19/07/2019 FBAUP - Introdução à Cultura Contemporânea

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Introdução à Cultura Contemporânea

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Código:ICC101 Sigla:ICC

Áreas Científicas
Classificação Área Científica
OFICIAL Ciências da Arte

Ocorrência: 2006/2007 - 1S
Ativa?Sim
Unidade Responsável:Grupo de Ciências da Arte
Curso/CE Responsável:Artes Plásticas

Ciclos de Estudo/Cursos

Nº de Anos Créditos Créditos Horas de Horas

Sigla Plano de Estudos
Estudantes Curriculares UCN ECTS Contacto Totais
Licenciatura em Design de
DC 77 1 - 3 34 81
Comunicação

Docência - Horas

Teórica:2,00

Tipo Docente Turmas Horas

Totais 1 2,00
Teórica
Dinis Miguel de Almeida Cayolla Ribeiro 2,00

Objetivos

A disciplina de Introdução à Cultura Contemporânea visa fornecer aos discentes um conjunto de conceitos e ideias
de autores-chave da contemporaneidade que lhes permitam pensar a modernidade e a pós-modernidade em
termos culturais e artísticos. Nesse sentido, ao longo do semestre, será esboçada uma das narrativas possíveis da
história da Cultura Ocidental e serão analisados um conjunto alargado de representações empíricas e teóricas da
noção de cultura.

Programa

O programa da disciplina está organizado em três grandes blocos:

1. Introdução ao Conceito de Cultura

2. Cultura e Modernidade
3. Cultura e Pós-Modernidade

Bibliografia Principal

https://sigarra.up.pt/fbaup/pt/ucurr_geral.ficha_uc_view?pv_ocorrencia_id=12725 1/3
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Appadurai, A. (2004). Dimensões

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Baudelaire, C. (2006). A invenção da modernidade. Lisboa: Relógio D'Água.
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Bocola, S. (1999). El arte de la modernidad: Estructura y dinámica de su evolución de goya a beuys (R. Sala,
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Lisboa: Cotovia.
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Lisboa: Relógio D'Água.
Warnier, J.-P. (2000). A mundialização da cultura. Lisboa: Notícias.

Bibliografia Complementar

A bibliografia complementar irá sendo fornecida paulatinamente aos alunos no final de cada aula, de acordo com a
matéria abordada.

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem

Tendo em consideração o carácter amplo do programa da disciplina, bem como o facto de ser um disciplina do
primeiro ano da licenciatura, optar-se-á por uma conjugação de diversos métodos de ensino - expositivo,
interrogativo, demonstrativo e activo – de molde a possibilitar uma melhor aquisição dos vários conteúdos.

Tipo de avaliação

Avaliação por exame final

Fórmula de cálculo da classificação final

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Exame Final:ATENÇÃO:
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