Вы находитесь на странице: 1из 214

НОВАЯ ШКОЛА 1

ИГРЫ НА
ФОРТЕПИАНО i
ХРЕСТОМАТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РЕПЕРТУАРА

НОВАЯ ШКОЛА ИГРЫ


НА ФОРТЕПИАНО

Подготовлена в соответствии с «Программой»,


утвержденной «Управлением учебных заведений и научных учреждений
Министерства культуры РФ»

Издание шестое

Ростов-на-Дону
«Феникс»
2009
УДК 786
ББК 85.954.2
КТК 861
Н 72
Рецензенты:
Е. А. Сурин - заслуженный работник Высшей школы,
профессор РГК (академии) им. С. В. Рахманинова
Р. М. Клячко - заслуженный работник культуры России,
преподаватель ДМШ им. М. М. Ппполитова-Иванова

Н 72 Новая школа игры на фортепиано , авт.-сост. Г. Г. Цыганова,


И. С. Королькова. - Изд. 6-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 206, [1] с. -
(Хрестоматия педагогического репертуара).

ISBN 978-5-222-15549-3
Основная цель сборника - обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста
игре на фортепиано. В настоящее время детей начинают учить не с 6 -7 лет, как это было раньше,
а с 5 лет и даже младше, поэтому назрела необходимость в новых учебниках, рассчитанных
на данный возраст. Очень важно, чтобы с самых первых уроков ребенок не только слушал
музыку, но и сам мог что-то играть, поэтому в данной Школе большое внимание уделено на­
чальному периоду обучения.
Новая ш кола состоит из трех разделов, которые охватывают учебный материал от подго­
товительного до 3 класса детской музыкальной школы. Основу сборника составляет «золотой»
фонд детской фортепианной литературы, отечественная и зарубежная фортепианная классика,
без которой невозможно становление юного музыканта.
Первая часть Ш колы - это фортепианная азбука, в которой широко представлен совер­
шенно новый учебный материал, предлагаемый для изучения клавиатуры и нотной грамоты.
Наличие ее выгодно отличает данное пособие от ранее изданных, где раздел, посвященный
начальному периоду обучения, практически отсутствует или сведен к минимуму. Песенки,
которые в большом количестве представлены в этой части, понятны даже самым юным музы­
кантам, доступны для исполнения и удобны для пения. Количества материала, предложенного
для усвоения первичных приемов игры на инструменте, вполне достаточно для закрепления
полученных знаний и навыков. Для развития образного и ассоциативного мышления детей
первая часть Школы иллюстрирована. Словесный текст в сочетании с картинкой будит вооб­
ражение ребенка, позволяет обсудить с ним содержание песенки и попытаться передать его
музыкальным языком.
Две последующие части построены по принципу традиционных сборников для начина­
ющих.
Второй раздел предназначен для учеников 1-2-го классов. В нее входят все необходимые
разделы программы, а репертуар выстроен по степени усложнения. Традиционно используе­
мые в педагогической практике произведения композиторов-классиков и обработки народных
песен дополнены новыми пьесами композиторов-современников.
Третья часть содержит педагогический репертуар для учеников 2 -3 классов. Здесь так­
же представлены все разделы программы: полифонические произведения, крупная форма,
пьесы, этюды.

ISBN 978-5-222-15549-3 УДК 786


ББК 85.954.2

О Г. Цыганова, И. Королькова, 2008


© Г. Цыганова, И. Королькова, составление, 200£
© В. Коровицын, 2008
© Оформление, ООО «Феникс», 2009
ЗДРАВСТВУЙ, МАЛЫШ!
Я рад, что ты открыл эту книгу. Ведь это не просто книжка с картинками - это
волшебная книга, способная сотворить чудо. Она поможет тебе войти в мир музыки.
Ты ведь любишь музыку, верно?
Музыка сопровождает нас всю жизнь. Когда ты был совсем маленький - мама пела
тебе колыбельные, чтобы сны, которые ты увидишь, были добрыми и приятными. Когда
ты немного подрос, то познакомился с героями мультфильмов, которые очень любят
петь. Ты, наверное, хорошо знаешь песенки Крокодила Гены, Кота Леопольда и других
сказочных героев. Вспомни, как красиво кружится Золушка под звуки прелестного
вальса, как смешно марширует королевская охрана из «Бременских музыкантов», как
ловко мышонок Джерри удирает от неуклюжего Тома... Все это происходит под музы­
ку, именно она помогает нам понять настроение героя, дополняет его образ. Музыка
бывает разная - весёлая и грустная, быстрая и медленная. Она может меняться так
же, как меняется твоё настроение - только что плакал, а уже смеёшься.
Но одно дело слушать музыку, другое - творить её самому! Для того, чтобы прочесть
замечательные книги, совершая вместе с их героями увлекательные путешествия,
нужно сначала выучить буквы, потом научиться складывать буквы в слова, а слова в
предложения. Для того, чтобы научиться играть на музыкальном инструменте, достав­
а я радость себе и своим друзьям, нужно сначала выучить ноты, потом сложить из них
:узыкальные слова - мотивы, а уже из мотивов строить музыкальные предложения
фразы. Нот всего семь, а сколько прекрасных мелодий можно из них сложить!
Как начинают учить буквы? Конечно, по азбуке! Мы тоже начнем учить ноты по
зыкальной азбуке. Одному идти вперед страшновато. Твои родители, наверное, очень
чятые люди, они много работают. И все же попроси их помочь тебе. Возможно, им
- -ке будет интересно путешествовать вместе с тобой по музыкальным строчкам.
Чтобы ноты вы читали
И по нотам петь могли,
Чтоб играли на рояле
И любой мотив нашли, -
За рояль вам нужно сесть,
Эту азбуку прочесть.
(Н. Кончаловская)

Теперь переверни страницу - и вперёд!

Автор
4

I ЧАСТЬ
ФОРТЕП ИАННАЯ А ЗБ У К А
Давай познакомимся с инструментом, на котором ты будешь играть. Скорее всего,
он выглядит вот так:

Этот инструмент называется - ПИАНИНО.


5
А может быть, твой инструмент выглядит вот так:

Этот инструмент называется - РОЯЛЬ.


Рояль - концертный инструмент. Он «любит» большие залы и редко «живёт» в
наших квартирах.
Пианино и рояль - близкие родственники. Несмотря на то, что внешне они мало
~охожи, у них очень много общего: клавиатура, педали, а главное - в них «живут»
динаковые звуки! Эти инструменты даже название имеют общее - ФОРТЕПИАНО.
6
Чтобы ты мог хорошо играть на пианино или на рояле, сначала нужно правильно
сесть за инструмент. Ты должен сесть так, чтобы было удобно. За фортепиано сидят не
на полном сиденье стула, а только на половине его. Ноги обязательно должны стоять
на полу, а если не достают до пола, то на специальной скамеечке. Спина должна быть
прямая, но не слишком напряжённая. Когда руки стоят на клавиатуре, локти должны
быть немного разведены в стороны. Если у тебя есть специальный (выкручивающий­
ся) стул для фортепиано, его нужно поднять на такую высоту, чтобы локти были чуть
выше клавиатуры. Если такого стула нет, можно положить на сиденье обычного стула
несколько толстых книг или дощечек, чтобы сделать его чуть-чуть повыше.
7
Давай откроем крышку инструмента. Перед тобой - КЛАВИАТУРА:

ДИИДШ ЕИШ
Если сыграть все клавиш и по очереди снизу доверху, то получится длинный
ЗВУКОРЯД.
Нажми ладошкой несколько клавиш прямо перед собой и послушай, как они звучат.

flllllllHIIIPIIIItlllflff
Эти звуки называются СРЕДНИЕ. Они образуют СРЕДНИЙ РЕГИСТР (регистр
- это часть звукоряда).

Теперь перенеси руку вправо и нажми несколько клавиш


з другой части инструмента.
Эти звуки называют ВЫСОКИЕ. Они образуют ВЫСОКИЙ
РЕГИСТР.

[T T M fflffflfflfffffM
А теперь, перенеси руку влево, и нажми несколько клавиш в той
части клавиатуры (это можно сделать левой рукой).
Это - НИЗКИЕ звуки. Они образуют НИЗКИЙ РЕГИСТР.

д ш д ш
8
Много клавиш? Это только на первый взгляд кажется, что в них невозможн: ;-взо­
браться. На самом деле клавиши расположены в строгом порядке. Белые - иду? z : ~z .=j,
а черные - чередуются: две подряд, потом три подряд, снова две подряд, е:*т : * три
подряд и так далее. Такой порядок помогает нам быстро находить нужные кх± зг—и.
Но об этом поговорим чуть позже, а сейчас послушаем звуки, которые «прячут: = ►в
твоём инструменте.
Так же, как и регистры, звуки бывают высокие, средние и низкие.
Внимательно рассмотри картинки и подумай, в каком РЕГИСТРЕ, то есть з :'й
части клавиатуры, «живут» эти звери. Придумай свои примеры, если сможешь
Фортепианная клавиатура делится на равные части. Они называются ОКТАВЫ. В
каждой октаве - 7 клавиш. Их имена очень легко запомнить:
ДО - РЕ - МИ - ФА - СОЛЬ - ЛЯ - СИ
Посмотри, ка к эти клавиши расположены на клавиатуре:

ОКТАВА - это расстояние между двумя клавишами с одинаковым названием.


Хочешь познакомиться с октавами? В каждой из них будет 7 клавиш с уже знако­
мыми тебе названиями: ДО-РЕ-МИ-ФА-СОЛЬ-ЛЯ-СИ, а вот октавы будут называться
по-разному. Сядь за инструмент. Прямо перед тобой клавиши ПЕРВОЙ октавы. За
ПЕРВОЙ октавой идет ВТОРАЯ, потом ТРЕТЬЯ, потом ЧЕТВЕРТАЯ. Вторая октава
расположена ВЫШЕ, чем Первая, Третья - ВЫШЕ, чем Вторая, Четвертая - ВЫШЕ,
чем Третья. Поэтому ноты с одинаковыми именами будут звучать немного по-разному:
чем правее - тем тоньше (музыканты говорят «выше»).

J 5-я октава
4-я октава

i -я октава

Как же называются октавы, которые идут вниз?

___________ | i -я ош ва
1 палая октава
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I mmww. октава
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I контроктава
субконтроктава

МАЛАЯ октава, БОЛЬШАЯ октава, КОНТРОКТАВА.


Это - полные октавы, в каждой из которых 7 клавиш. По краям клавиатуры рас­
положены неполные октавы. Слева (внизу) - СУБКОНТРОКТАВА. Справа (вверху)
- ПЯТАЯ октава.
10
А вот как выглядит клавиатура целиком:

МШ
Музыка существует очень давно, но раньше её не записывали, а играли по памяти,
кто как запомнил. Ты знаешь игру в испорченный телефон? Так вот, с музыкой проис­
ходило нечто подобное. Каждый исполнитель играл или пел мелодию, лишь чуть-чуть
изменяя её, а в итоге она изменялась до неузнаваемости. Чтобы сохранить музыку в
точности, нужно было как-то записать её. Конечно же, ноты появились не сразу, но в
результате долгих проб и многих попыток родилась, наконец, привычная для нас нот­
ная строка. Давай внимательно рассмотрим её. Сначала посчитаем линейки (считаем
снизу вверх) - их всегда пять. Запомни это!

Ф ~ t
первая рт0Рал ---------- i '

Пять линеек, на которых размещаются ноты, называются НОТНЫЙ СТАН или


НОТОНОСЕЦ.
На нотном стане расположены чёрные и белые кружочки. Это ноты. С их помощью
можно записать любую музыку. Совсем скоро ты научишься различать ноты, а пока
запомни, что они могут находиться НА линейках, МЕЖДУ линейками, ПОД линей­
ками и НАД линейками.
Теперь посмотри, как это выглядит в записи.

