ESTO NO ES UN RESUMEN

ESTO ES UNA GUÍA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS, LO MÁS COMPLETA POSIBLE. HAY

RESÚMENES DE MÁS EN EL GRUPO, ACÁ BUSCAMOS QUE ESTE TODO.

IMPORTANTE No escriban ni de menos ni de más. Lo que piden y siempre justifican todo! Si

ponen todo y lo que no piden los van a desaprobar porque no están sabiendo seleccionar lo
que les piden. Y si escriben poco, les quedará incompleto.

Pregunta
Respondida
En proceso
Comentario
Contextualice y explique la noción de tópica (En la antigua retórica, Barthes).

(Resumen) La tópica es un conjunto de tópicos que sirven para desarrollar argumentos. La finalidad
de esta parte de la retórica es establecer los contenidos del discurso.
Es un reservorio de lugares donde encontrar argumentos y al mismo tiempo, un método para
utilizarlos. Los lugares no son argumentos mismos sino donde se los ordena. Se divide en dos
subtopicas: los lugares comunes y los lugares especiales. Distingue tres definiciones sucesivas: Un
método, un casillero de formas vacías y una reserva de formas llenas.

*Cómo lugar de descubrimiento: Se trata de que el que argumenta pueda asumir los lugares que lo
pongan en conexión con su auditorio y asumir esos lugares implica poder conocer cuáles son los
modos de adoptar esos lugares. Las tópicas son los lugares que se pueden buscar las ideas.
Pueden ser 3 modos: casillero, reserva o método.

(Barthes) Originalmente, la tópica fue una colección de lugares comunes de la dialéctica, es decir,
del silogismo fundado sobre lo probable, luego, Aristóteles la transforma en un método, más
práctico que la dialéctica: el que “nos habilita, en cualquier tema propuesto, para llegar a
conclusiones obtenidas de razones verosímiles”. El arte de encontrar los argumentos o también un
yconjunto de “medios breves y fáciles para encontrar la materia para discurrir aún sobre temas que
son enteramente desconocidos”.
El segundo sentido es el de una red de formas, de un recorrido casi cibernético al que se somete la
materia a la que se quiere transformar en discurso persuasivo.
El proceso:
Un tema, es proporcionado por al orador; para encontrar argumentos, el orador “pasea” su tema a lo
largo de un casillero de formas vacías: del contacto del tema y de cada caso (cada lugar”) del
casillero (de la tópica) surge una idea posible, una premisa de entinema.

Explique el concepto de ethos retórico (Ammosy). ​Exponga cómo se traslada esta

conexión en el artículo: “Retórica encarnada. Estudio comparativo del ethos retórico de
campañas sobre la legalización del aborto (santangelo).
supor
El ethos retórico es la imagen de sí que construye el locutor en su discurso para ejercer influencia
sobre el alocutario.
El ethos retórico construido, el tono enunciativo, es lo que nos va a permitir comprender la voz
del enunciador presente en la imagen y darle corporalidad al tiempo que, siguiendo la idea de
perelman, el auditorio se siente incorporado, se produce empatía persuasiva.
En el artículo de “Retórica encarnada”, se toman dos fuertes ejemplos en los que se puede aplicar
un ethos distinto, aplicado sobre un signo particular, el cuerpo femenino.
En el caso de la marcha “Nuestros cuerpos se expresan” de la campaña nacional por el aborto
legal, seguro y gratuito, el diseño precario en su representación morfológica de los cuerpos,
construye un ethos prediscursivo legítimo, relacionado con los espacios de la lucha y defensa de los
derechos subyugados o marginados por los centros de poder y su ethos discursivo construido en el
proceso de enunciación, dado por el modo de circulación del mensaje y su encarnación en un
cuerpo bucalizado y lactificado.
Por su parte, la campañana “Maldita decisión” de Pro Vida Argentina y el partido valores para mi
país, trabaja enfáticamente sobre el plano connotado del mensaje de la imagen, construyendo
sobre un cuerpo vaginalizado y lactificado, una guía interpretativa hacia uno de los ethos
construidos. (Este enunciado tiene problemas, donde podemos afirmar que la intención retórica del
mensaje giró hacia la promoción de su persona antes que hacia la problemática de la
despenalización del aborto.

*a tener en cuenta.
Parret construye la siguiente tricotomía y el texto la profundiza: el cuerpo femenino bucalizado
(la boca) eso habla, que iconiza a la “buena mujer”, lo relaciona con lo agradable; el cuerpo
femenino vaginalizado (la vagina) eso (re)produce, que iconiza a la “verdadera mujer”, lo
relaciona con lo obsceno; y el cuerpo femenino lactificado (el seno) eso nutre, que iconiza a la
bella mujer, con lo sublime.

Caracterizar los géneros rétoricos/discursivos.

