ARGUMENTOS

 Se utilizan estos
recursos para construir,
trasladarse,
alimentarse, etc.
 Esencial para el
desarrollo de la nueva
tecnología.
 De otro lado puede ser
fuente de conflictos.
 Deterioro de la
naturaleza.
CONTEXTO TESIS INTENCÍÓN

Actualidad. Los recursos minerales Informar en especial a los

son de suma jóvenes sobre la importancia
de los recursos naturales y sus
importancia
usos.

CONCLUCIÓN

La posesión de los recursos

poliedros puede representar
para algunos, pero a la ve,
pero para sus dueños fuertes
importantes
 Romanticismo Realismo Barroco

Época Primera mitad Segunda S. XVII

del S. XIX mitad del S.
XIX
Representante Johann Fedor Miguel de
Wolfang Dostoievski Cervantes
Goethe Saavedra
Característica Sentimientos Problemas Artificiosa y
íntimos de la difícil.
sociedad
Desarrollo de las actividades (pág. 87)
1. En una selva oscura.
2. Sí, porque lo oscuro se relaciona con el mal, y al saber que
no hemos hecho lo correcto la conciencia no va a
atormentar.
3. Cuando ve a un león y a una loba.
4. Que para él era alguien santa, perfecta, inalcanzable, y que
estuvo a su lado en el camino.
5. Sí, porque en el texto siempre aparecen metáforas, pero que
estas a su vez usan toda la razón.

Desarrollo de las actividades (pág. 91)

1. que lo trataría como hijo y no como un sirviente.
2. Que en la vida hay injusticias, engaños y por eso no debe
quedarse atrás.
3. Podemos esperar más del rico avaricioso que del generoso
que nada puede dar.
4. El protagonista es un huérfano humilde, cuenta su propia
experiencia y se da en espacios reales ( Salamanca, Toledo)
5. El ciego, lo hace para que Lázaro reclame y no haya
injusticia.
6. La práctica, pero muchas veces es dolorosa.

Desarrollo de las actividades (pág. 93)

1. Que se vaya al convento.
2.
 Si, se representa como una sensación profunda.
 Se siente distinto, como un extraño.
3. Negativa.
4. A toda la humanidad, ya que habla sobre la descendencia.
5. No, ya que esta se da por odio y rencor.
Desarrollo de las actividades (pág. 119)
1. Don Quijote confunde a molinos de viento con gigantes,
sale a la batalla, pero don Quijote se cae al ser golpeado por
una de las aspas.
2.
 Valentía.
 Lealtad.
3. De buena manera, ya que es su consejero y amigo.
4. Es leal, mantiene la cordura, precavido.
5. Un modelo de vida.
Se les llama Quijotes a las personas que tienen altos ideales
y que luchan y defienden causas nobles y justas de manera
desinteresada.
6. Es su mayoría es lenguaje culto, pero también hay la
presencia de todos los niveles.

Desarrollo de las actividades (pág. 121)

1. Golpeada, enojada, desesperada.
2. Ovejas.
3. Valiente, Luchadora, una persona que defiende su honor.
4. ,
 Ofensa: “Llevome de vuestros ojos a su casa Fernán
Gómez, la oveja al lobo dejáis, como cobardes pastores”
 Ofensor: “ ”
 Venganza: “Ir a matarle sin orden. Juntad al pueblo a
una voz; que todos estamos conformes en que los tiranos
mueran”
5. Porque fue escrita en este periodo, con características
psicológicas, retoricas, métricas y morales.
6.
 Sí, porque son muchas las faltas que el comendador
a cometido.
 El abuso a sus mujeres, la deshonra a las familias.
Desarrollo de las actividades (pág. 123)
1. Que todo ha sido un sueño.
2. Un sueño, una ilusión.
3. Que algunas cosas que pueden ser pequeñas, para
algunos tienen un gran significado.
4. Que todos soñamos con lo que somos o con lo que
queremos ser.
5. Porque el hombre que vive sueña, y así todo lo que
queremos y damos se convierten en simples sueños.
6. No es justo, no es válido que el rey lo encierre ya que
cada uno hace su destino como Segismundo.
7. Es entendible y hermoso.

Desarrollo de las actividades (pág. 149)

1. De Sganarelle, que representa a los médicos ignorantes.
2.
característica Cita tomada del texto
Sganarelle hace comentarios “No debe morirse sin que se lo mande
irónicos. el médico”
Sganarelle finge gran “Llamado por nosotros los sabios
conocimiento. humores pecantes”
Engaña a sus pacientes con “Cabricias archi thuram, catalamus,…
palabras desconocidas. quian substantivo et adjetivum
concordant in generi, numerum et
casus”
3. Porque quiso expresar que cualquiera puede ser médico,
solo tenía que ser algo irónico, fingir conocimiento; el
autor quiso criticar que los médicos en general son
mentirosos.
4. Porque a través de esta manera moliere puede burlarse
del personaje, dando una lección.
5. Que no se dejen engañar fácilmente, estoy de acuerdo en
cierta parte, ya que es cierto que hay muchos médicos
mentirosos.
Desarrollo de las actividades (pág. 151)
1. Obedecer todo lo que su madre le diga: “lo que dice su
merced, eso digo yo, lo mismo. Porque en todo lo que me
manda la obedeceré”
2. Intenta convencer a don Diego que Paquita se casara con
él.
3. Evitar casamiento planeados por los padres sin tener en
cuenta los sentimientos de los jóvenes.
4. Don diego, ya que en este tipo de obras es un personaje
que representa la razón, pidiendo sinceridad.
5. Que es algo que debe desaparecer, ya que estos jóvenes
pierden sus ilusiones, transformándolos en amargura.