Эти ноты написаны НА линейках.

Эти ноты написаны МЕЖДУ линейками.

А эти ноты написаны НАД линейками и


ПОД линейками.

Ноты могут «стоять на месте», это записывается вот так:

могут «двигаться» вверх


11
Теперь давай разберёмся, для чего нам нужны ноты разного цвета, почему ноты
бывают чёрные и белые. Это происходит потому, что ЗВУКИ в музыке бывают разной
длины - ДОЛГИЕ и КОРОТКИЕ. Долгие звуки обозначаются белыми нотками, корот­
кие - чёрными.
Ты, конечно, знаешь такую песенку: «Маленькой ёлочке холодно зимой»? Спой
её. ТО, что ты спел, называется МЕЛОДИЯ. В каждой песне есть МЕЛОДИЯ, которую
можно спеть и РИТМ, который можно простучать или «прохлопать» в ладоши. Давай
попробуем «прохлопать» ритм этой песенки... На белой нотке мы будем останавли­
ваться и тянуть слог:
О 0 0 О 0 0 0 0 0 0 О

М а . лень .ко й ё . лоч . ке хо . лод . ной зи . мой.

Из ле . су ё . лоч . ку взя . ли мы до . мой.

Получилось? Тогда попробуй ещё:


0 0 0 0 О О 0 0 0 0 О О

Б е. лы . е ба . ра . ны би . ли в ба . ра . ба . ны.

Проверь, правильно ли написаны ритмы к этим стишкам. Попробуй найти одина­


ковый ритм разных стишков.
1. У Ко-зы ро-га -то й чуд-ны-е коз-ля -та .
0 0 0 0 О О 0 0 0 0 о о
2. У во-ро т о-го-ро д, в о-го-ро-де лук рас-те т.
0 0 О 0 0 О 0 0 0 0 0 0 О

3. Со л-ныш-ко, со л-ныш-ко, вы-гля-ни в о-ко -шеч-ко.


О 0 0 О 0 0 0 0 0 0 О 0 0

4. Тра-та-та , тра-та-та , жи-ли - бы-ли два ко-та .

5. Ле-же-бо-ка рыж-ий ко т от-ле-жал се-бе жи-во т.

6. Раз ша-жо к, два ша-жо к - под но-гой скри-пит сне-жо к.


0 0 О 0 0 О 0 0 0 0 0 0 О

7. На по-лян-ке у пень-ка зай-цы пля-шут тре-па-ка .


0 0 0 0 0 0 О 0 0 0 0 0 0 О
12
Ты уже знаешь, что ноты записываются на линейках и между ними. Пять линеек
подряд (нотная строчка) называются НОТНЫЙ СТАН или НОТОНОСЕЦ. В начале
каждого нотного стана ставится особый знак, которым открывается каждая песенка.
Этот знак называется КЛЮЧ. Первый ключ, с которым ты познакомишься, называется
СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ. С его помощью обычно записывают средние и высокие ноты.
Как по нотам нам узнать, Вот он:
Где на клавиш ах играть?
Вот задача, вот загадка!
Но к загадке есть отгадка.
Ключ к задаче отыскался
Этот ключ - «ключом» назвался.
Вот он маленький значок:
Он нам в музыке помог.
(Н. Кончаловская)
Ты познакомился с фортепианной клавиатурой и знаешь, что существует нотная
запись. Теперь мы можем познакомиться с нотами. Рассмотри внимательно их «пор-

ДО РЕ N11
Обрати внимание, что для первой нотки не хватило пяти линеек нотного стана и
пришлось добавить ещё одну - её так и назвали ДОБАВОЧНАЯ линейка. Вторая нотка
не поместилась на строчке и немного свесилась вниз, ПОД линейку. Зато третья нот­
ка, как бусинка на ниточке, повисла НА первой линейке. Запомни имена этих нот и
несколько раз повтори вслух название ноты и её место на нотном стане, вот так: «ДО»
пишется на первой добавочной линейке, «РЕ» пишется под первой линейкой, «МИ»
пишется на первой линейке.
Ты должен научиться узнавать эти ноты так же быстро, как ты узнаешь своих дру­
зей, и ни в коем случае не путать их друг с другом.
Если ты хорошо запомнил эти три нотки - давай попро­
буем найти их на клавишах. Они расположены в ПЕРВОЙ
ОКТАВЕ, то есть прямо перед тобой. Сначала найди две
черные клавиши, расположенные рядом.
Белые клавиши, которые расположены вокруг двух черных, и есть: ДО-РЕ-МИ.
Запомни их хорошенько и потренируйся быстро находить на клавиатуре.
Теперь ты уже знаешь ноты, но для того, чтобы начать играть, нам нужно поближе
познакомиться с нашими пальчиками. Посмотри на рисунок. Это твои руки:

Правая:
13
Ты, конечно, помнишь, что каждый палец имеет свое название. Посмотри на свои
ладошки и назови каждый палец по имени: большой, указательный, средний, безы­
мянный, мизинец. Это длинные слова, их очень неудобно записывать в нотах. Чтобы
5ыло коротко и ясно, музыканты всего мира называют пальцы и записывают их в нотах
ЦИФРАМИ. У пианистов (так называются люди, которые играют на пианино или рояле)
тальцы называются так: большой палец - 1, указательный - 2, средний - 3, безымян­
ный - 4, мизинец - 5. Запомни это хорошенько и потренируйся в названиях.
Расстановка пальцев при игре на инструменте называется АППЛИКАТУРА. Циф-
ы, которые стоят над нотами обозначают номера пальцев. Если ты хорошо запомнил
:оты и пальцы - давай попробуем поиграть.
Играем правой рукой:

До Ре Ми Ми Ре До

Играем левой рукой:

^ i
До

Ре
®
Ми
*
Ми

Ре
— «
До
'

Обрати внимание, что у каждой клавиши есть «свой» палец. Соседние клавиши
играют соседними пальцами.
А сейчас попробуй сыграть не просто отдельные ноты, а песенку из них. Сначала
назови все ноты подряд, потом играй песенку и пой её с названием нот, а потом попро­
буй сыграть и спеть со словами.
Играем правой рукой:

— * — *— • — # — *— • — *— # —
У А . лё . ны мно . г о де . ла: це . лый день А . лё . на пе . ла.

Играем левой рукой:

У А . лё . ны мно . г о де . ла: це . лый день А . лё . на пе . ла.

В этой песенке все звуки - короткие. Ты можешь в этом убедиться, если прохлопа­
ешь ее РИТМ.
Теперь попробуй сыграть другую МЕЛОДИЮ.
Играем правой рукой:

Тень от ног у . хо . дит прочь. Э чит ско . ро ночь.


Играем левой рукой :

у . хо . дит прочь. Э . то зна . чит ско . ро ночь.


Обрати внимание, что одинаковые звуки играем одним и тем ж е пальцем. Если
звуки расположены не подряд, а через один - пропускаем один палец.
В этой песенке встречаются разные звуки: и короткие, и длин­
ные. Как же узнать, сколько нужно тянуть долгий звук? Давай
представим себе, что короткие ноты - это твои шаги: одна нота
- один шаг. Длинные ноты - это тоже шаги, только большие,
например, папины. В каждом папином шаге - два твоих.

Твой шаг записывается так:


и называется ЧЕТВЕРТЬ,
J
(считается один счёт)

J J
РАЗ или ДВА
Папин шаг записывается так:
и называется ПОЛОВИНКА.
J
(считается два счёта)

РАЗ - ДВА
ЧЕТВЕРТИ и ПОЛОВИНКИ - это ДЛИТЕЛЬНОСТИ. Благодаря длительностям,
ты сможешь узнать, сколько длится нота.
Записанная музыка делится
на ТАКТЫ. Это очень похоже на <э>»
поезд, который состоит из ваго­
нов. Представь себе, что каждый
вагончик - музыкальный такт.
В вагонах едут ноты - короткие и
длинные. Один такт отделяется
от другого ТАКТОВОЙ ЧЕРТОЙ.
В конце произведения ставятся
две черты.
15
В начале каждой пьесы, после скрипичного ключа, стоят цифры. Это МУЗЫКАЛЬ­
НЫЙ РАЗМЕР, который поможет тебе сыграть нужный ритм, правильно посчитав
ДОЛИ. Доли - это ударные и безударные звуки в музыке. Ударный звук - сильная
доля, безударный - слабая доля.

J J J II
Что же показывают цифры музыкального размера? К ак правильно прочитать

ЗАПОМНИ: Верхняя цифра показывает КОЛИЧЕСТВО долей в каждом такте, а


ниж няя показывает ДЛИТЕЛЬНОСТЬ этих долей.

РАЗМЕР ^ значит, что в каждом такте будет две доли: J J


РАЗ - ДВА

РАЗ - ДВА

J+J4
(потому, что

РАЗМЕР д значит, что в каждом такте будет три доли: J J J


РАЗ - ДВА -ТРИ

РАЗМЕР ^ значит, что в каждом такте будет четыре доли:


4
J J J J
РАЗ-ДВА-ТРИ-ЧЕТЫ РЕ

Вот теперь ты можешь играть, не боясь ошибиться!


Д ля того, чтобы мы могли играть сразу двумя руками, мелодия записывается на
двух строчках: верхняя строчка для правой руки, ниж няя - для левой.
правая рука

Чтоб играли две руки


Нужны ноты в две строки.
Строчки для обеих рук
Свяжет слева гнутый лук.
Нам его запомнить надо.
Он зовётся - АККОЛАДА.

левая рука
1. ЖУЧКА

Вот собачка Ж учка, хвостик закорючкой.


Зубы острые, шёрстка пёстрая.

2 . СОРОКА-ВОРОНА

Сорока-ворона кашу варила.


На порог скакала, всех зазывала.
17
3. КОЛЫ БЕЛЬН АЯ

(Если ты хочешь спеть всю песенку - нужно повторить эту мелодию 3раза.)
Баю, баюшки, баю, не ложися на краю.
Придет серенький волчок и укусит за бочок.
И утащит во лесок под ракитовый кусток.

4 . Д В А Щ ЕНКА

Два щенка щ ека к щеке


Треплют щётку в уголке.
18
А сейчас мы познакомимся с новыми нотами. Для этого сначала найдём на клави­
атуре три чёрных клавиши подряд. Белые клавиши возле них будут называться ФА
- СОЛЬ - ЛЯ - СИ. Давай рассмотрим их «портреты» и хорошенько запомним, где
пишутся эти ноты, а потом научимся быстро находить их на клавиатуре.

ФА Ж И 01

И |
11фдРколы м ; сп
5. Н ЕУДОБНЫ Й СТУЛ

На полено села Лена.


Неудобный стул полено.

6. ФАСОЛЬ

Фа-соль, фа-фа-соль.
Вот и выросла фасоль.
19
7. ЗАЙЧИК

Зайчик ты, зайчик, коротеньки ножки.


А на этих ножках красные сапожки.

8. СКОРОГОВОРКА

Кашку кушали из чашки.


Не доели ложку кашки.
20
9. БАРАБАН

Посмотрите, как баран барабанит в барабан.


Барабан боднул баран. Бух! - и лопнул барабан.

10. ЗАИН ЬКА

В поле на пригорке заинька стоит


Ушки свои греет, ими шевелит.
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ! - это ЛИГА (связка). Если она с в я :- г г т ли-
наковые ноты, то вторая нота не повторяется, а просто удерживается.
21
1 1 . ПРО М АРИ Н У

У моей сестры Марины щёки словно мандарины.


А сама сестра Марина - чуть побольше мандарина!

