“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

MONOGRAFIA
ALUMNO:
Docente:

Curso:

Grado:

Cerro de pasco

2017
 INTRODUCCION

La mineralogía es la ciencia que se ocupa de identificar minerales y estudiar sus

propiedades y origen con el propósito de realizar su clasificación. El estudio de los

minerales se efectúa a partir de la observación y del análisis de las rocas que

constituyen muestras geológicas.

El estudio de las rocas y sus minerales nos permite conocer más acerca de los

procesos geológicos que han tenido lugar en una determinada zona, y comprender

las características que se observan en la actualidad y definir sus posibles usos. Una

estantería de metal, los cristales de una ventana, sílice necesaria para construir la

fibra óptica, el material para la fabricación de los ladrillos cerámicos o de los

artefactos de un baño, la mina de un lápiz, los materiales con que se construye la

delicada tecnología de un televisor, de un Smartphone o de una computadora, ¿De

dónde se saca toda la materia prima para la construcción de la inmensa mayoría de

los elementos que se utilizan diariamente por casi todas las personas de la Tierra?

La respuesta es simple: de las rocas y de los minerales. La mayor parte de nosotros

está familiarizada con los minerales y rocas, dado que estos se encuentran

naturalmente en lugares que visitamos con frecuencia. Sin embargo, no todos

tenemos claro qué es la mineralogía, o cuál es la definición de mineral. La

mineralogía es el estudio de las sustancias cristalinas que se encuentran en la

naturaleza, es decir, los minerales. La definición de qué es un mineral es algo más

compleja, pero puede sintetizarse de la siguiente forma: un mineral es una sustancia

sólida e inorgánica de origen natural, con una estructura cristalina específica y

ordenada, y una composición química característica. Aunque algunos términos de

esta definición, como sólido o inorgánico, se pueden interpretar sin mayor problema,

si la analizamos detalladamente podremos comprenderla mejor:

1-Que esta es inorgánica. Si bien el término habla por sí solo, vale aclarar que se

pueden incluir dentro de la definición de mineral algunas sustancias que son

cristalizadas a partir de materiales generados orgánicamente, como el caso de

calizas generadas a partir del carbonato cálcico presente en las conchas de

moluscos, que predominantemente es Aragonito (CaCO3) idéntico al que se forma

por procesos inorgánicos. Existen otros casos, como el ópalo (forma amorfa del

SiO2), la magnetita (Fe3O4), la pirita (FeS2), la apatita (Ca5(PO4)3(OH); principal

constituyente de huesos y dientes) entre muchos otros, que pueden ser precipitados

por organismos, aunque su clasificación es algo más controvertida y por lo general

no se consideran minerales en el sentido estricto.

2-Cuando se menciona de origen natural, se pretende distinguir entre sustancias

formadas naturalmente de aquellas formadas sintéticamente en un laboratorio.

Estas últimas pueden considerarse “equivalentes sintéticos” de los minerales

originados naturalmente; es el caso del óxido de zirconio o algunos diamantes, entre

otros.

3-Cuando se menciona que se tiene una estructura cristalina específica y ordenada,

se hace referencia a que es una sustancia sólida que no puede dividirse físicamente

en simples componentes químicos. El agua líquida o el mercurio, que carecen de

un ordenamiento interno, no cumplen con este requisito y son por lo general no

considerados minerales.
4-Una composición química característica hace referencia a que el mineral puede

expresarse mediante una fórmula química específica, aunque esta última puede

variar (en algunos casos) dentro de ciertos límites.

Aquellas sustancias que no cumplen con alguno de estos requisitos, de las que ya

hemos dado algunos ejemplos, suelen denominarse mineraloides.

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Por qué estudiar la Mineralogía?

1. La Mineralogía y las Ciencias a fin as son el fundamento del conocimiento

humano sobre la Tierra que nunca será anticuado.

2. Mineralogía es una ciencia universal sobre las sustancias minerales que es

necesaria en todos los terrenos de la vida: sea las investigaciones de los minerales

del subsuelo y entrañas de la Tierra, sea la Ciencia de los Materiales, sea la síntesis

de los compuestos artificiales, sea medicina y estudio de las formaciones minerales

en los organismos vivos.

3. Mineralogía es una de las ciencias fundamentales sobre las sustancias de la

corteza terrestre que permite obtener el conocimiento sobre la esencia del

fenómeno de formación y transformación de diferentes compuestos naturales a

partir de su nivel atómico.

6. Mineralogía es el conocimiento sobre los minerales gemológicos (piedras

preciosas, de joyería, ornamentales, etc.), su diagnostica, evaluación y mercado.

7. Mineralogía es una base de los conocimientos sobre el uso de los materiales

pétreos en la construcción y arquitectura: de su historia hasta la tecnología y

mercado.

8. Mineralogía no es una ciencia teórica, sino también práctica que muestra el

camino para aprender la cultura sobre los minerales y materiales pétreos en las

ciudades de diferentes países y en particular en México que son el patrimonio de la

humanidad.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERALE
Clasificar a los minerales de acuerdo a su criterio geológico y químico y describir

todos aquellos minerales que pertenecen a la clase de los “Elementos Nativos”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Estudiar la historia de la mineralogía y comprender el concepto de mineral.

2. Entender la constitución interna de la materia cristalina.

3. Comprender la cristalización o fusión de sistemas químicos minerales

4. Estudiar y reconocer la propiedad es físicas de los minerales.

5. Comprender la estructura y composición del interior de la Tierra en base a

las evidencias que se tienen y entender los procesos que le dieron origen.

6. Estudiar el origen de las rocas ígneas, las causas de su diversidad y sus

asociaciones, en el marco de la tectónica global.

