REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA
U.E.N. “JUAN ANTONIO PADILLA”
SAN JUAN DE LOS MORROS – Edo. GUÁRICO

¿CÓMO MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR Y EL TRABAJO EN EQUIPO EN

LA U.E.N. “JUAN ANTONIO PADILLA”?

FACILITADORA: PARTICIPANTE:
PRF(a). MARES OSPINO PROF. FRANK OSÍO
CI.- 7.088.008
 El clima escolar representa la estabilidad física y emocional de toda
institución educativa y es un elemento primordial para valorar la calidad de
las relaciones entre sus miembros, El término clima se toma como un
elemento metafórico que analógicamente lo comparamos con el ambiente de
un lugar o región y que trasladamos al clima organizacional, institucional y en
nuestro caso Escolar.
El aire es un factor importante para que los seres vivos y en particular
los seres humanos, vivan saludables, pero si ese aire o ambiente está
contaminado causa enfermedades que nos desestabiliza ¿Qué clima
predomina en nuestro liceo?, ¿Qué aire se respira?, ¿cómo hacer para
purificarlo?, El desarrollo de un clima escolar positivo favorece el logro de los
aprendizajes y fines propuestos en el Proyecto Educativo Institucional; y
sobre todo la realización de los miembros de dicha institución como persona
humana.
Trabajé en la U.E.N. “Luis Barrios Cruz” desde noviembre del año
2005 hasta junio del año en curso, en ese mes de junio del año 2018 llego a
la U.E.N. “Juan Antonio Padilla” y desde ese momento hasta la presente
fecha he logrado observar, palpar y corroborar el clima que se respira en
dicha institución. El diagnóstico que les voy a describir se tomará como base
principal del problema de estudio del presente ensayo
Los Profesores, en su gran mayoría, no cumplen con el horario
establecido en relación con la entrada y salida a cada bloque que se les
asigna; esto trae como consecuencia un gran número de estudiantes fuera
del aula a toda hora y que molestan a los demás Profesores y estudiantes
que sí cumplen con su trabajo y horario institucional. Los coordinadores
Pedagógicos trabajan en la oficina y no cumplen su función de establecer
orden y disciplina en los docentes y estudiantes, los Profesores Orientadores
solo son orientadores de nombre, pero no ejecutan su responsabilidad como
debería ser.
 De igual manera los Docentes se retiran del liceo mucho antes de la
hora que le indica su horario laboral; todo esto me lleva a pregúntame:
¿cómo mejorar el clima y el trabajo en equipo en la U.E.N. “Juan Antonio
Padilla”? Para ello me inclinaré por la Línea de Investigación y Formación de
“EL CLIMA ESCOLAR”