Los géneros retóricos son los tres géneros en que se dividen los discursos en base a su causa o
hipótesis. Como existen tres tiempos habrá tres tipos de causa que corresponden a los tres géneros
oratorios.
GÉNERO DELIBERATIVO.​ Lugar común: posible/imposible. Tiempo: Futuro. Finalidad:
Aconsejar/desaconsejar. Objeto/tema: Útil Nocivo.
GÉNERO JUDICIAL:​ Lugar común: Real/No real. Tiempo: pasado. Finalidad: Acusar/defender.
Objeto/tema: Justo/injusto.
GÉNERO EPIDÍPTICO:​ Lugar común: más/menos. Tiempo: presente. Finalidad: Alabar/censurar.
Objeto/tema: Bello/Feo.
Desarrolle teóricamente géneros retóricos (Barthes). Explique el análisis de esa
categoría en el articulo: “Lo útil, lo inútil , lo virtuoso y lo defectuoso (Comte y Menotti)”.
Epidíctico: Tiene como meta alabar o censurar sobre algo bello o feo en un tiempo presente.
Deliberativo: Meta aconsejar o desaconsejar sobre algo necesario o no en un tiempo futuro.
Judicial: Tiene como meta acusar o defender sobre algo justo o injusto en un tiempo pasado.

Se relaciona con el artículo en medida que dentro de esté se habla de las piezas y campañas de
orden público. Donde la gran mayoría tiene como objetivo educar sobre alguna temática, adoptando
la posición de un enunciador pedagógico, teniendo predilección por el deliberativo, explicando así
su utilidad y justificación del presupuesto económico asignado. Es decir, se encuentran dirigidas a
estimular el bienestar ambiental y social en beneficio de muchos y no de pocos, sino serían
interpretadas como derroche.
Ahora bien, los gobiernos como enunciadores de cualquier pieza gráfica no son generalmente
percibidos por la audiencia como enunciadores virtuosos, por eso, en las campañas públicas
contemporáneas, no son los argumentos ni los hechos los que llevan adelante la persuación en la
mayoría de los debates. Se convence por medio de imágenes, de emociones y creencias.
Creemos que allí es el lugar donde la persuasión hagan peso a través de las emociones, a través
de la postura del ethos y pathos.
Estamos lejos de las ideas aristotélicas del ethos virtuoso y creíble, y creemos que vamos en un
camino de estar cada vez más lejos.

Explique teóricamente el concepto de ethos enunciativo. Exponga el análisis de esa noción,

tal como se trabaja en el artículo “Persuademe violentamente” de Eseiza y Martin.
El ethos se desarrolla en relación con una escena de enunciación, la cual tiene una distribución de
roles que definen la escenografía donde el locutor elige que decir y cómo decirlo, esto mismo está
anclado en estereotipos.
A través del ethos, el destinatario es convocado a un sitio, inscrito en la escena de enunciación que
implica el texto. Esta “escena de enunciación” se descompone en tres escenas que he denominado
“escena englobante”, “escena genérica” y “escenografía” (Maingueneau).
La escena englobante otorga un estatuto pragmático al discurso, lo integra en un tipo.
La escena genérica es aquella del contrato ligado a un género o a un subgénero de discurso. En
cuanto a la escenografía, esta no se impone en función del género, sino se construye en el mismo
texto. La escenografía es aquello que la enunciación instaura progresivamente como su propio
dispositivo de habla.
 Explique el concepto de entinema (Antigua Retorica: Barthes)
Tipos de razonamientos, deductivo (entinema) que parte de las premisas generales a las
particulares y no se obtienen un nuevo conocimiento.

El entimema, para los aristotélicos es un silogismo basado en verosimilitudes y no sobre lo

verdadero. Es el silogismo retórico, desarrollado únicamente en el nivel público, a partir de lo
probable, es decir, a partir de lo que el público piensa; es una deducción con valor concreto, hecha
exclusivamente para el análisis. El entimema procura la persuasión, no la demostración. Para
Aristóteles el entimema se define por el carácter verosímil de sus premisas.
Es un silogismo incompleto, abreviado. Se puede suprimir una de sus premisas o la conclusión. Hay
que contar con la ignorancia de los oyentes y hay que explotarla, haciendo sentir al oyente que es él
quien la hace cesar por sí mismo, por su propia fuerza mental.

Contextualice y explique la frase: “La elección de las premisas se confunde con su

presentación eficaz, que impresione a las conciencias” (Trat. argumentación, Perelman).
Eso es los modos de presentación de las premisas. Asertiva, interrogativa, imperativa, optativa.

Caracterice la retórica como una técnica, cuyo campo se encuentra en los discursos
verosímiles. (Barthes, La retórica antigua).
Se caracteriza a la retórica como una técnica, es decir, un “arte” en el sentido clásico del término:
arte de la persuasión, conjunto de reglas de recetas cuya puesta en práctica permite convencer al
oyente del discurso (y posteriormente al lector de la obra), aún cuando aquello de lo que hay que
persuadirlo sea “falso”.

La retórica para Aristoteles, es una Tekhne (no una empiria), es decir, el medio para producir
una de las cosas que pueden ser o no ser (lo que para nosotros seria verosímil). Por esto
mismo encaja muy bien en la cultura de masas, donde reina la verosimilitud.

Desarrolle la noción de objetos del acuerdo (Perelman). Exponga el desarrollo de esa

categoría en el artículo: “Ideas e identidades en la prevención y asistencia del consumo
problemático de drogas”. (Mallo y Parra).
El desarrollo de la argumentación, así como su punto de partida, implica la aprobación del auditorio.
El análisis de la argumentación atañe a lo que se supone admitido por los oyentes, la elección de
las premisas y su formulación rara vez están exentas de valor argumentativo.

Para Perelman, es importante que la construcción del auditorio sea adecuada para cada
ocasión, pensando en quienes se intenta persuadir y a quienes se dirigirá el discurso.
El objetivo del texto analizado es analizar las estrategias persuasivas elegidas por las distintas
campañas y ver cómo las representaciones gráficas y textuales varían en función de la
concepción de adicto/consumidor que sostiene cada organización.

Desarrolle la correlación entre pathos y figuras retóricas, según Amossy.

Exponga cómo se traslada esta conexión en el artículo: “Mujer Colonizada: metáfora
argumentativa y polémica, formación ideológica e interdiscurso visual” (Ma. Laura
Nieto).
Si el pathos son las emociones que uno suscita en el auditorio, las figuras son las maneras de
hacer que se despierten esas pasiones, por eso están tan relacionadas.
Las figuras buscan suscitar emoción, esto nos conduce a reconsiderar el nexo entre figuras y
pathos, Lamy hace una relación entre ambas diciendo que las figuras están en relaciones a las
pasiones, donde subraya su necesidad en toda persuasión: “Para Lamy, las figuras son los
“caracteres de las pasiones”: el efecto de estilo impresiona y conmueve, la estética tiene el poder de
tocar los corazones” Si hablamos contra un villano y queremos suscitar el odio de todos los jueces
no debemos escatimar para nada las palabras ni evitar las repeticiones o sinónimos que
impresionan vívidamente el espíritu, como por ejemplo la antítesis para hacer concebir la enormidad
de su vida en oposición a la inocencia de los que el habrá perseguido, la comparación con otros
villanos previos a él, para hacer ver su crueldad más grande. Todo esto para dirigir a los jueces
hacia donde los queremos llevar.

En el texto “Mujer colonizada” a través de la figura de la metáfora polemiza la imágen de la

conquista y colonización de américa comparado con la imposición de mandatos culturales
sobre la mujer. El texto habla de un afiche que debe ser deducido por el destinatario lo cual
hace superior la fuerza argumentativa de la metáfora. Compara las tres carabelas de Colón con
el comportamiento femenino en la sociedad. Éste afiche recurre a la burla y a la ironía
queriendo exponer posicionamientos ideológicos apelando a una memoria histórica.
Según los análisis del texto, el afiche trata de un “discurso panfletario”, lo que supone la
existencia de un contra discurso y una fuerte presencia del pathos, es decir de intensidades
afectivas en el enunciado, cómo por ejemplo: la indignación.

Exponga cómo se traslada esta conexión en el artículo: “Retórica encarnada. Estudio

comparativo del ethos retórico de campañas sobre la legalización del aborto
(santangelo).
Defina y desarrolle: “Hablamos de incorporación para designar la acción del ethos sobre
el co-enunciador” (Maingueneau, “el ethos”.)

Es la acción del ethos sobre el co-enunciador. Se despliega en tres registros

indissociables:
- La enunciación del texto lleva al co-enunciador a conferir un ethos a un garante, le
da cuerpo.
- El co-enunciador asimila un conjunto de esquemas, habitando su propio cuerpo en
relación con el mundo.
- Constitución de una comunidad imaginaria integrada por aquellos que comunican
adhesión a un mismo discurso.

De esta manera aparece casi inseparable el ethos de la la imagen que se crea en ese
garante. Para ejercer esta vinculación y captación del público, es necesario que el
ethos esté relacionado con la coyuntura ideológica y asi permita la identificación del
lector con este tipo de garante.

Desarrolle el concepto de ethos de la transgresión. Exponga el desarrollo de esa

categoría en el artículo “Estrategias visuales: La construcción de identidades políticas
en las piezas gráficas de las elecciones argentinas a diputados/as” (Kratjie)”.

Defina Pathos. ¿Cuáles son los pathemas?¿Qué sentimientos suscita en el auditorio a

partir de esas marcas?¿Que correlación guarda con el tono enunciativo o ethos y con las
figuras o tropos seleccionados?
El pathos es el efecto emocional producido en el alocutorio para lograr la persuación, son los
sentimientos que se quieren suscitar en el auditorio. (Por ejemplo: “esos niños se encontraban en
un estado de miseria espantoso”, esta frase no está expresando indignación, sino que esta
suscitando indignación). No importa tanto lo que sienta el orador, sino lo que suscita en el auditorio,
la emoción que enciende en nuestras almas.
La emoción se construye a partir de enunciados que llevan PATHEMAS que conducen a cierta
conclusión efectiva. Estos son elementos considerados para provocar emoción en el auditorio. Las
marcas estilísticas de afectividad (cómo el uso de la repetición: “mi madre no me dijo nada, nada”).
Las figuras son normas cuyo valor argumentativo se busca estudiar en un contexto. Buscan suscitar
emoción, esto nos conduce a reconsiderar el nexo entre figuras y pathos. Es decir, si el pathos son
las emociones que uno suscita en el auditorio, las figuras son las maneras de hacer que se
despierten esas pasiones, por eso están relacionadas.

¿Cuál es el ethos construido? Determine las escenas.

