TECNICAS ACTIVAS DE LA ENSEÑANZA

Las técnicas activas del aprendizaje forman parte del proceso de enseñanza aprendizaje
que definido por autores como LACASA no es más que:

“el proceso en el que el alumno es un sujeto activo que elabora la información y es

capaz de progresar por si mismo, por otra reconocer la actividad de profesor como
elemento que puede favorecer el desarrollo proponiendo entornos de aprendizaje y
actividades adaptadas al nivel de desarrollo de los alumnos con los que trata”
(Perspectiva constructivista de Piaget)

Contreras lo define como el “sistema de comunicación intencional que se produce en

un marco institucional y en el que se generan estrategias encaminadas a provocar el
aprendizaje” (MENESES).

Dicho de otra forma y tomando en cuenta las referencia de los autores podemos decir
que el proceso de enseñanza aprendizaje es el conjunto de métodos y técnicas utilizadas
por el profesor como facilitador y recibidas por el alumno como constructor de su
propio conocimiento para desarrollar un aprendizaje, es así como las Técnicas Activas
de Enseñanza forman parte del método que el Docente utilice para construir el
conocimiento del alumno y lograr así el aprendizaje requerido.

Las Técnicas Activas de Enseñanza son parte de este proceso de enseñanza a

aprendizaje y son desarrolladas por el docente de acuerdo al método a utilizar para
enseñar ya que la enseñanza no puede entenderse más que en relación al aprendizaje; y
esta realidad relaciona no sólo a los procesos vinculados a enseñar, sino también a
aquellos vinculados a aprender.

Las técnicas activas de enseñanza son estrategias diseñadas por el profesor con el fin de
facilitar los aprendizajes de los estudiantes, integrada por una serie de actividades que
contemplan la interacción de los alumnos con determinados contenidos. La estrategia
didáctica debe proporcionar a los estudiantes: motivación, información y orientación
para realizar sus aprendizajes, y debe tener en cuenta los siguientes principios:

 Considerar las características de los estudiantes

 Estilos cognitivos y de aprendizaje.
 Considerar las motivaciones e intereses de los estudiantes.
 Organizar en el aula: el espacio, los materiales didácticos, el tiempo...
 Proporcionar la información necesaria cuando sea preciso: web, asesores...
 Utilizar metodologías activas en las que se aprenda haciendo.
 Considerar un adecuado tratamiento de los errores que sea punto de partida de
nuevos aprendizajes.
 Prever que los estudiantes puedan controlar sus aprendizajes.
 Considerar actividades de aprendizaje colaborativo, pero tener presente que el
aprendizaje es individual.
 Realizar una evaluación final de los aprendizajes.
Cuando el profesor toma en consideración estos principios las técnicas activas de
enseñanza logran desarrollar la actitud crítica, reflexiva y participativa en los
educandos, cabe destacar lo importante que es ver a los alumnos elaborar su material
didáctico para luego explicar con sus propias palabras al exponer el tema o el
conocimiento que lograron, cumpliéndose de esta manera el aprendizaje significativo y
el desarrollo de la comunicación interpersonal.

La enseñanza basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en el

estudiante, en su capacitación en competencias propias del saber de la disciplina. Estas
estrategias conciben el aprendizaje como un proceso constructivo y no receptivo
logrando de esta forma que el alumno construya su conocimiento partiendo de su propia
experiencia.

El uso de técnicas activas de aprendizaje permite al maestro construir el conocimiento

con sus alumnas y fomentar una relación amistosa y respetuosa con los mismos.