UNICAUCA. Cosme Tatiana, Muñoz Oliver Andrés, Suarez Sandy Tatiana, Zúñiga Duber Hernán.

Líneas Equipotenciales 1

LINEAS EQUIPOTENCIALES
Tatiana Cosme Fernández, Oliver Andrés Muñoz, Sandy Tatiana Suarez, Duber Hernán Zúñiga
Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Universidad del Cauca
7 de junio de 2019, Popayán - Colombia

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Resumen— En el presente informe se desarrolló la práctica
de Líneas equipotenciales y se logró mediante los montajes y
mediciones realizadas en el laboratorio, observar la distribución
de las líneas de campo eléctrico para dos formas determinadas
de electrodos y deducir a partir de la dirección de estas líneas,
el campo eléctrico.
Para la elaboración de este trabajo, se indago sobre las líneas
equipotenciales y el campo eléctrico producido por una
partícula cargada eléctricamente. Esto se realizó con el fin de
entender los resultados obtenidos en el laboratorio y también
para responder correctamente las preguntas que se pedían en la
guía.
Posteriormente se describió la metodología seguida en el
laboratorio, donde se realizaron dos montajes cambiando la
forma física de los electrodos y encontrando puntos entre los
electrodos que estuvieran a la misma diferencia de potencial.
Finalmente se respondieron las preguntas, con las cuales se
comprendió la importancia y la utilidad que tiene conocer las
líneas de campo eléctrico para poder graficar un campo
eléctrico.
Abstract— In this report, the practice of equipotential lines
was developed and it was achieved by the assemblies and
measurements made in the laboratory, to observe the
distribution of the electric field lines for two determined forms
of electrodes and to deduce from the direction of these lines, the
electric field.
For the elaboration of this work, we investigated the
equipotential lines and the electric field produced by an
electrically charged particle. This was done in order to
understand the results obtained in the laboratory and also to
correctly answer the questions that were asked in the guide.
Subsequently, the methodology followed in the laboratory
was described, where two assemblies were made, changing the
physical shape of the electrodes and finding points between the
electrodes that were at the same potential difference.
Finally, the questions were answered, with which it was
understood the importance and the utility of knowing the
electric field lines to be able to graph an electric field.
I. INTRODUCCIÓN
Las líneas equipotenciales de campo eléctrico
están caracterizadas por sus trayectorias y las
direcciones, se deben hallar donde la intensidad del
campo es mayor y así ubicar los puntos
correspondientes.
En este laboratorio trabajamos con las líneas
equipotenciales. Donde se da a conocer por medio de
diferentes procedimientos experimentales este
fenómeno y con ayuda de los datos teóricos lograr
corroborar los resultados. En el desarrollo de la
práctica se logró observar y analizar minuciosamente
los efectos y como las líneas equipotenciales se
muestran en los electrodos tomados para la
experimentación donde están conectados a la fuente.
Por otra parte, entendimos y comprendimos de una
forma más sencilla tanto teóricamente, y
experimentalmente todo respecto a las líneas
equipotenciales y al campo eléctrico que se forma
con los electrodos. Así mismo en este laboratorio
logramos llevar a cabo cada uno de los objetivos
propuestos.
Por último, podemos decir que por medio de este
informe se trata de averiguar y ampliar nuestros
conocimientos y conceptos que se han dado
teóricamente, es decir se busca profundizar y aplicar
los fundamentos del campo eléctrico y las líneas
equipotenciales.

