UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

“EZEQUIEL ZAMORA”
BARINAS
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

Programa: Ciencias del Agro y del Mar

Sub-Programa: Formación Básica
Proyecto: Matemática
Sub-Proyecto: CÁLCULO IV
Carácter: Obligatorio
Código: U51022406
Semestre: IV
Prelación: Cálculo III

Área del Currículo: Formación Profesional Básica

Modalidad de Aprendizaje: Teórico-Práctico
Horas semanales: Seis (06) Horas Teórico-Practicas.
Unidades Crédito: Cuatro (04)

Elaborado por:
Prof. Yanira Khodr
Prof. Carlos Leal
Prof. Alicia Mejias
Prof. Eleonora Linares
Prof. Carolina Campos
Prof. Pedro Peña
Prof. German Pallares
Prof. Tomas Salas
Prof. Fanny Ramírez

Barinas, Junio 2005

 JUSTIFICACIÓN
Cálculo IV constituye uno de los subproyectos dentro de la estructura del Plan de Estudio de la
Carrera de Ingeniería de Petróleo, el cual permitirá al estudiante obtener habilidades de razonamiento
práctico y teórico en la resolución de problemas matemáticos en su área de estudio y su futura
ocupación profesional; desafiando su capacidad de pensamiento crítico, así como modelando y
resolviendo problemas. Adicional a lo expuesto, en la Carrera de Ingeniería de Petróleo es esencial el
conocimiento de principios, modelos y métodos matemáticos; ya que ayudaran al estudiante a
desarrollar habilidades de razonamiento a la hora de modelar fenómenos observados en laboratorio
o en campo, y son parte de los conocimientos básicos para entender los sub-proyectos en la parte
profesional.
Las leyes del universo están escritas en gran parte en el lenguaje de las matemáticas. El álgebra es
suficiente para resolver muchos problemas estáticos, pero los fenómenos naturales mas interesantes
implican cambios y se describen mejor mediante ecuaciones que relacionen cantidades variables. En
el campo de la ingeniería de petróleo, muchos de estos fenómenos están planteados en cambios de
varias variables, teniendo la necesidad de aplicar conocimientos de ecuaciones diferenciales a la hora
de buscar soluciones a problemas planteados.
El sub-proyecto se encuentra estructurado en cinco (05) unidades de aprendizaje. En la Unidad
I trataremos lo relacionado a las ecuaciones diferenciales de primer orden, conceptos y sus áreas de
aplicabilidad. En la Unidad II abordaremos el tema de ecuaciones diferenciales lineales ordinarias de
orden superior, incluyendo los conceptos, propiedades y aplicaciones en las ciencias básicas. En la
Unidad III trataremos el tema de sistemas de ecuaciones diferenciales, las propiedades y métodos
para la resolución de problemas. En la Unidad IV explicaremos los conceptos y propiedades de
series y resolución de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias utilizando series de potencias.
En la Unidad V ahondaremos en el tema de ecuaciones diferenciales en derivadas parciales, sus
métodos y conceptos.

OBJETIVO GENERAL
El propósito del sub-proyecto es que el estudiante tenga la capacidad para establecer y resolver
modelos matemáticos de problemas sencillos que conduzcan a ecuaciones diferenciales ordinarias y
obtener la solución de ciertos tipos de ecuaciones de primer orden y de orden superior. Valorar la
utilización de los métodos numéricos para resolver ecuaciones diferenciales. Al finalizar el curso, el

2
estudiante debe estar en la capacidad de formular, clasificar y resolver una ecuación diferencial y
hacer uso del conocimiento de las teorías de series.

ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I
Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden
Duración: 4 semanas (24 horas). Valor (25%)

OBJETIVO ESPECÍFICO
Que el estudiante sea capaz de formular y resolver problemas físicos con ecuaciones diferenciales
ordinarias de primer orden.

CONTENIDO
Origen de las ecuaciones diferenciales ordinarias, orden, grado, solución general y particular,
ecuación de primer orden, variables separables, cambio de variable, reducibles a la forma separables,
ecuaciones homogéneas y reducibles a homogéneas diferenciales exactas, factor integrante,
ecuaciones diferenciales lineales de primer orden, ecuaciones de Clairaut y Lagrange como casos
particulares de las resolubles en y, ecuaciones de orden superior reducibles en y, en x y en dy/dx.,
aplicaciones: Envolvente y trayectoria ortogonales y sus aplicaciones, las leyes del movimiento de
Newton, las leyes de Kirchhoff, mezclas químicas, flujo de calor de esto estacionario.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Clases magistrales. Clases de resolución de ejercicios por los estudiantes. Exposición,
Discusiones.

