REPÚBLICA DE _________________

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO ____________________________
SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL
ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ______________________________GRADO: X TRIMESTRE: II
FECHA: 26 DE JUNIO AL 2 DE JULIO DEL 2019

OBJETIVO DE INDICADORES DE LOGROS EVALUACIÓN TIPOS E

APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Define el concepto de la coma . DE FORMA TIPOS:
Utiliza la coma en PROCEDIMENTAL Interés
su redacción diaria Identifica las reglas ortográficas sobre la DE PRODUCTO Puntualidad Sumativa
para una mejor coma. orden
comprensión de Anota las características de los diversos DE FONDO Heteroevaluación
los mensajes en usos de la coma. Cartilla Coherencia.
las situaciones ACTITUDINAL La redacción de la cartilla INSTRUMENTOS DE
académicas, Interés por interiorizar los conceptos presenta el uso de las EVALUACIÓN
sociales y sobre el uso de la coma. reglas de la coma.
familiares. Valora la importancia del uso de las
reglas de la coma en la redacción de
escritos coherentes. Escala numérica
ACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE
Participa en una lluvia de ideas, sobre el tema que Reconoce la importancia del uso de la coma
se desarrollará. en un texto. Entrega la cartilla con la aplicación de las reglas sobre el
Colabora en una dinámica con sus compañeros uso de la coma..
sobre el uso de la coma. Utiliza las reglas de la coma que justifican su
uso en el contexto.

Aplica las reglas de la coma en la elaboración

de la cartilla.

PROFESORA: ___________________________ COORDINADORA:______________SUBDIRECTORA TÉCNICO DOCENTE:__________________FECHA:_29- 6-2019

 ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR LA CARTILLA

REGLAS DEL USO DE LA COMA

Estudiante: _______________________________fecha:_________________________grupo:___________________

CRITERIOS 5 4 3 2 1

1. Muestra interés para elaborar la cartilla

2. Entrega la cartilla la fecha señalada

3. La redacción de la cartilla es coherente

4. La cartilla presenta orden

5. Aplica en la cartilla las reglas de la coma

TOTAL