Palabras clave—Campo eléctrico, Carga eléctrica,

Electrodo, Faraday, Línea equipotencial.
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Ⅱ. MARCO TEORICO
A. Campo Eléctrico
Toda carga eléctrica crea en el espacio un campo
eléctrico. El campo eléctrico es una cantidad
vectorial que existen en todo el espacio, se define
como la fuerza eléctrica por unidad de carga, la
dirección del campo se toma como la dirección de la
fuerza que ejerciera sobre una carga positiva de
prueba. En descripción grafica el campo eléctrico
puede darse en términos de las líneas de campo.
Fig. 1. Líneas de campo eléctrico en una carga positiva y
negativa [1]
El Campo eléctrico está en relación con la fuerza
eléctrica que actúa sobre una carga y se da por la
expresión:
𝐹 𝑁𝑒𝑤
𝐸 = 𝑞 𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏 (1)
Las unidades del campo eléctrico se da en
New/Coulomb.
El campo eléctrico creado por una carga puntual en
un punto cualquiera es:
𝑞 perpendicularmente con las líneas campo eléctrico,
𝐸⃗ = 𝑘 𝑟 2 𝑟̂𝑖 (2)
donde q es la carga creadora del campo (carga
fuente), K es la constante electrostática, r es la
distancia desde la carga fuente al punto P y 𝑟̂𝑖 es un
vector unitario que va desde la carga fuente hacia el
punto donde se calcula el campo eléctrico. [2]
2
B. Líneas de Campo Eléctrico
Son líneas vectoriales que van en dirección de la
variación del campo eléctrico y ayudan a representar
geométricamente el campo. Indican las trayectorias
que seguirían las partículas positivas si se las
abandonase libremente a la influencia de las fuerzas
del campo. El campo eléctrico será un vector
tangente a la línea de fuerza en cualquier punto
considerado.
En una carga positiva las líneas de campo salen de
ella, y en una carga negativa entran a ella. Como se
mira en la figura 1.
Entre dos cargas del mismo signo, se repelan las
cargas y las líneas salen en el mismo sentido, pero
con direcciones opuestas.
Dos cargas de distintos signos se atraen entre sí, y
sus líneas de campo, se ven geométricamente como
si se unieran unas con las de otra. [3]
Fig. 2. Líneas de campo de cargas iguales y cargas opuestas. [4]
C. Líneas equipotenciales
Son líneas imaginarias que representan
gráficamente el potencial eléctrico se cruzan
no tienen ninguna dirección definida. Las líneas
equipotenciales van en contorno a la carga o
superficie, es decir, si es una carga puntual, las líneas
irán en forma de circunferencia y en placas, estas
serán paralelas a la placa. [5]
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D. Líneas equipotenciales en placas paralelas II. METODOLOGIA

En esta clase de montaje, parecido como a los
Para comenzar a realizar el procedimiento
capacitores, las líneas de campo eléctrico van de
descrito en la guía No.6, se verificó entender el
placa a placa, y las líneas equipotenciales son
procedimiento explicado en la guía, así como
paralelas a las placas. Como se muestra en la
también, contar con todos los materiales y equipos
siguiente figura:
necesarios para llevar a cabo la práctica. Una vez
hecho esto, se comenzó a realizar los montajes de
dicha guía.

A. Montaje Experimental 1

a) Primero, se ubicaron las dos piezas cilíndricas

Fig. 3. Líneas de campo y equipotenciales entre placas paralelas
[6]
En la anterior imagen, las líneas rojas son la
representación de las líneas equipotenciales.
E. Líneas equipotenciales en una carga puntual
Para una carga puntual, las líneas equipotenciales
van en forma circular, y las líneas de campo salen de
la carga como se observa en la siguiente figura:
huecas sobre la cuadricula de vidrio ubicada
en el fondo de la cubeta.
b) Luego, se llenó la cubeta plástica con un litro
de agua y se conectaron los electrodos a la
fuente de alimentación.
c) Se encendió la fuente y se ajustó a un
potencial de 10 voltios.
d) Con la sonda libre del multímetro, se buscaron
10 puntos entre los electrodos que estuvieran
al mismo potencial; en este paso se observó
que todos los puntos que conformaban una
misma circunferencia estaban
aproximadamente al mismo potencial,
también que el potencial iba disminuyendo a
medida que se tomaban puntos más alejados
del centro.
e) Se determinaron las coordenadas de cada
punto y se registraron estos datos en la Tabla
1.
f) Se repitieron los pasos d) y e) para cuatro
potenciales más.

En la Figura a continuación, se muestra el

resultado del montaje 1.

