PLAN DE TRABAJO DE LA FERIA ESCOLAR NACIONAL DE

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
2019

I- DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Mariscal Nieto
1.2. Institución Educativa : “Los Ángeles”
1.3. Director : Mario Cornejo
1.4. Comisión organizadora : Marianella Maquera Jiménez
: Rogelio Pino Quispe
: Marcelo Roque Laque
1.5. Participantes : Nivel primaria de 1º a 6º grado
Nivel Secundaria de 1º a 5º año
1.7. Fecha de presentación : 12 de Julio del 2019
1.8. Hora : Inicio 09:00 a.m. Fin 13: 00 p.m.

II- FINALIDAD:
Establecer las actividades para el desarrollo de la feria escolar de ciencia, tecnología e
innovación tecnológica (FENCYT), organizado por la comunidad educativa, dirigido a los
estudiantes de la I.E. “Los Ángeles”. Donde los alumnos tendrán la oportunidad de
investigar, diseñar y desarrollar proyectos creativos relacionados con las diferentes áreas
donde se desenvuelva la ciencia y la tecnología

III- OBJETIVOS:
Promover el desarrollo de competencias, capacidades científicas y tecnológicas en los
estudiantes de la I.e. Los Ángeles en los niveles de, primaria y secundaria de la
Educación Básica Regular, teniendo como base los lineamientos del Currículo Nacional
de la Educación Básica (CNEB) con énfasis en el enfoque de indagación y
alfabetización científica y tecnológica y el enfoque de desarrollo personal y Ciudadanía
Activa.
Promover el interés por la ciencia y la tecnología en los estudiantes de EBR para
desarrollar una cultura científica, innovación y un espíritu creativo.

IV- BASE LEGAL:

Ley General de Educación Nº 28044
Ley Nª 28673, que declara la primera semana de noviembre “semana de la promoción y
desarrollo científico y tecnológico del país”
Resolución Viceministerial N° 025-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones que oriental el proceso de evaluación de los aprendizajes de
los estudiantes de las instituciones y programas educativos de la Educación Básica”.
V- CARÁCTERÍSTICAS DEL TRABAJO:
El trabajo de investigación deberá de resolver algún problema de la realidad del
entorno local, regional o nacional.
Se tomará como base los conocimientos impartidos en el diseño curricular básico.

VI- PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:

En la categoría “B” (primaria)

Se deberá tener en cuenta que la complejidad del informe dependerá de la madurez

cognitiva de los participantes en la feria y con la orientación de sus docentes. No debe
obligarse a las niñas y los niños a presentar informes escritos convencionalmente. Por el
contrario, deben promoverse múltiples oportunidades para favorecer la comunicación y
expresión de las niñas y los niños por medio de diferentes lenguajes: gráfico, plástico,
artístico y oral.

Para la categoría “B”, el informe debe contener una descripción de la propuesta didáctica.
Para ello, el docente asesor puede revisar el documento “Orientaciones para la enseñanza
del área curricular de Ciencia y Tecnología. Guía para el docente de Educación Primaria”
que contiene sugerencias respecto a cómo prepararse para la feria de Ciencia y
Tecnología en las páginas 89-92., el cual puede descargarse en el siguiente link:
http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/6399.

En la categoría “C” (secundaria)

Cada proyecto deberá estar acompañado de un informe científico o tecnológico (adjunto

en medio magnético, CD-ROM) y del cuaderno de experiencia o de campo.

El informe debe contener 25 páginas como máximo (incluyendo tablas y/o gráficos) y
deberá elaborarse usando un procesador de textos y/o hoja de cálculo, por triplicado,
impreso en hoja tamaño A4 (21 por 29,7 cm.), a una o doble cara y con letra Times News
Roman tamaño 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas.

Formato del informe:

Carátula: Deberá contener los siguientes datos:

Logos del Ministerio de Educación y del CONCYTEC (Instituciones
organizadoras).
Título del proyecto.
Nombres y apellidos completos del equipo de proyecto, grado de estudios,
teléfono y correo electrónico; nombres y apellido del docente, teléfono, correo
electrónico y especialidad; nombre de la Institución Educativa, dirección, teléfono,
fax, página web y correo electrónico.