12. КОЛОКОЛЬЧИК

Колокольчик голубой поклонился нам с тобой.


Колокольчики-цветы очень счастливы, а ты?
22
13. ЛЮ СЯ И ГУСИ

На дороге гуси ущипнули Люсю


И болела долго у нее нога.
- Я вам, злые гуси! - погрозила Люся.
А они в ответ ей: Га-га-га!

Обрати внимание! До сих пор тебе встречались только


ЧЕТВЕРТИ и ПОЛОВИНКИ. В этой песенке появилась но­
вая длительность - ЦЕЛАЯ. Она считается четыре счёта.

О
Р А З -Д В А -Т Р И - ЧЕТЫРЕ
23

Обрати внимание! Здесь уже знакомая тебе ЛИГА связывает разные ноты. Их нуж-
:ъ:грать, не отрывая руку от клавиатуры, переступив с одного пальца на другой. V
ь:кантов связная игра обозначается словом ЛЕГАТО (legato).
16. ЧАСОВЩИК

17. К А Ч Е Л И

Катя с Колей как-то сели


На качели-карусели.
25
18. ХУ Д О Ж Н И Ц А

На дворе стоит гора.


Мы катаемся с утра.
Хоть домой идти пора,
Не пускает нас гора.
Про меня говорят, будто пячусь я назад.
Не назад, а вперед, только задом наперёд.

2 1 . ТРИ ЛЯГУШ КИ

Три лягушки, три подружки приготовили обед.


Суп из мошек, плов из блошек, из комариков паштет.
27
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ!
В следующей песенке ты познакомишься с новым знаком.

I- :|| Это - РЕПРИЗА (знак повторения).


Последние четыре такта песенки нужно повторить два раза без
изменений.

2 2 . ВЕСЁЛЫ Е ГУСИ

Ж или у бабуси два весёлых гуся -


Один серый, другой белый „
Два весёлых гуся. '

А теперь посмотри, как записать одну и ту ж е мелодию с разными окончаниями.


I Такие знаки называются ВОЛЬТЫ.
До репризы нужно играть все такты подряд, а при повторении - вместо двух тактов
: зой вольты играем сразу два последних такта (Вторую вольту).
23. Ч ЕРЕП АХА

Черепаха всех смешит, потому что не спешит.


А куда спешить тому, кто всегда в своем дому?
28
Ты выучил ноты Первой октавы. Пора двигаться дальше. Мы начинаем знакомство
с нотами Второй октавы. Их названия ты уже знаешь, теперь внимательно рассмотри,
где они записаны на нотном стане.

ФА (ОЛЬ

Перед тем, как играть песенку, сначала прочитай все ноты подряд и найди новые.
Потом определи их место на клавиатуре и только после этого начинай играть.

2 4 . Л О Ш А ДК А

¥ С~
-н —

l - J h s ---------- J J—
2 2 '

Гоп, лошадка, не лениться, не лягаться, не брыкать.


Мы помчимся, словно птицы, никому нас не догнать.
24. ШУТКА

Прокачусь-ка я по льду, ни за что не упаду.


Хлоп - и на лёд! Ах, не везёт!
30
Ты уже обратил внимание, что пока мы играли только по белым клавишам? Сей­
час ты познакомишься и с чёрными. Чёрные клавиши не имеют своих собственных
названий. Для их обозначения есть специальные знаки - БЕМОЛИ и ДИЕЗЫ. Они
выглядят вот так:
ДИЕЗ - $ БЕМОЛЬ -I»
знак, который повышает ноту. знак, который понижает ноту.
Эти знаки могут быть КЛЮЧЕВЫМИ (если стоят возле ключа) или ВСТРЕЧНЫМИ
(если стоят перед нотой). Они, как и ноты, могут писаться на линейках или между линей­
ками. На месте какой ноты написан знак - так он и называется, к названию этой ноты
прибавляется название знака.

Например: СИ-БЕМОЛЬ или ФА-ДИЕЗ.


Ключевой знак действует всю песенку, то есть все ноты с этим названием будут
черными клавишами. Встречный (его еще называют СЛУЧАЙНЫЙ) знак изменяет
только ту ноту, рядом с которой написан, и действует только в одном такте, изменяя
все ноты с таким названием.
Кроме диезов и бемолей в нотной грамоте есть и другие знаки:
tj - БЕКАР (он отменяет действие диеза или бемоля),
х - ДУБЛЬ-ДИЕЗ (знак двойного повышения ноты)
ЬЬ- ДУБЛЬ-БЕМОЛЬ (знак двойного понижения ноты)
Эти знаки встречаются реже.
В следующей песенке появляется знак БЕМОЛЬ. Он стоит возле ключа и пишется
на третьей линейке, как нота СИ. Поэтому он называется СИ-БЕМОЛЬ и действует всю
песенку, а все ноты СИ, которые тебе встретятся, будут чёрными клавишами.

27. П ТИ ЧКА

Птичка под моим окошком гнёздышко для деток вьёт,


То травинку, то соломку, то пушок туда несёт. } 2 раза
28. ШЛЯПА

Почему-то папа часто носит шляпу?


Но ни разу ш ляпа не носила папу.

2 9 . КИСТОЧКА

» 2

Над бумажным над листом машет кисточка хвостом.


И не просто машет, а бумагу мажет. ц
Красит в разные цвета.
Ух, к ак ая красота!
32
А сейчас ты поближе познакомишься с ДИЕЗОМ.

30. К РА С Н А Я Ш АПО ЧКА

Красная Шапочка к бабушке Идёт. Ля, ля-ля, ля, ля, ля, ля, ля.
Красная Шапочка песенку поёт: Ля, ля-ля, ля, ля, ля, ля, ля.
В этой песенке диез встречается только возле ноты, это - случайный знак. Обрати вни­
мание, что знак ставится ПЕРЕД нотой, которую повышает, а читается - ПОСЛЕ ноты.

А в этой песенке диез стоит при ключе и относится к каждой ноте ФА, которая тебе
встретится.
33
32. ВАРЕЖКА

33. СОВА
34
34. ЩЕНОК

Смотрит в лужицу щенок


И немного трусит:
- Кто туда забраться мог,
Вдруг меня укусит?!

Ты, наверное, обратил внимание, что эти две песенки различаются по настроению.
Люди могут грустить и радоваться. В музыке, как и в жизни, настроение тоже бывает
разным. Весёлое, радостное, светлое звучание называют МАЖОР, а грустное, печаль­
ное, жалобное - МИНОР.
35
Ну, а теперь, самое время познакомиться с другим ключом. Это БАСОВЫЙ КЛЮЧ.
С его помощью обычно записывают низкие ноты. Вот он:

ОБРАТИ ВНИМАНИЕ! Одну и ту же ноту можно записать в разных ключах.

ДО (И ЛЯ (ОЛЬ
Теперь, чтобы не ошибиться, ты должен внимательно смотреть, в каком ключе
написаны ноты: в СКРИПИЧНОМ или в БАСОВОМ.

36. БЫК

Бык бодается с быком - убегают все бегом.


Береги бегун бока от бодливого быка!
36
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ! В следующей песенке первый такт неполный, вместо четы­
рех долей в нем только две. Неполный такт называется ЗАТАКТ.

4 4

У котов один ответ: «МЯУ» - да и «МЯУ» - нет.


Впрочем, если кот не хмур, может он сказать: «МУР-МУР;

МИ РЕ ДО
3 8 . Ш УТКА

Торговал детина квасом, Но не брали люди квас.


Зазывал прохожих басом. Всех пугал громовый бас.
37
А сейчас попробуем сыграть двумя руками одновременно.
ОБРАТИ ВНИМАНИЕ! Левая рука играет сразу два звука. Найди их на клавишах и
попробуй сыграть несколько раз. Если получилось, начинай играть двумя руками. Обе
руки начинают играть на счет «РАЗ». Мелодия песенки тебе знакома, вспомни ее.

3 9 . COPOKA-BOPOHA

4 0 . ВЕСЁЛ АЯ БЕЛ К А
5 4 3 2 4
1.
(Ф г= ) , 1 И ' - - 4 - - . ,ц
-J-------- 6?--------
J уд ■л- - - „ 4 ---------------

Белка пела и плясала, словно заводная.


Все подмётки истоптала, ш ла домой босая.

---------- --------- u ------ --------- © ------ ----------о -----


--------- г S__________ г S__________ г S----------------г
(И ЛЯ СОЛЬ ФА
38
41. ЧАСЫ

Очень важный и серьёзный тяжело шагает слон.


Хочет слон взлететь, как птица, но летать не может он.

Причешу ей шёрстку гладко, И верхом поеду в гости.


39

ЧАСТЬ II
Теперь, когда ты познакомился с нотной грамотой, можно идти дальше. Чтобы тебе
было веселей, вместе с тобой пойдёт этот гномик:

Ты уже кое-что знаешь и умеешь, но впереди ещё много нового. Гномик поможет тебе
бороться с трудностями, которые могут возникнуть. Видишь табличку в его руке? На
ней будет написан номер подсказки, которую ты можешь найти в приложении (стр. 97).
А если возле названия пьесы увидишь такую звездочку - *) обязательно загляни на
99 страницу. Каждый уважающий себя музыкант должен это знать!
2. З А ГОРОДОМ К А Ч К И П Л Ы ВУ Т
Украинская народная песня

3. ОЙ, ЛО П Н У Л О БРУЧ ВО ЗЛЕ БОЧЕЧКИ


Украинская народная песня
Весело
7. ЭТЮ Д
^ Е. ГНЕСИНА

§>■ ОЛЬКА** К. ЛОНГШАМП-ДРУШКЕВИЧ


11. МАРШИРУЮЩИЕ ПОРОСЯТА
В темпе марша
45

13. этюд Г. ГУМБЕРТ

1]Лр * *
у J
16. К У РО Ч К А Н. ЛЮБАРСКИЙ
Деловито

17. ЭТЮ Д
48
18. ЭТЮД
И. БЕРКОВИЧ
3 1 3 2 4 ^ ----- 4 3

«? я ”
— 7

1 4 5 3
n t* ----- Г "

19. ВО ПОЛЕ Б ЕРЕ ЗА СТОЯЛА


Русская народная песня
Не скоро

^ т/ ,—. J . / __ V -V

5 ' ----
2 ----

№ h ^ =
н га/

f a =♦ ♦
h m

r
2 -------

^£ Jh-~~ 1»

ift Ще; i t PШ
49
2 0. СЕЛЕЗЕНЬ
Н. ВЛАДЫКИНА-БАЧИНСКАЯ

2 1 . П А Л О Ч К А -В Ы Р У Ч А Л О Ч К А
Т. САЛЮТРИНСКАЯ

22. ЭТЮД
Л. ШИТТЕ
50

23. ЭТЮД
Л. ШИТТЕ
Умеренно

24. ЭХО
И. ЛОТМАН
Неторопливо
25. Н А ГОРЕ, ГОРЕ
Украинская народная песня
Оживленно
52

27. К А Н А РЕ Й К А
Скоро
53

29. ЭТЮД
Весело С. Л Я ХО ВИ Ц КА Я

30. ЮМОРЕСКА*’
Оживленно Л . МОЦАРТ

31. СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК


54

32. КОНЧИЛ ДЕЛО - ГУЛЯЙ СМЕЛО


Т. САЛ Ю ТРИН СКАЯ
Весело, жизнерадостно
1 4 3 2 * 1 3

( 4% 7 и |Ш р # g j
d ' JГ J-
2
— — ^ ♦ ——У1- 1 W
3

2
J. vVh- ^ ■ +- F#FF]
:\
■>: ■

3 < 1
5
J 1 * Ь1'--тр ш
5
2 5
Л 4 2 1
~j i«F; —
>

Ее | n^ - L + - =Ф#=
=С 1ST РР ! > ►
p p . p.
55
33. ЧЕШ СКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Обр. В . НЕЕДЛЫ
56
34. ЭТЮД
Е. ГНЕСИНА
Подвижно
Л *. 4 | | | | 1 4 Г - Г~'Т~ "1 < 8 1 2 5 3 2