Fig. 4. Líneas equipotenciales en una carga puntual [7]

Fig. 5. Arreglo experimental 1

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B. Montaje 2 TABLA II
POTENCIALES CON ELECTRODO RECTANGULAR
COORDENADAS XY
a) Para este montaje se repitió el procedimiento PUNTO
V1(V) V2(V) V3(V) V4(V) V5(V)
descrito en los puntos a), b) y c) del montaje 1, 1 8,9 6,34 5,41 3,48 2,53
pero utilizando un par de electrodos de aspecto 2 8,86 6,34 5,41 3,47 2,53
físico diferente, en este caso se utilizaron dos 3 8,85 6,32 5,4 3,46 2,57
piezas rectangulares. 4 8,81 6,33 5,39 3,48 2,56
b) Con la sonda libre del multímetro se buscaron 5 8,81 6,31 5,4 3,47 2,58
10 puntos que estuvieran a la misma diferencia 6 8,8 6,32 5,4 3,46 2,58
de potencial, se observó que los puntos que 7 8,8 6,31 5,4 3,48 2,59
conformaban una misma línea vertical estaban 8 8,8 6,32 5,41 3,48 2,59
a la misma diferencia de potencial y, además el 9 8,83 6,33 5,41 3,5 2,59
potencial iba disminuyendo si los puntos se 10 8,87 6,33 5,42 3,48 2,58
tomaban de izquierda a derecha. DISTANCIA
-12 -4 -1 5 8
(cm)
c) Se determinaron las coordenadas de cada punto
con ayuda de la hoja milimetrada ubicada al
fondo de la cubeta. Se registró estos datos en la
Tabla 2. IV. ANALISIS DE RESULTADOS

A continuación, se muestra el montaje A. Si su configuración contiene electrodos en

experimental 2 realizado en el laboratorio. forma de anillos, mida el potencial dentro de ellos.
¿Varia el potencial dentro de ellos? ¿este resultado
es correcto? Justifique su respuesta.

El potencial dentro de electrodos en forma de

anillos varia y empieza a disminuir, como se puede
apreciar en la TABLA I, respecto al electrodo
pequeño en forma de anillo, ubicado al centro de la
cubeta, hacia el electrodo grande ubicado más
externamente, lo que se puede verificar a través de
las mediciones hechas con el multímedidor. Así a
Fig. 6. Arreglo experimental 2 medida que se aleja la sonda del multímedidor se
registran lecturas de potencial cada vez más
pequeñas.
III. RESULTADOS
Los resultados son correctos y se pueden verificar
TABLA I
POTENCIALES CON ELECTRODO CIRCULAR a través de instrumentos de medida como el
COORDENADAS XY multímedidor, demostrando de esta manera que el
PUNTO
V1(V) V2(V) V3(V) V4(V) V5(V) potencial de trabajo va disminuyendo a medida que
1 7,77 5,76 4,65 3,67 2,74 se alejan de la caga puntual suministrada.
2 7,59 5,8 4,96 3,78 2,87
3 7,59 5,9 4,86 3,68 2,75
B. Usted ha construido líneas equipotenciales
4 7,5 5,83 4,76 3,92 2,9
separadas por la misma diferencia de potencial.
RADIO
4 5 6 7 8 ¿Están estas líneas regularmente separadas
(cm)
siempre? ¿Cómo se interpreta su mayor o menor
separación con respecto al campo eléctrico?
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Las líneas equipotenciales siempre se encuentran

separadas, en el caso del electrodo cilíndrico hueco,
las líneas equipotenciales son circunferencias
concéntricas en el electrodo pequeño y su separación
depende de la distancia del radio escogido para cada
una de las líneas. Cada vez que aumente el radio las
líneas se van a separar más entre sí.

En consecuencia, a medida que las líneas de campo

eléctrico se alejan de la carga puntual o del campo Fig. 8. Electrodo circular.
eléctrico, estas se separan, como se puede apreciar en
la siguiente figura.

Fig. 9. Electrodo rectangular.

