RÚBRICA PARA EVALUAR EL MURAL

Criterios a (2.0 ) Excelente (1.0) Muy bueno (0) Deficiente Porcentaje

evaluar Ganado
Organización del Todos los integrantes Al menos dos Los integrantes no
equipo del equipo fueron integrantes del fueron responsables y
responsables y equipo fueron no cumplieron con los
cumplieron con los responsables y que se les solicitó en
que se les solicitó en cumplieron con los los días asignados
los días asignados que se les solicitó en para el trabajo
para el trabajo los días asignados
para el trabajo
Presentación del El mural tiene un El mural tiene un El formato y la
trabajo final del mural formato muy atractivo formato poco organización del
y original, presenta atractivo, no presenta material contenido en
información concreta información concreta el mural, puede
relativa a las ideas y no está bien resultar confuso para el
principales del tema y organizada. lector. No emplea
éstas se encuentran creatividad para
muy bien destacar lo más
organizadas. Muy relevante de la
buena creatividad. información. Exceso de
contenido textual o
ausencia de
información clave.
Precisión y El mural contiene El mural no tiene toda El mural contiene muy
pertinencia del toda la información la información poca información
contenido. requerida y ésta es requerida y no ésta requerida, presenta
precisa, pertinente y en lo general inconsistencias y
válida. Destaca las apropiada y precisa. errores. Omite ideas
ideas principales e No estaca las ideas principales que son
incluye información principales del tema. importantes.
adicional importante.
Exposición de los Los estudiantes Al menos dos Los estudiantes no las
estudiantes llenaron las estudiantes llenaron expectativas a la hora
expectativas a la hora las expectativas a la de la ponencia de su
de la ponencia de su hora de la ponencia trabajo y no destacaron
trabajo y destacaron de su trabajo y las principales ideas e
las principales ideas destacaron las incluyeron información
e incluyeron principales ideas e adicional de la
información adicional incluyeron información
información adicional

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 de la información de la información
requerida. requerida.
Estilo y corrección en Toda la información La mayor parte de la La información escrita
la escritura. escrita muestra una información escrita muestra considerables
sintaxis, ortografía y muestra una sintaxis, errores de sintaxis,
puntuación ortografía y ortografía y
adecuadas. puntuación puntuación.
El vocabulario adecuadas. No hay claridad de
empleado y el estilo El vocabulario quién es la audiencia-
del texto resultan empleado y el estilo meta a la que se dirige
pertinentes (muy del texto resultan en el mural, por lo que no
motivantes y su mayoría se identifica un
significativos) para la pertinentes para la vocabulario o estilo
audiencia a la que se audiencia a la que se definido, o bien, se
dirige el mural. dirige el mural. abusa de términos
técnicos poco
comprensibles al
lector.
Imágenes Se incluyen diez o Se incluyen al menos No se incluyen
más imágenes de cinco imágenes de imágenes que apoyen
calidad y pertinentes calidad y pertinentes la representación o
al texto del mural, al texto comprensión del
que contribuyen del mural, que contenido del álbum.
significativamente a contribuyen a la
la comprensión del Comprensión del
contenido así como a contenido.
realzar su atractivo y
motivar al lector

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 COLEGIO ESPAÑOL PADRE ARRUPE
AÑO LECTIVO 2019
Materia: Estudio Sociales y Cívica Grado: ________
Profesora: Verónica Lourdes Ardón
Alumno/a: __________________________________ Nº de Lista: _______
• Autoevaluación. 10%
Nº Desempeño a valorar Si No
1. Participé con interés en la elaboración del mural.
2. Presenté con calidad estética el mural.
3. Cumplí con todo lo que se me solicitó para la elaboración para el
mural.
4. Respeté los lineamentos que dió la maestra.
5. Soy responsable y puntual a la hora de entregar el mural
6. Total

COLEGIO ESPAÑOL PADRE ARRUPE

AÑO LECTIVO 2019
Materia: Estudio Sociales y Cívica Grado: ________
Profesora: Verónica Lourdes Ardón
Alumno/a: __________________________________ Nº de Lista: _______
• Autoevaluación. 10%
Nº Desempeño a valorar Si No
1. Participé con interés en la elaboración del mural.
2. Presenté con calidad estética el mural.
3. Cumplí con todo lo que se me solicitó para la elaboración para el
mural.
4. Respeté los lineamentos que dió la maestra.
5. Soy responsable y puntual a la hora de entregar el mural
6. Total