сГ • ' ^ —
/

Л3 5 , 2 3 1 2 2 5

-Й Г _ /

л 2 ___ __8 t 2 5 2 ! з 2 5 2

и Р ^

—------

2 * 3 1
J? | | Пт 1 г: • п 14
“гJг*b±=j ; gJ-fh£:
Г
’г т - г
У j J J #
г

5 , 3 * 1 3 2
9 1 ’ 2,— г1
j ■ JJJJ'
57
35. ЭТЮД
И. БЕРКОВИЧ
Живо .
V"— ?— v 8_.______ ^

m f

i v •• • •
ф -
---------
----------
н

36. ИДЁТ ДОЖДЬ


У кр аинская народная песня
Умеренно
58

37. Щ ЕБЕТАЛА ПТАШ ЕЧКА


Н. РУДНЕВ
Протяжно
38. ЖЕНЧИЧОК-БРЕНЧИЧОК
У краинская н ародная песня
60

39. ПОЛЬКА
Л . ЛУКОМСКИИ
Быстро и весело
61
40. ЭТЮД
Е. ГНЕСИНА
Довольно скоро
62

41. ЭТЮД
А . НИКОЛАЕВ
63

4 2 .2 ТЮД
А. НИКОЛАЕВ
Умеренно
о 4
± п г г т \ | | 4 * ...л т
г Г Г JF f 4 = N r
P

\ % -k --------------- ТГТГТТ?
■J J J J J J y l
2''--------
64

*)
43. РУССКАЯ ПЕСНЯ С ВАРИАЦИЕЙ
Протяжно А . ДЮ БЮК

”>/

& 4 ^

44. ЭТЮД
А . Ж ИЛИНСКИИ
45. ЭТЮД
И . БЕРКОВИЧ
47. ЗАЙЧИК
Г. ОРЛЯНСКИЙ
Не очень скоро
48. ЭТЮД
А . ГЕДИКЕ
С движением
49. ПЬЕСА
А . ГЕДИКЕ
У м еренно

Ц' •'щ - . -

9# , L»-. # v±J=
69

50. ВЕСЁЛЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ


51. КОНТРДАНС
Не быстро
52. КОНТРДАНС-ЭКОССЕЗ *)

5 5 1 ^-
AU 1 * 5 ^ \ 2 '1 | Лап
т т #1^, ■ *.... L d j-J • ту
/ Р
73

54. ДОЖДИК

1' | I I 2

'Щ — 3 — JJ
2 iZ7

1 м ?
~| Lj"> Vp я 2 4

TTVp /
12

m - - 4= ^ ' л-
74
55. ТАНЕЦ
Подвижно и . КОРЕНЕВСКАЯ

1jГг г F В i=q . i .. i 1«. i ». «=1 о >1 v IH


7 F 7Ф
Р
-~Р—I— j— -F4—Jт-----
lo ^ b j j

немного замедляя

/ = — />
75
56. ВАРИАЦИИ
на тем у бел ору сск ой народн ой песни
«С авка и Гриш ка делали дуду»
У м ерен н о И. ЛИТКОВА
57. МЕНУЭТ*^
У м ерен но
77
58. МЕНУЭТ
Л . М О ЦАРТ
У м ерен но

ъ п г т Т Щ №
m f
= - ! /> > >
J t f .
Л . МОЦАРТ

60 . этюд
С к ор о И. БЕРКОВИЧ
61. БУЛЬБА*)
И. БЕРКОВИЧ
О живленно
62. В РАЗЛУКЕ
А . ГРЕЧАНИ НОВ
81
63. этюд
А . ГЕДИКЕ
Скоро
82

64. ЭТЮД
М. ГОЗЕНПУД
Умеренно

65. СОНАТИНА*)
Я. В А Н Х А Л Ь
83
4 5 5 5 4
2/ /* " ? 1 1 1 1
Г ^ р
sf ~ >
’/
/

ЧН * * *
* 4 L ‘ 5 1 1
3 3 Г ^ 2

66. ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТА


А . Ж ИЛИНСКИИ
В тем п е польки

/\$ ь * Т Г Г Г Р г £ г Г f i д-r
Ы- 1г Г? [: {—
^р-р
г,
§ L j u- =fca=i У S & f .-
S
ТЙ t ~
Г~3 j' =7 i i ■
Повторить с начала до слова «Коне::
84

67. ВОРОБУШКИ
В. КОРОВИЦЫН

Л и _л? г
— I J li»

тр
J -------
Щ
-----
2
85
68. ПОГОНЯ
В. КОРОВИЦЫН

/ OTJf
J? !>

1
" " " ------------------ " " ------------ " "

9 * 9 * * * 4 *

6 А — .--------—

1 *
а''

.V , » М f р р р Ti
. П 1' Г Г Г Г Г Г Г Г -

^ ______ _
1-------- t-------- 1-------- 1—
J J J
Т ~ ! r r - ^
1 2 i

замедляя J
• f :
... (1-4^- -------------- fn-----'----------- » P f* it r t f — 1

тр Г Т __
Ц - h -
—— г*"”"! k >
69. МУЗЫКАЛЬНАЯ Ш КАТУЛКА
У м ерен но В. КОРОВИЦЫН

<*)■ замедлить
87
70. ВОЛЫНКА*)
В. КОРОВИЦЫН

П одвиж но, ш утливо


71. ВАРИАЦИИ Н А ЧЕШСКУЮ ПЕСНЮ
О ж ивленно, ш утливо , Ю . Щ УРОВСКИЙ

ф г,71/ П j -гзp S B i
гп Г гг -~ Л .
5 2 1
89
72. ЭТЮД
Е. ГНЕСИНА
Скоро
[ , 3 4]
2 3 4

Jff) Й —2_Д РЧ- 1 2 3 Л\


> 1

j j f .r ~ ~ ~

4 > ' 1 ' * ’ 2 4


90
73. МАРШ*)
И. БЕРКОВИЧ
92

75. СОНАТИНА
И. БЕРКОВИЧ
93

76. ВЕСЕННЯЯ
В. А . МОЦАРТ
94
95
77. СВЕТИТ МЕСЯЦ
Р усск а я н ародная песня

» т.Jf- ,.p ^ д
]j mf
96

ittf J . ittf.f.ir Г '= ; f - - -

mf
/

5 8

— < -— -

/
97

ПРИЛОЖЕНИЕ КО II ЧАСТИ

ПОДСКАЗКИ
№ 1. Рассмотри внимательно таблицу № 1 (стр. 100). Эти дли­
тельности называются восьмуш ки. В каждой четверти их две.
Чтобы было удобно, считают так:

!Л Раз - и
Л
два - и
IH J
Раз - и два - и
I
(Так мы можем посчитать каждую нотку).
Теперь в таблице № 2 найди значок тпр (научись его правильно произносить и пос­
тарайся запомнить). Песню нужно играть именно таким звуком. Силу звука в нотах
обычно указывают между строк.
№ 2. Ты уже знаком с таблицей № 2. Найди в ней зн а ч ок ^ н а уч и сь его правильно
произносить и постарайся запомнить).
В левой руке ты видишь новый знак - это ПАУЗА (знак молчания). Паузы, как и
ноты, имеют длительности. Рассмотри внимательно таблицу № 1. Такая пауза называ­
ется ЧЕТВЕРТНАЯ и считается так же, как четвертная нота. (Ты должен снять левую
руку на счёт ДВА).
№ 3. Чтобы узнать, какой звук указан в нотах, рассмотри таблицу № 2. Выучи
новый знак - р .
№ 4. Найди в таблице № 2 значки Tivfи ~ ~~------ . Запомни их. Появляется новый

знак " . Это половинная пауза. Найди её в таблице № 1 и научись правильно


считать.

№ 5. Найди в таблице № 2 знак — = ИИ. Запомни его.


№ 6. Ты уже знаешь, как танцуют польку. Для того, чтобы передать характер танца,
мы будем подпрыгивать на каждой нотке. Такая игра обозначается в нотах точками,
которые ставятся над нотой или под ней, и называется СТАККАТО, что значит «от­
рывисто».
№ 7. Ты помнишь, как чирикает воробей? Для того, чтобы передать это в музыке,
в конце пьески появляется ФОРШЛАГ (маленькая перечёркнутая нотка, которую
играют почти одновременно с основной нотой). А чтобы было совсем похоже - сыграем
форшлаг выше на ОКТАВУ (ровно на 8 нот). Этот перенос записывается так: 8 ----------- >
Запомни это!
№ 8. Посмотри на самую последнюю строчку: нет нот целых 4 такта. Пауза, которая
тянется целый такт называется ЦЕЛАЯ. Найди ее в таблице № 1 и научись правильно
считать.
№ 9. Здесь тебе встретится половинная нота, а рядом с ней точка. Эту точку нуж­
но посчитать. ТОЧКА, которая стоит ПОСЛЕ ПОЛОВИННОЙ НОТЫ считается как
ЧЕТВЕРТЬ (см. таблицу № 1). Вот так:

J.
Раз - два - три Запомни это!
98
№ 10. Обрати внимание на РАЗМЕР. Ты помнишь, что означают его цифры? Здесь в
каждом такте должно быть три восьмушки, каждую из них мы должны посчитать вот так:

I т В четверти две восьмушки - считаем: J


Раз-два-три Раз-два-три
В конце появляется четвертная нота с точкой. Точка после четверти считается как
восьмушка: J Запомни!
Раз-два-три
№ 11. У этой песенки необычное начало. В первом такте всего одна восьмая нота,
он неполный. Неполный такт называется ЗАТАКТ. ^ J) |
Раз-и-два-и
Начинаем считать с «и ». Обрати внимание на новый знак - *]. Это восьмая пауза.
Найди её в таблице № 1 и научись считать. Эту пьесу можешь играть сам или попроси
учителя сыграть вместе с тобой. Игра вдвоём называется АНСАМБЛЬ.
№ 12. Здесь точка стоит после четвертной ноты. Она равна восьмушке, поэтому
считаем так: 1 J . J' Г Т ~ П I
Раз - и два - и три - и - четыре-и
№ 13. Ты уже знаешь, что такое затакт. Здесь в неполном такте две восьмых, поэ­
тому считаем так: | |

Раз-и-два-и-три-и-четыре-и
№ 14. Если точки сверху «прикрыты» лигой, они становятся более мягкими. Иг­
раем звуки не отрывисто, а мягко, но не связываем их.
№ 15. Найди в таблице № 1 ноты с двумя хвостиками (или с двумя перекладинка-
ми). Это шестнадцатые. Мы не будем считать каждую ноту, на один счет сыграем две
ноты. Вот так: \п Л Л Л1
Ра - аз - и - и два - а - и - и
IГ Г
В каждой восьмой две шестнадцатых: J— 3 I
Ра - аз - и - и два - а - и - и
№16. Здесь затакт состоит из шестнадцатых нот. Две шестнадцатых считаем как
одну восьмую: | |Начинаем считать с «и».

Ра-аз-и-и-два-а-и-и
№ 17. Затакт состоит из четырех шестнадцатых. Четыре шестнадцатых равны чет­
верти (смотри таблицу № 1), поэтому считаем так: 2 f |"*'| [
Начинаем считать со счёта ДВА. 4 JJJJ I
Ра-аз-и-и-два-а-и-и
№ 18. Ты уже слышал, что есть знак бекар 1]. В этой пьесе ты познакомишься с ним
поближе. Сначала в такте появляется соль-диез, а потом его отменяет соль-бекар.

