Manual Guia de Voleibol Equipo Capichi

2018
Capichis KIDS Voleibol
Voleibol Manual
de Entrenamiento
“CAPICHIS KID Voleibol”
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL FRANCISCO

DE LA CABADA VERA
Calle 17 A No 42 E
0
Bienvenido a CAPICHIS KID Voleibol
Voleibol Manual de
Entrenamiento
"El soporte para el entrenador"
1
TABLA DE CONTENIDO
Descripción general del programa pg.

Gestión de equipos pg.
Tiempo de juego pg.
Reglas y regulaciones generales pg.
Reglas de 3er grado pg.
Reglas de 4to grado pg.
Reglas de 5to grado pág.
Reglas de 6to grado pág.
Reglas de 7º / 8º grado pg.
Entrenando al jugador de 3er grado pg.
Entrenando al jugador de 4to / 5to grado pg.
Entrenando al jugador de 6to grado pg.
Entrenando al jugador de 7º / 8º grado pg.
Ejemplo de ideas de práctic pg.
Juegos y ejercicios de voleibol pág.
Recursos externos pág.
Promesa de conducta del jugador pg.
Promesa de conducta de los padres Pg.
Promesa de conducta del entrenador pg.
Guía de referencia rápida de voleibol Pág.
Gracias por ser voluntario para entrenar en la próxima temporada de Voleibol. Nos complace
tenerlo como parte de nuestro programa. Entendemos y apreciamos el compromiso significativo
de su tiempo y energía con los jóvenes de nuestra comunidad. ¡No podríamos hacer lo que
hacemos sin entrenadores voluntarios como tú!
El coaching es un rol desafiante y gratificante. Usted es el factor más importante para determinar
si los atletas de su equipo tienen una experiencia positiva y gratificante. Este manual se realizó
con el fin de ayudarlo a hacer de esta temporada una experiencia positiva para usted y para los
jóvenes atletas que estarán bajo su cuidado. Fue diseñado para:
• Ayudarle a comprender la filosofía de CAPICHIS KID Voleibol y a alcanzar los objetivos que
KIDSPORTS se esfuerza por alcanzar en todos nuestros programas deportivos.
• Prepararte mejor para los desafíos que enfrentarás como entrenador voluntario. • Educarle sobre
las políticas y procedimientos de CAPICHIS KID Voleibol
• Educarlo sobre las "mejores prácticas" actuales para entrenar deportes juveniles.
Declaración de la misión de CAPICHIS KID Voleibol se dedica a brindar experiencias deportivas

positivas en los equipos juveniles a través de la participación de la familia y la comunidad que se
basa en la filosofía de "todos los niños juegan".
2
Filosofía de CAPICHIS KID Voleibol se dedica a brindar a los niños experiencias educativas,
recreativas y de aprendizaje a través de la participación en deportes. CAPICHIS KID Voleibol
cree que a los niños se les debe dar oportunidades para participar en muchas actividades
diferentes, siendo uno de ellos los deportes de equipo.
Los programas CAPICHIS KID Voleibol también están diseñados:

• Proporcionar una fuente de recreación para los niños.
• Brindar a los niños la oportunidad de aprender sobre deportes y mejorar sus habilidades atléticas
a través de la participación y la competencia.
• Ofrezca a los niños la oportunidad de crecer socialmente aprendiendo el trabajo en equipo, la
deportividad y el juego limpio.
• Proporcionar a los niños una fuente de diversión y buenos momentos que enriquezcan sus vidas.
Todos CAPICHIS KID Voleibol a jugar una piedra angular de nuestra organización es nuestro
compromiso de que Todos CAPICHIS KID Voleibol jugar. Nuestros programas están abiertos a
cualquier niño que pueda participar independientemente de su raza, religión, credo, sexo,
capacidad o situación financiera. Como entrenador de CAPICHIS KID Voleibol, esperamos que
tenga el mismo compromiso con todos los niños. Esta no es una organización de "entrenar lo
mejor ... acomodar al resto".
CAPICHIS KID Voleibol cree que hay dos grandes objetivos en los deportes juveniles:
• Objetivo 1: esforzarse por ganar: esto es fácil de entender, queremos competir, dar el 100% de
esfuerzo y ¡GANAR! Este deseo de ganar es poderoso e importante ... ese es el primer objetivo en
los deportes.
• Objetivo 2: desarrollar el carácter a través de momentos de enseñanza: el segundo objetivo más
importante. Los deportes brindan un suministro infinito de momentos de enseñanza que los
adultos pueden usar para desarrollar a grandes personas. Este es el panorama general, lo que los
niños quitan a los deportes juveniles. Mantenerse físicamente activo a lo largo de su vida,
aprender a recuperarse de las dificultades con una determinación renovada, aprender a apoyar a
otras personas en el contexto de un equipo: estos son todos los panoramas generales.
El entrenador de Double Goal: su trabajo como entrenador de CAPICHIS KID Voleibol es ser un
entrenador de Double Goal. Debes preparar a tus atletas para ganar Y enseñar lecciones de vida a
través de tu deporte. Ambos son igualmente importantes. Se requiere que todos nuestros
entrenadores principales tomen el curso de coaching Positive Coaching AllianceDouble Goal
3
Coach. Todas las filosofías y herramientas específicas para ser un Entrenador de doble objetivo
están cubiertas en este curso.
Padres de Second Goal: Como entrenador, es importante que se asegure de que los padres de su
equipo entiendan que usted espera que sean padres de Second Goal: dejan que los entrenadores y
atletas se preocupen por el primer objetivo de ganar y se centran en el El papel mucho más
importante es asegurar que sus hijos aprendan las lecciones de vida que les ayudarán a tener éxito
en la vida. También puede encontrar consejos y herramientas para apoyar a los padres en su
función en www.positivecoach.org
Competidor de triple impacto: como entrenador, su trabajo es ayudar a desarrollar competidores

de triple impacto:
El tipo de atleta que se hace mejor, los compañeros de equipo mejor y el juego mejor. Para estos
atletas no es suficiente ganar, si eso significa romper las reglas o faltarle el respeto a los
oponentes. Visite www.positivecoach.org para encontrar herramientas sobre cómo construir una
cultura de equipo que desarrolle a los competidores de TripleImpact.
CAPICHIS KID Voleibol — Un programa basado en la escuela
CAPICHIS KID Voleibol es un programa basado en la escuela. Esta