Desarrolle teóricamente la noción de metáfora (G.López). Explique el uso de esa
categoría en el artículo: “Mujer Colonizada (...) (Nieto)”.
La metáfora es la figura más popular de todas, abarca distintas operaciones como: la
comparación, la prosopopeya o personificación, alegoría, etc.
Se parte de una comparación y consiste en realzar una figura, objeto o fenómeno mediante un
término comparativo, una relación de homología.
- Puede ser impura:​ cuando aparece explícito el objeto y el sustituto. Ej: Aquiles saltó
contra sus enemigos como un león”.
- Puede ser pura:​ si presenta dos planos: uno real y uno evocado o imaginario entre los
cuales hay una relación de similitud.
Las metáforas a veces pasan al uso cotidiano y ya no generan el asombro que solían por
haberse normalizado, estas son llamadas c ​ atacresis.
Una metáfora es ​oscura​ cuando es difícil de comprenderla sin el marco de referencia
contextual.

En el texto “Mujer colonizada” a través de la ironía polemiza la imágen de la conquista y

colonización de américa comparado con la imposición de mandatos culturales sobre la mujer.
El texto habla de un afiche que debe ser deducido por el destinatario lo cual hace superior la
fuerza argumentativa de la metáfora. Compara las tres carabelas de Colón con el
comportamiento femenino en la sociedad; La santa María refiere al ámbito eclesiástico y sus
enunciados prohibitivos hacia las mujeres, La niña a aquello que la educación prohíbe hacer a
las niñas solo por ser mujeres, y La pinta refiere a los mandatos de belleza que recaen sobre
los cuerpos femeninos.

El afiche de “la mujer colonizada” se ubica dentro del llamado discurso panfletario o de
combate, caracterizado por usar muy frecuentemente la metáfora como razonamiento para
justificar la opinión. Supone siempre la existencia de un contradiscurso antagonista, y posee
una fuerte presencia del pathos (genera indignación, profecía, burla).

Defina y explique: escenas y escenografía según Maingueneau. Relaciones con la

construcción del ethos rétorico.
Cada género de discurso implica una distribución preestablecida de roles. Sin embargo este puede
elegir libremente su escenografía.
La escena englobante sería el tipo de discurso, su soporte de circulación. La escena genérica sería
el género del discurso (ej.: campaña política, publicidad). Y la escenografía es la construcción de
sentido de cada pieza específica (ej.: conversación telefónica), tiene como objetivo hacer pasar el
marco escénico al segundo plano. El lector recibe el texto primero como una conversación
telefónica y luego como una publicidad en la televisión.
Para Meingueneau el ethos retórico está formado además por el ethos prediscursivo, el ethos como
garante, y las escenas de enunciación.
Défina géneros retóricos (Barthes). Explique el uso de esas categorías en el artículo: “Lo
útil, lo inútil, lo virtuoso y lo defectuoso. De que se persuade en campañas publicas (le
Comte y Menotti en Retóricas del Diseño Social).
Dentro de las bases del acuerdo, se distingue entre los siguientes Géneros Retóricos dentro de los
lugares generales del campo de lo preferible:
- Epidíctico: elogia o censura; trascurre generalmente en el campo del presente.
- Deliberativo: aconseja o desaconseja sobre la utilidad o inutilidad de futuras acciones.
- Judicial: acusa o defiende; trabaja sobre el pasado.
Las autoras del texto hablan de que en las campañas públicas se suelen utilizar los géneros
deliberativo y judicial para informar sobre acciones a tomar para prevenir o solucionar problemáticas
de la sociedad, pero destaca excepciones de campañas donde se aparenta usar uno de éstos
cuando en realidad esconden una elogia a su enunciador. Utilizan como uno de los ejemplos una
propaganda de la Presidencia de la Nación para anunciar y celebrar obras públicas donde al final
del video aparece el Presidente, llevándose implícitamente el crédito por el trabajo realizado,
consiguiendo alabación por parte del auditorio.
Las autoras se refieren a “lo útil y lo inútil” para referirse a la finalidad del género deliberativo, y “lo
virtuoso y lo defectuoso” para referirse al género epidíctico.

Expliqué : ​"La retórica es una lógica voluntariamente degradada" (Barthes)

Barthes afirma que la retórica de Aristóteles es una lógica voluntariamente degradada, ya que está
adaptada al nivel y la psicología del público, es decir, del sentido común y la opinión corriente
(doxa). En la retórica reina la verosimilitud, lo que el público cree posible, más que las verdades
científicas. “Más vale un verosímil imposible que un posible inverosímil”.

Explique: "Las figuras son formas cuyo valor argumentativo se busca estudiar en contexto"
(Amossy)

Desarrolle la correlación entre pathos y figuras retóricas (Amossy)

Cómo se traslada esta conexión en el artículo: "Retórica encarnada. Estudio del ethos
retórico de campañas sobre la legalización del aborto" (Santangelo)

Desarrolle el concepto de ethos retórico enunciativo en relación con escenas y escenografía

(Maingueneau). Cómo se trasladan esas categorías en el artículo: "Análisis retórico de los
niveles de sexismo en la publicidad Argentina" (Eseiza y Oscar Martín)

Explique y contextualice la frase: "La argumentación se refiere, en primer lugar, a lo que se

acepta como punto de partida de los razonamientos" (Perelman)
Los objetos del acuerdo son las proposiciones de partida en la construcción de la argumentación.
Estos se organizan desde el lugar de lo real (hechos, verdades y presunciones) y de lo preferible
(valores, jerarquías y tópica como reserva, casillero y método).
El conocimiento, por parte del orador, de aquellos cuya adhesión piensa obtener es, pues, una
condición previa a toda argumentación eficaz.

