Defensa de la Unidad Didáctica

Una vez concluida la defensa de la programación didáctica tal y como se especifica en la

convocatoria continuaré con exposición de la Unidad Didáctica

Entre la tres opciones que disponía me he decantado por la Unidad Didáctica N º _______ de mi
programación titulada __________________________________ para el primer nivel de Educación
Infantil (3 años).

La intención principal que pretendo con esta Unidad Didáctica es que mis niños y niñas lleguen
a entender cómo se produce el fenómeno de _________________________ e incluso su influencia en
_________________________________ de la misma forma que pretendo que adquieran las habilidades
necesarias para ello. Del mismo modo me inclino a través del trabajo en éstos aspectos que se vayan
concienciando de la importancia que tiene el trabajo de estos aprendizajes, valoren y tomen interés,
puesto que sin una actitud positiva hacia el aprendizaje será difícil que desarrollen lo que en esta Unidad
Didáctica se propone.

Es por todo lo anterior que la importancia de esta Unidad Didáctica radica en ________
________________________________ y concretamente dadas las características del grupo comentadas
en la exposición de la defensa de esta unidad didáctica representa para ellos la necesidad de satisfacer
las necesidades de __________________________ respondiendo tanto a la necesidad que tienen de
adquirir ese aprendizaje como a sus motivaciones puesto que la dinámica planteada ha facilitado que
se muestren interesados en todo lo referente a ello.

A raíz de este dato, me gustaría también comentarles que ya desde la formulación del título de
la Unidad Didáctica supone un esfuerzo por concretar al máximo un centro de interés que conecte
directamente con sus motivaciones y sus conocimientos previos considerando que el título de la Unidad
cumple con esta función ya que los alumnos están familiarizados con
___________________________________.

Considero además, de especial relevancia detenerme en lo que supone esta Unidad Didáctica con
respecto al resto y justificar así la secuencia lógica en la que se encuadra. Hasta el momento y durante
el ____________ trimestre hemos estado trabajando las UUDD que se refieren principalmente a
____________________, pues bien, una vez he comprobado la adquisición de estos contenidos considero
que los contenidos próximos han de ir encaminados a avanzar un poco más e introducirse en los aspectos
de esta Unidad Didáctica que recuerdo versan sobre: ________________________________.

A lo largo de éste trimestre hemos trabajado sobre todo los contenidos que se refieren a los
Bloques ________________________ especialmente los contenidos _____________ ______________ por
ello ahora continuaremos con _______________________

Una vez establecida la correspondencia de los elementos curriculares debo exponer los
principales condicionantes que han determinado el contexto para desarrollar la presente Unidad
Didáctica.

La mayor parte de las Actividades que voy a poner en práctica en esta Unidad se realizarán en el aula
ordinaria, aunque debo mencionar que para la mejor comprensión de los contenidos
___________________________ de la Unidad Didáctica haré uso de uno de los recursos que me brinda
el centro como es la sala de informática y otro como la SUM a la que acudiremos para el visionado de
____________________ que va a servir para____________________________. Del mismo modo
acudiremos a uno de los recursos del entorno como ____________________ en la ____ sesión.

Centrándome en la descripción del aula ordinaria debo destacar que el espacio está pensado
para que los alumnos se desenvuelvan de manera autónoma tanto en el uso de los distintos materiales
como los libros de la Biblioteca de Aula, el Rincón del Arte, el rincón de la lectura…

En este trimestre la colocación de los alumnos es en parejas ya que fomenta la cooperación y la

tutoría de iguales. Permite la visualización de la pizarra a todos los alumnos. He de matizar que esta
colocación será la habitual sin perjuicio de que pueda variar en función de la actividad a realizar.

El grupo está integrado por 25 alumnos de los cuales uno es de distinta nacionalidad (ucraniano)
pero que se encuentra integrado en el curso desde el curso anterior.

Teniendo en cuenta esta descripción es preciso señalar que pese a mostrar un alto grado de
cooperación y esfuerzo, el grupo comparte ciertos rasgos comunes que pueden dificultar nuestro trabajo
como es la fácil dispersión de la atención o el poco tiempo que mantienen su concentración, hecho que
he tenido en cuenta a la hora de abordar los contenidos más complejos de la Unidad.