filosofía se deriva de la declaración de la misión de "todos los niños juegan" y de una
tarea que CAPICHIS KID Voleibol le asignaron a los distritos escolares
circundantes a principios de los años 70 para suplantar tanto los deportes de primaria
como de secundaria. Esto significa que nuestro primer objetivo siempre es formar equipos
dentro de los límites escolares. Esto asegura que todos los niños en un área escolar se
coloquen en un equipo con un entrenador asignado y previene la creación de equipos "All
Star". Los equipos escolares ayudan a promover un sentido de comunidad y relaciones
positivas entre compañeros para todos los niños. Esta política está implementada para
ayudarnos a cumplir nuestra Declaración de la Misión y la Filosofía de CAPICHIS
KID Voleibol
Dirección de equipos
4
Reunión de padres:
La reunión de padres es muy importante. Es una oportunidad para conocer mejor a sus
familias y permitirles que lo conozcan a usted. Esto le permitirá sentar las bases para una
comunicación abierta, así como proporcionar información sobre los equipos de las tuercas
y tornillos. En esta reunión debes:
• Preséntate brevemente.
• Dígales cuál es su enfoque para los jugadores y el equipo. (es decir, divertirse, enseñar
habilidades apropiadas, hacer que quieran jugar nuevamente)
• Dígales lo que pueden esperar de usted: estar a tiempo, estar preparados, ser positivos,
ser justos, etc. (ver muestra del compromiso del entrenador)
• Dígales qué expectativas tiene de ellos: haga que el niño practique, comuníquese si van a
estar ausentes o se retrasará, será positivo, recoja a tiempo, etc.
• Asegúrese de cubrir cómo comunicará toda la información sobre juegos y prácticas con
ellos (correo electrónico, mensajes de texto, Twitter, Instagram, etc.).
• Asegúrese de tener todos los correos electrónicos y números de teléfono correctos.
• Es una buena idea tener copias en papel del programa de práctica y el programa del
juego para entregar, incluso si planea enviar esa información de manera electrónica. Nada
hace que una familia tenga una mala experiencia deportiva más que no obtener
información y las prácticas o los juegos que les faltan a sus hijos.
• Obtenga padres voluntarios para el arbitraje y ayuda con refrigerios, viajes compartidos,
premios, etc.
Reunión de grupo:
También es una buena idea tomarse unos minutos para tener una reunión de equipo.
Mantenga esto breve y simple. Solo preséntate y haz que cada jugador se presente.
También puede hacer que respondan una pregunta simple como "¿Cuál es su comida
favorita" o "¿Cuál es su animal favorito"? Este es un simple rompehielos que ayudará a
los jugadores a conocerse mejor. También querrá que sepan en qué se enfocará su
coaching, pero de una manera ellos podrán entender. Por ejemplo, podrías decir:
“¡Vamos a pasarlo muy bien esta temporada de voleibol! Vamos a aprender todas las formas en
que podemos mover nuestro cuerpo y aprender a jugar voleibol. Todos ustedes aprenderán muchas
cosas nuevas, e incluso si las cosas son difíciles para empezar, quiero que sigan esforzándose al
máximo. Así es como sabremos si estamos ganando nuestros juegos de voleibol ... si nos
esforzamos al máximo y aprendemos cosas nuevas. ¡¿DE ACUERDO?! ¡Ahora comencemos!
"You will also want to let them know your rules for the team. Don’t have a big long list, just a few
important rules that they will remember. Your rules will all be slightly different depending on
your own personal style. Some examples of team rules are: 1) No talking when the coach is
talking. 2) No negative comments to other players. 3) Give your best effort. 4) Have fun!
Tiempo de juego:
El tiempo de juego debe ser una experiencia divertida y emocionante que permita a los jugadores
jugar libremente y practicar todo lo que han estado aprendiendo. Para los jugadores que nunca han
5
jugado contra niños, no saben que pueden estar un poco nerviosos antes del primer juego.
Asegúrese de ayudar a tratar de calmar los nervios. Otras cosas importantes a considerar para el
tiempo de juego son:
• ¿Dejar que las familias sepan qué tan temprano se presentan para un juego ... 30 minutos antes?
15 min antes?
• ¿Qué actividades de calentamiento harás con tu equipo antes de un juego? Querrás que se
muevan y estén listos para jugar.
• Asegurarse de que las familias y los jugadores sepan qué comportamientos son aceptables al
margen y en el juego: alentar a ambos equipos, no hay comentarios negativos, no hay
entrenamiento de parte, buena deportividad. Comprende que los jugadores y las familias seguirán
tu ejemplo de comportamiento.
• ¿Cuál es el propósito del juego? No ganar a esta edad ... mantendrán un registro de los objetivos.
Su trabajo será redirigirlos continuamente para que analicen su propio esfuerzo y si están
mejorando las habilidades para determinar si están "ganando".
• Tenga un plan para hacer un seguimiento del tiempo de juego y la rotación del jugador. Esto será
especialmente importante si tienes una lista grande.
• Recuerda la etapa de desarrollo en la que se encuentran tus jugadores. Cada grado ganará nuevas
habilidades. Para el 3er grado, no se enganche con tres toques, sino que pase el balón por encima
y en las líneas de la cancha. A medida que los jugadores envejecen, diferentes habilidades
comenzarán a ser estrés. Para los jugadores del séptimo / octavo grado, los tres toques, siendo el
último un ataque en lugar de un balón libre, serán importantes.
• Asegúrese de que los jugadores del 3º al 6º estén rotados por igual alrededor de la cancha. Esto
les permite adquirir habilidades en cada lugar en la cancha.
• ¿Cuál será tu rutina posterior al juego? ¿Chocar los cinco? Una breve reunión? ¿Un equipo de
vivas? Un aperitivo Trate de ser consistente; Tus jugadores estarán ansiosos por lo que hagas. El
objetivo es terminar el día con un mensaje positivo.
Reglas y regulaciones generales