Explique las razones del predominio progresivo de los estudios del ethos y el pathos sobre
el logos" (Dagatti)

Sintetice las posiciones de Aristóteles y de Perelman sobre el ethos

El ethos, según Maingueneau, ¿es una dimensión exclusiva de los discursos

argumentativos? Si/No, justificar según marco teórico

Desarrolle pruebas técnicas y pruebas extratécnicas

Las pruebas ajenas a la técnica (extratécnicas) no pueden ser conducidas (inducir o deducir); lo
único que se puede, ya que son “inertes” de por sí, es ordenarlas, hacerlas valer mediante una
disposición metódica. Son fragmentos de lo real que pasan directamente a la dispositio mediante un
simple “hacer valer”, no mediante una trasnformación. Por ejemplo: rumores, confesiones obtenidas
mediante torturas, los documentos, el juramento, los testimonios.
Las pruebas que forman parte de la técnicason el producto de una práctica por parte del orador,
porque el material es transformado en fuerza persuasiva mediante una operación lógica. Esta
operación es doble: inducción y deducción. Se trata evidentemente de una inducción y una
deducción no cientificas, sino publicas (para el publico). Estos dos caminos son obligtatorios: todos
los oradores, para producir la persuación, demuestran mediante ejemplos o emtinemas, no existe
un modo distinto de hacerlo.

PRUEBAS EXTRATÉCNICAS: Exceden el marco de la retórica, inherentes a la naturaleza del

objeto, pasan al dispositio tal como provienen, sin transformación del autor, solo se las ordena. Son
jurisprudencia, rumores, confesiones, documentos, juramentos, testimonios o citas.
PRUEBAS TÉCNICAS: Dependen de la capacidad del orador, el material es transformado por
medio de una operación o razonamiento lógico. Son la inducción y deducción.

Diferencias entre convencer y conmover

(Barthes) De la inventio parten dos grandes vías, una lógica y otra psicológica: convencer y
conmover.
Conmover requiere un apartado lógico o pseudológico que se denomina en conjunto la probatio
(dominio de las pruebas): mediante el razonamiento, se trata de introducir una violencia justa en el
espiritu del oyente, cuyo caracter, las disposiciones psicologicas, no se tienen entonces en cuenta:
las pruebas tienen su fuerza propia.
Conmover consiste, por el contrario, en pensar el mensaje probatorio no en sí mismo sino según su
destino, el humor de quién debe recibirlo, en movilizar pruebas subjetivas, morales.
Vía lógica: CONVENCER. Mediante uso de pruebas. (Tipos de razonamiento: Ajenas o técnicas.)
Inducción, deducción o abducción.
Vía psicologica: CONMOVER.

Convencer es darle validación al argumento mediante la vía lógica - argumentativa, se eligen

las premisas a utilizar según las bases del acuerdo. Conmover es la presentación de las
premisas al público, donde se construye una imagen del orador (ethos), se establecen escenas
de la enunciación, se elige el tono enunciativo, y se suscitan emociones (pathos) que son las
que efectivamente persuaden y generan una acción por parte del destinatario.

Contextualice y explique la frase: “los lugares comunes no son estereotipos plenos, sino,
por el contrario, lugares formales: por ser generales son comunes a todos los temas. Para
Aristoteles son en total 3. (Antigua Retorica, Barthes).
Habla de las Tópicas:
- como Reserva: Lugares Comunes - cantidad, calidad, orden, persona, esencia, existencia.
- como Casillero: Géneros - judicial, epidíctico, deliberativo
- como Método: Modos de razonamiento - inductivo, deductivo

Defina y explique: escenas y escenografía según Maingueneau. Explique el uso de esas

categorías en el artículo “Problemáticas sociales en animación: Ethos y Pathos en
WALL-E” (Rognoli).

a. Contextualice y explique la frase: “la elección de las premisas se confunde con su

presentación eficaz, que impresione a las conciencias” (en el trata de argumentación,
Perelman)
Entiendo que significa que no se debe confundir la "Selección de las premisas" de la "Presentación
de los datos".

La primera involucra:

1. Selección de datos: Referido a la presencia

2. Interpretación: Caminos para captar el discurso y su claridad, se divide en signos e indicios.
3. Calificación y clasificación según la aplicación del epíteto y clases.
4. Significación: Aspectos o puntualizaciones en relación a la tesis defendida.

La segunda se refiere a hacer que prevalezcan esquemas interpretativos e insertar los elementos
de acuerdo en un campo que los vuelva significativos.

1. El tiempo dedicado: En base a la repetición, insistencia y evocación de los detalles.

2. El nivel del lenguaje: Elección de palabras.
3. Formulación del pensamiento: Son las modalidades del decir: Asertiva, imperativa, interrogativa y
optativa.

La presentación eficaz también estaria relacionado al uso de las figuras retóricas en la

argumentación como forma alejada de la forma normal de expresarse.

b. Desarrolle la tópica, según Barthes. Que papel cumple la tópica en la argumentación?