№ 19. Посмотри на этот знак . Он называется фермата и может ставиться над


или под нотой (или паузой). Такой знак позволяет удержать ноту чуть дольше её дли­
тельности, как бы приостанавливаясь.
99
№ 20. Обрати внимание! Здесь встречается новый ритмический рисунок (так говорят
музыканты): J

Ты уже знаешь, что две шестнадцатых равны одной восьмой (смотри таблицу № 1),
поэтому считаем так: 1 J . !
Раз - и два - и три - и - четыре - и.
№ 21. Обрати внимание! Здесь встречается новый ритмический рисунок: J • J
Ты знаешь, что точка после восьмой равна шестнадцатой, поэтому считаем так:
| j ' "j j ---------- ^ | (смотри таблицу № 1).

Ра-аз-и-и два-а-и-и.
g
№ 22. Ты уже знаком с размером § . Для того, чтобы посчитать каждую шестнад­
цатую, мы будем считать с «и ». Вот так: ^ j ——j — j —— j |

Раз - и два - и три - и.


Здесь появляется новое обозначение - cresc., найди его в таблице № 2 и запомни.
№ 23. На последней строчке появляется новое обозначение - dim., найди его в таб­
лице № 2 и запомни.

ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ!


*) Полька - подвижный танец, который сопровождается маленькими прыжками.
Всегда имеет размер 2 /4 .
*) Ю мореска - небольшая пьеска шутливого характера.
*) Вариация - «изменение». Вариации - это произведение, в котором основная
мелодия (тема) повторяется несколько раз в изменённом виде.
*) Контрданс - старинный английский танец, в котором танцующие, сменяя друг
друга, повторяют одни и те же движения.
*) Экоссез - старинный шотландский подвижный народный танец. Всегда имеет
размер 2 /4 .
*) Менуэт - старинный парный танец, состоящий из маленьких шагов и приседа­
ний. Всегда имеет размер 3 /4 .
*) Бурре - довольно подвижный старинный французский народный танец. Всегда
имеет размер 4 /4 и затакт в одну четверть.
*) Бульба - белорусская песня-пляска весёлого характера. Всегда имеет двухдоль­
ный размер.
*) Сонатина - это маленькая соната. Соната всегда пишется по определенным пра­
вилам, с которыми ты познакомишься позже.
*) Волынка -старинный народный духовой инструмент, состоящий из мешка с
трубками. На одной из трубок можно играть мелодию, а остальные могут издавать
только по одному звуку.
*) Марш - ритмичная музыка, под которую удобно ходить строем. Она создает о ::
рое и радостное настроение. В основном имеет размер 4 /4 .
100
Таблица № 1. ДЛИТЕЛЬНОСТИ
Ра.аз и.и два.а и.и три.и и.и четы.ре и.и Пауза

Шестнадцатая
4
4
4
Л Л Л Л л Л п№ ш
Восьмая 4 Г1 Г 1 Л j' J' ш
4
Четвертная 4 J J J J ц
4
Половинная 4 J J
Целая ! о

НОТА С ТОЧКОЙ:

J-JJ
J-JJ
РИТМИЧЕСКИЕ РИСУНКИ:

I J J j J
I ШЗЛ7! Я] ЛЛ
IПЛЛЛ]
Таблица № 2. ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ
Динамика - это сила звука. Инструмент может звучать по-разному:
р р - очень тихо - pianissimo (пианиссимо)
р - тихо - piano (пиано)
тпр- не слишком тихо - mezzo piano (меццо пиано)
m f - не слишком громко - mezzo forte (меццо форте)
f - громко - forte (форте)
f f - очень громко - fortissimo (фортйссимо)
cresc. сокращённое от crescendo (крещендо) - постепенное усиление звука, которое
ещё может обозначаться вот так: ~~~. Этот знак называется «вилочка».
dim., сокращённое от diminuendo (диминуэндо) - постепенное затихание, может
обозначаться знаком Г~ .
101
ЧАСТЬ III
Поздравляю тебя! Теперь ты многое знаешь и умеешь делать самостоятельно! Тебе
уже не нужны помощники, поэтому дальше ты пойдешь один. Не забудь, если возле
названия пьесы ты увидишь звёздочку - загляни в приложение!

ПОЛИФОНИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1. ШОРСКАЯ ПЕСНЯ
Andantino
102

2. ЗА ГОРОДОМ КАЧКИ ПЛЫВУТ


И. БЕРКОВИЧ

1 3
2 « 2 , 2 „—" 1 8 2

m f

3 2 2^1 2 1 •+/\ 2 1

З.АРИЯ**
Г. ПЁРСЕЛЛ
103

4. ПОДНЯЛАСЬ ПОГОДКА
(К а н о н )* )
А . ДЮ БЮ К
Andante
104

5. БУРРЕ*>
Л . М О Ц АРТ
A llegro
. 1 4
ууТ } ц- -ч I 1
з 2 3 1 *1

г
6. ОЙ, ПОД ГОРОЮ, ПОД ПЕРЕВОЗОМ
И. БЕРКОВИЧ
106
9. В О Л Ы Н К А
Moderato
10. САРАБАНДА**
А . ГЕД И КЕ
Andante
13. ПОДОЛЯНОЧКА
г . О РЛЯ Н С К И Й
Andantino
1 5
, 0 ;
~z = — 1У = _

" г 2
w + H ■ у л ? ? i H ± t J
5
5 ---------

ф. Л
4 Г" »i £ :s-

V^ ^ ^
-1 ----------- - »■ -----------Г— */—
' § j
1
г
L . J ’ ■ ?—
J 1 5
2 4 2 5
5
^ ( ___ .5 , j j J .
f

1
/ - -
t

Г ____ ^ 2
5 V -—
5 3 rit.

Jf"
Х Г Г : _ £ ^ е Ш ГГГ — и
р

й ь - т — —

I4'- — > 1
• 5

14. АРИЯ
И. С. Б А Х
Andante
112

16. МЕНУЭТ
Й. Г А Й Д Н

17. БУРРЕ
Я . СЕН-ЛЮ К

- тр и о л ь - четвертная нота, в которой не две восьм ы х, а три.


18. МЕНУЭТ

-**• - ук раш ен ие, которое назы вается мордент.


114
19. МЕНУЭТ
Й. Г А Й Д Н
Modcrato
i----------- - 4 г l
0 й Т г 0 г '■ • ^ --------— з р=и=я
1 у НЧ~
/ f(P> g™z 0S0[
I» 1
i -----------' ^ r X t

"v * 3 4
j u i - t - r ffirf-------------
«У
г
-f-f— Lm = F
i f - — ,—
~p— 1—
:
tH
-----------

I ' ------ 'v


TaP----- f -----« ------- ■If ...... [ " I
1 * г *
5
- r- M --- 'E- 4
'I! J
, j p i t f a J t a - j — * = ? ---±---nH
S
f . • sf NS
f »/
—? п1 iг--1
_1 _^^_
— I--1Ш
г-Р ,i $ ----
: 1Г777
4 f-1-glf l-----1
J ---
i ^
8 4 1Щ 3
3
— 4

1 /

«J k— H— U®--------- -------
h
20. МЕНУЭТ
Г. П Ё Р С Е Л Л
21. МЕНУЭТ

A llegro grazioso
117
22. ПОЛОНЕЗ*^
И. С. БАХ
Moderato

rit.
« 1 5 sJLj : 3| ед 1 г
jp 1 • •

т/ /
" ^ 4

23. БУРРЕ
Г. Т Е Л Е М А Н
24. РИГОДОН*^
Г. Т Е Л Е М А Н
119
25. МЕНУЭТ
И. С. БАХ

ГТ* --'i * --- 4 2

N fm т т fff=
р
/
1 .f-te
2 л 5 ---i----
П ЬЕСЫ
1. В САДИКЕ
С. М А Й К А П А Р
121

2. ТАНЕЦ МЕДВЕЖАТ
Ю. ВИ Н О ГРАДО В
Andantino
122

3. АННУШ КА
Чеш ская народная песня
Обр. В. РЕБИКОВА

4. ЧЕШСКАЯ ПЕСНЯ
Н . ЛЮ Б А РС К И Й
Andantino
•? ! т5— =--------
— —------ /
1_Д 1

1 V J # ' U # 'Ч. » ~9~

0 I. y^TiГ> 3 3р>Г fT\ Т~>

2 1 2 21
«У N
<4^ .0
чГ
6. АДАЖИО*^
Д. Ш ТЕ Й Б Е Л ЬТ
Cantabile
125

7. ЧАСТУШ КА Н. А ГА Ф О Н Н И К О В

8. ПРЕЛЮДИЯ * )
Andantino, cantabile Б. Д В АРИ О Н АС

тр л
9. МИМОЛЁТНОЕ ВИДЕНИЕ
Allegro scherzando (Скерцино) ) С. М А Й К А П А Р
127

10. ВЕСЁЛЫЙ ПАСТУШОК


А . Ж ИЛИНСКИЙ
128

11. ПЕСНЯ
Н . Л Ю Б А РС К И Й
Moderate е cantabile

mnrc.atn
129
14. ВАЛЬС ) ^ д ГЕдИКЕ
4
Allegre tto grazioso 4

Л и 1 „__ ——- ----- - 4--------- ^ . - r

dolce
I 1 •j _^ U - * i

S 5
131

j? tt г . ^ ^
cresc.

1 i J J i ! : X -J 4 . . t J J 1 J j

5 5 ---- -- 4 s
4 -
> ,-
£ tt jS .[ ^
-5 3T|
f
fl* -1 \ * j j i j ■, £ , f ,
'■ ^ ...... 4 1 Г—

15. ГЮЛЬКА И. БЕРКО ВИ Ч


A lle g r o3 4 5
-i P tt- ■«■' ; i > 11 г г7г i; f ГГГ i; f £ r i ; I i ; Г ГгГ
H4— es‘~J u -Щ -
Н М # £ Ё
) 0 it » i н —-4 --------- ± = - !— — — i - н ---------

t r fr ^ 7 p К "7 ' V — ? L rL r Тг V
*■ •*-#-]»• - — —43 4« • . .
l^ tt |^!| •j £ i 8f 1? 51*’ л

-0 s i 1 1 _ ■ / 1 nl
Щ М
L J -r > "r 1 'f --^
4 ^_^
ijp p si p—,-#■f t — r l ' t f Г
. . 2 . !
Г ГгГ
<§> Г Г ;= j J ш =
;— ___— та
"tf = 4§F 0 »
r Г >1 — (L 4 ^ 4 I l f '[
8 J t ]^ 4 ' p

\2 tt; f f r r lr f £ Г Г i - - f Г Г 1r f LrT 1|i f ГГГГ i f p_g_u


<g> [ J LJ Ы -1 4 - L T Г :
m f

$ t > T *r p LT I f ^ p
* • .
132
16. ПАДАЮ Т ЛИСТЬЯ
. . .. В. КО РО ВИ Ц Ы Н
Andantino ^

17. ВАЛЬС С. М А Й К А П А Р
Allegretto grazioso
133
__5

jP % f ■--------
2 e 1»- 1 "S
p ~7~-|
cantabile
-
'* *
«
- jH k — r x

г э г s

А Й ^5 7 ^ | Г - 2 1 Г Г '" Г '

/им espressivo
Г '. .

