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Escola EB Carlos de Oliveira – Febres Centro
GRUPO I - Oralidade
Para responderes aos itens que se seguem, vais ouvir, duas vezes,
um documento áudio sobre o filme “Palo Alto”.
https://www.youtube.com/watch?v=AyHMKEGfDOg
1. Para cada item (1.1. a 1.3.), seleciona a opção que permite obter uma afirmação ade-
quada
ao que acabaste de ouvir.
Assinala com ✗ a opção correta.
1.2. A realizadora
A. agarrou a oportunidade de dar a conhecer as relações afetivas entre os
adolescentes.
B. colaborou com entusiamo na escrita do livro que deu origem ao filme.
C. teve a oportunidade de dar a conhecer a nostalgia dos seus tempos de
adolescente.
D. aproveitou para retratar a história de quatro estudantes universitários
da Califórnia.
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GRUPO II - Leitura
Fonte: UMAR
https://www.dn.pt/portugal/interior/namorados-acham-normal-proibir-perseguir-e-abusar-9115974.html (texto com supressões)
Notas
1
valide.
2
ato ou efeito de vitimar; fazer vítima, reduzir à condição de vítima.
Para responderes a cada item (1. a 3.), seleciona a opção que permite obter uma afirma-
ção adequada ao sentido do texto.
Assinala com ✗ a opção correta.
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119 Tu, só tu, puro amor, com força crua, 122 De outras belas senhoras e Princesas
Que os corações humanos tanto obriga, Os desejados tálamos7 enjeita,
Deste causa à molesta morte sua, Que tudo, enfim, tu, puro amor, desprezas,
Como se fora pérfida inimiga. Quando um gesto suave te sujeita.
Se dizem, fero Amor, que a sede tua Vendo estas namoradas estranhezas,
Nem com lágrimas tristes se mitiga1, O velho pai sesudo8, que respeita
É porque queres, áspero e tirano, O murmurar do povo e a fantasia
Tuas aras2 banhar em sangue humano. Do filho, que casar-se não queria,
120 Estavas, linda Inês, posta em sossego, 123 Tirar Inês ao mundo determina,
De teus anos colhendo doce fruito3, Por lhe tirar o filho que tem preso,
Naquele engano da alma, ledo e cego, Crendo co sangue só da morte indina9
Que a Fortuna não deixa durar muito, Matar do firme amor o fogo aceso.
Nos saudosos campos do Mondego, Que furor consentiu que a espada fina,
De teus fermosos olhos nunca enxuito4, Que pôde sustentar o grande peso
Aos montes insinando e às ervinhas Do furor Mauro, fosse alevantada
O nome que no peito escrito tinhas. Contra hũa fraca dama delicada?
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2. Com base na estância 120, explica por que motivo a felicidade em que vive Inês se
encontra ameaçada.
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5. Apoiando-te na estância 123, refere o objetivo que o rei pretende alcançar com a morte
de Inês.
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1. Associa cada palavra sublinhada nas frases da coluna A à classe que lhe corresponde
na coluna B.
COLUNA A COLUNA B
2. Para responderes a cada item, seleciona a opção que completa cada afirmação.
2.2. Entre as palavras “lembranças” e “memórias”, na estância 121, estabelece-se uma re-
lação de
A. hiperonímia
B. sinonímia
C. meronímia
D. antonímia
2.3. A frase que não contém uma oração subordinada adjetiva relativa é
A. “Se dizem, fero Amor, que a sede tua / Nem com lágrimas tristes se mitiga”.
B. “com força crua, / Que os corações humanos tanto obriga”.
C. “O nome que no peito escrito tinhas”.
D. “As lembranças que na alma lhe moravam”.
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Bom trabalho.
Cotações
Item
Grupo
Cotação (em pontos) Total
Grupo I 1.1 1.2 1.3 2.
Oralidade 25 25 25 25 100
Grupo II
1. 2. 3. 4.
Leitura
25 25 25 25 100
Grupo III
Educação 1. 1.1. 2. 3. 4. 5.
Literária 15 10 15 20 20 20 100
1. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.
Grupo IV
Gramática 25 15 15 15 15 15 100
(5x5)