El arte de encontrar los argumentos, o inventio, como describe Barthes, no se trata de una
invención, sino de un descubrimiento, es una noción más extractiva que inventiva.
La tópica son los lugares generales donde ir “a buscar” estos argumentos dentro de las bases del
acuerdo.
- como Reserva: Lugares Comunes - cantidad, calidad, orden, persona, esencia, existencia.
- como Casillero: Géneros - judicial, epidíctico, deliberativo
- como Método: Modos de razonamiento - inductivo, deductivo

c. Qué son los objetos de acuerdo, según Perelman? Exponga el desarrollo de esa categoría
teórica en el articulo: “Problemáticas en la prevención y asistencia del consumo
problemático de drogas” de Maillo Puente y Parra.
Los objetos del acuerdo son tesis admitidas por el auditorio, que tienen cierta adhesión y
son la base para construir el discurso.​ Se dividen en:
- Lo real: Hechos/verdades/presunciones >> Universal.
Lo preferible: Valores/Jerarquías/Lugares >> Grupos particulares.
d. Explique y contextualice la frase “a los fragmentos del lenguaje social en estado bruto, se
oponen los razonamientos, los cuales dependen de la capacidad del orador. Son de dos
tipos” (Barthes)

e. Cómo se construyen los objetos de acuerdo, según Perelman? Desarrolle esa noción y sus
implicancias en la argumentación retorica.

f. Define género retorico (Barthes). Exponga el desarrollo de esa categoría teórica en el

articulo “Lo útil, lo inútil y lo defectuoso” de Le Comte y Menotti.

g. Contextualice y explique la frase “la manera en que formulamos nuestro pensamiento

muestra algunas de sus modalidades, las cuales modifican la realidad, la certeza o la
importancia de los datos del discurso” (en Perelman, la retorica antigua)

h. Contextualice y explique la frase: “los lugares comunes no son estereotipos plenos, sino,
por el contrario, lugares formales; por ser generales son comunes a todos los temas. Para
Aristóteles son en total 3” (En “La antigua retorica”, Barthes)

i. Contextualice y explique la siguiente frase: “El entimema es un silogismo retorico” (En

barthes, la retorica antigua)

b. Contextualice y explique la frase “la escenografía tiene por objeto hacer pasar el marco
escénico a segundo plano” (En Maingueneau, la escena de enunciación)

A través del ethos el destinatario es convocado a lo que Maingueneau llama escena de

enunciación, lo cual está conformada por tres escenas, escena englobante, genérica y
escenografía.

La escena englobante y genérica corresponden a un marco escénico, la primera es aquella que

corresponde al tipo de discurso, social, político, filosófico etc.
Y la segunda es la que corresponde a género del discurso: un sermon, una editorial, un examen
médico etc.

La escenografía se construye en el mismo texto, ésta legitima al discurso y al mismo tiempo es

legitimada en el progreso de este. Es aquella que en la enunciación instaura progresivamente como
su propio dispositivo de habla.
Presupone el discurso para poder ser enunciado y a su vez validar a través de la misma
enunciación.

En la frase “la escenografía tiene por objeto hacer pasar el marco escénico en segundo plano” Para
explicar esto tomaremos el ejemplo de cómo se utiliza la escenografía a veces en publicidades
Cuando se busca aumentar la venta de un producto la institución podría desarrollar una publicidad
alabando dicho producto directamente, sin embargo es interesante que para vender decide generar
una escenografía que valide el discurso tomándolo en primer plano, donde entrará en juego el ethos
y el pathos, provocando desde allí la adhesión para que en el segundo plano el auditorio detecte
luego el producto que quiere vender.

No es simplemente un decorado, un marco. Debe existir una coherencia que relacione dentro de
ella el discurso.

c. Desarrolle el concepto de ethos de transgresion. Exponga el desarrollo de esa categoria en

el articulo “Estrategias visuales. La construccion de identidades politicas en las piezas
graficas de las elecciones argentina a diputados/as (2011-2015)” (Kratje)
El ethos de transgresión sería el que utiliza Victoria Donda en su campaña “Vamos a portarnos
mal”, si no me equivoco.
-Reply: yo lo pensé por ahí también, siendo que en ese afiche tiene un ethos prediscursivo
distinto al discursivo y se genera la transgresión. Se espera que sea más conservadora, sin
embargo el mensaje y el cómo (que se la asocia a las chicas del ring de boxeo), la pose, el
texto rompen ese conservadurismo clásico de su partido.

d. Desarrolle la correlación entre pathos y figuras retoricas según Amossy. Exponga como se
traslada esta conexión en el articulo “Mujer colonizada, metáfora argumentativa y polémica,
formación ideológica e interdiscurso visual” (Ma. Laura Nieto)

e. Desarrolle el concepto de ethos retorico enunciativo en relación con escenas y

escenografía, según Maingueneau. Exponga cómo se trasladan esas categorías en el articulo
“Problemáticas sociales en animación: Ethos y pathos en WALL-E” (Rognoli)

