LIBERATORIO DE 
EXPERIMENTACIÓN 
SONORA 
Un proyecto de Julio Rojas y el Colectribu Antiposturista 

El oscilador octo armónico, prototipo 

Julio Rojas, 2017 

 Liberatorio de experimentación sonora, 
un proyecto de arteducación para niñxs. 
 

Qué es el Liberatorio? 

Es un espacio de investigación, experimentación y producción de sentido en torno al arte 

sonoro y la música experimental que a su vez se desdobla en un sinnúmero de posibilidades 
creativas y estrategias pertenecientes al arte contemporáneo así como a pedagogías 
críticas y activas. 

Está formulado desde un enfoque transdisciplinar y flexible que permite ser llevado a cabo 
adaptándose a diferentes contextos educativos y con comunidades diversas. El liberatorio 
busca ser útil en la implementación de un programa general de arte sonoro para niñxs de 
primaria y secundaria, asimismo busca brindar herramientas a los talleristas que se 
integren a dicho programa para que este pueda ser replicado. 

A largo plazo se pretende generar contenidos educativos para niñxs y jóvenes y establecer 
alianzas con organizaciones y actores clave en la cultura que permitan al liberatorio 
replicar la experiencia, se pretende gestionar un espacio físico que albergue el proyecto. 

Objetivos: 

Promover un ambiente de aprendizaje lúdico y divertido, que genere un interés genuino 

por parte de los asistentes. 

Incentivar la capacidad de discernimiento de las comunidades de aprendizaje a las que el 

liberatorio impacta.  

Diversificar el panorama del sonido así como la cultura de la escucha atenta.  

Mostrar las infinitas posibilidades de una experiencia sensible a través del sonido. 

Generar contenidos educativos, producto de la investigación dentro del liberatorio. 

Desarrollar tecnologías amigables que faciliten el aprendizaje a niñxs y jóvenes en torno al 
arte sonoro. 

Cómo funciona: 

Se capacitará a un número dado de talleristas para que puedan implementar la estrategia 

de manera eficiente, se brindarán técnicas y herramientas, metodologías y actividades, se 
sugerirá materiales y equipos fáciles de operar y de bajo costo. 
Los talleristas serán divididos en 4 grupos de 20 personas máximo, en sesiones de 4 horas 
en promedio donde se trabajarán los contenidos y las metodologías del programa, también 
se brindará información, se resolverán dudas y se compartirán algunos materiales.  

A quién va dirigido? 

Niños de primaria y secundaria vecinos de las comunidades de iztapalapa. 

*Se sugiere trabajar con no más de 20 integrantes por grupo 

Duración: 

Se sugiere una duración aproximada de 24 sesiones de dos horas cada una, con una 
duración de 48 horas, más 2 clases introductorias, sumando un total de 52 horas. 

Método 

El liberatorio s​e divide en 4 módulos de seis clases cada uno abordando ejes transversales y
transdisciplinares que permiten ahondar de manera acertada en el campo de la
experimentación, la música y el arte sonoro, los tres primeros módulos se concentran en (1)
Acústica y modos de escucha. (2)Experimentación con materiales y (3)Tecnologías aplicadas,
respectivamente. En el módulo 4 se define un proyecto grupal a llevar a cabo. Este puede ser
considerado la obra final resultante. 

Cómo entender la transdisciplina?

El arte es un vehículo para establecer relaciones humanas afectivas, es decir, produce una
transformación profunda en la vida de las personas y el entorno que les rodea.
Es la capacidad de interesarse en lo que ocurre en tu alrededor, aun si se trata de algo a años
luz de distancia.

Cómo es esto posible?

Producir el espacio​(desarrollar las condiciones necesarias para que ocurra el liberatorio)
para generar experiencias ​(performáticas, capacidad de transformación, aproximación a un
mundo sensible que nos afecta y a su vez afectamos)
que devienen sentido​(acontecimiento que nos atraviesa)
ya que producir sentido es producir saberes que se retroalimenta de lo personal a lo colectivo y
viceversa a través de la compartición y socialización con la comunidad.