Las reglas y regulaciones en este manual se han implementado para proporcionar un programa de
calidad y una experiencia positiva para todos los participantes. La misión de KIDSPORTS es
promover el desarrollo de estos jugadores mediante la creación de un entorno de aprendizaje que
abarque todos los aspectos y posiciones del voleibol. En cada nivel, el objetivo a largo plazo debe
ser tres hits por lado. Asegúrate de que esta sea la meta para tu equipo. No te estreses en ganar el
juego, pero que tu equipo intente obtener tres hits cada vez que la pelota llegue a su lado de la red.
Como entrenador voluntario, tiene la oportunidad de enseñar a los jóvenes atletas los valores, la
ética y las responsabilidades que son importantes para la orientación y el desarrollo de su equipo.
Se espera que los entrenadores mantengan una actitud positiva y cumplan con el significado,
espíritu e intención de las políticas y regulaciones del programa de KIDSPORTS. La mayoría de
las políticas del programa que tratan con la formación de equipos, prácticas y procedimientos
generales se pueden encontrar en el Manual del entrenador. I. Juegos y Partidos:
A) Horario Oficial:
1) El personal del programa KIDSPORTS redactará un cronograma para cada equipo
KIDSPORTS. Una vez que KIDSPORTS publica un programa, el programa no se modificará,
modificará, modificará, etc., excepto en aquellas situaciones que se consideren de naturaleza
6
extraordinaria. 2) Todos los cambios de horario deben ser aprobados por un Gerente de Deportes.
B) Tiempos de juego:
Los juegos de los jueves pueden comenzar a las 5:00 pm Los juegos de los viernes pueden
comenzar a las 5:00 pm
Los partidos del sábado se jugarán todo el día.
Los juegos del domingo pueden comenzar a la 1:00 pm. C) Llegada del equipo:
1) Cinco minutos antes de un juego programado, los entrenadores se reunirán con los oficiales
para la conferencia previa al juego, el lanzamiento de monedas y el intercambio de tarjetas de
alineación. El número mínimo de jugadores (3 para los grados 3-5 y 4 para los grados 6-8) debe
estar presente antes de la hora de inicio programada del partido. 2) La falta de jugadores presentes
y / o la falla de los entrenadores para completar las tareas previas al juego a la hora de inicio
programada hará que el árbitro otorgue una victoria por la pérdida al equipo listo para jugar. Si
ambos equipos están en violación, el juego se declarará "sin competencia" y cada equipo será
acusado de una pérdida. D) Hora de inicio:
Los juegos deben comenzar a la hora de inicio programada de acuerdo con el calendario oficial
publicado por KIDSPORTS. Si un juego anterior se extiende más allá de la hora de inicio
programada, el juego debe comenzar dentro de los 5 minutos posteriores a la finalización del
juego anterior. E) Llamadas y protestas en disputa:
Las llamadas en disputa deben ser resueltas en la corte. Las decisiones del funcionario son
definitivas. F) Tarjetas de alineación:
Antes de cada juego, cada entrenador principal debe completar una tarjeta de alineación oficial de
KIDSPORTS. La tarjeta de alineación debe incluir a todos los jugadores listados en la lista del
equipo presentada en la oficina de KIDSPORTS.
7
CAPICHIS KID Voleibol
3er grado
Objetivos de 3er grado: 3er nivel de entrada para la participación de voleibol. El objetivo del
programa es ayudar a los niños a desarrollar habilidades de movimiento, y habilidades
específicas de voleibol, para moverse y jugar con los fundamentos básicos del juego. El servicio
único y el lanzamiento de entrenador fomenta y mejora este desarrollo.
Los juegos se juegan de acuerdo con el Libro de Reglas de Voleibol de la Federación Nacional
de Asociaciones de Escuelas Secundarias Estatales (NFHS). A continuación, se encuentran las
modificaciones y aclaraciones adoptadas por KIDSPORTS para equipos en el 3er grado.
I. El partido y el puntaje:
No habrá puntuación para el 3er grado. Los equipos jugarán con un reloj en marcha. Los juegos
se dividirán en dos mitades.
La primera mitad será de 20 minutos con un descanso de 5 minutos; Los equipos luego
cambiarán de bando y jugarán un segundo tiempo durante 20 minutos.
II. Tiempo fuera:
Los tiempos de descanso (2 por juego) no deben exceder los 30 segundos y no se permiten
durante los últimos dos minutos de un límite de tiempo.
III. El servidor:
Habrá tres servicios en total por cada posesión del equipo. Los servidores tienen la oportunidad
de servir una vez en la posición de servicio. Una vez que el jugador sirva, se convertirá en
lanzador de entrenadores para dos saques. En el lanzamiento del entrenador, el entrenador
defensivo lanzará la pelota dos veces a su propio equipo. El entrenador se moverá al lado
opuesto de la red para poner la pelota en juego (ver diagrama). Los jugadores defensivos no
pueden atacar la pelota en la red, independientemente de si la pelota es servida por el jugador o
lanzador.
8
IV. La rotación:
Cada equipo debe rotar su lista completa a lo largo de cada juego, a la posición de servicio. En
rotación, el nuevo jugador puede ser insertado antes o después de la posesión del equipo.
Cualquiera que sea su decisión, debe ser consistente a lo largo del juego.
V. La Corte:
Juego de 3er grado en una cancha 20 'X 20' por cada mitad. VI. Línea de Servicio:
El 3er grado servirá desde una línea 12 'desde la red.
VII. Red:
3er grado tendrá 6 'altura neta.
VIII. Bola:
KIDSPORTS usará y proporcionará una pelota de peso ligero especial.
IX. Composición del equipo:
Un equipo consistirá de cuatro jugadores en la cancha a la vez en 3er grado. Al menos tres
jugadores deben estar presentes para comenzar un juego. Si un jugador aparece después de que
un juego ha comenzado, él / ella debe ser insertado en el juego en un lado o fuera de tiempo. X.
Requisitos de juego:
Todos los jugadores en la lista del equipo deben estar listados en la tarjeta de alineación. Todos
los jugadores juegan en cada juego. Los jugadores siguen la rotación asignada por el entrenador
antes del juego. Las únicas sustituciones o cambios permitidos se deben a un jugador que llega
tarde o un jugador lesionado.
9
Cuarto
Objetivos de 4to grado: 4 ° programa de nivel de entrada de 2do año para la participación de
voleibol. El objetivo del programa es ayudar a los niños a desarrollar habilidades de movimiento,
y habilidades específicas de voleibol, para moverse y jugar con los pasos básicos y los aspectos
básicos del juego. La regla de 3 servicios (2 jugadores y 1 entrenador) fomenta y mejora este
desarrollo.
Los juegos se juegan de acuerdo con el Libro de Reglas de Voleibol de la Federación Nacional
de Asociaciones de Escuelas Secundarias Estatales (NFHS). A continuación, se encuentran las
modificaciones y aclaraciones adoptadas por KIDSPORTS para los equipos en el cuarto grado.
I. El partido y el puntaje:
No habrá puntuación para 4to grado. Los equipos jugarán con un reloj en marcha. Los juegos se
dividirán en dos mitades.
La primera mitad será de 20 minutos con un descanso de 5 minutos; Los equipos luego
cambiarán de bando y jugarán un segundo tiempo durante 20 minutos.
II. Tiempo fuera:
durante los últimos dos minutos de un límite de tiempo.
III. El servidor:
Habrá tres servicios en total por cada posesión del equipo. Los servidores tienen la oportunidad
de servir dos veces en la posición de servicio. Una vez que el jugador sirva dos veces, se
convertirá en lanzador de entrenador para un servicio. En el lanzamiento del entrenador, el
entrenador defensivo lanzará la pelota dos veces a su propio equipo. El entrenador se moverá al
lado opuesto de la red para poner la pelota en juego (ver diagrama). Los jugadores defensivos no
pueden atacar la pelota en la red, independientemente de si la pelota es servida por el jugador o
lanzador.
10
I. La Rotación:
Cada equipo debe rotar su lista completa a lo largo de cada juego, a la posición de servicio. En
rotación, el nuevo jugador puede ser insertado antes o después de la posesión del equipo.
Cualquiera que sea su decisión, debe ser consistente a lo largo del juego. V. La Corte:
Juego de 4to grado en una cancha 20 'X 20' por cada mitad.
VI. Línea de Servicio:
4to grado servirá desde la línea posterior (20 'desde la red).
VII. Red:
4to grado tendrá 6 'altura neta.
VIII. Bola:
IX. Composición del equipo:
Un equipo consistirá de cuatro jugadores en la cancha a la vez en 4to grado. Al menos tres
un juego ha comenzado, él / ella debe ser insertado en el juego en un lado o fuera de tiempo. X.
Requisitos de juego:
antes del juego. Las únicas sustituciones o cambios permitidos se deben a un jugador que llega
tarde o un jugador lesionado.
Quinto
Objetivos de 5to grado: 5to año de transición para la participación de voleibol - como el
Transiciones programadas de coach-sorteo a servicio completo y rotación. El objetivo en este
nivel es enseñar el movimiento fundamental y las habilidades de voleibol; ese enfoque en 3 hits
por posesión - pase, set y golpe - que es el objetivo subyacente en este nivel.
11
Los juegos se juegan de acuerdo con el Libro de Reglas de Voleibol de la Federación Nacional de
Asociaciones de Escuelas Secundarias Estatales (NFHS). A continuación, se encuentran las
modificaciones y aclaraciones adoptadas por KIDSPORTS para los equipos en el quinto grado.
I. El Partido:
Un partido de temporada regular consistirá en 2 de 3 juegos.
II. Tanteo:
Se utilizará el rally de puntuación. El ganador de un juego será el primer equipo con 25 puntos.
Si es necesario un tercer juego, se jugará a 15 puntos. Todos los juegos deben tener un margen de
dos puntos para la victoria.
III. Puntuación del torneo:
Los juegos de torneos seguirán las reglas de la escuela secundaria que requieren un margen de
III. Límites de tiempo:
Si un equipo ha ganado 2 juegos, los equipos continuarán jugando hasta que hayan alcanzado el
límite de tiempo de 45 minutos. (Esta modificación es para fomentar la práctica / desarrollo de
habilidades. No se mantendrá ningún puntaje para el tercer juego).
IV. Tiempo fuera:
durante los últimos dos minutos de un límite de tiempo. V. El Servidor:
A cada servidor se le permite servir siempre que gane puntos por un máximo de tres servicios.
Después de tres saques ganadores exitosos, un equipo retiene el saque pero el siguiente jugador
en la rotación se convierte en el servidor. El servidor es un jugador designado en la última fila y
no puede ingresar a la red para atacar la pelota. Un servicio de servicio es legal, por lo que un
servicio que toca la red pero continúa en la cancha de los oponentes es una bola jugable.
VI. La corte:
5to grado jugará en una cancha de 25 'X 25' por cada mitad.
VII. Línea de Servicio:
El 5to grado servirá desde la línea posterior (25 'desde la red).
VIII. Red:
5to grado tendrá 6'5 "altura neta.
IX. Bola:
X. Composición del equipo: Un equipo constará de 5 en el quinto grado. Al menos tres jugadores
deben estar presentes para comenzar un juego. Si un jugador aparece después de que un juego ha
comenzado, él / ella debe ser insertado en el juego en un lado o fuera de tiempo.
X. Requisitos de juego y rotación:

antes del juego. Debe rotar su lista completa en la posición de servicio, sin sustituciones. Las
12
únicas sustituciones o cambios permitidos se deben a un jugador que llega tarde o un jugador
lesionado.
Si no se juega a los jugadores, la cantidad requerida resultará en la pérdida del partido.
* El entrenador debe aclarar con el Administrador de Deportes si un jugador no juega el tiempo
mínimo requerido para jugar debido a razones disciplinarias. Esto debe ser borrado antes del
juego.
Sexto
Objetivos del 6º grado: el 6º voleibol comienza a introducir los fundamentos más avanzados y las
habilidades competitivas del juego, al mismo tiempo que maximiza la participación y un rango
completo de juego posicional para cada jugador.
modificaciones y aclaraciones adoptadas por KIDSPORTS para equipos en el 6º grado.
I. El Partido:
II. Tanteo:
La puntuación de rally se utilizará en los niveles de 6º grado (los dos primeros juegos con 25
puntos y, si es necesario, el tercer juego se juega con 15 puntos). Todos los juegos requieren un
margen de dos puntos para la victoria.
El partido total tendrá un límite de tiempo de 45 minutos. Si se alcanza el límite de tiempo,
termine el punto si está en el medio del juego. Independientemente de la puntuación del juego, el
partido ha terminado. Si un equipo ya ha ganado 2 juegos, los equipos continuarán jugando hasta
que hayan alcanzado el límite de tiempo. (Esta modificación es para fomentar la práctica /
desarrollo de habilidades. No se mantendrá ningún puntaje para el tercer juego).
IV. Tiempo fuera:
Los tiempos muertos (2 por juego) no deben exceder los 30 segundos. V. El Servidor:
El servidor es un jugador designado en la última fila y no puede ingresar a la red para atacar la
pelota. En el rally de puntuación, un servicio es legal y el balón está en juego.
VI. La corte:
Se utilizará una cancha de tamaño completo de 30 'X 30' para cada mitad.
VII. La línea de servicio:
La línea de servicio estará a 30 pies (la línea final) con un paso permitido.
VIII. Red:
La altura de la red será 7 '4 1/8' '.
IX. Bola:
6to grado utilizará una pelota de peso ligero especial provista por KIDSPORTS. X. Composición
del equipo:
Un equipo consistirá de seis (6) jugadores en la cancha al mismo tiempo. Al menos cuatro
un juego ha comenzado, debe insertarse en el juego en el momento adecuado.
XI. Requisitos de juego y rotación:
13
antes del juego. Debe rotar su lista completa en la posición de servicio, sin sustituciones. Las
únicas sustituciones o cambios permitidos se deben a un jugador que llega tarde o un jugador
lesionado.
* El entrenador debe aclarar con el Administrador de Deportes si un jugador no juega el tiempo
mínimo requerido para jugar debido a razones disciplinarias. Esto debe ser borrado antes del
juego.
7º / 8º grado
Objetivos del 7º al 8º grado: el voleibol del 7º / 8º grado refina las habilidades específicas del
deporte fundamental y el deporte del voleibol mientras continúa introduciendo y desarrollando
los fundamentos más avanzados y las habilidades competitivas del juego. El tiempo de juego
mínimo para todos los jugadores debe ser facilitado (cada jugador debe jugar en al menos el 33%
del tiempo de partido) a través de las reglas de voleibol de la NFHS (Federación Nacional de
Escuelas Secundarias)
modificaciones y aclaraciones adoptadas por KIDSPORTS para equipos en el 7 / 8o grado.
I. El Partido:
II. Tanteo:
La puntuación del rally se utilizará en los grados 7º-8º (los dos primeros juegos con 25 puntos y,
si es necesario, el tercer juego se juega con 15 puntos). Todos los juegos requieren un margen de
El partido total tendrá un límite de tiempo de 45 minutos. Si se alcanza el límite de tiempo,
termine el punto si está en el medio del juego. Independientemente de la puntuación del juego, el
partido ha terminado. Si un equipo ya ha ganado 2 juegos, los equipos continuarán jugando hasta
que hayan alcanzado el límite de tiempo. (Esta modificación es para fomentar la práctica /
desarrollo de habilidades. No se mantendrá ningún puntaje para el tercer juego).
IV. Tiempo fuera:
Los tiempos muertos (2 por juego) no deben exceder los 30 segundos. V. El Servidor:
El servidor es un jugador designado en la última fila y no puede ingresar a la red para atacar la
pelota. En el rally de puntuación, un servicio es legal y el balón está en juego.
VI. La corte:
Se utilizará una cancha de tamaño completo de 30 'X 30' para cada mitad.
VII. La línea de servicio:
La línea de servicio estará a 30 pies de la línea central.
VIII. Red:
La altura de la red será 7 '4 1/8' '.
14
IX. Bola:
Los grados 7 y 8 usarán una pelota reglamentaria provista por KIDSPORTS. X. Composición del
equipo:
Un equipo consistirá de seis (6) jugadores en la cancha al mismo tiempo. Al menos cuatro
un juego ha comenzado, debe insertarse en el juego en el momento adecuado.
XI. Requisitos de juego: el voleibol de 7/8 grado juega las reglas puras de voleibol de la NFHS y
respeta el tiempo mínimo de juego para cada jugador (33% del tiempo de partido disponible)
* El entrenador debe despejar con Sports Manager si un jugador no juega el tiempo mínimo
requerido para jugar debido a la disciplina
El libero puede:
Sustituir por cualquier posición de la fila de atrás
Servir desde un punto en la rotación Sub out / Sub in en la misma posesión El libero NO
PUEDE:
Ataque por encima de la red en cualquier parte de la cancha.
Coloca la bola por encima de la línea de 10 pies que resulta en un ataque. Juega la primera fila.
Procedimiento Libero:
Designar el Libero en la alineación inicial.
Libero debe usar una camiseta de diferente color (o un centavo)
El Líbero sustituye libremente e inmediatamente después de una jugada sin detenerse en la red
(como con las sustituciones formales).
El libero y el jugador al que está reemplazando deben salir y entrar a la cancha detrás de la línea
10 '.
Entrenando al jugador de 3er grado psicológico / cognitivo:

* Intervalo de atención un poco limitado
* Desarrollar una habilidad para formar una estructura de reglas.
* Todavía tiene capacidad limitada para concentrarse en más de una tarea a la vez.
* Comenzando a entender la relación entre tiempo y espacio.
* Esfuerzo es sinónimo de rendimiento para ellos; Si sienten que se han esforzado, sienten que
han tenido un buen desempeño.
Físico / Motor:
* Los huesos siguen creciendo; Las placas de crecimiento están cerca de las articulaciones. (Esté
al tanto de posibles lesiones en esas áreas)
* Todavía carecen de sentido del ritmo; correrá hasta que caigan
* Mejora de la coordinación en comparación con las edades más jóvenes, pero la inmadurez
física sigue siendo evidente.
* Los niños y las niñas siguen siendo similares en el desarrollo físico * Comenzando a
desarrollar confianza física Psico - social:
* Comenzando a entender el juego cooperativo y están más inclinados a las actividades grupales.
* Gran necesidad de aprobación por parte de adultos.
15
* Fácilmente magullado psicológicamente; Los comentarios negativos tienen gran peso.
* Intrínsecamente motivado; Juega porque es “divertido” y para su propio disfrute. * Aumento
del deseo de aceptación social.
* Comenzando a desarrollar una identidad de equipo.
Consideración de Coaching:
* La práctica no debe ser más de una hora.
* Manténgase alejado de tácticas o conceptos de equipo.
* El entrenador debe centrarse en la relación de los jugadores con el balón ... para quererlo, cómo
encontrarlo, cómo lidiar con él, sentirse cómodo con él, mantenerlo cerca, etc.
Al final de la temporada, el jugador debe ser capaz de: 1) ser capaz de moverse hacia las pelotas
en lugar de alejarse de ellas 2) ser capaz de pasar a un compañero 3) pasar la pelota
bola sobre la red 4) obtener algunos servicios directos sobre la red 5) entender el concepto
general de las reglas del juego.
Entrenando al jugador de 4to y 5to grado
Consideración del desarrollo: psicológico / cognitivo:
* Capacidad para recordar y seguir instrucciones más complejas * Capacidad para concentrarse
por más tiempo y permanecer en la tarea.*Beginning to think in advance of or anticipate the ball.
*Better understanding of moving to the ball.
Physical/Motor:
*Making huge gains in strength, endurance, balance and power
*Can be large differences in size as some children grow much faster
*Begin to see some significant differences between genders *Increased
coordination and ability to perform more difficult task.
Psycho – social:
*Increased peer attachment and need to belong.
*Some becoming more serious about playing and with whom they play.
*Pressure generated by peers is significant.
*Association with team becomes more important.
*The coach takes on increased significance.
*Egos are sensitive
Coaching Consideration:
*Practices can be up to 1 to 1.5 hours
*Encourage players to be creative and take risks.
*Ask their input. They will tell you how things are going.
*Introduce more complex games
*Take great care in maintaining a positive team culture.
*Keep the focus on process and performance rather than outcome of games
*Keep in mind it is easier to win games at this age group with teams that are “organized” but
lack skill... the skillful approach can result in losing games in the short term but creates creative,
skillful players in the long run.
16
Al final de la temporada, el jugador debe ser capaz de: 1) estar cerca de servir consistentemente a
través de la red 2) ser capaz de pasar a un objetivo en lugar de solo sobre la red 3) comenzar a
obtener dos jugadas exitosas en la red 4) los jugadores deben pasar a todas las pelotas en la
cancha y comenzar a perseguir pelotas salvajes 5) entender completamente el concepto del juego
y las reglas
Entrenando al jugador de 6to grado psicológico / cognitivo:
* Capaz de realizar tareas más complejas.
* Jugadores capaces de usar el pensamiento abstracto para resolver problemas en el juego.
* Generalmente ansioso por aprender
* Debería poder pensar mientras corre y golpea la pelota * Motivado internamente
Físico / Motor:
* Mejora la coordinación.
* La fuerza y el poder se convierten en parte importante de su rendimiento.
* Tiene la habilidad de golpear la pelota a una buena distancia con confianza en su dirección.
* Más confianza con el balón por encima de su cintura, las trampas del cuerpo y los encabezados
se convierten en parte de su juego.
* Habilidades como portero por desarrollar.
* Los jugadores están creciendo rápidamente y algunos pueden tener más de 5 pies.
* Los jugadores necesitan calentar y estirar adecuadamente --- las tensiones y los tirones
musculares son comunes de lo contrario * Diferencias significativas en los géneros.
Psicosocial:
* La aceptación por parte de los compañeros es crítica.
* La forma en que se sienten sobre sí mismos afecta la forma en que se relacionan con sus
compañeros de equipo.
* Jugar demasiado y sentir que no tienen una opción en el asunto puede llevar a que se consuman
y abandonen
* Las reglas y acuerdos creados dentro del grupo de equipo pueden ayudar a mantener un
ambiente de aprendizaje positivo y efectivo.
* Trate de entregarles el liderazgo y la propiedad del equipo.
* Los egos son sensibles.
* Las prácticas pueden ser de 1 a 1.5 horas.
* Más actividades que permiten conceptos completos de juego.
Al final de la temporada, el jugador debe ser capaz de: 1) Pasar al área objetivo de manera más
consistente 2) obtener sistemáticamente todos los servicios clandestinos a través de la red, y estar
en el proceso de trabajar en el servicio clandestino 3) los fundamentos de la configuración deben
ser claro 4) introducción de los fundamentos y técnicas de golpeo 4) entender completamente el
concepto del juego y las reglas
17
Entrenando al jugador de 7º / 8º grado psicológico / cognitivo:
* Capaz de realizar tareas más complejas.
* Jugadores capaces de usar el pensamiento abstracto para resolver problemas en el juego.
* Las habilidades de razonamiento se han desarrollado completamente.
* Inicio de la fijación de objetivos personales.
* Aprende a razonar a través de problemas incluso sin ejemplos.
* Motivado internamente.
* Entiende las fortalezas y debilidades físicas / motoras:
* Mejora la coordinación.
* La fuerza y el poder se convierten en parte importante de su rendimiento.
* Tiene la habilidad de golpear la pelota a una buena distancia con confianza en su dirección.
* Más confianza con el balón por encima de su cintura, las trampas del cuerpo y los encabezados
se convierten en parte de su juego.
* Habilidades como portero por desarrollar.
* Los jugadores están creciendo rápidamente y algunos pueden tener más de 5 pies.
* Los jugadores necesitan calentar y estirar adecuadamente --- las tensiones y los tirones
musculares son comunes de lo contrario * Diferencias significativas en los géneros.
Psicosocial:
* La aceptación por parte de los compañeros es crítica.
* La forma en que se sienten sobre sí mismos afecta la forma en que se relacionan con sus
compañeros de equipo.
* Jugar demasiado y sentir que no tienen una opción en el asunto puede llevar a que se consuman
y abandonen
* Las reglas y acuerdos creados dentro del grupo de equipo pueden ayudar a mantener un
ambiente de aprendizaje positivo y efectivo.
* Trate de entregarles el liderazgo y la propiedad del equipo * Convencidos de que los demás los
están juzgando continuamente
* Las prácticas pueden ser de 1.5 a 2 horas.
* Más actividades que permiten conceptos completos de juego.
Al final de la temporada, el jugador debe ser capaz de: 1) Servir por su cuenta 2) usar los tres
toques antes de poner la pelota sobre la red (no necesariamente pasar, poner, golpear) 3) no
permitir que se coloquen pelotas en la cancha sin tocar 3) invocar el balón y ser vocal en todas
las jugadas 4) ha golpeado el enfoque y la técnica hacia abajo y puede golpear de forma
consistente un lanzamiento y ser capaz de golpear a un conjunto de jugadores
Ejemplos de ideas de práctica
18
Durante cada práctica, es importante dedicar tiempo a trabajar en cada conjunto de habilidades
específicas. El tiempo debe dedicarse a pasar, establecer, pegar (según la edad), servir y jugar. Al
comienzo de la temporada, los ejercicios deben ser relativamente básicos y una vez que se hayan
dominado esas habilidades, se pueden pasar a habilidades más avanzadas.
Ejemplo de práctica:
• Calentamientos: al comienzo de cada práctica, los jugadores deben pasar de 5 a 15 minutos