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 COLEGIO ESPAÑOL PADRE ARRUPE
AÑO LECTIVO 2019
Materia: Estudio Sociales y Cívica Grado: ________
Profesora: Verónica Lourdes Ardón
Alumno/a: __________________________________ Nº de Lista: _______
• Autoevaluación. 10%
Nº Desempeño a valorar Si No
1. Participé con interés en la elaboración del mural.
2. Presenté con calidad estética el mural.
3. Cumplí con todo lo que se me solicitó para la elaboración para el
mural.
4. Respeté los lineamentos que dió la maestra.
5. Soy responsable y puntual a la hora de entregar el mural
6. Total

COLEGIO ESPAÑOL PADRE ARRUPE

AÑO LECTIVO 2019
Materia: Estudio Sociales y Cívica Grado: ________
Profesora: Verónica Lourdes Ardón
Alumno/a: __________________________________ Nº de Lista: _______
• Autoevaluación. 10%
Nº Desempeño a valorar Si No
1. Participé con interés en la elaboración del mural.
2. Presenté con calidad estética el mural.
3. Cumplí con todo lo que se me solicitó para la elaboración para el
mural.
4. Respeté los lineamentos que dió la maestra.
5. Soy responsable y puntual a la hora de entregar el mural
6. Total

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Estados unidos lanza dos bombas atómicas: fueron ataques nucleares ordenados por Harry S. Truman, presidente de los Estados Unidos,
contra el Imperio del Japón. Los ataques se efectuaron el 6 y el 9 de agosto de 1945, respectivamente, lo que contribuyó, junto con
la Guerra soviético-japonesa, a la rendición de Japón y el fin de la Segunda Guerra Mundial. Después de seis meses de intenso
bombardeo de otras 67 ciudades, el arma nuclear Little Boy fue soltada sobre Hiroshima el lunes1 6 de agosto de 1945,2 seguida por la
detonación de la bomba Fat Man el jueves 9 de agosto sobre Nagasaki. Entre 105 000 y 120 000 personas murieron y 130 000 resultaron
heridas.345 Hasta la fecha, estos bombardeos constituyen los únicos ataques nucleares de la historia.6Se estima que hacia finales de 1945,
las bombas habían matado a 166 000 personas en Hiroshima y 80 000 en Nagasaki,7 totalizando unas 246 000 muertes, aunque solo la
mitad falleció los días de los bombardeos.

Creacion de la ONU: es la mayor organización internacional existente. Se creó para mantener la paz y seguridad internacionales, fomentar
relaciones de amistad entre las naciones, lograr la cooperación internacional para solucionar problemas globales y servir de centro que
armonice las acciones de las naciones.1 Su sede está en Nueva York (Estados Unidos) y está sujeta a un régimen de extraterritorialidad.
También tiene oficinas en Ginebra (Suiza), Nairobi (Kenia) y Viena (Austria).
La ONU se rige por la Carta de las Naciones Unidas, que entró en vigor el 24 de octubre de 1945 y se firmó el 25 de junio del mismo año
en la ciudad estadounidense de San Francisco, por 51 países, pocos meses antes del final de la Segunda Guerra Mundial.2 En
el preámbulo de la Carta se mencionan explícitamente las dos guerras mundiale

Creacion de la OTAN: a toma comunista de Checoslovaquia por parte de la URSS, y el bloqueo del muro de Berlín, terminó de convencer a
Europa occidental y América del Norte de la creación de un sistema defensivo. Así se iniciaron las primeras conversaciones para conseguir
una alianza más fuerte. La OTAN, Organización del Tratado del Atlántico Norte, fue el producto de estas conversaciones, y terminó de
gestarse el 4 de abril de 1949.

Los países firmantes fueron Canadá, Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia, Bélgica, Dinamarca, Islandia, Italia, Luxemburgo, Países
Bajos, Noruega y Portugal. Estos países acordaron unirse contra un ataque de cualquiera de los otros países, y por tanto, la OTAN se inició
formalmente como un acuerdo militar puramente defensivo.

Division de Alemania en dos bloques: Con la finalización de la Segunda Guerra Mundial, algunos de los países vencedores como Francia
y la Unión Soviética, eran partidiarios de aplicar una política dura contra el país vencido Alemania. Cuando llegó el momento de
proponer el tipo de gobierno que regiría los designios de la nueva Alemania, el francés Charles de Gaulle, se opuso firmemente a la
formación de un gobierno central para la nueva Alemania. Francia pretendía mantener un control de los países aliados sobre la devastada
Alemania. En 1945, poco antes de la finalización de la Segunda Guerra, los países aliados se reunieron en la llamada conferencia de
Yalta, en ella acordaron la división del territorio alemán en cuatro zonas de ocupación, cada una a cargo de un país, así los candidatos
eran EE.UU, Gran Bretaña, Francia y la Unión Soviética.
En la noche y madrugada del 9 de noviembre de 1989, se quebraba la frontera que dividía en dos la capital de Alemania

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