No somos grupo, devenimos grupo en el momento en que aprendemos a escucharnos, en que

cada quien se hace responsable de sí mismo y de su entorno.
Hacer de la clase una zona temporalmente autónoma, un espacio de libertad.
Reglas del Liberatorio (para los asistentes)

Pon mucha atención, lo esencial es invisible a los ojos (Antoine de Saint Exupéry)
Todo es de todos, todo se comparte.
Antes de opinar, escucha lo que tu compañerx tiene que decir, todxs merecemos ser
escuchadxs.
El liberatorio se construye a partir de la suma de las voluntades de los asistentes, por tanto es
responsabilidad de todxs.
Concéntrate en las sutilezas de la vida, el liberatorio puede ser un viaje a tierras inexploradas.
Considera absolutamente todo como un experimento. (John Cage)
Sé una membrana, una frontera porosa, déjate impactar y empapar, se receptivo como una
gran oreja.

Decálogo del Liberatorio (para los talleristas)

1) Nada es original, copia, transforma comparte. (Manifiesto copyLeft)

2) Omnia sunt communia, todo es de todxs. (Consigna anarquista, siglo XV)
3) Nadie sabe nada, entre todxs sabemos todo. (Paulo Freire)
4) Creemos en la filosofía DIY(do it yourself) Hazlo tú mismx, o mejor aún, en la filosofía
DITO, (do it together) hagámoslo juntxs (lo escuché decir a Constanza Piña).
5) Nada es un problema sino una condición, trabajamos a partir de lo que hay.
6) Estamos todxs lxs que somos y somos todxs lxs que estamos, nadie es
imprescindible.
7) La improvisación es nuestro segundo nombre. Ensayar la realidad en el laboratorio
mundo.
8) Educación es emancipación, veritas liberabit vos, la verdad nos hará libres.
9) La única realidad posible tiene que ser inventada (Julio Cortázar).
10) Esta es para tí (escribe una consigna que te parezca importante).

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 PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TIEMPO DE MATERIALES OTROS/COMENTA

REALIZACIÓN RIOS
ESTIMADO

CAMINATA Actividad en pareja, uno nos Una hora un paliacate pueden llevar una
SONORA cubrimos los ojos con un por pareja grabadora de audio
A CIEGAS paliacate, nuestra pareja es con audífonos, esto
responsable de guiarnos por un potencializa la
recorrido sonoro en el lugar donde experiencia.
nos encontremos, una plaza, una
escuela, el objetivo es activar la
escucha a través del paisaje
sonoro a ciegas

MAPA Nos preguntamos cómo suena la una hora papel craft o

SONORO ciudad, cómo suena el lugar bond en gran
DEL donde vivo, juntxs trazamos un formato,
MUNDO mapa sobre papel en gran formato plumones,
cartografiando la dimensión crayones, cinta
sonora del espacio adhesiva

Kit para el Son una serie de herramientas a lo largo del diario personal a medida que el
detective fáciles de hacer y/o encontrar que curso para el curso, curso avanza el kit
sonoro sirven para potenciar la escucha micrófonos se va sofisticando
atenta y la sonoridad de los piezoeléctricos,
materiales. grabadora de
se puede llevar a todas partes audio, super
para investigar el sonido en ball,
caminatas, objetos resonantes, estetoscopio
sensores y actuadores. casero,
El kit se hará más grande a audifonos,
medida que el taller se desarrolla, oscilador etc.
contienen objetos electrónicos,
materiales y herramientas que les
serán útiles a lo largo de las
sesiones.
Prácticas de Elaboración de un estetoscopio la estetoscopía hace
estetoscopí casero que nos permitirá escuchar referencia a
a el corazón de nuestro compañero, escuchar el cuerpo
se sugiere usar también un del otro, es una
estetoscopio Pilsner o cardio. práctica poco común
pa de personas, sin
embargo esto nos
ayudará a tener
mayor conciencia
del sonido interior
de nuestros
cuerpos.

Meditación nos sentamos en círculo, cada una hora la voz Revisar las
sonora asistente elige y retiene un sonido meditaciones de
en su memoria, para entrar en un Paulin Oliveros
estado meditativo es necesario
situarse en un lugar tranquilo,
silencioso y con los ojos cerrados,
en el momento que se decida,
cada asistente irá reproduciendo
una y otra vez el sonido que eligió
hasta integrarse a una masa
sonora.

paisaje nos situamos en un punto del 50 minutos los oídos Revisar los textos
sonoro lugar donde os encontremos, de Murray Schaeffer
cada asistente elije un lugar
cómodo para sí, cerramos los ojos
y nos concentramos en escuchar
los sonidos que integran la
atmósfera del lugar donde
estamos, pronto aparecerán
nuevos sonidos que antes no
percibimos, los asistentes intentan
rastrear la procedencia de la
fuente sonora y a preguntarse qué
es aquello que genera ese sonido.

