INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA INMACULADA”

“Trabajo, Ciencia y Fe”

Reconocimiento Oficial, según Resolución No. 000142
De Junio 27 de 2007
Calle 7 Carrera 10 Nº 10-20 Bario 20 de Julio
Teléfono: 7687754 Tierralta Córdoba. E-mail ee_12380700058101@hotmail.com
CÓDIGO DANE: 12380700058101
NIT: 812 002 029 - 8
PLAN DE CLASE Nº2
Fecha:
Grupos: 11°-01 y 11°-02
Área/Asignatura: Tecnología e informática Intensidad: 1 HS.
Tema: Producción de material didáctico con Scratch Tiempo Estimado: Real:
Estándar: Solución de problemas con tecnología y apropiación y uso de la tecnología.
Competencia:
1. Reconocer y mencionar productos tecnológicos identificando el (los) problema (s) que solucionan, y
cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.
2. Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en
diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y
especificaciones del problema planteado.
3. Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o sistemas
tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en cuenta
normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.

Indicadores de desempeño:
Diseño y elaboro material didáctico para el aprendizaje de diferentes temas, aplicando las herramientas informáticas.

Estrategia: Aprendizaje cooperativo

Actividades: Explicación de los conceptos básicos de Scratch (por parte del docente) y estudio del
documento “ScratchGuíaReferencia.pdf” (por parte de los estudiantes)

- Inicio: El docente, con la ayuda de un video proyector hace la explicación de los conceptos básicos
de Schatch encontrados en el documento “ScratchGuíaReferencia.pdf”.

- Desarrollo: El docente muestra algunos ejemplos de lo que es posible realizar con scratch

- Finalización: Los estudiantes se reúnen para estudiar el mismo tema, observar los ejemplos y
hacerle algunos cambios para analizar su comportamiento

Evaluación:
1. Consultar en la web, algunos juegos sencillos para enseñar los colores, los números las letras, etc.. Los
estudiantes deben idearse un juego didáctico en donde los niños puedan aprender estos temas jugando y
buscar la forma de implementarlo en scratch.
2. Señalar las partes de la interfaz de Scratch

Actividad de profundización: Consultar el documento “AlgoritmosProgramaciónScratch.pdf”

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA INMACULADA”
“Trabajo, Ciencia y Fe”
Reconocimiento Oficial, según Resolución No. 000142
De Junio 27 de 2007
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Teléfono: 7687754 Tierralta Córdoba. E-mail ee_12380700058101@hotmail.com
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NIT: 812 002 029 - 8
Refuerzo: Repetir las evaluaciones del tema.

Planteamiento del tema:

Observaciones: Los estudiantes deben tener claro cómo quieren que se vea su juego, deben tener definidos
los escenarios que se van a usar, los personajes y el dialogo de los mismos. El docente les indicará
inicialmente la mejor manera de realizar la actividad, enseñando los controles necesarios para cada caso. La
creatividad corre por cuenta del estudiante.