с j. * « 4 -4 l | 4 4

5 4 /С\
t 9;*

|JP<ЦГ ч f гг>-
. tl -f=

№ IS ф=

Г Г Eg M#
W +i= Й М м = т - f ^> 1£=Ш -=
18. ПЛЯСОВАЯ
Н. Л Ю Б А РС К И Й
Allegro non troppo

1 »
Л -~
A
. . .1
jK ^ J
135

19. ВЕСЕННИЙ ДЕНЬ


С. Ш ЕВЧЕНКО
A llegro 5 „ . „ о ? я
136

20. ЧЕШСКАЯ ШУТОЧНАЯ ПЕСНЯ

8 ;> — N » — N #
1 и Г f f f Pf r r l 3 l ,
™ /
PP

f t - Ы = Ш i f

ir -г -Г -Г Г g
1- r ^ 7 ^ ^
mf -= H I

f 4

l l V
p ?
r p
Ш
t f X
-J -f-
r -
I - U
\ j~ i j
-
j
* * _
^ ■Tr
CJ
J h

Jh |C
--- ? M ^
PP
f . . .
< i n
21. ПЛЯСОВАЯ
А . Ш ТО ГАРЕ Н К О
Allegretto
138
22. МАЛЕНЬКИЙ КОМАНДИР
С. МАЙКАПАР

Знак т , п оставленн ы й над и л и под нотой, означает самое короткое staccato


139

23. МОИ Ц Ы ПЛЯТА


С. ВОЛЬФЕНЗОН

] —
\ mf ~ • >
/ Jp Я Д - - - - - - - Т -- 7

т 3 i i ■~ ■ • i

Л и * 4 12n ^ • 1Г~ i^o4 * '^ f "* 's • < ~"'4

>
Я » t --r L j i i J ft J ft 1=1
1_Ш?---- J W
. 2 f-4- 3 2
| il l . - p . 'p i , i ^ r ~ ^ i f > /1r 7 N>, T l,f м ^ 'Г Т Г Г Г г г П

} g . .J — i- - - - - Ji—----- i— ~F~ ~ —
_ L i—
j I д к ^r~
> > > -- - - -
o t- - — 5- - - - ----
i> > >
rV p T fF fr Г1 t f lr г г Г Г f V rit... < 4 ^ T r F r r № i
Ь Г L T :Щ - 1 и г =Ф = У =
34

♦ -J ♦ t>* J «* 7 ^ jr T f J J J ^ J 1
> > >
> > > > > > 4 ^
г 2
i i u j 4 i К. К j -i-j - N 4
J i J i J m J- J T T^ l J i- l- 'j - Jj b at b th
! m r >
= --- ^
= £ z t^ rr^ = =
^ J b J j- 7 J E «М J- '- ' A J
3

Г В П г ||i. Р>|

i l— t *' rf a *n •
> >

A K - f ...- M i l
±
TM j W j ? 4 j 7 L i , 1 J± ' -11
26. ОБЕЗЬЯНКИ НА ДЕРЕВЕ
27. РАЗДУМЬЕ
С. М А Й К А П А Р
28. МАЗУРКА * ) И. БЕРКОВИЧ
Allegro non troppo
145

29. ДЕТСКИЙ ТАНЕЦ


С. МАЙКАПАР
Allegretto giocoso
146

30. ИТАЛЬЯНСКАЯ ПЕСЕНКА


П. ЧАЙ КО В С КИ Й
Allegro moderato

1 4 fy J ) 1
m f
4

Ы
4 = £ =
1
147

<tr - тр е ль - бы строе чередование двух соседних звуков.


148

32. ПЕСЕНКА
С. МАИКАПАР

№ Г } J I J J T B j
> V -J > - • > - • J 1 г -
= > -. . > -
1 5 1 3 12 2
“ н ^ .

ijP,l> 1 > J.... ; г ^ т г г Г г


> > > dim. > 7
. . -
Г Г ^
1' ^ J 1 L f [ J Щ Щ

ф к Л И

т Г Ь - - Г = с ~ ш
149

33. КЛОУНЫ
Д. К А Б А Л Е В С К И Й
Allegro

* (4)
34. СТАРИННАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ ПЕСЕНКА
M olto moderato П. ЧАЙ КО В С КИ Й
151

35. ТАНЕЦ
Д . Ш О С ТАКО В И Ч
Vivo. Giocoso
36. ПОЛЬКА
С. МАЙКАП.' :

X 1 2 V'"' V> A
>г^-УЦт Д О н Г ft f f p r f r
Г Г 17СГ Г Ш 11 У= f F ^ ,
^ " 5 /*- 1-brillan e i
= -/
\\L§!-- у- Ц,
j № 1--- 1 - '^ЧГТТ^
5 .
* Sin * Яа * Жа *

й ,^*1 ''NM2
i f f ffi

J • J ? ttj ?
Sa. * &■ * * Sin * «&>.
37. ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ
И з цикла «Д ж азовая к оллек ц и я»
В. КО РОВИЦЫ Н
38. КОЛЫБЕЛЬНАЯ
С. М А Й К А П А Р
Andantino tranquillo

. ■* irf г f &Г ■-Г— |Л Ж н г Г п ^ 1


p lusingando

J- 1 J- i: _ J=': T.:z
s
------------ 4

$л T f f f - r f j г^тгТг г l ^ r r f r f г f 4 u
p lusingando poco espressivo

l$e£>. Ф SkT* ^

poco rail.


5 W , .

ib rfe ГP l ;,
h| - 4 — - * - -
pin dolce

Jy-J. --■■■
4 rJ s4 ---- у ---
* 5k 'Ъ Зей. Ф 5ей. ^

a tempo
2 3
г Г г p 1*7 !;* Г* »•
^ m fh
f
§ Н ■ --t— = = S # #

---------- -
Г ч ^ г
Sa. *

/C\

\П\ т и щ
dim. poco a poco PP
/Tv

T q J ,ш ш :,- ч *• v - y i .
e W
39. СКЕРЦИНО
В. КОСЕНКО
158

si

2
p N = f 1 n J 1 [—11
3 f= . .^= -»- = < * f - r
m
\-f~ i f --- з + i! — — :f ?• . . .
* —
— ~ T
Г * * Г i i -J 1 * > 4

. l 2 i . 1

p
it*
z\ i« —
T > , - ,-

/ 3
l 2
A 1
— t— b 1 , . it- I, • i; , - j - T j > "|~Тi r m
? = b ik i
7 " ' '
P PP

f c n £ = гт = km = M !Ш Ш
40. У РЕКИ
В. КОРОВИЦЫН
160
41. ГАЛОП**
В. КОРОВИЦЫН
Grazioso

^ nt, | | j ] |
3 2 2 - I я|
——1 К 8^—

= —— р тр
( p l i i i p Л -1 .
г 1 h h ^
N *pi к - 2 -| К __
Г4 [ п

i j 7^J
— iC a f Ё ,
ш а —
я Ir4 5
l l X f e

0Цц N -I------*,Я| г~|- Г-ТЯ Г FTTi— 1m


$ 1J ? n { 4 от/
l^'g С
, i j
■Г г И
lv' H - - ' L f ^ 7 k

P-&i—г 1 1 1 i » - |ч I I т -1 - f t - mд
г ‘Л 7 ]-= _f ш %•- з «
* i '------f F-Г- # =
T cJ г - 7- ^ J U 4 k 1 " 1
' r f т Ш

«--■^ -р-Ы ^-U-U:


Р
U * t e
If 1 j J
161

ПРОИЗВЕДЕНИЯ К РУП Н О Й ФОРМ Ы

1. СОНАТИНА к. р е й н е к е
Allegretto
162

2. СО Н АТИ НА
А . ГЕ Д И К Е .
A llegro moderato
163

3. В А Р И А Ц И И Н А РУССКУЮ Н АРО ДН УЮ ПЕСНЮ


164
4. СОНАТИНА
A llegro moderate 1часть Т. Х А С Л И Н Г Е Р

Р т т ^

л р

«X •о-
2
5
165

5. В АРИ АЦ И И
н а украинскую тему
Тема И .Б Е Р К О В И Ч
Allegretto

Ц Г i . :— ‘■У. L|4^—f —-
'
л mf I •[ f(p> ’Г

Вар. 1
Allegretto
166 и
Вар. ,
3

6. С О Н АТИ НА
I часть Д. Ш Т Е Й Б Е Л Ь Т
167

7. СОНАТИНА
Л . БЕТХОВЕН
M oderato
168
3 5 » р_
1 -:

Ш = £ с г г > - 4
= М = № ' У
2 S 2

2
>

к * г Т г п т г г
d g fc ^ f
Г' J
_________ р

f 1 *г , г - I* .

3» j 1 - j- i
1 5 1 1 1 ^ л .

* ,, 2 1 1 3 . L .
2

Г ■ j ~ ^

Н --------- г— т * 1 * * — г Т г Т — - f —
- 1— 1— -4 —
I L - Е Л ‘ -
Щ 7 4 7 1 3
170

9. СОНАТИНА
10. СОНАТИНА
172

11. МАЛЕНЬКИЕ ВАРИАЦИИ


И. КОЧУГОВА
173
174
Giocoso

t
-
■v
L -A -g ...

ё J -J -ё

12. СОНАТИНА
Allegretto Ш ЧаСТЬ Л . М ИКЛАШ ЕВСКИЙ

^ mf

\Ф ш т т wm

- 1 '

f — - ' ' ' ' - * ' * ' '


1 |Ц 1 U = ..- - - - - - - 1— • L J 1
*1» 3
1 2 4
| Я ] 1 1 Г ] 1— >— l i T i , v i
? а д а = 2 7 ^ = - * ^ J J *
тУ Я ^ ------ L - У 1

‘> Т № = т т
0 2 3i 1 г 1 1 1 ГТТН \y ri

-------- 7 /

г * J *^ ^ -- Г - »»
5 5 14 Л2
I 'f r м - |'^гГГГГ|» 4-ГГГГг ^ . 1 = Б Ф й = ж
[J U LE£f . ■

4): , Г г Г жГ г'Г Ь т п ,t
[•'[Г Г Г Г Ш - ц = 2
5

1 4 . РОНДО*
из сонатиныдомажс Р
Т. Х А С Л И Н Г Е Р
Allegretto
Л - з У V" 1 ~Т^ 2

| ^ г к | № *ц гз i
2 ------- # : <*. - и2 ' - л
Л_3 2 :------

N -I aJ 4 ^ A
“ cresc.

•И ' ‘ * f r *f ^ 4 ^ r . t , . -
15. В АРИ АЦ И И
н а тему из оперы «В о л ш е б н а я ф лей т а»

1$ Р тцяц
Р — . / р / Р /

T P f r - f №
16. В АРИ АЦ И И
н а тему русской песни
Н. ГОЛУБОВСКАЯ
,•, 1 1 Я 1
>
е
/Т\
гг^птг
-?ц*ц-

17. РОНДО
183
этюды
1 . этюд
К. С О Р О К И Н

2. ЭТЮД
А. Ж ИЛИНСКИИ
Allegretto
8 2 3

'р-'‘т/
Д д ^
' JJJJ *■ - =


1 2 3 ■.7 3 *
3. этюд
A llegro modcrato e giocoso ' ^
186
4. ЭТЮД
И. БЕРКОВИЧ
188

6. ЭТЮД
И. БЕРКОВИЧ
Vivo
189

7. ЭТЮД
И. БЕРКОВИЧ
190

8. ЭТЮД
А . СТОЯНОВ
Allegro 3
9. ЭТЮД
А . ГЕДИКЕ

A lle g ro marciale
A a 4 'A s s

\ «У * J - • >
J ^

3
3 4
Л и 4

^y... ■ m i
mf

4v d p>~«— > r ff 1 ■-----1 fT" • j- k-„ ...