todo vibra, Para esta actividad necesitamos 2 horas pelotas de https://www.instructa

todo elaborar super balls, son baquetas goma”de bles.com/id/Making-
resuena hechas con pelotas de goma por maquinitas” Perfect-Holes-in-Su
(1) la mitad y un palo de brocheta palos de per-Balls/
brocheta,
resistol 5000 y
cutter, (solo
para los
talleristas)
Todo vibra, Con nuestras super balls 30 minutos super balls
Todo finalizadas podemos recorrer el
resuena espacio frotando con las
(2) superballs diferentes superficies
identificando la sonoridad de cada
una de ellas.

improvisaci Nos sentamos en círculo y cada 40 minutos se sugiere retomar

ón sonora uno de los asistentes elige un alguno de los
con voz sonido ejecutado con la voz, de ejercicios
manera periodica vamos planteados por
construyendo una atmósfera Pauline Oliveros
sonora compleja, diferentes sobre meditaciones
variaciones pueden tener lugar en sonoras.
este ejercicio.

improvisaci se realiza una improvización 40 minutos diferentes

ón sonora sonora con diferentes objetos, se objetos
con objetos puede involucrar el espacio como sonoros,
y/o cuerpo un gran objeto resonante así pueden ser los
como al cuerpo como material mismos objetos
vibratorio, del lugar donde
te encuentras,
sillas, mesas,
piedras...

concierto de se inflan globos para ser 30 minutos globos, unicel,

globos percutidos, se hacen chillar, se cinta adhesiva.
tuercen, frotan etc. se pueden
ocupar otros materiales como
unicel o cinta adhesiva.

partituras se dibuja sobre un soporte de una hora papel kraft o

gráficas papel, estos dibujos pueden ser bond, pintura,
grafismos, manchas, accidentes plumones
del suelo o la pared, indicaciones,
instrucciones, etc. el fin es
interpretar dicho contenido gráfico
como una expresión sonora.
se puede trabajar en equipos o en
parejas. un equipo interpreta la
partitura del equipo contrario, esto
puede ser con la voz, movimiento
o algún objeto sonoro.

escultura se puede realizar con materiales Dos horas

sonora de reciclaje, con el cuerpo o con
ualquier objeto resonante, se
puede microfonear para lograr
mejores reultados sonoros
revelando Este ejercicio consiste en 2 horas se recomienda
sonidos transformar ondas de presión minutos revisar los
sonora en fractales de arena u siguientes tutoriales
otros materiales como líquidos, en https://www.youtube
montaje es relativamente simple: .com/watch?v=6km
sobre un monitor de audio se RmQF7erw
coloca una charola con algún
material como arena, podemos https://www.youtube
observar como la arena se .com/watch?v=tFAc
arremolina formando figuras YruShowhttps://www
geométricas, también es posible .youtube.com/watch
realizar este experimento frotando ?v=tFAcYruShow
una lámina metálica con un arco
de violín o usando una luz láser https://www.youtube
en el cono del monitor. Se .com/watch?v=wvJA
requiere un ben entendimiento de grUBF4w&list=RDw
la física del sonido por parte del vJAgrUBF4w&start_
tallerista, se recomienda estudiar radio=1
bien dicho fenómeno

práctica con Se elige este software de 1:30 horas Computadora, descarga audacity
audacity descarga libre ya que permite monitores de desde el sitio oficial,
grabar y editar de una manera audio para ahí mismo
fácil e intuitiva compatible con computadora, encontrarás algunos
windows, mac y linux. proyector tutoriales
digital https://www.audacity
team.org/download/

https://www.audacity
team.org/help/docu
mentation/

haciendo se elige una secuencia de alguna 1:30 horas Computadora, se pueden ocupar
una pelicula película, no mayor a 5 minutos, monitores de diferentes tecnicas
para el con ayuda del software audacity audio, de ser para ello, desde
sonido se diseña una banda sonora para necesario, descargar librerias
/foley dicha secuencia. micrófono o de internet, usar
creativo con tarjeta de algún otro software
audacity audio. que provea librerías
o vst´s, descargar
audios de internet,
grabar con ayuda de
un micrófono, etc

micrófonos Realización de micrófonos 1:3 horas Sensor los sensores

piezoeléctri piezoeléctricos. piezoeléctrico, piezoeléctricos
cos cable bocina, tienen un sinnúmero
plug 6.3 mono, de aplicaciones,
cautin, puedes embeberlos
 soldadura, dentro de algún
pinzas de corte artefacto hasta
realizar hidrófonos.