Desarrolle teoricamente: escenas de la enunciacion y escenografia (Maingueneau). Explique

el uso de esas categorias en el articulo: “Problematicas sociales en animacion: Ethos y
pathos en WALL-E” (Rognoli)
ESCENAS DE ENUNCIACIÓN: son el marco escénico del texto en el espacio estable en cuyo
interior el enunciado adquiere sentido: El tipo y el género.
ESCENA ENGLOBANTE: corresponde al tipo de discurso sobre el que hay que ubicarse para
interpretarlo, de qué manera se interpela al lector y en función de que está organizado.
ESCENA GENÉRICA: género discursivo particular con el que se enfrenta el co enunciador y define
los roles.
ESCENOGRAFÍA: Es lo que enfrenta directamente al lector, tiene por objeto hacer pasar al marco
escénico al segundo plano para llegar al público. Se instaura por medio del texto mismo y se
legitima en función de 3 términos:
- la figura del enunciador: garante de enunciación.
Cronografía: tiempo.
Topografía: Lugar.
Es un bucle porque lo que dice el texto debe permitir validar la escena misma a través de la cual
surgen los contenidos. Debe estar adaptada al producto. Puede ser específica o difusa.
Puede apoyarse en escenas validadas, es decir, estereotipos automatizados, ya instaladas en la
memoria colectiva.

h. Contextualice y explique la frase: “Mediante el tono, la lectura hace emerger una instancia
subjetiva que desempeña el papel de garante de lo que se dice” (En Mangueneau, “El ethos”)
Genero retórico: Deliberativo
Objetos de acuerdo:
-Pone en hecho que te contagias de sida en el acto sexual si no te cuidas
-Pone el valor de la vida en el texto "Vida o Sida"
Construcción del verosimil: (esto seria la esenografía de ethos)
-La vida sobre sida=muerte (como el afiche tiene un periodo anterior se lo relacionaba mas con la
muerte al sida, hoy en día no es tan asi, esto se puede aclarar)
Método de razonamiento: es una deducción:
Existe una enfermedad que a través de la relación sexual puede generar la muerte
Si se usa preservativo no te contagias
Ethos: de seguridad y confianza (porque te dice que si te cuidas no te vas a contagiar) , no quiere
generar temor, ni simpatia ni alegria.
Pathemas: colores de la pieza, fondo, tipografia etc, analizarlo
Escena englobante: campaña de prevencion
Escena genérica afiche de via pulbica
- Hable sobre los tipos de razonamientos, deductivo (entinema) que parte de las premisas generales
a las particulares y no se obtienen un nuevo conocimiento.
Inductivo: Parte de lo particular a lo general obteniendo una conclusión y nuevos conocimientos.
La pregunta 2: Desarrollar "géneros retóricos" (Barthes) y relacionarlo con el texto "Lo ultil, lo inútil,
lo virtuoso y lo defectuoso" de Le Comte y Menotti.
- Géneros Retóricos:
Epidiptico: Tiene como meta alabar o censurar sobre algo bello o feo en un tiempo presente.
Deliberativo: Meta aconsejar o desaconsejar sobre algo necesario o no en un tiempo futuro.
Judicial: Tiene como meta acusar o defender sobre algo junto o injusto en un tiempo pasado.
Lo relacione con el articulo sobre las campañas publicas, donde la mayoría son deliberativas o
judiciales, donde buscan aconsejar a las personas a algo, o en el caso de las campañas políticas
son mas bien judiciales donde defienden al candidato para que la gente lo vote. Y las epidipticas
están pero en menor medida (es lo que me acuerdo que puse en esta)
Análisis de la pieza: Pieza publicitada por WWF (Fondo mundial para la naturaleza) donde el
escenario es en el mar simulando con las manos las ballenas, con una paleta celeste y azul cálida.
Genero de lo probable deliberativo porque aconseja el cuidado a las ballenas, es aseverativa
porque esta afirmando algo, donde el tipo de razonamiento es deductivo, ya que parte de lo
particular a lo general. Las figuras retoricas esta la metáfora donde con las manos se representa
metafóricamente a las ballenas, también hay una Sinecdoque ya que con la imagen de una ballena
se logra representar a todas las del mundo. El ethos es de simpatía, (amenme) "juntos podemos
hacer a los oceanos del mundo mas seguros para las ballenas" ya que brinca una complicidad
(pathos). "juntos podemos".

- genero judicial porque esta acusando y denunciando a Mattel por la deforestación de las selvas
tropicales. tiempo pasado porque es algo que paso y sigue pasando.
- figuras de sustitución en el rostro de Ken (siempre es sonriente y ahora esta enojado, ofendido),
figura de metáfora porque Ken y Barbie pasan a representar a Mattel, ya que son juguetes
reconocidos mundialmente, también figura de repetición en los corazones rotos del fondo que
enfatizan el enojo de Ken.
- modalidad asertiva ya que esta afirmando el hecho de que las cajas de Mattel ayudan a
deforestar. También con la frase barbie cortamos.
- Es un hecho porque afirma que Mattel hace deforestación de las selvas fabricando las cajas de
sus juguetes.
- razonamiento inductivo porque se utiliza el exempla o ejemplo de Ken para que el auditorio lo imite
y no consuma productos Mattel porque deforestan.
- ethos de simpatia ya que utiliza un lenguaje lúdico y colorido (bah colorido no puse porque no
tenia los colores) pero al mismo tiempo esta denunciando a la empresa.
- pathos produce interés, bronca, frustración, enojo por la deforestación y la denuncia a Mattel.
Puse algo mas pero no puedo acordarme. Espero sirva!
El punto dos lo puse bien pero me confundí en el tiempo y lo de parís Clavel no me acuerdo, era
algo de que el diseño comparte ideas simbólicas...