1-JJ .
Ч М - i c H 1 -------
1 1 . этюд
legato s
p --------------J-
/ i, g g = i s EEHI

1 m/
.t y f .. -
i i t — ----1------ 2 ------
f f* ■
_
-ct"1 - f* .. - .
4 5 4 5

1
\ i ; , ■ ; ; f= Г H r т -v -
M Г г Г Г = = Г r

w f f 4 .. - — f j — -------- f b
1 / 1 ----1 5 — IP 7 v=
4
s

.j. f ¥ r r | ^ ttf Г — p -
--I L J - s J 1- ■1—1— = = ^ =
2 3 2 13 2 2 2 13 2
legato

i l l - ------------- -1-/'< - - - s
,• * :----- p
P sf f f f С f~ ¥ T 7 T f f ^ f г ■

Л з 5 3 5

* е М = Ц 1 £ 4 ^ Ifc j T -
194
12. ЭТЮД
Allegretto А. ЛЕМ УАН
5 ______ .

;Щ - и Г 1
я ^
c г |js_ - _X
T r . C-f 11»r..J>fcjfe_д :
.............. LMJ p H=- r r r f r f f

3 г r 'j-1 т •?= “
Fine
5

я ,^ Ц 1 3

Т7/ - _______

Д
«•г5 -<
•5 ♦s 3 3J-' * t

S Dii-rl------- - У"• • * 19 , „___ 3


2 4

^ N «. -ppfai -

d Ту.
7 ^
5
<>
5
3 5

^
■r д >
а ,r
i r---5^ rT fi—
[- 'Ы:\ t r ft .r-4 P N—U fp
]
p Л
#%'^=I r t * - H - LI,-- к---
«3 **
^ ^7 7 ^ # • ___ 3 2

^ Z-r r-ffp-- —V-—t=a—j-f1 H r f r


1 f B
rH
-“ И - —

J Л p - t

a d D. С. al Fine
13. этюд
А . ГЕДИК1-
c& i .G a 'S
8, --
[З гя Е г— т т jtf- £ £ L
Р cresc.

*3 1 • 2 ! 1
14. ЭТЮД
К. ЧЕ РН И
197

15. ЭТЮД
A lle g ro А. ЛЕШ ГОРН

0 41 п 5тв- *■
— Г ---------------- 3- ------------

( « f '
J* ? ?

1 г1 г7 гЬ ^ -
198
16 . этюд
К. Г У Р Л 1 Г .

Я
i
Л , ^ Г »р д а д р-гЧ 1 (+«

S=J
- Й д Ш ^ j> - >■ ■
-те ; ^ - «1 -
^ * ::

■V , * * * 1 * - ---------т------------------ _ _ ^ -------------- i ------------- 4, 1 »Н » ^


/ 7.1-.I L Ь 4
17. ЭТЮД
А . ЛЕШ ГОРН
А 2 #• Р-

1
cresc.

* 3

4 3 , ----------------
2 i -ч* ? 2 1 —Т л + t £- -р- #• я 1 4

7 --------

v frfS ^ 1 ---------------- Г , -
202

18. ЭТЮД
Л . Ш ИТТЕ
A llegro

4 ----- ------------------- 1 4
л 1 > : -------- 1 ч____________ __________________ I " ~ ■ 'i- Л — 1 4 — 4— ____ ^

Q : f f L f f ' f - ^ - F = 1*~ г Г F r- f- tH
г~ М ! ——

|д м Ш Ш в
? !* , ... - -------------- ^ 4 у - ___________
т f Т
203

20. ЭТЮД
К. ГУРЛИ Т
M oderato
204

21. ЭТЮД
К. ЧЕ РН И
M oderato
205

22. ЭТЮД
К. ЧЕРН И
Allegro
206

23. ЭТЮД
К. Ч Е Р Н И
ЭТО НАДО ЗН А ТЬ !
А Д А Ж И О - название пьесы происходит от названия темпа «м едленно, сп о к о й н о».
Пьеса нгш .тняется в таком ж е темпе, имеет лир ическ ий характер.

А Л Л Е М А Н Д А - нем ецкий старинны й танец. Н ачинается затактом , пишется в


разм ер* 2 4. лногда 4/4. И сп олн яется в среднем темпе.

А Р И Я - вокальное произведение д ля одного исполнителя и л и название певучей


пьесы.

Б У Р Р Е - старинный ф ранц узский народный танец. П иш ется в размере 4/4 с затак­


том в е л - у четверть. И сп олн яется в подвижном темпе.

В А Л Ь С - ганец лирического характера. П иш ется в размере 3/4. Тем п исполнения


может бьггъ различны м.

Г А Л О П - быстрый танец, основанный н а пр ы ж к ах. П иш ет ся в размере 2/4.

К А Н О Н - музы кальное полифоническое произведение, в котором все голоса испол­


няют одну и ту ж е мелодию , но начинаю т её в разное время.

М А З У Р К А - польский народный танец. Пиш ется в размере 3/4. Отличается чётким


ритмом. В отличие от вальса акценты могут быть на лю бой доле такта.

П Л Я С О В А Я - подвижны й народны й танец. П о харак теру - весёлы й и смелый.


Танцевать его может каж д ы й по-своему.

П О Л О Н Е З - старинный польски й танец-шествие. П иш ется в размере 3/4. И сп о л­


няется в характере торжественного ускоренного шага.

П Р Е Л Ю Д И Я - название небольш ой пьесы, которая имеет одно настроение.

Р И Г О Д О Н - старинный ф ранцузский танец. Начинается затактом в одну четверть,


пиш ется в размере 4/4. И сп олн яется в подвижном темпе.

Р О Н Д О - название происходит от французского слова « к р у г » . Это м узы кальная


пьеса, в которой одна часть (её называют рефреном) повторяется несколько р аз, как
бы ходит по к ругу, а остальные части (и х называют эпизодам и) - чередуются.

С А Р А Б А Н Д А - старинный испанский танец торжественного характера. Пиш ется


в размере 3 4. И сп олн яется обычно в спокойном темпе.

С К Е Р Ц И Н О - ж и в ая , подвижная пьеса. «С к е р ц о » - в переводе с итальянского -


«ш у т к а ». С керц ино - это маленькое скерцо, шуточка.

Ч А С Т У Ш К А - р усская народная песня чёткого ритма, танцевального характера,


обычно с весёлыми шутливы ми словами.
СЛО ВАРЬ М У З Ы К А Л Ь Н Ы Х ТЕРМИНОВ
A d a g io (а д аж и о ) - медленно, спокойно
A lle g r o (а л л е г р о ) - весело, скоро
A lle g re tto (аллегрэт т о) - ож и влен н о, чуть спокойнее, чем аллегро
A n d an te (андантэ) - шагом
A n d an tin o (андантйно) - неторопливо, чуть ж ивее, чем андантэ
A tem po (а тэмпо) - в преж нем темпе
B rillan te (бри льан т э) - блестяще
C alando (к а л ан д о ) - зати хая
C antabile (к а н та би ле ) - певуче
D a capo a l fin e (д а капо аль фйнэ) - с н ач ала до слова «к о н е ц »
Deciso (д эчй зо) - реш ительно
D olce (д оль ч е) - неж но
E nergico (эн эр д ж и к о) - энергично, сильно
E spressivo (эспрэссйво) - выразительно
Fine (ф йнэ) - кон ец
Giocoso (д ж о к б зо ) - весело, игриво
G razioso (гр ац и о зо ) - изящ но, грациозно
L egato (л ега т о ) - связно
L e g g ie ro (лед ж эр о ) - легко
L eggierissim o (ледж эрй сси м о) - в высшей степени легко
L u sin g an d o (лю зи н ган д о) - ласково, игриво
M arca to (м арк ато) - четко, отчётливо
M arciale (м ар ч а л е) - марш еобразно
M eno mosso (м эно мбссо) - менее быстро
M od erato (м одэрато) - умеренно, сдержанно
M olto (м ольто) - очень, много
N o n legato (н о н легато) - не связно
N o n troppo (н он троппо) - не слиш ком
Pesante (пэзантэ) - тяж ело, важно
P iu (п й у ) - более
Росо (п о к о ) - мало, росо а росо (поко а п бк о) - постепенно
P resto (прэсто) - скоро, быстро
R allen tan do , сокр. ra il, (раллен т ан д о) - зам едляя
R iso luto (ри зол ю т о) - реш ительно, твёрдо
R itard an d o , сокр. rita rd . (ритардандо) - постепенно зам едляя
R itenu to , сокр. rit. (ритэнуто) - сдерж ивая, зам едляя
Sim ile (сй м и ле) - так ж е, всё время
Scherzando (скерц ан д о) - ш утливо, игриво
Sem pre (сэм прэ) - всё время, постоянно
S ostenuto (состэнуто) - сдержанно
Staccato (стаккато) - отрывисто
Tem po di valse (тэмпо ди вальсэ) - в темпе вальса
T ra n q u illo (т р ан к у й л л о ) - спокойно, безмятежно
V iv o (в йво) - живо
V ivac e (ви ваче) - ож ивленно, но быстрее, чем allegretto
ФОРТЕН И А I I I 1ЛЯ КЛ А НИ А Т У Р А
11111»