Contenido:

1. Resumen: Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una

representación breve de todo el contenido del informe.
2. Introducción: Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes de
desarrollo locales, regionales y nacionales. En lo que respecta a los proyectos de
indagación científica, estos deben presentar los antecedentes del problema de
indagación, la definición de términos básicos (en forma narrativa), observaciones
preliminares del hecho o fenómeno en estudio. En tanto en los proyectos de tecnología
e ingeniería, estos deben presentar antecedentes del problema, definición de términos
básicos y los conocimientos empíricos y científicos en que se basa o hace uso la
solución tecnológica.
 3. Planteamiento del problema científico o tecnológico: Descripción concisa de:
a) Problema de la indagación. En caso de ser una indagación descriptiva no se
formulará una hipótesis, ésta solo será necesaria en aquellos casos en los que
haya una pregunta de indagación. Para los proyectos de tecnología e ingeniera
se describe el problema tecnológico identificado en el entorno.
b) Justificación de la indagación.
c) Objetivos de la indagación.

4. Materiales y métodos: Definición de variables en proyectos de indagación con

hipótesis. Tanto para los proyectos de indagación científica y para los proyectos de
tecnología e ingeniería, estos deben tener una descripción de los materiales, los
instrumentos de medición y los métodos de obtención de datos utilizados. En lo que se
refiere a los proyectos de tecnología e ingeniería, deben presentar la representación
gráfica (dibujo, croquis o plano) y el procedimiento seguido en la implementación de la
solución tecnológica.
5. Resultados y discusión: Procesamiento de datos (modelos y/o gráficos). Análisis de
datos (interpretación). Contrastación de hipótesis (en caso de la indagación con
hipótesis). Verificación y comparación de resultados con estudios similares previos
(discusión). Conclusiones del proyecto de indagación. En el caso de los proyectos de
tecnología e ingeniera justificar los ajustes realizados durante la verificación del
funcionamiento de las partes o etapas de la solución tecnológica.
6. Referencias bibliográficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el proyecto en
orden alfabético (en formato APA).
7. Apéndice o anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que figure
el autor(es) y si fuera necesario alguna otra información adicional.

El cuaderno de campo (diario del trabajo): Contiene la evidencia del proceso de la

indagación científica: registro de observaciones, toma de datos, registro de hechos, de los
procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de la
indagación, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos, etc.

En tanto, en los proyectos de Tecnología e ingeniería, se evidencia la determinación de la

alternativa de solución tecnológica, su representación gráfica o esquemática, los
resultados de las pruebas realizadas durante el funcionamiento, de las fechas y
localidades, y la determinación de los posibles impactos, en el ambiente y en la sociedad,
tanto en su proceso de elaboración como en su uso.

VII- INSTALACIÓN Y STAND DE LA FERIA:

INSTALACIÖN:
El trabajo de investigación, para su exhibición, será acondicionado alrededor del patio de
honor de la Institución Educativa, utilizando como base las mesas de las aulas que serán
sacadas por el grupo de trabajo y devueltas a su lugar por los mismos estudiantes
después de la presentación del trabajo.

EXHIBICIÓN
Es responsabilidad de los expositores cumplir con los objetivos.
Los trabajos serán expuestos exclusivamente por cualquiera de los integrantes
inscritos en el grupo.
La explicación debe ser clara para que se entienda la investigación, describiendo los
pasos más importantes.
En las mesas de trabajo deben exhibir el título del trabajo.
Debe haber gráficos de su trabajo en su mesa de presentación.
Los trabajos deben ser explicados por los estudiantes, el asesor o debe de participar.
En la exposición está prohibido sacrificar animales.
No debe haber comida ni bebida en las mesas, a no ser muestras del trabajo.
No se permite trabajos maltratos, olores o luces en exceso que perturben a los demás
participantes.
VIII- DE LA CALIFICACIÓN:

N° CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PUNTAJE

1 Presentación de la mesa de trabajo 4 puntos

2 Importancia del proyecto 4

3 Exposición del proyecto 6

4 Análisis de datos y resultados 4

5 Uso de internet o software 1

6 Tema relacionado con la biodiversidad 1

TOTAL 20 PUNTOS

IX- FUNCIONES DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA:

Organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar la feria de ciencias escolar.