Figuras retoricas (elocutio):

¿Cuál es el ethos construido?

Pieza publicitada por WWF (Fondo mundial para la naturaleza) donde el escenario es en el mar
simulando con las manos las ballenas, con una paleta celeste y azul cálida. Genero de lo probable
deliberativo porque aconseja el cuidado a las ballenas, es aseverativa porque esta afirmando algo,
donde el tipo de razonamiento es deductivo, ya que parte de lo particular a lo general. Las figuras
retoricas esta la metáfora donde con las manos se representa metafóricamente a las ballenas,
también hay una Sinecdoque ya que con la imagen de una ballena se logra representar a todas las
del mundo. El ethos es de simpatía, (amenme) "juntos podemos hacer a los oceanos del mundo
mas seguros para las ballenas" ya que brinca una complicidad (pathos). "juntos podemos".

“​César Cabañas Tuero. Productor audiovisual. Donó dos veces”.

Asociación de donantes de sangre de Navarra, España y Gobierno de Navarra.”

1. La imagen habla de la donación y del cómo estás salvan vidas.

 2. Se presenta el sujeto “César” en el centro, con una pose heroíca/épica, con la mirada en el
cielo, brazos cruzados con su remera de “Superman”. El texto aumenta el heroísmo de la
gráfica dandole el nombre “supercésar”.
3. La pieza intenta persuadirnos de que donár nos convierte en una especie de superheróes,
que salvan vidas. Apoyandose en el acuerdo universal de que la vida es única (lugar de
cualidad) y que es lo primero que importa (lugar de cantidad). Los valores que encarna son,
entre otros, el del bien y la justicia al ser un superheróe (universales).
4. Es del genero discursivo epídiptico, ya que alaba la figura de “supercésar” que es donante
en el tiempo presente, creando un razonamiento de comparación amplificadora entre la
figura de César y Superman.
5. Es del tipo de razonamiento deductivo, dando a entender que si todos los superheroes
salvan vidas, césar que salvó dos, debe ser un superheróe.
6. Crea un Ethos de Phrónesis, generando seguridad y equilibrio para que “sigamos” a césar y
hagamos lo mismo que él. Despierta un Pathos de confianza, gratitud, ilusión y hasta
admiración.
7.
8. Tipos de argumento:
9.
Deductivo. Si todos los superheroes salvan vidas, cesár que es donante debe ser un seprheróe.

Géneros retóricos (tipo de discurso):

Epídiptico, porque alaba a Cesár que salvó dos vidas con su donación.
Texto lo util-lo inutil - NO BORRAR
En el artículo se habla de considerar piezas y campañas de bien público, para someterlas bajo
la lupa de la clasificación aristotélica de los géneros retóricos.
Las campañas con temas sociales, que apenas ocupan un pequeño lugar dentro del género
demostrativo o epidíptico, recurren a un tipo de género que, orientado al futuro, aconseja o
desaconseja sobre la utilidad de futuras acciones. Creemos que esta predilección por el
deliberativo se explica porque las piezas con un fin público deben tener una utilidad(y debido a
que sólo pueden justificar el presupuesto ecónomico asignado, si tienen un fin util. Es decir, si
se encuentran dirigidas a estimular el bienestar ambiental y social en beneficio de muchos y no
de pocos, sino serían interpretadas como derroche y por consiguiente, mal vistas), y es en ella
que reside su razón de ser.
Su objetivo es educar sobre alguna temática adoptando la posición de un enunciador
pedagógico (por ejemplo “Usar cinturón de seguridad salva vidas”), donde nos movilizan a
adherir a sus ideas, o bien, tomar acción o partido, pocas veces configuradas como alabanza o
crítica. Sin embargo, se observan casos en los que ese género aparece y resulta elegido (por
ejemplo: “Futbol para todos”). Su finalidad no está en educar o aconsejar sobre lo útil, sino
alabar, y lo más curioso es que no se publicita la obra, sino a quién la pone en práctica.
LAS OBRAS SOBRE LAS QUE TRATAN LAS PIEZAS SON EXCUSA PARA HABLAR DEL
ENUNCIADOR.
Ahora bien, los gobiernos como enunciadores de cualquier pieza gráfica no son generalmente
percibidos por la audiencia como enunciadores virtuosos, por eso, logos y pathos trabajarán
para reforzar la virtud de un enunciador cuya voz es dudosa por un orden estructural, por
ocupar una posición determinada, más que por sus propios dichos.
En resumen, en las campañas públicas contemporaneas, no son los argumentos ni los hechos
los que llevan adelante la persuación en la mayoría de los debates. Se convence por medio de
imágenes, de emociones y creencias.
El mundo se volvió demasiado complejo para persuadir por medio de argumentos, uno tiene
menos tiempo, la realidad que nos rodea se ha vuelto transmediatica y lo que realmente
sabemos, está dentro de una caja negra.
No llegamos a comprender ni decodificar cómo funcionan realmente la mayoría de los objetos
que usamos a diario. Allí es donde el enunciador empieza a tener más peso que el argumento
mismo o el razonamiento. Creemos que allí es el lugar dónde la persuación hagan peso a
través de las emociones, a través de la postura del ethos y pahtos.
Estamos lejos de las ideas aristotelicas del ethos virtuoso y creible, y creemos que vamos en
un camino de estar cada vez más lejos.