También es relevante tomar cono referente los conocimientos previos de los que debemos partir
para abordar con éxito los contenidos de esta unidad, es decir deberán tener claras las nociones de
_________________________. Lo que nos va a asegurar un aprendizaje significativo.

Todo el anterior proceso de análisis tanto del contexto del aula, así como la toma de decisiones
que he realizado en los elementos curriculares me va a permitir desarrollar con éxito la Unidad
Didáctica.

Como decía el título de la Unidad Didáctica es _____________________________ y está pensada para

ser desarrollada en el ______________ trimestre durante ______ semanas en ______ sesiones de ____
minutos.
Las capacidades que pretendo alcancen los alumnos son:
 _______________________
 _______________________
 _______________________

Estos se alcanzan a través de los contenidos programados.

 _______________________
 _______________________
 _______________________

En cuanto al aprendizaje tomaré como referencia los criterios de evaluación para comprobar en qué
grado se han adquirido las capacidades programadas como son:
 _______________________
 _______________________
 _______________________
 Para llevar a cabo la Evaluación me serviré de algunos procedimientos como la observación
sistemática utilizando como instrumentos de Evaluación ________________ ____________________,
___________________ y ________________________ y además, utilizaré otro procedimiento como
_____________________ que será acompañado del procedimiento de ______________________.

La metodología a seguir está basada en los principios metodológicos descritos en la defensa y ha sido
la que me sirve como referencia para concretar la que establezco en esta Unidad. Esta consiste en
fundamentar la manipulación de ________________ además de usar el juego como firma de
interiorizar.

A razón del número de sesiones que se establecen para esta Unidad y teniendo en cuenta el tiempo
disponible para la exposición, he creído conveniente poner un ejemplo de cada tipo de actividad
atendiendo a la función que cumple cada una de ella para trabajar en el aula.

Como actividad para introducir y motivar a los alumnos en cuento al conocimiento de __

_______________________ para poder desarrollar este contenido seguiremos con otra actividad
consistente en _____________________. Una vez tratado el contenido, será necesario consolidarlo, para
ello realizaremos _________________________.

Como he ido mencionando en las anteriores actividades los recursos que he empleado son:
____________________________________ pero además, utilizaré ________________
_____________ para poder desarrollar al completo el resto de actividades de la Unidad Didáctica suele
darse el hecho de que los alumnos memorizan pero no son capaces de aplicar el contexto, para ello
utilizaré _________________________ que se va a trabajar en el aula de informática, con lo que se
reforzará lo aprendido en el aula.

Para el alumno (ACNEA) tengo actividades de refuerzo del vocabulario, para el alumno de Altas
Capacidades tengo actividades de ampliación, que trabajan los contenidos con más profundidad y para
la niña con glaucoma tengo los materiales adaptados ya que no precisa de una ACI significativa.

En esta unidad con las distintas actividades se irán reforzando tanto la ortografía como la
comprensión lectora como vehículos para alcanzar los conocimientos y destrezas indispensables
programadas.

Además, debo recordar que a la par que la UD se van realizando otras actividades del Plan de
Fomento de la Lectura que consisten en el “Concurso de Cuento Calleja” en el que los niños tendrán
que escribir un cuento con una temática predeterminada por las bases del concurso, y otra denominada
el “Conocimiento Fragmentado”.

Como se puede comprobar en las actividades que he citado he tenido en cuenta las TIC como recuso
para trabajar contenidos de manera más lúdica y motivadora en un uso contextualizado.

Teniendo en cuenta la importancia de la Educación en Valores en esta Unidad Didáctica se

trabajarán de forma implícita:
 _______________________
 _______________________
 _______________________
 En relación con las otras áreas esta Unidad Didáctica tiene especial importancia con:
 _______________________
 _______________________
 _______________________

Pretendo con la presente Unidad Didáctica satisfacer una serie de necesidades de los alumnos. En
definitiva con la exposición de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación y
actividades, considero haber puesto en práctica los conocimientos científicos necesarios para impartir
la docencia.

Con todo lo anteriormente dicho doy por finalizada mi exposición.

