Chicaisa Evelyn

EJERCICIOS DE PRUEBA t PARA MUESTRAS

EJERCICIOS DE PRUEBA T PARA UNA MUESTRA

1- las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad siguen, en la población general
de adolescentes, una distribución Normal de media 11,5. En un centro escolar que ha
implantado un programa de estimulación de la creatividad una muestra de 30 alumnos ha
proporcionado las siguientes puntuaciones:

11 9 12 17
8 11 9 4
5 9 14 9
17 24 19 10
17 17 8 23
8 6 14 16
6 7 15 20
14 15

A un nivel de confianza del 95%

NS= 5% 
Solución: 
1º Ho  = 11,5

 1,699
2º H1  > 11,5 
x  0
Gl=30-1= 29 S
n 1

3º El estadístico de contraste en este caso es: t 

4º La media muestral es 12,47 y la desviación típica de la muestra es 5,22, sustituyendo

en el estadístico estos valores se obtiene:

12,47 11,5
t  1,00
5,22
29

5º El valor del estadístico es menor que el valor crítico, por consiguiente se acepta la
hipótesis nula.
 PRUEBA T PARA DOS MUESTRAS INDEPENDIENTES

En un auditorio con 16 personas pueden desempeñarse bien el porentajes de retención de

información de manera auditiva o visual. El porcentaje de retencion se muestra en la
siguiente tabla:
Auditiva Visual
75 25
21 34 DATOS:
31 68 ´x= 43.81
45 56 n1= 16
23 79 Sx= 21.41
Ý= 51.25
15 42
n2= 16
67 45 Sx= 20.71
23 87
57 24
34 45
56 89
78 24
Ns= 5%
43 34
76 56 Gl= n1+n2
12 78 Gl= (16+16)-2
45 34
Gl= 30
-2.042 2.042
Solución:

1º Ho Ux = Uy

2º H1 Ux ≠ Uy

3º El estadístico de contraste en este caso es:

𝒕𝒄
𝑥 𝑦
=
(𝑛1 1)𝑆2𝑥 + (𝑛2 1)𝑆2𝑦 1 1

Tc=
√( ) ( )

Tc=
 4º El valor del estadístico es igual que el valor crítico, por consiguiente se acepta la hipótesis
nula.

5° Como finalidad las personas dentro del auditorio pueden retener información tanto auditiva
como visual.

PRUEBA T PARA DOS MUESTRAS RELACIONADAS

En el deporte se han realizado numerosas investigaciones para encontrar las variables que
influyen en el desempeño de un deportista. Por ejemplo, en pruebas de velocidad como las
de 100 y 200 metros, se sabe que los tennis que utilizan los deportistas influye en el tiempo
que logren terminar la la carrera.

Se ha modificado el calzado estándar que utilizan ciertos deportistas y se cree que puede
mejorar el rendimiento de los mismos. Para determinar las diferencias entre los dos tipos de
tennis se seleccionaron 10 deportistas y se miden los tiempos en los que completan la
carrera de 100 m, primero utilizando los tennis de manera estándar y después utilizando los
tennis modificados. Los cuales son presentados a continuación:

Deportista Tiempo estándar Tiempo modificad di (di-d)^2

o
1 10.65 10.01 0.64 0.06
2 11.95 10.90 1.05 0.44
3 10.65 11.79 -1.14 2.34
4 10.54 10.89 -0.35 0.55
5 12.53 10.26 2.27 3.53
6 11.62 11.80 -0.18 0.32
7 12.51 10.64 1.87 2.19
8 12.81 10.35 2.46 4.28
9 9.97 10.88 -0.91 1.69
10 10.68 10.56 0.12 0.07

DATOS:

5 83
𝒅 = 10
= 0 58
(𝑑𝑖 𝑑 )2
𝑺𝒅 =
𝑛1

15 1
𝑺𝒅 =
10 1
= 1 33
1º Ho Ux = Uy

2º H1 Ux ≠ Uy

Ns= 5%

Gl= n1-1

Gl= 10-1

- Gl= 9

-2.262 2.262

4° tc cae en la zona de aceptación

5° El valor calculado cae en la hipotesis nula asi que se acepta la hipotesis alternativa.