Metodología de la investigación

criminalística

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 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CRIMINALÍSTICA I

INTRODUCCIÓN
LA CRIMINALÍSTICA DE CAMPO

UNIDAD I
EL MÉTODO Y LA METODOLOGÍA
/El método como una parte de la filosofía en general/ El método científico/
El método empírico/ Reglas metódicas/ La abstracción/ Leyes objetivas/ La
actitud científica y la seguridad del camino investigatorio elegido/

UNIDAD II
LO TÉCNICO Y LAS TÉCNICAS
/Definición de técnica, su doble implicación/ La doctrina/ La teoría/ La
observación/ El análisis y la síntesis/ La hipótesis/ La analogía/ La
experimentación/ El testimonio/ El razonamiento/ El procedimiento y el
proceso/ El raciocinio/ La inducción/ La deducción/ Las premisas/ Las
proposiciones/ Las verdades de autoridad y de conveniencia/

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 INTRODUCCIÓN
LA CRIMINALÍSTICA DE CAMPO

Miles de niños y adultos permanecen estáticos, con los ojos pegados a la

pantalla del televisor, día a día, siguiendo una trama; allí, en medio de las
peripecias novelescas de las series de televisión, no resulta extraño
observar a detectives en escenas del hecho que toman fotos, expertos en
recoger huellas, elementos que se colocan en una funda plástica para su
análisis; estas situaciones encierran una gran variedad en lo que al trabajo
del investigador se refiere; la participación determinante de la ciencia y
tecnología de la Investigación Criminalística para resolución policial de un
caso.
La Criminalística, como ciencia coadyuvante del Derecho en el ámbito
universal, cuenta con objetivos definidos, con principios científicos
establecidos y prácticamente comprobados, ha implementado
metodología propia con el apoyo de tecnología de vanguardia orientada
hacia el próximo milenio, sin embargo, el éxito en las investigaciones de
conductas ilícitas, seguirá teniendo como soporte principal, lo que
realicemos, cómo lo realicemos y lo que dejemos de hacer en el lugar de
los hechos, más que la existencia actual de la tecnología de punta. Por lo
tanto, aunque parezca enfadoso, el dominio y aplicación sistemática de la
metodología de la investigación criminalística, es crucial para dar
respuesta al clásico heptágono de: qué, cómo, dónde, cuándo, con qué, por
qué, y quién o quiénes realizaron el hecho.

LA CRIMINALÍSTICA EN EL LUGAR DE LOS HECHOS

Consiste en las técnicas y estudios científicos aplicados al análisis e

investigación del lugar de los hechos y a otros sitios vinculados con el
mismo, donde descansa la fuente primordial de la información indiciaria,
mediante métodos inductivo y deductivo in situ, para consecuentemente
distribuirla a las distintas secciones del laboratorio criminalístico a efectos
de realizar estudios identificativos, cualitativos, cuantitativos y
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comparativos con la aplicación de la metodología científica, que

debidamente analizados e interpretados, alcanzarán la condición de
evidencia física, consecuentemente se transformarán en medios de
prueba, que van a permitir al Juez clarificar cómo acontecieron los hechos
y por ende conocer el grado de participación de los involucrados.
La hipótesis básica de la criminalística es que el delincuente, por
inteligente que sea, siempre deja en el lugar del delito algo que de algún
modo nos revela su presencia allí; decía el célebre criminalista Edmond
Locard, ya en el siglo pasado, que “estos testimonios son los únicos que no
mienten nunca. Son los que acusan al que no prevé”.
El lugar de los hechos va a ser el punto de partida de toda la investigación;
sin embargo, ésta como recurso de investigación no tiene valor
permanente y se deteriora con rapidez; por lo que debe ser tratada
urgentemente para que quede protegida contra alteraciones y
destrucción, antes y durante la búsqueda de indicios, y así proporcionar la
información necesaria para orientar correctamente los esfuerzos en la
investigación.
El Doctor Felipe Pardinas hace el siguiente comentario:
“La metodología es el sentido común que reflexiona para encontrar
nuevos conocimientos o nuevas decisiones de acción”.
Enseguida añade:
“Quienes nunca hayan estudiado Metodología, sí conviene que lean algún
libro al respecto; pero después de haberlo leído no digan: ahora ya sé
metodología y puedo dejar de lado el sentido común.
De ninguna manera, aún con la metodología es preciso escuchar siempre
lo que dice el sentido común, el cual se refina cada vez mas con la
experiencia,
La Criminalística de campo investiga de manera científica el lugar de los
hechos, el lugar de hallazgo y otros lugares sujetos a investigación, porque
para el estudio y análisis de los mismos y de los indicios o evidencias que
contenga, aplica los pasos sistemáticos del método científico, inductivo,
deductivo, analítico, sintético y analógico. Asimismo, aplica conocimientos
universales consistentes de modo esencial en los principios generales de la
criminalística, conceptos y criterios comprobados. También aplica
tecnología vigente mediante el instrumental científico adecuado y
transportable. Todo ello para el examen de los lugares de investigación,
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registro de sus evidencias y reflexiones científicas para despejar las

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interrogantes que se plantean en los casos sujetos a investigación.

En la Criminalística de campo se aplican cinco pasos ordenados en forma
sintética y cronológica, mismos que se conocen técnicamente como
“Metodología de la investigación criminalística en el lugar de los hechos” y
se constituye de la siguiente manera:

1. Protección del lugar de los hechos.

2. Observación del lugar.
3. Fijación del lugar.
4. Colección de indicios.
5. Suministro de indicios al laboratorio.

En el transcurso de estos pasos con sus técnicas, sin olvidar lo sustancial,

como son los conocimientos y la experiencia criminalística, se estará en
posibilidad, en el lugar de investigación, de plantear y resolver en forma
científica los problemas que se presentan conforme se descubren y
examinan los indicios asociados con el hecho, se reflexionará para
formular las hipótesis de lo acontecido, con el consiguiente rechazo de
algunas y el énfasis en sólo una con base en la experiencia y comprobación
de los indicios, para adoptar por último las decisiones preliminares sobre
el hecho que se investiga. Es necesario esperar los resultados de los
análisis que hagan de los indicios otros expertos forenses del laboratorio
con el fin de aunarlos a las decisiones finales.
Sin renunciasr a los procedimientos convencionales, para no limitar el
coeficiente en operaciones materiales e intelectuales de acuerdo con la
obviedad indiciaria del asunto que se investiga, en el siglo XXI, para casos
relevantes, ya se practica la infografía forense, que hace aportaciones
científicas a la investigación de hechos o conductas presuntamente
delictuosas.
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 UNIDAD I
EL MÉTODO Y LA METODOLOGÍA

Desde luego, todo emprendimiento de investigación científica

corresponde a que sea adoptado con un método que facilite la obtención
del fin que se persigue. En nuestra materia: Criminalística, ello se hace
indispensable por lo expuesto precedentemente en cuanto a la
complejidad del objeto a estudiar, más aún si se pretende descubrir la
causa o factor determinante del hecho criminal.
Además, toda investigación de orden científico debe otorgar seguridad en
las conclusiones a que se arriben, en razón de que mediante ellas se
pretende obtener reglas o leyes de carácter universal, fin propio de toda
ciencia.

EL MÉTODO COMO UNA PARTE DE LA FILOSOFÍA EN GENERAL

Trabajar o investigar con un método, implica adoptar un orden o ciertas

reglas tendientes a posibilitar la investigación planeada a los efectos de
lograr el fin que se persigue, afirmando que el propósito científico es en
todo caso la verdad científica o universal, y para la Criminalística: la verdad
histórica de los hechos. Así, podemos decir con el sentido que diera
Descartes respecto del conocimiento en la ciencia, que invariablemente
requiere del método, o sea: “el camino que se debe seguir para llegar a la
verdad de las ciencias”, o bien según Jolivet, para quien método: “Es
ordenado conjunto de procedimientos que sirven para descubrir lo que se
ignora o para comprobar lo que se conoce”.

Diversidad de métodos

Ahora bien, no basta el interés de metodizarse en la investigación, ya que

este debe ser acompañado a la vez de reglas que se adapten al objeto de
lo que se quiere determinar o conocer. Tal toma de posición, impone la
necesidad de seleccionar un método o las reglas a emplear para el éxito de
la investigación.
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Sabemos que los métodos posibles de adoptar son diversos, pero de ellos
debemos tomar el que más se adapte con la materia en que se pretende
incursionar, que en la de nuestro interés, la Criminalística, tenemos ya
determinado es de esencia científico, es decir, que en su penetración
debemos manejarnos especialmente con el hecho real, con lo que ocurre
en tiempo y espacio.
Significativo es lo que expresa Juan Samaja, cuando dice: “El proceso de
investigación no es una unidad en sí misma, sino algo que aparece como
siendo realizado por unos seres muy concretos y singulares: los
científicos”. Si bien, esto es una realidad, también lo es que el científico
pueda obtener determinados avances en su ciencia a través de aportes o
trabajos de terceros, científicos o no.
La diversidad de métodos, la hemos de captar debidamente, cuando
hayamos incursionado por las diversas direcciones o caminos que se
ofrecen para favorecer el trabajo de investigar, el que no siempre es único,
es decir, muchas veces, no basta para descubrir lo desconocido o para
ampliar los datos de lo que ya se conoce, circunscribirse a un solo método
investigativo.

Clases de método

Los métodos que se pueden optar en una investigación son varios, algunos
de ellos fueron ya mencionados, a pesar de lo cual lo incluiremos aquí para
establecer en todos y separadamente lo que son conceptualmente y la
utilidad que puede obtenerse de cada uno. Así comenzaremos haciendo
constar que los métodos más conocidos y factibles de emplear son los
siguientes:

1) Inductivo.- Se funda en datos o conocimientos ya firmes de los

cuales se infiere una verdad, es decir, como se establece comúnmente, se
pasa de lo “particular” a lo “general”; lo que puede explicarse también
diciendo que “conocimientos y comprobaciones aisladas inducen una regla
o conclusión general”.

2) Deductivo.- Es el medio del método deductivo, instrumento este

que en sentido opuesto al método inductivo, parte de varias proposiciones
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de las que se deduce una consecuencia, vale decir que pasa de lo general a
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lo particular. Esta, como bien lo expresa Jolivet, es “una operación lógica

por la que se saca una conclusión de una o varias proposiciones tenidas
por verdaderas”.

3) Racional.- Es el que procede sólo por exigencias lógicas y

racionales. Es así, porque razón es entre otros conceptos “facultad de
entender relaciones”, o bien, como dicen en su obra Hernández Sampieri,
Fernandez Collado y Baptista Lucio: “Una razón es la relación entre dos
categorías”, de ahí pues que racional sea obrar mediante la razón, puesto
que el hombre adquiere con esa actividad cierto número de nociones y
averdades que están en la base de todos sus conocimientos, cronológica y
lógicamente, y es por cierto, ese conjunto de juicios y nociones lo que se le
llama razón. En sí, esa manera de obtener datos, referencias, etc., más
que un método es una forma natural del hombre de allegar elementos que
sin duda van más allá del puro “conocimiento”, puesto que a este lo
intelectualiza y lo valora a efectos de su comprensión, lo que implica otro
estadio del trabajo mental humano.

4) Científico.- El método científico constituye una guía que facilita

la programación y desarrollo de investigaciones con sustento científico.
No es posible proporcionar una receta estática de aplicación inmediata a
cualquier caso y a todos los casos, pero sí lineamientos rectores que harán
las veces de “hoja de ruta” en su construcción. Es por ello que la forma de
realizar cada trabajo aplicando el método científico exigirá actividades de
elaboración que adecuen sus pasos y requisitos a cada situación concreta.

Debemos insistir aquí que, si bien las enunciadas son las formas
metodológicas más divulgadas y de práctica, podríamos decir
tradicionales, de ninguna manera representan la totalidad de los métodos
que se pueden utilizar, pues los medios posibles a emplear en las
diferentes investigaciones factibles de realizar, son numerosos y en
especial adoptados al objeto de la investigación.
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 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Antes de abordar la consideración del método científico, resulta oportuno

el tratamiento de algunas cuestiones sobre el concepto de ciencia, sus
propósitos, sus instrumentos, a fin de intentar, conociendo sus
intimidades, la adhesión a un "estilo" de trabajo y la adopción de sus
metodologías.
Ciencia, se denomina a un cuerpo de doctrina, de validez universal y
certeza objetiva, metódico y sistemático, que versa sobre un sector
delimitado de la realidad y constituye un ramo particular del saber
humano.
Para la Real Academia, ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por
sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y
ordenado que constituye un ramo particular del humano saber.
La lectura de los párrafos precedentes nos sugiere una reflexión más
profunda. En efecto es necesaria la comprensión de expresiones como
doctrina, universalidad, certeza, metódico, sistemático, principios y causas
y algunas otras tales como casualidad, causalidad, concausalidad, causa
primaria y secundaria. Nos ajustaremos para ello a las definiciones de la
última de las fuentes citada.
Doctrina se denomina a la enseñanza que se da para instrucción de
alguien; a la sabiduría; a la opinión que varios autores han formulado en
cualquier materia. Es, dicho de otro modo, la recopilación del
conocimiento, interpretado como el entendimiento, la inteligencia, la
razón natural de las cosas.
Conocer es averiguar, por el ejercicio de las facultades intelectuales, la
naturaleza cualidades y relaciones de las cosas.
Para considerarse de naturaleza científica, habrá de tener validez
universal, sus alcances no estarán limitados a grupos o sectores, lo
comprenderá todo en la especie que trata y será cierto, conocido como
verdadero, seguro, indubitable.
Será alcanzado a través del minucioso estudio de las causas que originan
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los fenómenos, es decir las razones o motivos considerados como

fundamento o principio de las cosas diferenciando claramente este
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concepto: "causalidad", del de casualidad, aplicable a lo que sucede por
una combinación de circusnstancias que no se pueden prever ni evitar.
A la hora de reconocer y estudiar las causas éstas deberán ser clasificadas
reconociendo el peso de su intervención en la producción del efecto. Se
hablará entonces de causa primaria cuando sea responsable con
independencia absoluta y de causa secundaria cuando lo haga
dependiendo de otra (causa primaria). Será inevitable entonces establecer
también el concepto de concausa aplicado a alguna cosa que juntamente
con otra fuere causa de un efecto.
Finalmente la ciencia se impone un camino, un modo de hacer las cosas en
orden, un procedimiento de hallar la verdad y enseñarla, un método que
podrá ser analítico si procede descomponiendo o pasando del todo a las
partes, o sintético si actúa componiendo, pasando de las partes al todo.
Es precisamente este último instrumento, "el método" el que asegura los
alcances de la ciencia, su proyección, que los conocimientos no nazcan y
mueran con sus descubridores o quienes estuvieron próximos a ellos.
Metodizar es asegurar la posibilidad de transmitir.
El método científico es un seguro contra el riesgo del seguimiento de una
doctrina por "devoción" al "genio". Asegura la reedición del camino
científico por parte de otros investigadores, posibilita progresos ulteriores,
permite la formulación de críticas racionales y la oposición de escuelas,
incentiva en definitiva la adopción de caminos de estudio más que de
resultados.
Y ese camino habrá de ser, además de metódico, sistemático (ajustado a
un sistema), procediendo por lo tanto sobre la base de principios
invariables, obedeciendo a un conjunto de reglas sobre la materia bajo
estudio, ordenadamente relacionadas de modo tal que contribuyan al
logro de determinado objetivo.
Si aceptamos que al abrazar esta vocación de enseñar hemos debido
proponernos, entre otras cosas, llegar al conocimiento a través del
ejercicio de las facultades intelectuales, descubriendo y valorando las
verdaderas causas de los fenómenos y de las interacciones entre ellas; sí
nos daremos y daremos a nuestros alumnos, la posibilidad de recorrer en
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la búsqueda de la verdad, el camino de los inventores (en la medida que

ello resulte adecuado), entendiendo que el conocimiento es un valor que
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se alcanza y no un dogma que se acepta.

Si aspiramos a tener la posibilidad de repetir estrategias de búsqueda del
saber, tanto para verificar nuestras propias experiencias cuanto para
iniciar nuevos proyectos; si reconocemos que el saber así logrado ha
creado fuertes vínculos con conocimientos significativos preexistentes y
por haber sido vivenciado se experimenta una verdadera aprehensión de
ese saber, entonces será inevitable la adopción del método
sistemáticamente aplicado que la ciencia nos propone: el llamado
"método científico".
No es este un "camino más" de los muchos que se nos ofrecen; no es una
cuestión dejada al libre albedrío del eventual protagonista de la
conducción del acto educativo; no es un procedimiento que puede o no
formar parte de mi "librillo particular" de docente; no se trata de una
"bolilla" del programa que se estudia y se abandona.
Basten estas reflexiones para comprender que ninguna ciencia auténtica
se forma por conclusiones aisladas, al margen de la corrección científica de
la técnica por la que se hayan logrado, ni surge hasta que los diversos
hallazgos se unan para formar un sistema relativamente coherente, es
decir que se sustenten recíprocamente.
La unidad de criterios y lenguajes que posibilitará este camino es la
adopción de un método de lineamientos universales que garantice las
calidades detalladas.
Es ampliamente conocido el enunciado de la secuencia genérica de etapas
por las que se debe transitar si de aplicar metodología científica se trata:

Observación
Descripción del problema
Formulación de la hipótesis
Experimentación
Análisis de los resultados

Será preciso crear para el seguimiento de dicho programa un sistema de

"monitoreo" que atenderá dos puntos de potenciales desviaciones:
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El cumplimiento del programa de actividades tal cual ha sido

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diseñado,
 La obtención de logros de cada actividad o grupo de ellas, según lo
oportunamente previsto.

El curso del programa producirá resultados que serán cuidadosamente

estudiados con el fin de establecer si verdaderamente aproximan a la
situación definida como esperada.
Cualesquiera fueren los resultados de dicho estudio, permitirán "elaborar
conclusiones" con las que se podrá definir una nueva situación actual, que
constituirá el punto de partida de un nuevo ciclo:

abordaje de información
obtención de datos
situación actual
situación esperada
programa de trabajo
procedimientos de monitoreo
estudio de resultados
elaboración de conclusiones

Resulta posible observar, que la descripción entregada en segundo

término corporiza y dinamiza momentos establecidos en la primera, pero
en esencia se trata de estructuras coincidentes.
De tal manera se logrará una delicada pieza de relojería en la que la
complejidad sólo se da a través de la composición de componentes
morfológica y funcionalmente simples que, al estar modelizados, son
replicables. Por lo tanto el "aprendizaje" de hacer marchar uno se
potencia, ya que será el mismo entrenamiento que se necesita para
movilizar cualquiera de los restantes.

EL MÉTODO EMPÍRICO

Al referirnos al “método empírico” nos referimos a un grupo de métodos,

mismos que posibilitan relevar las relaciones esenciales y las
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características fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la

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detección de la percepción, a través de procedimientos prácticos con el

objeto y diversos medios de estudio.
Los medios de investigación empírica conlleva al investigador a una serie
de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación
que permiten revelar las características fundamentales y relaciones
esenciales del objeto que son accesibles a la contemplación sensorial.
La investigación empírica permite al investigador hacer una serie de
investigación referente a su problemática, retomando experiencia de otros
autores, para de ahí, a partir de su exploración, también conlleva efectuar
el análisis preliminar de la información, así como verificar y comprobar las
concepciones teóricas.
Entre los métodos empíricos tenemos:

Observación.
Medición.
Experimento.

Existen diversas técnicas que posibilitan la recolección de información,

entre ellas:

Encuestas.
Entrevistas.
Cuestionarios.

MÉTODOS DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA.- La observación científica

como método consiste en la percepción directa del objeto de
investigación. La observación investigativa es el instrumento universal
universal científico. La observación permite conocer la realidad mediante
la percepción directa de los objetos y fenómenos.
La observación como procedimiento, puede utilizarse en distintos
momentos de una investigación más compleja: en su etapa inicial se usa
en el diagnóstico del problema a investigar y es de gran utilidad en el
diseño de la investigación.
En el transcruso de la investigación puede convertirse en procedimiento
propio del método utilizado en la comprobación de la hipótesis. Al
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finalizar la investigación la observación puede llegar a predecir las

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tendencias y desarrollo de los fenómenos, de una orden mayor de

generalización.
La observación científica es consciente y se orienta hacia un objetivo o fin
determinado. El observador debe tener un conocimiento cabal del
proceso, fenómeno u objeto a observar, para que sea capaz, dentro del
conjunto de características de este, seleccionar aquellos aspectos aspectos
que son susceptibles a ser observados y que contribuyen a la
demostración de la hipótesis.
La observación científica debe ser cuidadosamente planificada donde se
tiene en cuenta además de los objetivos, el objeto y sujeto de la
observación, los medios con que se realiza y las condiciones o contexto
natural o artificial donde se produce el fenómeno, así como las
propiedades y calculadas del objeto a observar.
La observación científica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo
más posible de todo elemento de subjetividad, evitando que los juicios
valorativos puedan verse reflejados en la información registrada. Para
esto hay que garantizar:
a) Mediante la observación se recoge la información de cada uno de
los conceptos o variables definidas en la hipótesis de trabajo, en el
modelo. Cuando esto se cumple decimos que existe validez en la
observación.
b) El documento guía de la observación debe ser lo suficientemente
preciso y claro para garantizar que diferentes observadores al
aplicar este, en un momento dado, lo entiendan y apliquen de la
misma manera. Cuando este requisito se cumple, decimos que la
observación es confiable.

EL MÉTODO DE LA MEDICIÓN.- En la medición hay que tener en cuenta el

objeto y la propiedad que se va a medir, la unidad y el instrumento de
medición, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden
alcanzar.
Se desarrolla con el objetivo de obtener información numérica acerca de
una propiedad o cualidad del objeto o fenómeno, donde se comparan
magnitudes medibles y conocidas. Es decir es la atribución de valores
numéricos a las propiedades de los objetos.
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En las ciencias sociales, naturales y técnicas no basta con la realización de

las mediciones, sino que es necesario la aplicación de diferentes
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procedimientos que permitan revelar tendencias, regularidades y las

relaciones en el fenómeno objeto de estudio, uno de estos procedimientos
son los estadísticos, tanto los descriptivos como los inferenciales.
La medición es el método que se desarrolla con el objetivo de obtener
información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto,
proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles y
conocidas.
En la medición es necesario tener en cuenta el objeto y la propiedad que
se va a medir, el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y
los resultados que se pretenden alcanzar.

LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA.- La experimentación científica

depende del grado de conocimiento del investigador en su investigación,
la naturaleza, a las circunstancias del objeto y al problema de
investigación, es decir, no siempre se podrá realizar experimentación. La
experimentación debe seguir ciertas reglas las cuales son:

El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias para

comprobar si siempre es el mismo.
Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en
que grado modifican al fenómeno.
El fenómeno debe durar el tiempo suficiente para que se produzca
el fenómeno deseado.

El experimento dentro de los métodos empíricos resulta el más complejo y

eficaz; este surge como resultado del desarrollo de la técnica y del
conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el
hombre por penetrar en lo desconocido a través de su actividad
transformadora.
El experimento es el método empírico de estudio de un objeto, en el cual
el investigador crea las condiciones necesarias o adecúa las existentes,
para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son
de utilidad en la investigación.
El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:
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 Aisla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de
otros factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del
mismo en opinión del investigador.
Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.
Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o
fenómeno de forma planificada.

El objetivo del experimento puede ser esclarecer determinadas leyes,

relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad; para
verificar una hipótesis, una teoría, un modelo. Un mismo experimento
puede llevarse a cabo con variados fines.
El experimento siempre está indisolublemente unido a la teoría. En la
teoría el problema se formula esencialmente como un problema teórico,
un problema que se refiere al objeto idealizado de la teoría y que se
experimenta para comprobar en un plano dialéctico, los conceptos
teóricos pertenecientes a la teoría.

REGLAS METÓDICAS

“La criminalística es la disciplina que aplica fundamentalmente los

conocimientos, métodos y técnicas de investigación de las ciencias
naturales en el examen del material sensible significativo relacionado con
un presunto hecho delictuoso, con el fin de determinar en auxilio de los
órganos de administrar justicia, su existencia, o bien reconstruirlo o
señalar y precisar la intervención de uno o varios sujetos en el mismo.”
(Dr. L. Rafael Moreno Gonzáles).
Para alcanzar los citados objetivos se deben responder las siete preguntas
de oro de la investigación:

¿Qué?
Es decir, qué sucedió en el lugar, qué tipo de delito se cometió.

¿Quién o quiénes?
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Intervinieron en el hecho presuntamente delictivo, ya sea como

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víctima o autor.
 ¿Cuándo?
En qué momento se cometió el ilícito, es decir, la fecha y hora en
que sucedió.

¿Cómo?
La mecánica seguida para consumar el hecho.

¿Dónde?
Lugar físico en que ocurrieron los hechos.

¿Por qué?
Determinar el móvil o los motivos por los cuales se efectuó el
ilícito.

¿Con qué?
Determinar el tipo de arma, objetos o herramientas que utilizados
para cometer el presunto hecho delictivo.

Quien ejecute la investigación criminalística en el lugar de los hechos debe

estar consciente de que son necesarias ciertas condiciones fundamentales
para que sea eficaz su intervención, estas pueden ser consideradas como
los principios fundamentales para el buen desarrollo de la investigación o
simplemente como reglas metódicas:

1.- Llegar con rapidez al lugar de los hechos o al lugar sujeto a

investigación, y siempre tener en mente que entre más tiempo
transcurra el indicio se desvanece y el delincuente puede huir.
2.- Proteger sin escatimar esfuerzo el escenario sujeto a investigación;
no mover ni tocar nada hasta que el personal abocado a la
investigación haya fijado de manera fotográfica, planimétrica y
descriptiva el lugar. En casos relevantes se puede acordar y aplicar
la video filmación.
3.- En caso de lesiones, y si la víctima todavía está con vida se le
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procurará atención médica inmediata, y debe dibujarse la silueta

en el lugar de la posición final del cuerpo. Los paramédicos que
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 intervengan describirán en su reporte las condiciones del lugar y
situación de las evidencias y del afectado.
4.- El personal abocado a la investigación debe cumplir de modo eficaz
con la función de su especialidad; es indispensable el trabajo en
equipo, porque las funciones de unos complementan las de otros.
5.- Los primeros funcionarios que deben entrar al lugar de los hechos
son el Agente del Ministerio Público, el perito fotógrafo y el
criminalista, quien instruirá al anterior de las fotografías que deben
tomarse; enseguida lo hará el médico legista.
6.- Las tareas de otros peritos que intervengan deben hacerse con
orden y colaboración mutua, orientando en forma científica todos
ellos al personal del Ministerio Público y a la Policía, quienes
siempre estarán presentes para dar fe de la inspección del lugar de
los hechos o del escenario sujeto a investigación.
7.- Debe evitarse la presencia inútil de curiosos y personas ajenas a la
investigación con el fin de obtener mejores resultados y rapidez en
la investigación.
8.- El personal abocado debe cumplir de manera cabal y
científicamente con la inspección ministerial del lugar de los
hechos o del escenario del acontecimiento para continuar con
eficacia la investigación y la persecución del hecho o conducta
presuntamente delictuosa.

LEYES OBJETIVAS

La Criminalística considera cuatro principios básicos que relacionan la

evidencia existente en los lugares estudiados con las personas que
participaron en la comisión del delito:

Principio de intercambio
En este caso se indica por expertos en la materia que “siempre existe un
intercambio de evidencia entre el delincuente y el lugar del hecho”.
(Locard) y que “no hay malhechor que no deje detrás de él alguna huella
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aprovechable”. (Romagnac), por lo que la investigación desarrollada por

los expertos aporta la información correspondiente a las evidencias
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dejadas en el lugar de los hechos y su relación con las personas que

intervinieron, ya sea en calidad de víctimas o bien de autor o autores
materiales.

Principio de correspondencia de características

También hay una relación lógica entre la evidencia recolectada en el lugar
de los hechos con el probable responsable, es decir, corresponden entre sí,
por ejemplo, la existencia de una bala o casquillo con un arma de fuego del
mismo calibre.

Principio de reconstrucción de los hechos

Con base en la investigación criminalística seguida por los expertos en la
materia, el conjunto de las evidencias recolectadas, los datos aportados
durante la investigación y los testimonios vertidos por quienes
presenciaron los hechos es posible efectuar una reconstrucción de los
mismos lo más apegada a la verdad histórica.

Principio de probabilidad
De acuerdo con los resultados obtenidos en la investigación criminalística
es posible determinar la forma probable en que acontecieron los hechos y
quién o quiénes intervinieron en su comisión.

LA ACTITUD CIENTÍFICA Y LA SEGURIDAD DEL CAMINO INVESTIGATORIO

ELEGIDO

El estudio del lugar del hecho, que a no dudar y en todos los casos debe
ser realizado por el perito en Criminalística, debe cumplir con una serie de
premisas y la actitud científica para lograr conclusiones valederas.
Ellas, en su conjunto constituyen una suerte de decálogo. Por ello el
estudio debe ser:

Objetivo.- Debe estar relacionado con el caso en sí mismo y no con

nuestro modo de pensar o de sentir, toda vez que debemos dejar todo
tipo de subjetividades.
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Concreto.- El profesional debe limitarse a tratar una sola cosa con

exclusión de todo otro tema. De esta manera se considerará el lugar del
hecho como un todo, reduciendo a lo esencial y seguro el problema que se
nos plantea, dejando de lado todo tipo de cuestiones ajenas.

Metódico.- Siempre se debe actuar con el mismo método, sobre la base

de nuestro modo particular de obrar o proceder, con nuestro hábito o
costumbre al plantear el estudio. De esta manera no omitiremos ningún
punto a evaluar y discutir, evitando omisiones que siempre derivarán en
errores.

Sistemático.- En todos los casos, sin exclusión alguna, se debe actuar de

esta manera, ajustándose –como se suele decir- a un sistema o protocolo
de procedimientos.

Desapasionado.- Se debe actuar sin pasión alguna, de manera

absolutamente imparcial, con total prudencia.

Desprejuiciado.- Se debe actuar sin ningún tipo de prejuicio, sin prejuzgar,

ello es, sin emitir juicio antes del tiempo oportuno, sin tener conocimiento
del hecho con anterioridad, dejando de lado todo lo que signifique obrar
con antelación o con cualquier tipo de preferencias o intereses creados.

Exhaustivo.- El estudio siempre debe ser completo, agotando todas las

posibilidades que se nos ofrecen, como única oportunidad en el lugar del
hecho, que jamás podrá rehacerse.

Dinámico.- No se trata de una simple toma de datos de orden formal con

la finalidad de realizar una suerte de inventario, como algunos creen y
actúan en consecuencia. Muy por el contrario, se trata de una actividad
plena de dinamismo, a fin de lograr la obtención de elementos válidos,
única manera de contar con un soporte que avalará la conclusión a la que
se debe llegar.

Lento.- Nada ni nadie, debe apurar al perito en Criminalística en su

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estudio, ni siquiera él mismo. Por ello, se deberá emplear todo el tiempo

que el caso requiera, con el objeto de aclarar todo aquello que se
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presente.
Científico.- Se debe actuar a partir de los preceptos de la ciencia
criminalística y médico-legal. Esto significa proceder con total saber,
buscando y aplicando sólo aquello que admite principios, hechos y
consecuencias rigurosamente demostradas y demostrables. Sólo de este
modo se actuará con total seguridad y sin ningún tipo de dudas o
vacilaciones.

DEFINICIÓN DE LA TÉCNICA; SU DOBLE IMPLICACIÓN

La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha

traducido al español como arte o ciencia. Esta noción sirve para describir
un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el
propósito de arribar a un resultado específico, tanto a nivel científico
como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo. En otras palabras,
una técnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas
que se utilizan como medio para llegar a un cierto fin.
La técnica supone que, en situaciones similares, repetir conductas o llevar
a cabo un mismo procedimiento producirán el mismo efecto. Por lo tanto,
se trata de una forma de actuar ordenada que consiste en la repetición
sistemática de ciertas acciones.
Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y conocimientos
muy variados, que pueden ser tanto físicos como intelectuales. Cabe
destacar que valerse de las técnicas no es una costumbre exclusiva de los
seres humanos, sino que diversas especies animales también recurren a
técnicas para responder a sus necesidades de supervivencia,
En este sentido, habría que subrayar que la técnica se puede decir que es
fruto de la necesidad del hombre de poder modificar su entorno para así
conseguir una mejor y mayor calidad de vida. Así, se podría establecer que
nace de su imaginación y una vez establecida en esta se lleva a la
concreción y a la práctica para conseguir los objetivos marcados.
Esta circunstancia que hemos expuesto acerca de lo que es el nacimiento
de la técnica podemos determinar que se sustenta en un pilar
fundamental que es la dicotomía o el binomio prueba y error. Y es que las
22

distintas pruebas que se obtengan y de los errores que ellas dan lugar son
los que permiten conseguir el procedimiento adecuado a las necesidades
Página

que se buscan satisfacer.

Asimismo otras características fundamentales de la técnica son el hecho
de que se transmite entre personas, que se mejora tanto con el tiempo
como con la práctica, que de manera irremediable cada persona le
imprime su propio sello, y que es algo propio no sólo de los humanos sino
también de los animales. No obstante, ciertamente en los animales estas
técnicas no son tan complejas.
En el hombre, en cambio, la técnica aparece como un recurso desarrollado
frente a la necesidad de alterar el medio para adaptarlo a sus
requerimientos. Posee la particularidad de ser transmisible, pero no
siempre se lleva a cabo de modo consciente o bajo un perfil reflexivo. Un
hombre puede aprender una técnica entre otros, puede transformarla o
incluso inventar una nueva técnica.

LA DOCTRINA Y LA TEORÍA

LA OBSERVACIÓN

El papel que desempeña la observación en la investigación criminalística es

fundamental, ya que permite encontrar los indicios o testigos mudos que
no mienten, cuyo diligente y adecuado examen hace posible señalar al
autor o autores del ilícito penal, así como su reconstrucción. El éxito de la
investigación depende, por lo tanto, del cuidadoso examen del lugar de la
investigación en busca de indicios, objeto propio, formal y específicamente
determinado de estudio de la criminalística, es decir, hallar el material
sensible significativo relacionado con los hechos investigados, también
denominado evidencia física.
En tal virtud, saber observar el lugar de los hechos resulta indispensable.
Recordemos que sólo encuentra el que sabe lo que busca. Observar es
mirar con atención algo para conocer sus características. Así pues,
conviene tener presente que en una hora de trabajo metódico y aplicando
las reglas de la observación científica, a saber, utilizando hipótesis
expresas y manifiestas, que sirvan de guía al investigador, éste puede
23

resolver lo que parece en principio un enigma.

Página

En suma, la observación debe ser completa, exacta, metódica y

descriptiva. Intencionada, porque se hace con un fin determinado;
ilustrada, porque va guiada por un cuerpo de conocimientos. Cuán cierto
es el siguiente concepto de Gregorio Marañón, el famoso médico y
polígrafo español: “La verdad no está sólo detrás del experimento, sino
también detrás de la simple y fecunda observación”.
Cajal con frecuencia repetía: “Observar sin pensar es tan peligroso como
pensar sin observar. La observación es nuestra mejor herramienta
intelectual; herramienta, como todas, susceptible de mollarse y de
enmohecerse, necesitada de continuas reparaciones y sustituciones, pero
sin la cual fuera casi imposible labrar honda brecha en el duro bloque de lo
real”.
En la observación de hechos, fenómenos o cosas, se utilizan los cinco
sentidos, a fin de obtener información indiciaria que sea útil para buscar la
razón de lo que se inquiere. La acción de la observación, se puede
considerar como una información deliberada, sistemática y dirigida hacia
un objeto firme y definido, encamina a dar el conocimiento de lo que se
busca. La observación se aplica con métodos y apoyada por instrumental
científico.
Como corolario diremos que la observación es el primer paso del método
científico, tiene lugar cuando se hace la observación a propósito de algún
evento.

En el plano de lo empírico, se observa el entorno, se recoge

información y se registran los datos donde se llevaron a cabo los
hechos.
Posibilita una mejor percepción, cuando se recurre a los cinco
sentidos con la finalidad de obtener información indiciaria que sea
de utilidad para buscar la razón de lo que se inquiere.
Para una mejor atención a lo observado, que pasa desapercibido
para el común de las personas, se debe utilizar material científico
de medición (el termómetro para la temperatura, por ejemplo)
Inicialmente los hechos aparentan un cierto aislamiento, sin
embargo, poco a poco se obtiene una conexión de los datos
obtenidos.
24
Página
 EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS

No existen normas o reglas absolutas que guíen o lleven por el camino de

la investigación científica sin cometer errores o sin fracasar. El
investigador científico debe contar con los métodos adecuados a su
profesión, que le ahorren esfuerzos y tiempo y que lo orienten con eficacia
para llegar a los objetivos que se ha trazado. El método sistemático guía
de manera óptima los trabajos para encontrar la verdad que se busca. El
método es el instrumento de la investigación científica y su finalidad
fundamental es “señalar caminos para resolver problemas”.
Para estudiar y analizar los diversos problemas técnicos que se plantean de
manera frecuente en la investigación de hechos presuntamente
delictuosos, la Criminalística recurre (como ya se ha venido diciendo
exhaustivamente) a metodología sistemática y específica. La metodología
de investigación científica que aplica la ciencia en estudio se circunscribe a
la siguiente:

1.- Método científico.

2.- Método inductivo.
3.- Método deductivo.
4.- Método analógico.
5.- Métodos analítico y sintético.
6.- Otros métodos.

1.- EL MÉTODO CIENTÍFICO

Independientemente del objeto, cosa, hecho o fenómeno al que se

aplique, tiene como finalidad fundamental señalar caminos para la
solución de problemas mediante la aplicación de pasos sistemáticos, de
acuerdo con el problema planteado que se va a investigar o a estudiar. Los
pasos del método científico son los siguientes:
25

1º. Observación.
2º. Problema.
Página

3º. Hipótesis.
4º. Experimentación.
5º. Teoría, principio o ley.

Puede darse alguna variable, pero no un intercambio de sus pasos

sistemáticos; por ejemplo, se puede agregar al principio el método
“observación del problema”, “descripción del problema” o “planteamiento
del problema”, pero siempre de forma sistematizada.

2.- EL MÉTODO INDUCTIVO

Consta de tres pasos fundamentales, que son: observación, hipótesis y

experimentación; con el método inductivo que nace del científico, el cual
se aplica al estudio de las evidencias materiales ue se registran en el lugar
de los hechos, de varias variedades particulares vamos a llegar al
conocimiento de una verdad general, a fin de formular teorías, leyes o
principios científicos.
Eli de Gortari explica que “una vez establecida la ley científica, expresa una
relación necesaria que se cumple en ciertas condiciones y cuyos efectos se
manifiestan, en acciones determinadas que se producen en los procesos.
Sólo que dichos efectos dependen de las condiciones específicas en que se
encuentran los procesos en cada caso concreto.
Además, dice que “Las leyes científicas no determinan los procesos, sino
que constituyen las pautas de su determinación. Esto es, que la ley
científica no expresa lo que ocurrirá en cierto proceso, sino lo que
sucederá cuando se cumplan tales o cuales condiciones. En este sentido,
las leyes científicas desempeñan la función de predecir lo desconocido con
base en lo conocido”.
Por tal virtud, siguiendo los lineamientos científicos y apoyados con
conocimientos en Medicina Forense, se darán ejemplos de la formulación
de principios científicos siguiendo los pasos del método y con base en el
conocimiento de problemas planteados en la investigación criminalística
de campo, disciplina científica a la que le compete explicar los fenómenos
desarrollados en maniobras, formas y mecanismos de hechos
26

presuntamente delictuosos en el lugar de los hechos. Ejemplo:

En un caso concreto, en el lugar del suceso, siguiendo los pasos
Página

metodológicos para su observación, dentro de múltiples indicios que se

registran, se identifica e investiga científicamente como ejemplo el
siguiente:

1) En el cuello de una persona se observa una huella en forma de surco,

con características escoriativas, poco profunda, completa, baja y uniforme
de 10 mm de ancho. Además, se aprecia un lazo de ixtle de 1.5 m de
longitud, por 10 mm de grosor, con bastantes fibras del mismo material
salientes en toda su longitud, situado sobre el piso a 90 cm al oriente de la
cabeza de la víctima. Por otra parte, también observamos un paliacate
rojo (pañuelo para hombre), de algodón, semienroscado, de 35 X 35 cm,
estampado en rojo y negro, situado a 25 cm al norte de la mano derecha
de la propia víctima.
Hechas las descripciones, se pasa al siguiente paso metodológico.
2) Planteado y descrito el problema, en relación específica a la huella del
surco localizada alrededor del cuello de la víctima, surge la pregunta qué la
produjo, ¿el lazo de ixtle o el paliacate rojo? Se efectuaron exámenes
macroscópicos del plano comprimido y de los agentes probablemente
vulnerantes, estableciéndose la hipótesis de que por sus condiciones y
características que presentaban, había sido el lazo de ixtle el utilizado
como agente constrictor y el que había impreso la huella en forma de
surco alrededor del cuello de la víctima. Afirmación hipotética
condicional, hasta estos momentos.
3) Para probar o reprobar tal hipótesis, se experimenta con lo siguiente:
Se verificaron con lentes de aumento las características
morfológicas del lazo de ixtle y del plano comprimido.
Se midió el grosor del agente constrictor, anchura de la huella del
surco y las longitudes de ambos, aunque las longitudes resultaron
variables, pero no así el grosor y la anchura respectivamente.
Se sobrepuso al cuello de la víctima para constatar la
correspondencia de forma y característica entre uno y otro.

En conclusión, se realizan demostraciones cuasi-experimentales, por

medio de mediciones, comparaciones morfológicas y reconstrucciones. Y
27

en apoyo a esta demostración se recurrió científicamente a lo siguiente:

Página
 1) Conocimientos científicos adquiridos de otros fenómenos con
características análogas, con verdades particulares.
2) Hechos con fenómenos análogos registrados en la bibliografía
relativa, con verdades particulares.
3) Experiencias acumuladas y casuística, con verdades particulares.
4) Resultados de la necropsia, con verdades particulares.

La experiencia es fundamental en el perito, la que incluye que este tipo de

agentes está comprendido en el grupo de agentes mecánicos
constrictores, que son utilizados frecuentemente para la compresión de
las víctimas, reproduciendo su forma y características particulares de
acuerdo con las condiciones que presentan. Por tal motivo, se estima que
con el cumplimiento de todos los requisitos anteriormente explicados, se
puede establecer satisfactoriamente la teoría resultante y conveniente ue
aprueba esta hipótesis, donde en un principio se procedió con
demostraciones cuasi-experimentales comparativas y reconstructivas y
donde se apoyó en conocimientos técnicos y en la experiencia, así como
en bibliografía que registra fenómenos análogos y en los casos análogos
vistos en la práctica.
4) Como resultado, aunando otras teorías establecidas en casos
semejantes, se formula un principio ue se manifiesta por la
correspondencia de características, habiendo partido de una verdad
particular hasta llegar al conocimiento de una verdad universal: “Los lazos
de ixtle, usados como agentes constrictores para comprimir directamente
cuellos de personas vivas, dejan impresa al exterior una huella en forma de
surco, con características escoriativas, consistentes en desprendimiento de
epidermis y dermis por fricción y con manifestaciones de infiltraciones
hemáticas en tejidos”.

Otro ejemplo muestra más claramente la determinación de principios

científicos en la Criminalística de campo.

En otro lugar de los hechos, en el exterior de las caras del cuello de otra
28

víctima, se observaron huellas escoriativas superficiales irregulares y

huellas contusivas cutáneas, originadas por la compresión directa con los
Página

pulpejos y con las puntas de las uñas de los dedos de las manos
(falangetas), en condiciones normales, ambas huellas reproducen la forma
del agente que la produce y manifiestan características muy particulares
conocidas como estigmas ungueales y estigmas digitales equimóticos
respectivamente.
Siguiendo los mismos pasos del método inductivo y coordinando
sistemática y adecuadamente la información procedente del estudio
científico del fenómeno descrito, se llegaría también a la formulación de
un principio por correspondencia de características: “Las manos en
condiciones normales, usadas como agentes constrictores para comprimir
directamente cuellos de personas con vida, dejan impresos estigmas
digitales equimóticos y estigmas ungueales, consistentes los primeros en
pequeñas zonas contusivas y los segundos en pequeñas escoriaciones
dermoepidérmicas irregulares con infiltraciones hemáticas en los tejidos”.

En cada caso explicado, quedó establecido un principio formulado por

medio de la implementación de una metodología científica, dando
credibilidad a las decisiones de las investigaciones criminalísticas.
Ejemplos metodológicos sobre la formulación de estos principios
científicos, de mil que se podrían determinar, pero lo importante es que
los estudiosos de esta disciplina, cuenten con ejemplos claros para ue ellos
mismos durante la investigación criminalística en el campo de los hechos,
recopilen información auténtica para que formulen de manera inductiva
sus principios y los coordinen idóneamente, a fin de razonarlos
deductivamente y ordenarlos cronológica y sistemáticamente, y así,
cumplir desde el punto de vista científico con el objetivo formal de la
Criminalística general: “auxiliar con los resultados de la aplicación
científica de sus conocimientos, técnicas y métodos, a los organismos que
procuran y administran justicia”.
Dichos ejemplos, también señalan en forma particular que las
interrogantes o problemas que se suscitan en el desarrollo de hechos o
fenómenos descubiertos y planteados por la Criminalística de campo, se
pueden solucionar por investigadores expertos, con la utilización como
guía, del método científico. Quedando claro que la responsabilidad de las
29

decisiones del perito no competen en sí a la Criminalística como ciencia,

sino a los expertos que deben conocerla y aplicarla estricta, profesional y
Página

honestamente.
 3.- EL MÉTODO DEDUCTIVO

Con lo apuntado en el tema anterior, queda indicado claramente el camino

para entender la forma de razonamiento deductivo en la investigación
criminalística en el campo de los hechos. En estos casos, el método
deductivo señala el camino para conocer de varios principios universales
una verdad particular, con objeto de verificar si en las leyes o principios
establecidos inductivamente, se enmarcan o se tipifican en los fenómenos
producidos y observados en el hecho concreto que se investiga.
Actividad científica que se realiza sometiendo los principios universales a
la forma lógica más común del razonamiento deductivo, mediante el
manejo de varias premisas o proposiciones lógicas del silogismo, cuya
conclusión verdadera deducimos de la primera por medio de la segunda.
Por otra parte, ya comprobada y verificada la correspondencia, de los
principios con los fenómenos del hecho observado, se tendrá que
ordenarlos cronológica y sistemáticamente, a efecto de conocer y explicar
científicamente todos los pasos del mecanismo, desde su inició hasta su
culminación.
Para iniciar y concluir satisfactoriamente las explicaciones sobre el método
deductivo, utilizado en la investigación criminalística, recuérdese que no
hay delincuente que a su paso por el lugar de los hechos, no deje tras de sí,
alguna huella aprovechable y cuando no se recogen útiles en la
investigación, la verdad es que no se ha sabido buscarlas, en virtud de que
casi siempre en la comisión de hechos, se manifiesta un intercambio de
indicios, entre el autor, la víctima y el lugar de los hechos.
Y como ejemplo de un caso concreto, se hará una relación de evidencias
materiales, que fueron descubiertas, registradas y estudiadas con el
proceso inductivo-deductivo en el lugar del suceso.
(Obsérvese el esquema)

1.- En la recámara de una casa habitación, sobre una cama

matrimonial, se apreció el cadáver de un individuo del sexo
30

femenino, en decúbito dorsal, el cual presentaba estigmas

ungueales y estigmas digitales euimóticos en el cuello, situadas dos
Página

de ellas, las mayores, en la cara anterior del cuello a nivel del

 cartílago tiroides y el hueso hioides, otras cuatro huellas sobre la
cara postero lateral derecha del cuello, alineadas y espaciadas
verticalmente y cuatro más sobre la cara postero lateral izquierda
del cuello, en la misma situación que las anteriores.
2.- Sobre la región frontal izquierda y sobre el dorso de la nariz, se le
apreciaron hematomas con zonas equimóticas de 3 X 1 cm y de 1 X
1 cm respectivamente, con huellas de epistaxis.
3.- Sobre la región bucal se observaron estigmas ungueales, uno en la
región derecha y cuatro en la región izquierda.
4.- En la blusa que vestía la víctima se apreciaron desgarres,
descoseduras y desabotonaduras en la cara anterior, hombros y
cuello.
5.- En los espacios interdigitales de los dedos índice, medio y anular de
la mano izquierda, se observaron dos cabellos de 4 y 4.5 cm de
longitud respectivamente.
6.- Igualmente se apreció ligero desprendimiento de las puntas de las
uñas con infiltraciones sanguíneas en unión con los pulpejos de las
falangetas de los dedos índice, medio, anular y meñique de la
mano izquierda.
7.- En el lugar del hecho, se apreció desorden de muebles y objetos
circundantes a la cama donde se encontraba la víctima.
8.- Sobre el piso del lugar, a 25 cm al sur de la base de la cama, a nivel
de la mano derecha de la víctima, se apreció una escuadra calibre
38 super, marca Colt y a 1.20 m al oriente del arma, se apreció
sobre el piso, un casquillo con percusión central, calibre 38 super e
igualmente se observó una bala incrustada sobre el muro norte, a
2.15 m del piso y a 1.10 m de la esquina con el muro oriente.
9.- Se observaron y estudiaron las manos de la víctima, con la
aplicación de la prueba colorimétrica de origen químico “Harrison
Gilroy” obteniéndose resultados positivos de maculación de bario y
plomo en las regiones típicas dorsales y palmares, del tercio
superior de la mano derecha.
31
Página
Página 32
A cada uno del conjunto de indicios descritos anteriormente, se les
sometió a una minuciosa investigación con la aplicación del método
científico inductivo y de acuerdo con los resultados obtenidos en el análisis
del desarrollo de sus fenómenos de producción, aunados a los estudios de
otros fenómenos analógicos, se determinaron principios científicos que a
continuación se reseñan.

1) La acción de las manos en condiciones normales, usadas como

agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de
personas con vida, dejan impresos estigmas digitales equimóticos y
estigmas ungueales, consistentes los primeros en pequeñas zonas
contusivas y los segundos en pequeñas escoriaciones
dermoepidérmicas irregulares con infiltraciones hemáticas en los
tejidos.
2) La acción dinámica contundente de agentes vulnerantes
mecánicos, sobre la superficie corporal de una persona con vida,
origina lesiones comprendidas desde escoriaciones
dermoepidérmicas hasta grandes heridas contusas.
3) La acción de las manos en condiciones normales, usadas como
agente de compresión sobre la superficie corporal de una persona
con vida, deja impresos estigmas ungueales, consistentes en
pequeñas escoriaciones dermoepidérmicas con infiltraciones
hemáticas.
4) La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras
violentas de sujeción o jaloneo, realizadas con las manos sobre las
ropas que viste una persona, origina huellas de violencia,
consistentes en desgarres, descoseduras o desabotonaduras.
5) La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras
violentas de sujetación o jaloneo, ejercidas con las manos sobre
alguna zona cabelluda, origina el desprendimiento de cabellos.
6) La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras
violentas de sujetación o jaloneo, ejercidas con las manos sobre
prendas, cuerpos fijos o cuerpos pesados, origina el
33

desprendimiento de las puntas de las uñas en unión con los

pulpejos de las falangetas, con infiltrado hemático.
Página
 7) La acción dinámica de la fuerza muscular con cualquier parte del
cuerpo, mediante maniobras violentas sobre objetos y muebles,
origina su desorden con huellas de violencia.
8) La acción del mecanismo en el disparo de un arma de fuego
semiautomática, corta y portátil, con percusión precisa en el cápsul
de un cartucho útil, origina la deflagración de la carga de pólvora, la
proyección de la bala y la eyección del casquillo, dejando impresas
sus huellas individuales de cierre en recámara, eyección, percusión
y extracción en la base del casquillo y huellas de campos y estrías
en el manto de la bala.
9) Las regiones típicas dorsales y palmares de las manos de la persona
que acciona y dispara un arma de fuego corta portátil, se maculan
de partículas de bario, plomo y antimonio.

Principios determinados, como lo ha explicado De Gortari, que no

expresan lo que ocurrirá en cierto proceso, sino lo que sucederá cuando se
cumplan las condiciones propias para el desarrollo del fenómeno o hecho.
Principios útiles para predecir lo desconocido en base a algo conocido.
Específicamente, sobre el caso descrito, es importante destacar como
ejemplo que el casquillo y la bala encontrados en el lugar de los hechos,
fueron sometidos a un estudio microcomparativo en la sección de balística
del laboratorio de Criminalística, analizando las particularidades
individuales de las huellas de cierre de recámara, percusión, eyección y
extracción en la base del cápsul y casquillo y huellas de campos y estrías
en la cara periférica de la bala respectivamente, con la utilización de
casquillos y balas testigo obtenidas mediante disparos de prueba,
aplicando el método inductivo y con la impresión de placas fotográficas
amplificadas, con lo que se verificó que el arma de fuego que los había
percutido y disparado, había sido la semiautomática 38 super, marca Colt,
localizada también en el lugar de los hechos.
En dicho estudio se manifestaron afinidades e igualdades de
particularidades de las huellas enunciadas en los casquillos y balas, tanto
problema como testigo, es decir, se constató primero la individualidad
34

particular de características y consecuentemente la correspondencia de

ellas entre uno y otro elementos con acierto exacto, desechándose en este
Página
caso la probabilidad e infiriéndose el establecimiento del principio de
certeza.
Por ello, es importante establecer que en lo estudios balísticos
microcomparativos de huellas en casquillos y balas en buenas condiciones,
las decisiones periciales del experto son técnica y completamente
verificadas, decidiéndose con certeza si fueron o no percutidos y
disparados por el arma que se inquiere. Y para ello nos apoyamos en un
principio universal que se determina: “Las armas de fuego en la acción de
su mecanismo de disparo, imprimen sus huellas particulares e individuales
en los casquillos y balas”. En concreto, la individualidad particular de
características sustenta el principio de certeza.
En la correspondencia de características, verificada con estudios
microcomparativos se maneja la individualidad particular de
características de cada elemento, ya que en Criminalística, se toma como
base el principio: “El agente vulnerante mecánico, en su acción por
contacto leve o violento, imprime y reproduce las características
individuales de la superficie que tiene impacto”.
El principio de probabilidad puede darse en otro tipo de estudios
criminalísticos, donde se realizan operaciones o maniobras demostrativas
y reconstructivas, o en su caso, en estudios microcomparativos cuando los
accesorios sometidos a estudio están deformes, incompletos,
fragmentados o alterados, pero no siempre se puede decidir con
probabilidad, en virtud de que también se dan efectos de fenómenos que
científicamente estudiados se conocen sus causas y se puede decidir la
verdad con certeza.
En Criminalística general, se podrían dar muchos ejemplos que se
relacionan con lo siete principios que hacen válido el método científico,
pero se debe regresar a la temática deductiva.
A continuación, se ensayará razonando deductivamente los principios
determinados inductivamente en el caso concreto que se ha descrito,
iniciando el primer razonamiento lógico en forma sintetizada para mayor
comprensión y se continuará con las restantes en forma más analítica, a fin
de presentarlos más explícitamente.
35
Página
1) Primera premisa (premisa mayor). Las manos en condiciones
normales usadas directamente como agentes constrictores,
producen estigmas ungueales y estigmas digitales.
2) Primera premisa. La acción mecánica contundente con agentes
vulnerantes mecánicos, sobre la superficie corporal de una persona
con vida, origina lesiones al exterior comprendidas desde
escoriaciones dermoepidérmicas hasta grandes heridas por
contusión.
Segunda premisa. La víctima presenta hematomas y zonas
equimóticas en la región frontal izquierda y en el dorso de la nariz,
con huellas de epistaxis.
Conclusión. La región frontal izquierda y el dorso de la nariz de la
víctima, fueron contundidas con algún agente vulnerante
mecánico.

3) Primera premisa. La acción dinámica de las manos en condiciones

normales, usadas como agentes de compresión sobre la superficie
corporal de una persona con vida, deja impresos estigmas
ungueales, consistentes en pequeñas escoriaciones
dermoepidérmicas con infiltrado hemático.
Segunda premisa. La víctima presenta estigmas ungueales sobre la
región bucal (uno en la región derecha y cuatro en la región
izquierda).
Conclusión. La región bucal de la víctima, le fue comprimida con la
mano derecha (por la ubicación de los estigmas).

4) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular,

mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercida con
las manos sobre las prendas que viste una persona, origina huellas
de violencia consistentes en desgarros, descoseduras o
desabotonaduras.
Segunda premisa. La blusa que vestía la víctima presentaba
desgarres, descoseduras y desabotonaduras, sobre la cara anterior,
36

hombros y cuello.
Conclusión. A la blusa que vestía la víctima le fueron realizadas
Página

maniobras de violencia.
5) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular,
mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercida con
las manos sobre alguna zona cabelluda, origina el desprendimiento
de pelos.
Segunda premisa. La mano izquierda de la víctima, entre los
espacios interdigitales de los dedos índice, medio y anular,
presentaba adheridos dos cabellos de 4 y 4.5 cm de longitud
respectivamente.
Conclusión. La víctima, en vida, ejerció maniobras violentas de
sujetación o jaloneo con la mano izquierda sobre zona cabelluda.

6) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular,

mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercidas
con las manos sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos en
movimiento origina el desprendimiento de las puntas de las uñas
en unión con los pulpejos de las falangetas, con infiltraciones
sanguíneas.
Segunda premisa. La mano izquierda de la víctima, presentaba
ligero desprendimiento de las puntas de las uñas con infiltraciones
sanguíneas en la unión con los pulpejos de las falangetas de los
dedos índice, anular y meñique.
Conclusión. La víctima en vida, ejerció maniobras violentas de
sujetación o jaloneo con la mano izquierda, sobre prendas, cuerpos
fijos o cuerpos en movimiento.

7) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular con

cualquier parte del cuerpo, mediante maniobras violentas sobre
muebles u objetos, originan su desorden con huellas de violencia.
Segunda premisa. El lugar del hecho presentaba desorden de
muebles y objetos circundantes a la cama de donde se ubicaba la
víctima.
Conclusión. Se ejercieron maniobras violentas en el lugar de los
hechos.
37

8) Primera premisa. La acción del mecanismo en el disparo de un

Página

arma de fuego semiautomática, corta y portátil, con percusión

 precisa en el cápsul de un cartucho útil, origina la deflagración de la
carga de la pólvora, la proyección de la bala y la eyección del casco,
dejando impresas sus huellas individuales de cierre de recámara,
eyección, percusión y extracción en la base del cápsul y del
casquillo y estrías en el manto de la bala.
Segunda premisa. En el lugar de los hechos, se encontró una
escuadra calibre 38 super, un casquillo también 38 super, con
huellas de cierre de recámara, eyección y percusión y extracción en
su base y una bala incrustada en el muro calibre 38 super, con
huellas de campos y estrías en su cara periférica.
Conclusión. En el lugar del suceso se efectuó un disparo con la
escuadra 38 super, Colt.

9) Primera premisa. La mano de quien acciona y dispara un arma de

fuego corta y portátil, se macula de partículas de bario, plomo o
antimonio, las regiones típicas dorsales y palmares.
Segunda premisa. Las regiones típicas de la mano derecha de la
víctima, presentaban partículas de bario y plomo (identificadas con
la aplicación de la prueba colorimétrica de origen químico Harrison
Gilroy).
Conclusión. La víctima en vida, disparó arma de fuego con la mano
derecha.

Como se puede apreciar claramente, en el manejo de los silogismos, en la

primera premisa se describe la ley o principio general determinado
inductivamente, en la segunda premisa se describen los efectos del
fenómeno observado en el lugar de los hechos y en la conclusión se
establece el tipo, es decir, se obtiene la tipificación o atipicidad del
principio universal con el fenómeno estudiado.
En los anteriores ensayos se determinaron, describieron y explicaron
ampliamente la determinación de principios, así como el razonamiento
deductivo con lo observado en el lugar de los hechos, pero si se estima
necesario y si lo permiten las normas científicas de la Criminalística, se
38

pueden concretar las proposiciones del silogismo, aunque no se considera

fructífero por resultar incompleta la descripción de los elementos, por
Página

ejemplo:
 Primera premisa (mayor)
“La persona que dispara un arma de fuego corta portátil, se macula
las manos de bario, plomo o antimonio”.
Segunda premisa (menor)
La mano derecha de la víctima, presentaba bario, plomo y
antimonio.
Conclusión
La víctima, en vida, disparó arma de fuego con la mano derecha.

Un ejemplo con resultados atípicos en la conclusión, se puede describir

aplicando adecuadamente el principio general y el fenómeno observado
en el lugar de los hechos.

Primera premisa (mayor)

“Los pulpejos de los dedos de las manos de una persona que toca
directamente superficies lisas, pulidas o brillantes de cosas u
objetos, dejan impresas sus huellas dactilares latentes”.
Segunda premisa (menor)
La caja de valores observada en el lugar de los hechos no
presentaba huellas dactilares latentes.
Conclusión
Nadie tocó directamente con los pulpejos de los dedos de las
manos la caja de valores.

Ahora como paso final, se ordena cronológica y sistemáticamente las

conclusiones de nuestros razonamientos deductivos en el caso descrito,
con el propósito de reconstruir y conocer los fenómenos del
acontecimiento y así acercarse al conocimiento de la verdad histórica de
los hechos que se investigan.

1. Se ejercieron maniobras violentas en el lugar de los hechos

(maniobras de lucha).
2. A la blusa que vestía la víctima le fueron ejercidas maniobras de
39

violencia (forcejeo).
Página
 3. La víctima fue contundida con algún agente vulnerante mecánico
en las regiones frontal izquierda y en el dorso de la nariz
(maniobras contundentes).
4. A la víctima le fue comprimida la región bucal con la mano derecha
por la ubicación de los estigmas (maniobras de sofocación).
5. La víctima, en vida, realizó sujeciones o jaloneos violentos con la
mano izquierda sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos pesados
(maniobras de lucha).
6. La víctima realizó, en vida, maniobras violentas de sujeción con la
mano izquierda sobre zona cabelluda, con desprendimiento de
pelos (maniobras de lucha).
7. En el lugar de los hechos se hizo un disparo con arma de fuego con
la escuadra marca “Colt”, calibre 38 super, y dejó impresas sus
huellas individuales en el casquillo y la bala (acción de disparo).
8. La víctima, en vida, efectuó disparo con arma de fuego (probable
acción de defensa o agresión).
9. A la víctima le fue comprimido el cuello con las manos (maniobras
de estrangulación).

Al ordenar de manera cronológica y sistemática los resultados de los

estudios de los fenómenos del hecho concreto investigado con
metodología científica, se cumple el principio de reconstrucción de hechos
o fenómenos.
Por otra parte, de acuerdo con la experiencia del criminalista, junto con
otros datos del caso, puede explicarse el asunto con mayor especificidad
de acuerdo a sus circunstancias, y en las conclusiones es posible establecer
deducciones generales, particulares y específicas.
Lo expuesto hace comprender de manera definitiva que la Criminalística
está constituida por conocimientos universales estructurados en forma
sistemática; asimismo tiene objetivos definidos que cumplir y en sus
actividades científicas cuenta con principios y se apoya en la metodología
científica para investigar, explicar y predecir de modo correcto los
fenómenos relacionados en la comisión de hechos o conductas
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presuntamente delictuosas en todas sus modalidades.

Por tal virtud, la Criminalística es una ciencia natural multidisciplinaria que
Página

reúne conocimientos universales ordenados en forma sistemática,

verificables y falibles. Sus explicaciones son científicas y dentro de las
genéticas, teleológicas, probabilísticas y deductivas, se apoya en estas
últimas con la aplicación de premisas verdaderas obtenidas de manera
inductiva para llegar a conclusiones verdaderas. En sus tareas se
encuentra implícito el método analógico para las demostraciones
científicas cuasi-experimentales y para otras especificaciones recurre al
análisis y a la síntesis.

EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS

Si se considera el proceso de conocimiento en forma general, puede

decirse que una característica esencial en él es la de partir de una
operación global e indiferenciada de los objetos como un todo, para ir
poco a poco abstrayendo e identificando elementos separados que
conforman ese todo. En este sentido, conocimiento se opone a confusión.
En otras palabras, el proceso de conocimiento implica ir introduciendo
diferenciaciones cada vez más finas entre los elementos de un objeto o
situación y de este modo ir separando aquellos que al principio no
distinguíamos, que percibíamos en forma confusa.
Por ejemplo, en una ciudad que no conocemos, lo primero que percibimos
es un “todo” más o menos confuso de calles, avenidas, edificios, etcétera;
sólo progresivamente vamos distinguiendo lugares específicos dentro de la
ciudad, vamos separando y estableciendo diferencias entre una calle y
otra, entre este edificio y aquél otro, y así sucesivamente. De modo
similar, una persona que conozca muy bien las plantas puede fácilmente
distinguir, por ejemplo, dos especies de helechos muy similares que otra
persona no podría diferenciar y percibiría iguales: a mayor conocimiento,
mayor capacidad de diferenciar y separar elementos de un todo.
En resumen, podemos decir que el conocimiento implica como algo
fundamental la capacidad de distinguir en un objeto determinado una
serie de partes relacionadas entre sí de cierta manera.
Este proceso de descomposición de un todo en sus partes componentes,
recibe el nombre de análisis.
41

Ahora bien, entendamos el proceso de análisis y síntesis. Hemos definido

el análisis como la descomposición de un todo en sus partes. Sin embargo,
Página

para que exista un verdadero análisis es necesario que esta separación de

los elementos de un todo siga algún tipo de criterio. Una descripción
caótica y discordante de elementos diversos no es un análisis (se requiere
que los elementos guarden cierto tipo de relación entre sí y respecto al
todo).
Un análisis implica, por lo tanto, el establecimiento de relaciones:

a) Entre un todo y sus partes.

b) Entre las partes mismas,

El establecimiento de estas relaciones es lo que permite volver a agrupar

en forma coherente los elementos separados por el análisis. Esta
posibilidad de reconstruir el todo, que es una característica esencial del
proceso de análisis, nos conduce a su vez a otro proceso: la síntesis.
La síntesis, es el proceso mediante el cual combinamos elementos diversos
para formar un todo coherente.
Análisis y síntesis, son dos procesos complementarios, el primero va del
todo a sus partes y el segundo de las partes al todo. Si bien desde un
punto de vista exclusivamente lógico puede considerarse al análisis como
previo al proceso de síntesis, en la práctica ambos procesos están
íntimamente entrelazados. En algunos casos será posible considerar al
análisis como punto de partida, mientras que en otros casos podrá
considerarse a la síntesis como punto de partida para un determinado
análisis.
El resultado de la combinación (o síntesis) de los elementos previamente
separados en un proceso de análisis puede ser: o bien una recomposición
del todo original, o bien el establecimiento de relaciones diferentes para
conformar un todo distinto al original.

Tipos de análisis
Estructura.
¿Cuáles son los puntos clave de esto?
¿Esto es parte de qué?
¿Cuáles son los factores que conforman esta situación?
42

¿De qué consta esto?

Página

Funcional
 ¿Qué función cumple esto?
¿Qué hace cada parte?
¿Cómo funciona esto?

Cualitativo
¿Cómo es esto?
¿Cuáles son sus características o atributos?

Operacional
¿Cuáles son los pasos o etapas de este proceso?
¿De qué proceso es parte esta actividad?

Pasos del proceso análisis-síntesis

1.- Delimitación de un todo: en primer lugar es necesario definir cuál

va a ser el objeto de análisis y aislarlo como una totalidad. Por
ejemplo, cuando se investiga un presunto hecho delictuoso, el primer
procedimiento es el de acordonar el área, entendiendo como el objeto
de análisis al lugar precisamente, con todas y cada una de sus partes.

2.- Descomposición del todo: dentro del TODO así delimitado se

examina qué partes lo conforman y qué relaciones existen entre ellas.
Un mismo “todo” puede ser descompuesto de diferentes maneras,
según el tipo de elementos y el tipo de relaciones que tomemos en
consideración. Por ejemplo, los diferentes métodos de búsqueda y
localización de indicios, que nos dará como resultado, la
descomposición del lugar de la investigación en todas y cada una de las
partes que lo conforman (modos, maniobras y mecanismos)
individualmente en los indicios.

3.- Integración de las partes en un todo original: el análisis debe poder

ser revertido, volver de las partes al todo, mediante la síntesis. Esta
síntesis puede hacerse tomando solo los elementos y las relaciones
43

más significativas, reconstruyendo las características esenciales del

todo. Por ejemplo, la realización de la mecánica de los hechos, de la
Página

posición víctima victimario, etc., a través de todos y cada uno de los

 indicios hallados en el lugar de la investigación, que con respecto a su
relación o forma de producción, nos indican su fuente de procedencia
y con ello podemos dilucidar la verdad histórica del hecho.

4.- Integración de las partes en un nuevo todo: los elementos pueden

ser combinados en forma diferente, e incluso, tomar elementos
pertenecientes a otros todos. Estas síntesis darían origen a un todo
diferente de un todo original. Por ejemplo, durante la reconstrucción
de los hechos, es probable que se presenten modos, maniobras o
mecanismos diversos de los que se obtuvieron por los métodos
criminalísticos dando lugar a una nueva teoría de los hechos con las
variaciones correspondientes.

A través de los procesos de análisis y síntesis, el individuo es capaz de

estructurar y reestructurar situaciones por sí mismo. Esto implica que él
puede ir más allá de la información que le suministra el medio, ya sea
organizándola de acuerdo a sus necesidades o seleccionando de ella sólo
lo que requiere para el logro de sus objetivos, logrando de esta manera
superar las propiedades dominantes de la situación.

LAS VERDADES DE AUTORIDAD Y DE CONVENIENCIA

En la Criminalística de campo no basta saber, proteger, observar y fijar el

lugar de los hechos, tampoco basta conocer las técnicas para la colección
de indicios, ni tampoco es suficiente saber suministrarlos a las diversas
secciones del laboratorio de Criminalística. No, la Criminalística de campo
no concreta sus actividades en las fases de investigación citadas; el
experto que la practica debe aplicar otros conocimientos vastos y vigentes
que ofrecen las otras disciplinas científicas que constituyen a la
Criminalística general, con objeto de contar con bases técnicas para aplicar
la metodología específica y razonar científicamente el valor de las
evidencias físicas que se registran en las conductas presuntamente
delictuosas. El estudio y análisis de los indicios facilitan el conocimiento
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para establecer la forma y mecanismo de los hechos con todos sus

fenómenos, desde el inicio de la primera maniobra hasta el último
Página

movimiento que se puso en juego para realizar el hecho; aquí se incluyen

las formas de uso de los instrumentos u objetos de ejecución y el registro
de sus manifestaciones, así como las posiciones y situaciones de los
participantes, movimientos, tocamientos y desplazamientos de cuerpos y
objetos efectuados durante la comisión del hecho. Además, se puede
utilizar extensa variedad de agentes mecánicos, físicos, químicos y
biológicos, y pueden surgir también gran variedad de evidencias
materiales. Su análisis identificativo, cuantitativo, cualitativo y
comparativo, necesitará de metodología, tecnología y conocimientos
universales de las disciplinas científicas que constituyen la Criminalística
general, como son: balística forense, explosivos e incendios,
documentoscopía, fotografía forense, hechos de tránsito terrestre,
sistemas de identificación, técnicas forenses de laboratorio y otras.
Al criminalista que asiste al lugar de los hechos se le considera tan sólo
como un experto indiciólogo colector de evidencias, pero realmente su
función es de vital importancia y va más allá de lo que comúnmente se
cree, ya que de su actividad científica, observadora y creadora en el lugar
del suceso, depende en gran parte del funcionamiento de casi todas las
secciones del Laboratorio de Criminalística.
Las responsabilidades del perito criminalista son en extremo delicadas y
casi determinantes en las investigaciones criminales, dentro de sus
múltiples actividades, el experto debe saber solicitar con propiedad los
estudios y análisis de las evidencias físicas, de acuerdo con las
circunstancias del hecho que se investiga; asimismo debe conocer las
técnicas forenses que aplica el laboratorio, a fin de coordinar las
investigaciones que realizan las diferentes secciones del Laboratorio de
Criminalística; también es su deber científico tomar decisiones para la
mejor solución de las investigaciones, debe orientar y asesorar
técnicamente en cualquier momento al personal de la policía y del
Ministerio Público, al efecto de fortalecer científicamente con elementos
de prueba las tareas profesionales de dichos funcionarios.
45
Página
 CONCLUSIONES

PRIMERO.- La metodología de la investigación criminalística no sólo recae

sobre la metodología de la criminalística de campo en el lugar de los
hechos, sino que es más bien una serie de habilidades cognitivas que le
permiten al perito emplear la metodología científica en el lugar de los
hechos para relacionar todos y cada uno de los indicios y lograr su objetivo
de proporcionar los elementos materiales probatorios para que el
Ministerio Público cuente con un sustento científico que avale sus
aseveraciones en la integración del caso.

SEGUNDO.- La experiencia es vital a la hora de decidir ante la

discriminación o sobrevaloración de ciertos indicios localizados en el lugar,
sin embargo, los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético juegan
un papel primordial para que el perito interrelaciones los indicios con los
hechos que investiga. Por lo anterior, el perito nunca deberá subestimar el
empleo de la metodología científica y poner en segundo plano lo que dicte
su experiencia, pero sin apartarla.

TERCERO.- La importancia del perito en Criminalística radica en su

capacidad técnica para conocer de los elementos materiales probatorios
que aportará a la investigación con el afán de ser empleados como medios
de prueba y se alcance el fin último de estas ciencias: la procuración de
justicia. Es por ello que el perito jamás debe escatimar en esfuerzos en lo
que, es bien sabido, no se vuelve a repetir, como lo es: el lugar de la
investigación.
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Página
 BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

[1] Montiel, Juventino Sosa, “Criminalística 1”, Segunda edición, México, Limusa,
2008, ISBN 978-968-18-6546-2.

[2] “Manual para la investigación del lugar de los hechos”, Instituto Nacional de
Ciencias Penales, México, 2003, ISBN 968-5074-44-5

[3] Kvitko, Luis Alberto, “Escena del crimen: estudio médico legal y
criminalístico”, Buenos Aires, La Rocca, 2006, ISBN 987-517-099-2

[4] Guti+errez, Chávez Ángel, “Manual de ciencias forenses y criminalística”,

Segunda edición, México, Trillas, 2002, ISBN 978-968-24-6652-6

[5] Gonzales, Moreno Rafael, “Introducción a la Criminalística”, Décima Edición,

México, Porrúa, 2002, ISBN 970-07-2156-6,

[6] Sosa, Montiel Juventino, “Criminalística 3”, Segunda Edición, México, Limusa,
2009, ISBN 978-968-18-6548-1

47
Página
Este documento terminó de elaborarse en el mes de agosto del año 2013
para los fines académicos correspondientes en el Estado de Oaxaca de
Juárez para la Universidad Popular Autónoma de Veracruz.

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 La metodología de la
investigación criminalística
es aquella secuencia que
conduce al experto en
criminalística a dirigir su
investigación y su
pensamiento con fines de
alcanzar el éxito en la
investigación.
La Criminalística es una ciencia multidisciplinaria
que requiere y exige de conocimientos íntegros de
diversas materias y una tremenda capacidad
técnico-reflexiva. Aquí, se vierten reglas prácticas
para ejercitar desde el aspecto cognitivo el
pensamiento de quien se dedicará al arte
criminalístico. 49
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