Desarrollo de las actividades (pág. 155)

1.
 “no comprendo que haya quien pueda levantarse la
tapa de los sesos”
“tú me concederás…que ciertas acciones serán
siempre crímenes, sean el que quiera el motivo que
los produzca”
 “indudablemente el robo es un crimen; pero si un
hombre está a punto de morir de hambre, y con él
su familia” y ese hombre, por salvarla, se atreve a
robar, ¿merece compasión o merece castigo?...
2. Lo hace para evitar que Carlota piense que esta segado
por amor y lo que hace es una locura.
3. Porque acepto el hecho de que Carlota ya no puede ser
para él, porque ya estaba casada y feliz.
4. No, porque por más que uno sufra no debemos darnos por
vencidos, siempre hay una razón para luchar. Pienso que
es un cobarde. Si me encontrara en una situación si
pediría ayuda.
Desarrollo de las actividades (pág. 157)
1. como un huracán, volcán, locura, embriaguez divina.
2. En la primera compara sus sentimientos y en la segunda
interpreta lo que la naturaleza produce en él.
3. Trata de transmitir su regocijo frente a la respuesta de
una dama.
4.
5. Desamor, decepción: “como yo te he querido…;
desengáñate, ¡así…no te querrán”
6. Son muy hermosas, relaciona la naturaleza con los
sentimientos y eso es bonito.

Desarrollo de las actividades (pág. 183)

1. Que tenga fortuna para que les dé.
2. Decepción y pena.
3. Riqueza-vanidad.
4. La mala formación en valores.
5.
Miseria física Miseria espiritual
Papá Goriot Enfermo Confianza

Hijas Malas, egoístas,

engreídas,
6. En algunos hogares, por ejemplo los hijos visitan a sus
padres cundo están a punto de morir, solo por el interés
de obtener salgo después de su muerte.
Desarrollo de las actividades (pág. 185)
1. A la fiebre que tenía.
2. La emoción y la razón.
3. En olvidar algunas cosas y una reacción tardía ante la
situación.
4.
 No.
 Si porque hay personas que creen que el mundo
debe estar limpio, por ejemplo matar a muchos
homosexuales, para que desaparezcan de la
sociedad.
Desarrollo de las actividades (pág. 187)
1. Que a pesar de su aspecto es muy inteligente e
ingeniosa.
2. Ayudar, extendiendo lo que tienen hacia los pobres.
3.
Sofía Un poco vanidosa.
Carlos Al inicio bueno, luego cambia.
Teodoro Preocupado por los demás
4. La sociedad, los pobres y los huérfanos.
5.
Que hacer por El suicidio
Marianela
Sofía Vestirla y darle de Que se suiciden las
comer. malas personas
Carlos Reciba educación La más cordial
compasión
Teodoro Brindarle educación Debe ser
compadecido.
6. Si, ya que si no ponemos empeños en salir de la
ignorancia vamos a seguir pobres, por más plata que
uno tenga debe ser cuidadoso con su educación, sino le
puede ir mal.
 Personajes ilustre de nuestra provincia
Sabemos muy bien que Celendín no solo sobresale por su gastronomía,
centros turísticos y arqueológicos, sino también por sus personajes ilustres,
los cuales se destacaron en distintos ámbitos, como el arte, literatura, milicia,
política y folclore. Personajes que no solo han sido reconocidos en nuestra
localidad sino en el Perú entero y algunos en el extranjero.
Uno de los principales representantes del folclore celendino es Miguel Ángel
Silva Rubio conocido como “El Indio Mayta” quien nació en Celendín un 25
de diciembre de 1934, sus padres don Víctor Silva y doña María Rubio
Mayta, trabajó como pastor de ovejas en Quinuamayo. Tomó el seudónimo
de Indio Mayta haciendo alusión a sus ancestros andinos y por el eterno amor
a su madre, paseó la música por todo el Perú y el mundo con su conjunto
musical los “Wiracochas”, donde el pequeño bombo y el violín jugaron un
importante rol. Alforja al hombro, cinto con calero Llanguatino completaban
su indumentaria indígena.
Fue uno de los pocos que pudo hacerse conocido internacionalmente, viajó
por Venezuela, Colombia y Ecuador; en México tuvo la oportunidad de
participar en el cine. Sus canciones se convirtieron en el símbolo de la
población migrante de esos años. El Indio Mayta no solo es un ícono del
canto vernacular Peruano, es un emprendedor de la cultura por la
reivindicación del artista folclórico y un representante de la cultura peruana.
Por todo esto aquí presente rindo homenaje a este ilustre Celendino, para
devolverle el aprecio que como músico y cantautor nos supo regalar. El
hombre hace la historia, la calidad humana es la constructora de las naciones
más adelantadas. Que este personaje sea guía y antorcha de los jóvenes de
hoy para que nuestro cielo azul del edén conserve y supere esa fama de
pueblo culto, fraterno y solidario.

Gracias
AUTORA
Hellen Lara Marín