UNIDAD II
Ecuaciones Diferenciales Lineales Ordinarias de Orden Superior
Duración: 4 semanas (24 horas). Valor (25%)

3
OBJETIVO ESPECÍFICO
Que el estudiante sea capaz de formular y resolver problemas físicos con ecuaciones lineales
ordinarias y de orden superior.

CONTENIDO
Ecuaciones lineales diferenciales ordinarias de orden superior, propiedades, ecuaciones lineales
homogéneas de segundo orden, ecuaciones homogéneas de segundo grado con coeficientes
constantes, solución general, problemas con valor inicial, raíces reales, raíces complejas, raíz doble de
la ecuación característica, operadores diferenciales, ecuaciones lineales homogéneas de orden
arbitrario, ecuaciones lineales homogéneas de cualquier orden con coeficientes constantes,
ecuaciones lineales no homogéneas y el método de los coeficientes indeterminados, resolución de
orden y ecuación de Euler-Cauchy, variación de parámetros, aplicaciones.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Clases magistrales. Clases de resolución de ejercicios por los estudiantes. Exposición,
Discusiones.

UNIDAD III
Sistemas de Ecuaciones Diferenciales
Duración: 3 semanas (18 horas). Valor (15%)

OBJETIVO ESPECÍFICO
Que el estudiante sea capaz de formular y resolver un sistema de ecuaciones diferenciales
ordinarias.

CONTENIDO
Sistemas lineales de primer orden con coeficientes constantes: propiedades, valores propios,
soluciones fundamentales, método matricial, principio de superposición. Método de los operadores,
sistemas de ecuaciones lineales de primer orden, matrices y sistemas de ecuaciones lineales de primer
orden, sistemas lineales homogéneos: Valores propios reales, valores propios complejos, valores
propios repetidos.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
4
 Clases magistrales. Clases de resolución de ejercicios por los estudiantes. Exposición,
Discusiones.

UNIDAD IV
Series y Aplicaciones
Duración: 2 semanas (12 horas). Valor (15%)

OBJETIVO ESPECÍFICO
Que el estudiante sea capaz de entender el concepto de series y aplicar este conocimiento en la
resolución de problemas de límites e integrales de funciones en forma apropiada, resolver problemas
físicos con ecuaciones diferenciales ordinarias utilizando la teoría de series.

CONTENIDO
Series funcionales, desarrollo de Taylor y MacLaurin, series de potencia, fórmula del binomio,
derivación e integración de series, aplicaciones de los desarrollos en serie para la evaluación de
límites e integrales, resolución de sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias utilizando series de
potencias.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Clases magistrales. Clases de resolución de ejercicios por los estudiantes. Exposición,
Discusiones.

UNIDAD V
Ecuaciones Diferenciales en Derivadas Parciales
Duración: 3 semanas (18 horas). Valor (20%)

OBJETIVO ESPECÍFICO
Que el estudiante sea capaz de formular y resolver problemas físicos con ecuaciones diferenciales
parciales.

5
CONTENIDO
Clasificación, método de separación de variables, series de Fourier en forma real y compleja,
ecuación de onda, ecuación de difusión de una y en dos dimensiones (Ecuación de calor), ecuación
de Laplace, aplicaciones.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Clases magistrales. Clases de resolución de ejercicios por los estudiantes. Exposición,
Discusiones.

BIBLIOGRAFÍA
1. AYRES, F. “FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS SUPERIOR”.
2. DEMINOVICH. “5000 PROBLEMAS DE ANÁLISIS MATEMÁTICOS”. España. 1995.
3. LEITHOLD, Louis. “CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA”.
4. PENNEY, Edwards. “CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA”. Editorial Prentice
Hall.
5. PISKUNOV, N. “CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL”. Noriega Editores. México.
1980.
6. PURCELL, Edwin. “CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA”. Editorial Prentice Hall.
México. 1993.
7. SAENZ, Jorge. “CÁLCULO DIFERENCIAL PARA CIENCIA E INGENIERÍA”.
8. SIMMONS. “CÁLCULO Y GEOMETRÍA ANALÍTICA”. 2 da edición. Editorial McGraw
Hill. México. 2002.
9. SPIEGEL. “FORMULAS Y TABLAS DE MATEMÁTICA APLICADA”. 2 da edición.
Editorial McGraw Hill. México. 2000.
10. SPIEGEL. “TRANSFORMADAS DE LAPLACE”. 1 era edición. Editorial McGraw Hill.
México. 1998.
11. ZILL, Dennis. "ECUACIONES DIFERENCIALES CON APLICACIONES". Editorial
Iberoamericana. México, 1987.
12. ZILL, Dennis. “CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA”