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Universidad San Isidro Labrador

MAESTRÍA PROFESIONAL EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DOCENCIA

CURSO:
´´Filosofia de la Educación´´

TAREA: 7

ESTUDIANTE:
ANA LUCÍA FALLAS GARRO

SAN JOSÉ, 2019

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Presentación

El presente trabajo se refiere a un ensayo sobre: La política educativa vigente y

la ética en el contexto educativo; los capítulos son “La praxis profesional. Normas,

códigos y principios” y “La profesión docente y la cultura ético organizacional”, el título

del ensayo es “La ética en el contexto educativo”, se enfoca a analizar la visión que

tiene el autor sobre la ética en la praxis profesional y la cultura ético organizacional.

En el capítulo III, el cual se titula la praxis profesional. Normas, códigos y

principios; en este capítulo primeramente se basa en las implicaciones éticas del

ejercicio profesional, lógicamente se enfoca al campo educativo, en este aspecto se

describe sobre lo moral, en dicho ensayo se relata sobre las importancias éticas y

morales del docente que labora en el sistema educativo costarricense, se refiere la

definición de la Deontología; pues al describir los deberes éticos y morales de los

docentes costarricenses, nos referimos a los deberes propios de una profesión, luego

se describe sobre las normas morales de los educadores; como las normas morales

y jurídicas vigentes en el plano costarricense. Luego se contextualiza lo referente a

las dificultades para aprender conceptos morales en nuestro gremio y los códigos de

ética de diferentes profesiones, principalmente en el ámbito de la docencia.

Finalmente en este capítulo se valora la importancia de la ética; pues no es un valor

agregado, conjuntamente de los siete principios de la vida pública.

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En el capítulo IV, se describe la profesión docente y la cultura ético

organizacional, además de algunas actitudes éticas en la gerencia educativa y las

principales exigencias del ejercicio profesional enfocado al sector docente.

Finalmente la importancia de propuesta de un código de ética para su observancia en

la gerencia y praxis pedagógica.

LA ÉTICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y LA POLITICA EDUCATIVA

VIGENTE

Para el orden social se requiere el cumplimento de ciertas normas, es decir la

moral, las profesiones deben establecer su propio código moral o ético para que

mantener orden jurídico, mantener alejado la corrupción, en fin controlar la conducta

de las personas, los profesionales están ineludibles a ser buenos en sus profesiones,

es por ello que en el campo educativo es importante conocer sobre este tema, en el

presente ensayo se abordará sobre este tema enfocado a la ética en el contexto

educativo, comenzando por conocer el concepto de ética, el cual es “Rama de la

filosofía cuyo objeto de estudio es la moral. Si por moral hay que entender el conjunto

de normas o costumbres que rigen la conducta de una persona para que pueda

considerarse buena” (Cortés y Martínez, 1996, párr. 01).

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La ética es la reflexión razonada sobre qué se concibe por conducta buena y

en qué se establecen los mencionados juicios morales. El matiz del ensayo es sobre

la visión realista de la ética en el contexto educativo, máximamente apoyado en la

lectura, pero afín con el contexto docente costarricense, en este sentido me pregunto

¿Son éticos los docentes en su labor educativa? , desde mi punto de vista reflexiono

que la mayoría de los docentes son éticos en su profesión, pues: 1. La praxis

profesional demanda el complimiento de una serie de normas y valores que cumple

el docente; 2. Los docentes desempeñan deberes profesionales para que la

educación sea de calidad y 3. Hay un código de ética en la carrera docente que se

cumple, por ejemplo el de Carrera Docente.

Para ser docente aparte de la titulación y experiencia, se debe cumplir normas,

que parte de valores morales son estrictas para mantener su trabajo, la Deontología

define los deberes de cada profesional en su desempeño laboral, por ejemplo los

docentes están obligados a cumplir ciertas normas ubicadas en el documento de

Carrera Docente, en el cual hay varios artículos que definen las faltas leves y graves,

se mencionan la forma de vestir decorosamente, las llegadas tardías y un sinfín de

aspectos que el docente debe cumplir para no ser sancionado.

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Desde mi punto de vista, un profesional debe tener su propio código de ética,

el hombre es libre; no debe estar obligado, pero la profesión docente demanda ser

una persona digna y saber comportarse, pues el profesor es un ejemplo para la

sociedad; es por ello que considero que la misma praxis profesional nos obliga a

cumplir las normas, además de los valores morales que asumimos como personas;

sin embargo, un docente asume derecho a equivocarse, es asombroso como la

sociedad señala a los docentes; no es lo mismo ver a un docente en un bar

tomándose una cerveza, que un juez en el mismo bar con dos bebidas alcohólicas;

en el primer caso, las personas criticarían al docente por no ser moral; pero en cambio

con respecto al Juez expresarían “que mae mas dichoso que tiene dinero para

echarse las birras” (experiencia propia), en esta primera evidencia considero que la

práctica educativa obliga a compararse al docente de cierta manera moral; en ese

sentido las normas jurídicas nos regulan; aunque si el docente conoce en su interior

que es un ejemplo para la sociedad (normas morales) debería saber comportarse y

no exponerse, tanto las leyes y la sociedad son drásticos cuando un docente no es

ético, pues como se expresa en la lectura, una característica de la ley es que es un

juicio....

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Un código de ética debe detallar las secuelas de su incumplimiento, es por ello

que el manual de puestos indica claramente los deberes de los docentes y en el

documento de Carrera Docente menciona las consecuencias de no hacer bien su

trabajo, es decir un docente si no trabaja con calidad esta incumpliendo con la ética,

los profesionales en educación en su mayoría según mi experiencia cumplen con sus

labores, aunque siempre hay personas que son pocos éticos y rompen los códigos

morales, además el Colegio de Licenciados y Profesionales presentan su código de

ética, si un docente rompe esas reglas puede verse involucrado en perder su licencia

para ser docente, el profesor por lo general en nuestro país según mi experiencia

responde positivamente con sus actitudes en el medio que se desenvuelve, los

docentes respetan los valores que la sociedad tiene, de ahí que muchos a pesar que

no son tan buenos pedagógicamente hablando presentan una actitud de respeto a

los valores y por ello son docentes de calidad.

Como la profesión docente es un servicio al colectivo, los profesiones deben

tener claro que cualquier infracción a la ética y moralidad deben enfrentarse a las

consecuencias, por ejemplo conozco un caso de un profesional docente que fue

despedido por el Ministerio de Educación Pública por tener relaciones impropias con

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un menor de edad; en ese momento la ley lo permitía, pero la moralidad no; en este

sentido, la moralidad y la ley en algunos casos difieren; es decir algo puede ser

legalmente aceptado, pero éticamente no.

En el campo docente, por lo general se respeta los principios de la vida pública,

por ejemplo el principio de abnegación, casi ningún docente conocido le cobra a los

estudiantes por darles clases, pues para eso le paga el Ministerio de Educación

Pública, no obstante siempre hay personas que se aprovechan en eso, he conocido

docentes de matemáticas que dan tutorías a estudiantes de forma privada; es decir

les cobran, en este caso se está violentando ese principio, por ende no se cumple el

código de ética, sin embardo dado la cantidad de docentes (más de 70 mil) los casos

de esta índole son muy pocos; pero es de los principios que más se debería investigar.

Otro de los valores que los profesionales en educación deben practicar en la

organización educativa son las actitudes que presenta en su desempeño laboral, por

ejemplo el docente debe ser flexible en sus funciones, conservar la calma ante

problemas con alumnos y colegas, se debe adaptar al cambio y a las nuevas

condiciones; por ejemplo algunos profesores se viven quejando porque los nombraron

largo de su lugar de trabajo, en este caso se debe conservar la calma y tener una

actitud positiva para adaptarse al cambio, en ese caso se debe ser ético.

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Desde la ética de la gerencia, los administradores educativos al igual que los

docentes deben conocer las leyes y reglamentos, además de cumplir las leyes deben

establecer su propio código de ética y respetar los valores morales, deben tomar

decisiones con confianza y mantener la calma ante diversas situaciones; es decir

ética no es solo el cumplimiento de los valores morales que la sociedad considera

como bien, tanto para un docente o un gerente educativo las actitudes positivas en

su trabajo son parte del código de ética que deben ostentar, y no es solo respetar lo

que indica los reglamentos y las leyes.

La educación debe estar contextualizada al momento histórico y social en que

se desarrolla. La cultura y la ideología imperante, entre otros, marcarán la visión de

mundo y de la vida que se transmitirá a los educandos. El qué y el cómo se transmita

ese conocimiento, variará de acuerdo a los paradigmas y concepciones que tenga

esa sociedad en particular. Por ello, el trabajo de un administrador educativo estará

teñido de los objetivos que rigen ese sistema educativo, y su labor consistirá, en tratar

de alcanzar los fines propuestos y satisfacer las necesidades y expectativas sociales.

Este proceso debe estar encaminado al mejoramiento de la educación, “desde sus

distintas instituciones públicas y privadas, atendiendo a requerimientos

socioeconómicos, políticos, jurídicos, histórico, culturales, de distintos entornos,

organizados dentro de los parámetros establecidos por dicho sistema educativo”

(Betancourt, 2002, p. 60).

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Por su parte, las organizaciones educativas son realidades concretas,

individuales y particulares, inmersas en comunidades determinadas, que las

influencian, indefectiblemente. Son una organización, con múltiples actores, como

equipos docentes, coordinadores, comisiones de trabajo, estudiantes, padres de

familia, y miembros de la comunidad, que deben interactuar y coordinar entre sí, para

lograr los objetivos planteados.

La persona estudiante es el elemento esencial de este proceso, acompañados

por las familias respectivas, que son la base de cada comunidad, y bajo la tutela de

la persona docente , se debe favorecer el crecimiento y el desarrollo integral de los

pupilos. Y el centro educativo se convierte en ese espacio físico y social, cognitivo y

afectivo donde se desarrollarán los procesos formativos necesarios para vivir en esa

sociedad.

En conclusión, desde mi experiencia la mayoría de los docentes y

administrativos cumplen con lo reglamentado en los códigos de ética, reglamentos

del Ministerio de educación, entre otros; pero al final es el profesional docente que

decide honrar su profesión y ser un ejemplo, en el cual cumple no solo con las leyes

sino con lo moral, donde los valores sean su pan de cada día, en la praxis educativa

estamos inmersos a cumplir una serie de elementos ubicados en la normativa legal

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que es obligatorio conocerlos y aplicarlos; pero como se mencionó anteriormente no

todo lo ético es legal y no todo lo legal es ético, algunos docentes y administrativos

hacen malabares para ser ejemplo de la sociedad, pero realmente cumplen con todos

los valores y son éticos....

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Referencias
Cortés, J. y Martínez, A. (1996). Diccionario de filosofía Herder. Editorial Herder
S.A., Barcelona. Recuperado de
http://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/eec/eec_24.html
Politica educativa vigente. Recuperado de

http://cse.go.cr/sites/default/files/documentos/folleto_politica_educativa.pdf
Kujawa, J. (s.f.). Documento inédito: la ética en el contexto educativo capitulo III y
IV.

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Rúbrica

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