calentándose. Esto puede incluir correr vueltas (jugar tag o algún tipo de juego para chicas más
jóvenes). Luego estiramientos, y ejercicios pliométricos (saltos de potencia, embestidas, toques
con los dedos de los pies, etc.).
• Pase de compañero: es útil dejar que los jugadores trabajen en pasar y establecer con un
compañero antes de que comiencen los ejercicios reales. Si los jugadores están lo
suficientemente avanzados, puedes tener la pimienta entre ellos.
• Simulacros de aprobación: aprobar es la clave principal del voleibol. Todo comienza con un
pase; Si su equipo lucha para servir, la forma más fácil de igualar eso es con buenos pases.
Trabajar en pasar al comienzo de las prácticas ayuda a que los jugadores se muevan. Trabajar en
el trabajo de pies y la agilidad es beneficioso para todos los niveles de habilidad.
• Pasar y establecer ejercicios: una vez que se ha realizado una buena cantidad de pases, los
equipos pueden pasar a los ejercicios de duelo. Esto significa ejercicios que funcionan en dos
conjuntos de habilidades principales. Esto sería lanzar bolas a los transeúntes y los colocadores y
luego colocar las bolas en el exterior. Dependiendo del nivel de habilidad, estos ejercicios
pueden ser modificados de muchas maneras.
• Servir: el servicio también es muy importante en todos los juegos. Los entrenadores pueden
usar juegos y ejercicios para calentar los brazos, y esto puede ser la transición para golpear.
• Golpear: según el nivel de habilidad, debe cubrirse algún tipo de golpe en la práctica. Muchas
veces las chicas golpean bolas durante la práctica y los juegos; así que trabajar en técnica y
fundamentos es muy importante. Una de las claves para golpear es hacer que las chicas
entiendan atacar la pelota en lugar de un lugar. Muchos jugadores cuando batean en el medio o
afuera solo se acercan a un punto en lugar de a la pelota. Centrarse en el seguimiento de la
pelota.
• Juego: el juego completo debe guardarse para el final. Esta es la combinación de todas las
habilidades que se trabajaron en la práctica. Comenzando con lanzamientos de entrenador y
trabajando para servir, es útil en todos los niveles.
Cada simulacro que se usa en la práctica puede modificarse según las necesidades de los
equipos. Además, la cantidad de tiempo que se gasta en cada habilidad puede cambiar
dependiendo de lo que el equipo necesite más.
Juegos de voleibol y ejercicios
The Toss & Pass: El 'Toss & Pass' es un ejercicio de voleibol simple pero efectivo para
principiantes. Este ejercicio requiere dos jugadores, uno de los cuales lanza la pelota al otro para
19
pasar. Haga esto un número específico de veces y luego cambie los roles. Este ejercicio ayudará
a los jugadores principiantes a aprender la técnica adecuada para pasar.
The Passing Game: otro buen ejercicio para enseñar a los nuevos jugadores la habilidad de pasar
es "The Passing Game". Requiere un grupo para jugar e implica dividirlos en dos grupos que
competirán entre sí. Ambos grupos formarán un anillo y tendrán su propio voleibol. El objetivo
del juego es obtener el mayor número de toques consecutivos y mantener a tus equipos al
máximo por más tiempo.
Ejercicio de servicio: para ayudar a los jugadores principiantes a aprender a servir, pídales que
hagan el ejercicio de servicio. Para hacer esto, divida al grupo en dos equipos y haga que
compitan entre sí por el mayor número de servicios exitosos completados.
Golpear en la pared: Aquí hay un ejercicio que requiere solo una persona. El jugador elige un
lugar en una pared y luego intenta golpear el mismo lugar. Para hacer esto con éxito, necesitarán
enfocarse en usar la técnica adecuada de balanceo de brazos. Este ejercicio ayudará a los
jugadores a balancear el brazo inmensamente.
Paso de línea: coloca a los jugadores en dos líneas una frente a la otra. Los jugadores en la
primera línea deben pasar la pelota y luego ir al final de la línea. Este es otro ejercicio efectivo
para enseñar el paso.
The Dead Fish Drill: ¡Uno de los más populares de todos los ejercicios de voleibol para
principiantes y jugadores avanzados! Simplemente divida a sus jugadores en dos equipos y tenga
una porción mientras que el otro se mueve al otro sitio de la cancha y se acuesta dentro de la
cancha. El equipo de servicio intenta golpear a uno de los jugadores en el suelo.
Wagon Wheel: 6-8 niñas por grupo: coloque a las niñas en un círculo grande con una niña en el
medio. El entrenador lanza la pelota por todo el interior del círculo y el jugador del medio debe
levantar la pelota de tal manera que las niñas del perímetro la atrapen. Una vez que haya
atrapado 6 bolas, cambie a los jugadores con el nuevo jugador en el medio.
Objetivo para las esquinas: - ponga un cubo, un cubo de basura o un cono en las esquinas (o
donde sea) - si una bola golpea, aterriza o toca el "objetivo", hay una recompensa.
Rey / Reina de la Corte: 3 en 3: el equipo ganador se queda en la cancha, el equipo que pierde se
rota.
Ejercicio de práctica de ejercicios: Siéntate con las piernas cruzadas en el suelo. El lanzador
lanza la pelota a la persona que está sentada y la persona sentada coloca la pelota de nuevo en la
lanzadora.
20
Servir Recibir: Este ejercicio requerirá tres líneas. Una línea de jugadores que pasan con una
segunda línea de setters, y una línea en el otro lado de la red que servirá la pelota a los pasadores.
Los servidores servirán a través de la red a los pasadores y esos jugadores pasarán la pelota al
colocador, quien la atrapará. Para avanzar en este acuerdo, haga que los setters estén en una
posición específica. Eventualmente puede agregar una línea que golpea desde una cierta
posición.
Paso de tubería: este simulacro requiere dos líneas grabadas en la cancha (las líneas de
básquetbol funcionan si están disponibles). Un jugador tendrá una pelota y el otro pasará de unos
10 a 15 pies de distancia. El pasador se mezclará entre las dos líneas grabadas y las tocará antes
de pasar. Esto hace que los jugadores se muevan y al tocar las líneas se les pone en una posición
defensiva más baja.
Simulacro y excavación: este ejercicio combinará varias habilidades, pero puede ser muy
efectivo para trabajar en habilidades más avanzadas. Un jugador comenzará en la red y tendrá
que retirarse de la red a un lugar defensivo y cavar una pelota, y luego correr una pelota libre. Un
entrenador tendrá una pelota, la abofeteará, y esa será la señal para que el jugador se retire de la
red. Una vez que el jugador se haya movido, el entrenador le pegará una pelota al jugador. Una
vez que se pasa eso, se lanzará una segunda bola al aire cerca de la línea final para que un
jugador corra y pase de nuevo a la cancha.
Ahorro neto: el entrenador se parará sobre la línea de 10 pies y habrá dos líneas de jugadores en
cada lado. El entrenador abofeteará la pelota y la lanzará a la red. Los dos jugadores en el frente
de las líneas intentarán pasar el balón fuera de la red. Este ejercicio funciona en las bolas duras
que se atascan en la red.
Figura 8: Simulacro: para este ejercicio tendrás a dos jugadores de pie en un lugar establecido y
un tercer jugador que será el pasador. Los dos parados en ubicaciones fijas estarán a unos 5 a 7
pies de la línea final y a unos 5 pies de distancia. El jugador que pasa comenzará en el medio y
correrá alrededor de los jugadores de pie y pasará una pelota al colocador una vez que estén en el
exterior de los jugadores de pie. Asegúrate de que los jugadores que pasan pasen la pelota y
pongan sus caderas frente al colocador.
Paso del círculo: este ejercicio se realiza haciendo un círculo grande y pasando la bola alrededor
del círculo. Este ejercicio ayuda con el juego de pies del jugador y la conciencia de los demás.
Niños contra padres: juego de fin de año.
Recursos externos
21
¡Aquí hay algunos sitios web con recursos útiles para entrenadores de todos los niveles! Si has
estado entrenando durante años o esta es tu primera temporada; Cada entrenador podrá encontrar
algo nuevo en estos sitios que puede ser beneficioso para su equipo.
• http://www.usca.edu/Volleyball/
• http://www.teamsnap.com/community/skillsdrills/category/volleyball
• http://www.strength-and-power-for-volleyball.com/volleyballdrills.html
• http://www.volleyballadvisors.com/volleyball-drills.html
• http://www.youtube.com/user/vballdrills
22
Promesa de conducta del jugador
1) Prometo dar mi mejor esfuerzo en todo momento.
2) Prometo respetar al entrenador durante las prácticas y juegos.
3) Prometo ser un buen compañero de equipo al ser positivo y de apoyo con todos los jugadores
4) Estaré a la altura de la deportividad establecida por mi entrenador
5) Respetaré a mi oponente, recordando que podemos competir en el campo y ser amistosos
fuera del campo.
6) Respetaré a los oficiales en todo momento, nunca discutiré con ellos acerca de las llamadas 7)
Haré lo mejor para estar en todas las prácticas y juegos a tiempo y listo para jugar 8) Me
divertiré.
__________________ ______________
Firma del jugador Fecha
23
Promesa de Conducta de los Padres
Disfrutaré la oportunidad de mi hijo de experimentar los beneficios del deporte.
Confiaré en la capacidad de mi hijo tanto para divertirse como para desempeñarme y alcanzar la
excelencia por su cuenta.
Ayudaré a mi hijo a aprender las lecciones correctas de ganar y perder y de los logros y errores
individuales.
Respetaré a los compañeros de equipo de mi hijo y a mis padres, así como a los jugadores,
padres y entrenadores de los equipos opuestos.
Daré solo ánimo y aplaudiré solo los logros positivos ya sea para mi hijo, sus compañeros de
equipo, sus oponentes o los funcionarios.
Respetaré al entrenador de mi hijo y apoyaré sus esfuerzos. No instruiré desde el margen a