circuit Práctica de circuit bending, de ser 2 horas juguetes esta práctica puede
bending (1) posible, los asistentes intervienen musicales para ser especialmente
un juguete musical, la forma más niños, en buen complicada, se
fácil es con potenciómetros y estado y recomienda estudiar
resistencias fotosensibles. funcionamiento bien a bien la
así como técnica del circuit
material y bending.
equipo de
soldadura.

circuit se continua con la práctica de 2 horas

bending (2) circuit bending.

circuito Se realizará un circuito oscilador 2 horas se provee a los

oscilador con el CI temporizador NE555 y participantes la
555 algunos otros componentes placa pcb ya
impresa, cortada y
perforada, lista para
ser ensamblada, se
requiere especial
cuidado a la hora de
soldar los
componentes.

Definición Con base en los experimentos y 2 horas por definir Se pueden solicitar
de un aprendizajes del curso, los asesorías para la
proyecto asistentes plantean un proyecto realización del
grupal grupal a realizar como pieza final proyecto.
del liberatorio, las siguientes 5
sesiones están dedicadas a
concluir este proyecto

preparación A partir de esta sesión y las 2 horas

del proyecto siguientes 4 sesiones se trabaja
final con el proyecto elegido por los
asistentes.

preparación se trabaja con el proyecto elegido 2 horas

del proyecto por los asistentes
final

preparación se trabaja con el proyecto elegido 2 horas

del proyecto por los asistentes
final

preparación se trabaja con el proyecto elegido 2 horas

del proyecto por los asistentes
final

Presentació Se inaugura el proyecto final y se 2 horas Se puede realizar

n del concluye el taller, se realiza una alguna actividad
proyecto compartición grupal de los acordada con la
final aprendizajes adquiridos. comunidad como un
almuerzo o
presentación del
proyecto con los
familiares de los
asistentes.

Documentación: 

Se sugiere llevar un registro fotográfico o en video de las actividades realizadas a lo largo 

del curso, también se pide a los talleristas que redacten una ​Relatoría,​ misma que servirá 
para compilar las experiencias de cada una en un mismo archivo que servirá como material 
de investigación. 

Medición de impacto y gestión de Indicadores. 

(por definir) 

Presupuesto: 

(por definir) 

 
Referencias y bibliografía sugerida: 

Las diez reglas de estudiantes y profesores​: John Cage. 

http://mediosexpresivoscampos.org/blog/10-reglas-para-estudiantes-y-prefesores-por-
john-cage/ 
Zonas temporalmente autónomas​: Hakim Bay 
https://www.academia.edu/4925626/ZONA_TEMPORALMENTE_AUT%C3%B3NOMA  

Cartas a quien pretende enseñar: Paulo Freire 

https://www.academia.edu/28374498/Cartas_a_quien_pretende_ensenar 

Manifiesto Hacker​: Wark Mckenzie. 

https://monoskop.org/images/5/51/Wark_McKenzie_Un_Manifiesto_Hacker_2006.pd
f 

La escuela como espacio de utopía:​ Rafael Mondragón 

https://www.academia.edu/17231536/La_escuela_como_espacio_de_utop%C3%ADa_al
gunas_escenas_mexicanas 

Manual para maestros que lloran por las noches:​ Taniel Morales 
http://www.seg.guanajuato.gob.mx/Ceducativa/Arte/Paginas/doctos/MaestrosLloranN
oches.pdf 

Breve autobiografía de la originalidad:​ Dick Higgins (agotado) 

https://www.traficantes.net/libros/breve-autobiograf%C3%ADa-de-la-originalidad-0 

Manifiesto situacionista:​ Guy Deboard 

https://monoskop.org/images/d/da/Internacional_Situacionista_Vol_1.pdf 

Tratado de los objetos musicales:​ Pierre Schaeffer 

https://monoskop.org/images/1/1e/Schaeffer_Pierre_Tratado_de_los_objetos_musica
les.pdf 

Escuchas profundas​. Xoán-Xil López 

https://sxpweb.files.wordpress.com/2011/11/24-publicacion_sxp2011-escuchas_profund
as_xoan-xil_lopez.pdf 

El arte de los ruidos​. Luigi Russolo 

https://monoskop.org/images/6/69/Russolo_Luigi_El_arte_de_los_ruidos_Manifiesto
_Futurista.pdf 

 
  

Puedes ver y escuchar más de nuestro trabajo aquí 

  

Julio Rojas y el Colectribu Antiposturista . 

Contacto 
gatodestambre@gmail.com 
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