D. ¿Qué utilidad práctica cree usted que tiene

Fig. 7. Líneas equipotenciales de una carga puntual. conocer las líneas equipotenciales?
[7]

Conocer las líneas equipotenciales es importante

C. ¿Cómo varia el potencial sobre la superficie
del electrodo?
El potencial eléctrico es dado por una carga
puntual de manera que a mayor radio menor
potencial abra sobre la superficie del electrodo.
Como se indica en las siguiente formula:
𝑘𝑄 𝑄
𝑉= = (3)
𝑟 4𝜋Ԑ0 𝑟
Se puede verificar que en la superficie del
electrodo cilíndrico hueco disminuye a mediad que
se aleja de este. Situación que también se presenta
con el electrodo de piezas rectangulares, como se
puede observar en la TABLA II, a medida que se
aleja de la carga el potencial disminuye.
para describir la interacciona en cuerpos con carga
eléctrica, como también para poder determinar su
naturaleza del campo eléctrico y poderlo graficar.
E. ¿Qué ocurre si se cambia la polaridad de los
electrodos? ¿cambian de forma las líneas
equipotenciales?
Si se llegase a cambiar la polaridad de los
electrodos la forma de las líneas equipotenciales no
cambiaría, estas serían lineales o en forma de
círculos concéntricos según sea el caso de las líneas
descritas en el montaje experimental con los diodos
rectangulares o para el montaje con los diodos
cilíndricos huecos respectivamente. Siempre y
cuando los diodos se mantengan en la misma
posición, es decir, que solo se cambien de polaridad.
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F. ¿Qué ocurriría si los electrodos se polarizan astr.gsu.edu/hbasees/electric/equipot.html#c1.

con una señal alterna? [Accessed: 05-Jun-2019].

Ocurriría que las líneas equipotenciales [3] E. Roberto, “ONDAS, ACÚSTICA Y

ELECTROSTÁTICA” [Online]. Available:
aumentarían en el electrodo positivo y disminuirían
http://www.angelfire.com/empire/seigfrid/Lineasde
en el electrodo negativo. Además, podría ocurrir un
campoelectrico.html. [Accessed: 05-Jun-2019].
corto entre los electrodos ya que el agua es un
excelente conductor. [4] A. Serrano Fernández and T. Martín Blas,
“Electrostática. Introducción,” UPM - Universidad
V. CONCLUSIONES Politécnica de Madrid, 2014. [Online]. Available:
http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/elec
 Las líneas equipotenciales son concéntricas a las tro/intro_electro.html. [Accessed: 05-Jun-2019].
cargas que las generan, además son
perpendiculares a las líneas de campo eléctrico. [5] M. De la Rosa Porras, “Líneas Equipotenciales y
 Logramos analizar las líneas equipotenciales que Campo Eléctrico” UDN - Universidad del Norte,
son generadas por dos electrodos constituidos Colombia, 2009. [Online]. Available:
por dos líneas paralelas y dos anillos. https://es.scribd.com/doc/19594825/Lineas-
Equipotenciales-y-Campo-Electrico. [Accessed: 05-
 A partir de los experimentos y los datos
Jun-2019].
obtenidos teóricamente comprendimos todo
respecto a las líneas equipotenciales y [6] L. Parra Arboleda, “LABORATORIO DE
entendimos que el campo eléctrico está FISICA ELECTRICA”, 2014. [Online]. Available:
caracterizado por sus trayectorias y las HTTP://FISICAELECTRICAUSTA.BLOGSPOT.COM/2014/09/.
direcciones. [Accessed: 05-Jun-2019].
 Este laboratorio nos ayudó a comprender mejor
los fenómenos que se producen en los electrodos
y los efectos que este produce.
 Gracias a la practica en el laboratorio, se logró
implementar los conceptos de las líneas
equipotenciales y el campo eléctrico.
 Por medio de esta experiencia pudimos dar
respuesta a los diferentes fenómenos planteados,
entiendo y comprendiendo con claridad cada uno
de estos.

REFERENCIAS

[1] E. Castaño, “Lidia con la quimica” 2016.

[Online]. Available:
https://lidiaconlaquimica.files.wordpress.com/2016/
04/lineas-campo-electrico.png?w=510&h=240.
[Accessed: 05-Jun-2019].

[2] , [7] M. Olmo R. Nave, “Electricidad y

magnetismo” [Online]. Available:
http://hyperphysics.phy-