido
agudo puede ser de mucha potencia (volumen alto) o de poca potencia (volumen
bajo) sin que eso afecte la frecuencia de onda.
El volumen se define como la cantidad de energía que atraviesa por segundo una
superficie, es decir que no tiene que ver con sus vibraciones.
1. Voz de niños: Los niños suelen tener voces por encima de los 250 o 300 Hz.
Aunque esto no superan los 5.000 Hz que suelen considerarse para los
sonidos agudos, percibimos esas voces como agudas en comparación a las
voces de los adultos.
2. Voz de una soprano: Las cantantes mujeres que se clasifican como
“sopranos” son quienes pueden emitir notas entre 250 Hz y 1.000 Hz. Es el
tono más alto al que pueden llegar los cantantes.
3. Sonido del violín: Es un instrumento de cuerda que logra algunos de los
sonidos más altos de una orquesta (después del piano, que tiene una gran
amplitud de sonidos).
4. Si de la quinta octava: Es uno de los sonidos más altos a los que puede
llegar una soprano entrenada, con una frecuencia de 987,766 Hz.
5. Canto de los pájaros: La frecuencia mínima de emisión del canto de los
pájaros es de 1.000 Hz y llega a 12.585 Hz. Es decir que incluso los más
graves se encuentra entre los sonidos más agudos, en especial en
comparación con la voz humana.
6. Silbido: Suele rondar los 1.500 Hz.
También existe una duración mínima de los sonidos a partir de la cual, aunque un
instrumento electrónico fuese capaz de generar sonidos tan breves y tan rápidos (si
los hace consecutivamente), nuestro oído acabaría percibiéndolos como
simultáneos.
En música la medición del tiempo de los sonidos no se realiza uno a uno, sino por
comparación con los demás. Pero aun así, esta referencia relativa de duraciones
necesita una referencia superior, para poder establecer su duración absoluta. Así
tenemos la indicación metronómica, que se expresa en número de "golpes" por
minuto (bpm: beats per minute). Cuanto mayor sea el número de la indicación
metronómica, más rápido se interpretará la música y a la inversa.
Musicalmente nos permite diferenciar un sonido largo de otro corto. Físicamente
depende de la persistencia de la onda, que es el tiempo que tarda en extinguirse la
vibración.
A mayor persistencia (mayor tiempo de vibración) el sonido es más largo.
A menor persistencia (menor tiempo de vibración) el sonido es más corto.
Viento: Los instrumentos de viento generan un sonido cuando se hace vibrar una
columna de aire dentro de ellos. La frecuencia de la onda generada está relacionada
con la longitud de la columna de aire y la forma del instrumento, mientras que la
calidad del tono del sonido generado se ve afectada por la construcción del
instrumento y el método de producción del tono.
Percusión: Los instrumentos de percusión crean sonido con o sin afinación, cuando
son golpeados, agitados o frotados. La forma y el material de la parte del
instrumento que es golpeada y la forma de la cavidad de resonancia, si la hay,
determinan el sonido del instrumento.
Algunos musicólogos, para paliar las carencias de las que adolece, añaden a la
clasificación tradicional las siguientes categorías.
En 1914, los musicólogos Erich M. Von Hornbostel y Curt Sachs idearon una
clasificación mucho más lógica que pretendía englobar a todos los instrumentos
existentes. Esta clasificación es mucho más precisa, ya que tiene en cuenta los
principios acústicos que hacen sonar a los diferentes instrumentos.