Recibir e inscribir los trabajos para su participación.
Establecer las condiciones para que la exhibición sea de fácil acceso a los
participantes.
Determinar y acondicionar las instalaciones difunde se realizará la feria.
Designar al comité científico de revisión.
Designar al jurado calificador.
Otorgar diplomas u otros estímulos a los participantes ganadores.

X- FUNCIONES DEL COMITÉ CIENTÍFICO DE REVISIÓN:

El comité tendrá la potestad para recomendar y descalificar un trabajo en el cual se

determine el incumplimiento de los lineamientos establecidos.
Se encargará de revisar cada uno de los informes de los trabajos que participan en la
feria.
Clasificar por ciclos los trabajos.
Velar por el cumplimiento de todos los requisitos del plan de trabajo en los informes
que presenten los grupos participantes.

XI- FUNCIONES DEL JURADO CALIFICADOR:

El jurado elige a su presidente.

Cada jurado se encarga de dar una calificación autónoma de acuerdo al puntaje de la
hoja de calificación.
Intercambian resultados para que den a un grupo ganador.
El jurado presentará a la comisión organizadora el resultado, firmado por los tres
miembros.

XII- ESTÍMULOS Y SANCIONES

La participación de los alumnos y alumnas generará un indicador de logro denominado

Resolviendo problemas.
Los alumnos que alcancen Primer Puesto, obtendrán una calificación de 20 en el área
de CT
 Los alumnos que no expongan su Proyecto deberán presentar un Informe (Asignación)
sobre la explicación de dos Proyectos (Primaria) y tres Proyectos (Secundaria) que
más le haya llamado la atención.
Los alumnos que no presenten Proyecto y/o Informe, obtendrán una calificación de 05
(Secundaria)
La dirección de la I.E., la APAFA y la Comisión organizadora se encargarán de
gestionar premios para los alumnos y asesores ganadores.

XIII- FINANCIAMIENTO:

Cada grupo de trabajo será responsable del financiamiento de su trabajo.

XIV- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA POR MESES Y

SEMANAS
ETAPAS
DESCRIPCIÓN AGOST
JUNIO JULIO
O
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Primera El Folleto Informativo será entregado a X
Etapa: los tutores y éstos a sus estudiantes.
Inscripción Los estudiantes presentarán su Proyecto X X
mediante la Ficha de Inscripción
Segunda Los Proyectos que cumplan con los X
Etapa: lineamientos, serán devueltos al grupo y
Preselección corregidos para iniciar su desarrollo.
y Aprobación En caso de que el Proyecto no cumpla X
de los con los lineamientos, el grupo tendrá una
Proyectos: última oportunidad (2ª Opción) y
presentar uno nuevo.
tercera Etapa: Los Proyectos terminados se X
Selección de presentarán acompañados de un Informe
Proyectos y serán expuestos a un Comité de
Revisión.
El Comité de Revisión seleccionará los X
Proyectos y su informe, para
seleccionarlos por nivel y ciclo.
Todos los proyectos presentados de X
Primaria y Secundaria participan en el
Día Central de la Feria de Ciencias.

XV- METAS DE ATENCIÓN:

El presente documento pretende que las acciones que se realizarán lleguen a todos los
alumnos y sean ellos los beneficiados con éstas actividades.
Así mismo también se pretende llegar a todos los docentes de la I. E. viéndose
beneficiados.

XVI- EVALUACIÓN:
La evaluación de las actividades se realizará dentro de los 7 días de terminadas las
actividades

Prof. Marianella Maquera Jiménez Prof. Rogelio Pino Quispe

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Prof. Marcelo Roque Laque