menos que me lo pida el entrenador.
Me aseguraré de que mi hijo asista a todos los juegos y prácticas posibles y, cuando no sea
posible, me comprometo a informar al entrenador con anticipación.
Respetaré todas las instalaciones disponibles para que mi hijo pueda jugar y practicar su deporte.
Respetaré cualquier equipo o uniforme que pueda ser prestado a mi hijo para que él / ella pueda
participar.
Respetaré a los oficiales y su autoridad durante los juegos.
Nunca demostraré un comportamiento amenazador o abusivo ni utilizaré lenguaje grosero.
Seré responsable de informar a KIDSPORTS de cualquier mala conducta percibida por parte del
entrenador, jugador, padre o oficial para que se pueda tratar de la manera adecuada.
__________________________________________ ___________________________
Firma del padre Fecha
___________________________ El nombre del niño
Compromiso de conducta del entrenador
- Seré responsable de todos los niños en mi equipo.
¨ Haré todo lo posible para asegurar que todos los niños se diviertan practicando deportes.
24
¨ Trataré a todos los niños con respeto y evitaré las críticas negativas.
¨ Les enseñaré a todos los niños las habilidades del juego, los valores del trabajo en equipo y el
significado del buen espíritu deportivo.
- Guiaré con el ejemplo y siempre demostraré buena deportividad durante los juegos.
¨ Veré que "todos los niños juegan" independientemente del nivel de habilidad.
¨ Solo proporcionaré aliento y dirección positiva a los jugadores durante los juegos.
¨ Conoceré las reglas y siempre cumpliré las reglas.
¨ Respetaré a los oficiales y su autoridad durante los juegos.
- Me comunicaré con los padres de mi equipo y les informaré de todas las reglas, prácticas y
juegos del equipo. Estaré a tiempo para todas las prácticas y juegos.
- Respetaré todas las instalaciones y equipos disponibles para que mi equipo practique y juegue
juegos.
- Nunca usaré lenguaje grosero, abusivo o amenazador hacia ningún jugador, padre, entrenador o
oficial.
- Informaré a KIDSPORTS cualquier mala conducta percibida por parte del entrenador, jugador,
padre o oficial para que pueda tratarse de la manera adecuada.
_________________________________ __________________________________
Firma del entrenador Fecha
Guía de referencia rápida de voleibol
GRADO 3ro 4to 5to 6to Secundaria