iiiM iim iiiiH iiiiiiiiiiiiiiiiiiiin iiiiiiiiiiiiiii


субконтр- контроктава больш
аяоктава палаяоктава перваяоктава втораяоктава третьяоктава четвертаяоктава пят.
октава ш-
Л я 2Сиг Д о , Ре, Н и , Ф а ,( о л ь ,Л я ,( и , До Ре Ми Фа Соль Л я (м до ре пн фа и л ь л я си до 1ре1 пн 1фа 1соль1ля 1си 1до 1ре1 пиг фаг сольг л я 1(нг до 5ре? п н ! фа? соль? л я * сн ! до 4ре4 пн 4фа4соль 4л я 4сн 4до 5
С О Д ЕРЖ А Н И Е
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ 4. Ю . Абелев. Осенняя песня...................... 41
5. Ю . Абелев. Весенняя песня.................... 41
1. Ж у ч к а ......................................... .16
.16
6 . Е . Гнесина. Этюд.....................................42
2. Сорока-ворона.............................
7. Е . Гнесина. Этюд.....................................42
3. Колыбельная............................... .17
8 . К . Лонгш ам п-Друш кевич. П о л ь к а ........ 42
4. Два щ ен к а................................... .17
9. А . Рубба х. В о р о б е й .................................43
5. Неудобный с т у л ......................... .18
10. Б. Берлин. Пони «З вездочка».............. 43
6 . Фасоль ....................................... .18
11. П . Берлин. Марширующие поросята. .44
7. Зайчик......................................... .19
12. Ой, ты девица заручённая .................. 45
8 . Скороговорка............................. .19
Укра и н ска я народная песня
9. Б ар абан ....................................... .20
13. Г. Гумберт. Этюд................................... 45
10 . Заинька ..................................... .20
14. Хохлатка....... ........................................ 46
11. Про Марину............................... .21
Н ем ецкая народная песня
12. Колокольчик............................. .21
Обр. В. Пороцкого
13. Люся и гуси............................... .22
15. Д ровосек ............................................. 47
14. Одуванчик................................. .23
Р у сск а я народная песня
15. В аси лёк ..................................... .23
16. Я . Л ю барский. К у р о ч к а ...................... 47
16. Ч а со в щ и к ................................. .24
17. А . Н иколаев. Этюд.................................47
17. К ачели....................................... .24
18. И . Беркович. Этюд.................................48
18. Х удож ница............................... .25
19. Во поле берёза ст о яла...........................48
19. Прогулка................................... .25
Р у сск а я народная п есня
20. Р а к ............................................. .26
20. Я . В лады кина-Б ачинская. Селезень . .49
21. Три лягуш к и ............................. .26
21. Т . Салю т ринская. Палочка-
22. Весёлые г у с и ............................. .27
выручалочка ............................................. 49
23. Ч ереп аха................................... .27
22. Л . Ш и т т е. Этюд...................................49
24. Л о ш а д к а ................................... .28
23. Л . Ш и т т е. Этюд...................................50
25. Ш у т к а ....................................... .29
24. И . Лот м ан. Эхо.....................................50
26. На л ь д у ..................................... .29
25. Н а горе, г о р е ......................................... 51
27. П тичка....................................... .30
Украинская народная песня
28. Ш л я п а ...................................... .31
26. Я нка....................................................... 51
29. Кисточка................................... .31
Белорусская полька
30. Красная ш ап о чк а..................... .32
27. И . Гофе. Канарейка...............................52
31. К о м ар ы ..................................... .32
28. С. Л яхови ц ка я. Этюд.............................52
32. Варежка..................................... .33
29. С. Л яхови ц ка я. Этюд.............................53
33. С о в а ........................................... .33
30. Л . М оцарт . Ю м ореска........................ 53
34. Щ е н о к ....................................... .34
31. В. Волков. Солнечный з а й ч и к ............ 53
35. Ё ж и к ......................................... .34
32. Т . Салю тринская. Кончил дело -
36. Б ы к ........................................... .35
гуляй смело............................................... 54
37. Кошачья беседа......................... .36
33. Чешская народная песня.................... 55
38. Ш у т к а ....................................... .36
Обр. В. Неедлы
39. Сорока-ворона........................... .37
34. Е . Гнесина. Этюд...................................56
40. Весёлая б е л к а ........................... .37
35. И . Беркович. Этюд.................................57
41. Ч а с ы ......................................... .38
36. Идёт д о ж д ь ........................................... 57
42. С лон ........................................... .38
У краинская народная песня
43. Моя лош адка............................. .38
37. Я . Руднев. Щебетала пташ ечка.......... 58
38. Женчичок-бренчичок.......................... 59
Ч А С Т Ь В Т О РА Я У кра и н ска я народная песня
.40 39. Л . Луком ски й . П о л ь к а ........................ 60
1. Е . Гнесина. П е с н я .......................
2. За городом качки плывут.......... .40 40. Е . Гнесина. Этюд................................... 61
Укра и н ска я народная песня 41. А. Н иколаев. Этюд.................................62
3. Ой, лопнул обруч возле бочечки .40 42. А . Н иколаев. Этюд.................................63
43. А . Д ю бю к. Русская песня с вариацией .64
Укра и н ска я народная песня
44. А . Ж илинский. Этюд.............................64
45. И . Беркович. Этюд.................................65 7. В. А. Моцарт. М енуэт.............................105
46. Л . Бет ховен. Украинская п е с н я ........ 66 8. Й. Гайдн. Аллеманда...............................106
47. Г. Орлянский. З ай чи к ........................... 66 9. И. С. Бах. Волы нка.................................107
48. А . Гедике. Э тю д ..................................... 67 10. А. Гедике. Сарабанда.............................108
49. А. Гедике. Пьеса..................................... 68 11.И . Беркович. Русская п е с н я ................ 108
50. Ю. Некрасов. Весёлый незнакомец . . .69 12. Я. Беркович. Ой, летает сокол.............. 109
51. Контрданс............................................. 70 13. Г. Орлянский. П о д о ля н о чк а................ 110
52. Контрданс-экоссез............................... 71 14. И. С. Бах. А р и я ..................................... 110
53. К . Сорокин. Этюд...................................71 15. Й. Гайдн. Менуэт................................... 111
54. И . Кореневская. Д о ж д и к .................... 73 16. Й. Гайдн. Менуэт................................... 112
55. И . К ореневская. Т а н е ц .........................74 17. Я. Сен-Люк. Бурре.................................112
56. И . Л и т к ова . Вариации на тему 18. Я С. Бах. М е н у э т .................................И З
белорусской народной песни 19. Й. Гайдн. Менуэт...................................114
«Савка и Гришка делали д у д у ».............. 75 20. Г. Перселл. Менуэт.................................115
57. И . Кригер. М енуэт................................. 76 21. И. С. Бах. М е н у э т .................................116
58. Л . М оцарт . Менуэт............................... 77 22. И. С. Бах. Полонез.................................117
59. Л . М оцарт . Бурр е.................................78 23. Г. Телеман. Бурре................................... 117
60. И . Беркович. Этюд.................................78 24. Г. Телеман. Ригодон...............................118
61. И . Беркович. Б у л ь б а .............................79 25. И. С. Бах. М е н у э т .................................119
62. А. Гречанинов. В р а з л у к е .....................80
63. А . Гедике. Э тю д.......... .......................... 81 Пьесы
64. М . Гозенпуд.Этюц,. .................. . .82^ 1. С. Майка пар. В с а д и к е...........................120
65. Я . В анхаль. Сонатина...........................82 2. Ю. Виноградов. Танец медвежат............ 121
66 . А . Ж или н ск и й. Весёлые р е б я т а .......... 83 3. А н н у ш к а............................................... 122
67. В. Коровицы н. В оробуш ки ...................84 Чешская народная песня
68 . В. Коровицын. Погоня...........................85 Обр. В. Ребикова
69. В. Коровицын. Музыкальная 4. Н. Любарский. Чешская песня.............. 122
ш к а т у л к а ................................................. 86 5. С. Майкапар. Мотылек ........................... 123
70. В. Коровицын. В о л ы н к а .......................87 6. Д. Штейбелът. Адажио ^ ............... 42 4
71. Ю. Щ у ровский. Вариации на 7. Я. Агафонников. Частуш ка.................... 125
чешскую песню......................................... 88 8. Б. Дварионас. Прелюдия.........................125
72. Е. Гнесина. Этюд...................................89 9. С. Майкапар. Мимолётное видение
73. И . Беркович. М а р ш ............................... 90 (скерцино)............................................... 126
74. Т. Н азарова. Вариации на тему 10. А. Жилинский. Весёлый пастушок . . . .127
русской народной песни «Пойду ль я, 11. Я. Любарский. Песня.............................128
выйду ль я » ............................................... 91 12. И. Беркович. Русская плясовая............ 129
75. И . Беркович. Сонатина.........................92 13. Б. Антюфеев. Весёлый т ан ец .............. 129
76. В. А. М оцарт . Весенняя . . . V. . . . .93 14. Л. Гедике. Вальс..................................... 130
77. Светит месяц..................................... • ^ 7 15. Я. Беркович. П о л ь к а .............................131
Р усск а я народная песня 16. В. Коровицын. Падают листья.............. 132
17. С. Майкапар. В аль с...............................132
18. Я. Любарский. Плясовая.......................134
19. С. Шевченко. Весенний д ень................ 135
Ч А С Т Ь ТРЕТЬЯ
20. И. Леви. Чешская шуточная песня . . .136
Полифонические произведения 21. А. Штогаренко. Плясовая.................... 137
22. С. Майкапар. Маленький командир. . .138
1. Шорская песн я ..................................... 101
23. С. Вольфензон. Мои ц ы п ля т а.............. 139
2. И. Беркович. За городом качки плывут .102
24. Я. Шишов. Маленький в а л ь с .............. 140
3. Г. Перселл. А р и я ..................................... 102
25. А. Роули. В стране гномов.................... 132
4. А. Дюбюк. Поднялась погодка (Канон) .103
26. Б. Берлин. Обезьянки на дереве.......... 142
5. Л. Моцарт. Б у р р е ................................... 104
27. С. Майкапар. Раздумье........................ 143
6. И. Беркович. Ой, под горою, под
28. Я. Беркович. М а зу р к а ...........................144
перевозом................................................105
29. С. Майкапар. Детский т а н е ц .............. 145 10. Ф.Лекуппе. Этюд................................... 192
30. П. Чайковский. Итальянская песенка. .146 11. К. Гурлит. Этюд..................................... 193
31. И. Штраус. А н н а-п ольк а.....................147 12.А.Лемуан. Э т ю д ...................................194
32. С. Майкапар. Песенка...........................148 13..А. Гедике. Этю д ..................................... 195
33. И. Королькова. Воробьиш ка................ 149 14. К. Черни. Этюд....................................... 196
34. П. Чайковский. Старинная француз­ 15. А. Лешюрн. Этюд................................... 197
ская песенка........................................... 150 16. К. Гурлит. Этюд.....................................199
35. Р. Шуман. Первая утрата.....................151 17. А. Лешгорн. Этюд................................... 200
36. Р. Шуман. Смелый наезд н и к...............152 18. Л. Шитте. Э тю д................................... 202
37. С. Майкапар. П о л ь к а ...........................153 19. Л. Шитте. Этю д................................... 202
38. В. Коровицын. Хорошее настроение 20. К. Гурлит. Этюд..................................... 203
(из цикла «Джазовая к о л л е к ц и я »). . . .154 21. К. Черни. Этюд....................................... 204
39. С. Майкапар. К о лы б ель н ая ................ 155 22. К. Черни. Этюд....................................... 205
40. В. Косенко. С кер ц и н о ...........................157 23. К. Черни. Этюд....................................... 206
41.5. Коровицын. У р е к и ...........................159
42. В. Коровицын. Г а л о п .............................160

Произведения крупной формы

1. К. Рейнеке. Сонатина...............................161
2. А. Гедике. Сон а ти н а............................... 162
3. И. Беркович. Вариации на русскую
народную песню ..................................... 163
4. Т. Хаслитер. Сонатина. I ч а с т ь ............ 164
5. И. Беркович. Вариации на украинскую
тему................................................... .. . .165
6. Д. Штейбелът. Сонатина. I часть.......... 166
7. Л. Бетховен. Сон ати н а........................... 167
8. Ю. Некрасов. Маленькая сонатина.
I ч асть..................................................... 169
9. Ф.Дуссек. Сонатина. III часть.............. 170
10. А. Андре. Сонатина. I ч а с т ь ................ 171
11. Я. Кочугова. Маленькие вариации. . . .172
12. Л. Миклашевский. Сонатина. III часть . 174
13. М. Клементи. Сонатина.........................176
14. Т. Хаслитер. Рондо из сонатины
до м аж ор................................................. 177
15. В. А. Моцарт. Вариации на тему
из оперы «Волшебная ф л е й т а »............ 179
16. Я. Голубовская. Вариации на тему
русской песни......................................... 180
17. Р. Глиэр. Р о н д о ..................................... 181

Этюды

1. К. Сорокин. Этюд..................................... 183


2. А. Жилинский. Этюд................................. 183
3. А. Гедике. Этю д....................................... 184
4. Я. Беркович. Этюд...................................186
5. А. Гедике. Этю д....................................... 187
6. Я. Беркович. Этюд...................................188
7. Я. Беркович. Этюд................................... 189
8. А. Стоянов. Э т ю д ...................................190
9. А. Гедике. Этюд . ..................................... 191
Х Р Е С Т О М А Т И Я П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О РЕ П Е Р Т У А Р А

Н О ВАЯ Ш К О Л А ИГРЫ Н А Ф О РТЕП И АН О

Авторы-составители:
Галина Георгиевна Цыганова
Ирина Станиславовна Королькова

Ответственный редактор С. Осташов


Художественное оформление Д. Салаватова
Корректор Н. Самоходкина
Компьютерная верстка Д. Григорьева

Подписано в печать 15.05.2009 г. Формат 60x84/8.


Бумага офсетная. Печать офсетная. Тираж 3000 экз.
Заказ №1031-09.

О О О «Ф ен и к с»
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80
т. 261-89-75,261-89-50

Изготовлено с готовых диапозитивов в ЗАОр «Н П П «Джангар»


358000, Республика Калмыкия, г. Элиста, ул. Ленина, 245