# DE JUEGOS 8 TEMPORADA REGULAR 8 REGULAR 12 JUEGOS DE TEMPORADA
(Cada juego se divide en dos JUEGOS DE REGULAR
20 MIN HALVES W / 5 MIN TEMPORADA + JAMBOREE (MEJOR 2/3) +
RESTO) (MEJOR 2/3) + FIN DE
torneo opcional TORNEO DE TEMPORADA
de fin de
temporada
Tamaño de la LIGERO LIGERO LIGERO LIGERO REGULACIÓN
bola
Línea de 12 'DE LA 20 'DE LA 25 'DESDE LA 30 ’con un 30 ’
25
servicio RED RED RED paso en
permitido
TAMAÑO DEL 20X20 20X20 25X25 30X30 30X30
TRIBUNAL
Altura de la red 6 ' 6' 6'5 " 7 '4 1/8' ' 7 '4 1/8' '
# De jugadores 4X4 4X4 5X5 6X6 6X6
TAMAÑO DE 6-8 6-8 8-10 10-12 10-12
ROSTER
HORA 2 mitades de 20 2-20 minutos 45 MIN 45 MIN 45 MIN
min. Reloj de a la mitad de
marcha. reloj en
marcha
SUSTITUCIÓN Girar lista Girar lista Girar lista Girar lista Reglas H.S
TANTEO NINGUNA 25-25-15 * 25-25-15 * 33% min. * Los

NINGUNA equipos de
bronce tienen
opción de
rotación de la
lista.
SERVIR 1 por jugador / 2 por jugador Si 3 tienen éxito, Sin límite 25-25-15 *
2 por / 1 por entonces gire
entrenador entrenador
TIME 2- 30 seg. Por 2- 30 seg. 2- 30 seg. Por 2- 30 seg. Por Sin límite
OUTS juego Por juego juego juego
26

Manual Guia de Voleibol Equipo Capichi

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Manual Guia de Voleibol Equipo Capichi

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

2018

Capichis KIDS Voleibol

“CAPICHIS KID Voleibol”

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL FRANCISCO

Descripción general del programa pg.

Bienvenido a CAPICHIS KID Voleibol

Declaración de la misión de CAPICHIS KID Voleibol se dedica a brindar experiencias deportivas

Los programas CAPICHIS KID Voleibol también están diseñados:

Competidor de triple impacto: como entrenador, su trabajo es ayudar a desarrollar competidores

CAPICHIS KID Voleibol — Un programa basado en la escuela

CAPICHIS KID Voleibol es un programa basado en la escuela. Esta

Reglas y regulaciones generales

II. Tiempo fuera:

El 3er grado servirá desde una línea 12 'desde la red.

3er grado tendrá 6 'altura neta.

KIDSPORTS usará y proporcionará una pelota de peso ligero especial.

IX. Composición del equipo:

II. Tiempo fuera:

X. Requisitos de juego y rotación:

Entrenando al jugador de 3er grado psicológico / cognitivo:

Ejemplos de ideas de práctica

• Calentamientos: al comienzo de cada práctica, los jugadores deben pasar de 5 a 15 minutos

Niños contra padres: juego de fin de año.

Respetaré al entrenador de mi hijo y apoyaré sus esfuerzos. No instruiré desde el margen a

Respetaré a los oficiales y su autoridad durante los juegos.

Nunca demostraré un comportamiento amenazador o abusivo ni utilizaré lenguaje grosero.

Compromiso de conducta del entrenador

- Seré responsable de todos los niños en mi equipo.

¨ Conoceré las reglas y siempre cumpliré las reglas.

¨ Respetaré a los oficiales y su autoridad durante los juegos.

Guía de referencia rápida de voleibol

GRADO 3ro 4to 5to 6to Secundaria

TANTEO NINGUNA 25-25-15 * 25-25-15 * 33% min. * Los

Вам также может понравиться