7. Comprender los procesos de metalogénesis y estudiar los diferentes tipos de

depósitos de minerales útiles.

8. Estudiar la formación de las rocas sedimentarias, sus texturas y estructuras

y los principales procesos Diagenéticos.

9. Entender el origen de las cuencas sedimentarias y estudiar los diferentes

tipos de cuencas de acuerdo a su marco tectónico.

10. Comprender los procesos del metamorfismo, sus diferentes tipos y sus

facies, conocer los diferentes tipos de rocas que se generan.

 11. Entender la relación entre cinturones metamórficos regionales, serie de P/T,

series ígneas y asociaciones ígneas, con el marco tectónico.

12. Comprender los fundamentes de la tectónica global de placas y estudiar los

procesos geológicos en base a éstos.

13. Conocer y tener contacto con publicaciones científicas recientes acerca de

los tópicos mencionados, a menudo en idioma ingles

JUSTIFICACION
La observación e interpretación de la Naturaleza ha tenido un atractivo especial para

el hombre desde su origen. Poco a poco, con el avance del conocimiento, se fueron

comprendiendo hechos y procesos que dejaron entonces de ser enigmáticos. La

constatación de la antigüedad de la Tierra, a principios del siglo XX, proporcionó la

clave que permitió extender la actuación de los procesos naturales a intervalos

enormes de tiempo. A la vez, el hombre ha ido realizando sustanciales avances en

su instrucción para descifrar la información contenida en las rocas, especialmente

en los estratos, y a partir de ahí reconstruir la Historia de la Tierra. Una Historia en

la que queda incluida la historia de los seres vivos, componentes esenciales de los

diferentes ambientes que se sucedieron en el pasado. El conocimiento obtenido ha

permitido poner en valor hechos geológicos de diversa naturaleza y sus

afloramientos, por constituir jalones cruciales en la reconstrucción de la Historia de

la Tierra entendida en su más amplio sentido. Los cambios climáticos, con períodos

alternantes de greenhouse y de icehouse, la distribución, continuamente cambiante,

de tierras y mares, acontecimientos catastróficos, algunos de ellos de origen

extraterrestre, o la propia evolución de los seres vivos, son algunos de los aspectos
que tenemos “grabados” en el registro geológico. Estos hechos, junto con la geo

diversidad mineralógica, petrológica y geomorfológica, conforman un Patrimonio de

la Humanidad, un Patrimonio Natural, funda-

mental de preservar para poder profundizar en el proceso de acercamiento del

Hombre a la Naturaleza.

Se analizará sucintamente la importancia de la geo diversidad y de la biodiversidad

como componentes fundamentales del Patrimonio Natural. En relación con la geo

diversidad se estudia el patrimonio paleontológico, partiendo del valor científico,

sociocultural (potencialidad como recurso didáctico y cultural) y socioeconómico

(relacionado con su explotación turística) de la Paleontología. Se sigue con el

estudio del patrimonio mineral y minero cuyos componentes guardan una

vinculación estrecha con el hombre, con su vida cotidiana y con su desarrollo. Su

conservación y/o aprovechamiento (donde se pueden encuadrar perfiles muy

diferentes según el tipo de recurso), son los retos que debe afrontar su gestión, tanto

para los recursos situados in situ como para los que forman parte de museos y

colecciones. Tras abordar distintos tipos de figuras en al ámbito de la geo

conservación, se aborda el paisaje, elemento fundamental que resalta en el

Patrimonio Natural. El paisaje, especialmente en zonas áridas con poca cubierta

vegetal, tiene una marcada impronta geológica. Tras el análisis de la relación entre

paisaje y geología, en el que se incluye el estudio de las cavidades naturales

(cuevas), se dedica una sesión monográfica al patrimonio vegetal desde el punto de

vista del conocimiento de la flora autóctona más relevante y los grupos de

vegetación más importantes que marcan el patrimonio forestal del sur peninsular.

Finalmente, se trata el paisaje como manifestación visible de todo un sistema

ecológico subyacente del que se pueden inferir, a partir de los denominados

indicadores del paisaje, particularidades o propiedades más escondidas, latentes u

ocultas del sistema

IMPORTANCIA

Es de gran importancia, pues permite, reconocer la fuente de origen de las

partículas constitutivas de aquél. En el loess, formado comúnmente a partir de

materiales de procedencia geológica muy distinta, los caracteres externos de los

minerales son, a veces, insuficientes para determinar su origen. De esta manera,

es posible, por ejemplo, diferenciar el cuarzo originado in situ, del proveniente de

granitos, gneises etc.

La naturaleza de las transformaciones a que están sujetas las partículas minerales

constituyentes de los suelos, se halla relacionada con la reacción de estos; con el

agua del suelo, con el tipo de vegetación, etc.

CAPITULO II
MARCO TEORICO

Composición de los minerales

Cada uno de los casi 4.000 minerales de la Tierra está exclusivamente definido por

su composición química y su estructura interna.

En la actualidad se conocen 112 elementos. Algunos minerales, como el oro o el

azufre, están compuestos exclusivamente de un elemento. Pero la mayoría consta

de una combinación de dos o más elementos, reunidos para formar un compuesto

químicamente estable.

Los elementos se combinan entre sí para formar una amplia variedad de sustancias

más complejas. Los enlaces químicos previamente ya conocidos, son muy

importante para la formación de compuestos y estos compuestos dan origen a los

minerales que hoy se conoce. La mayoría de los minerales son compuestos

químicos con propiedades únicas que son muy diferentes de los elementos que los

componen.

Estructura de los minerales

Un mineral está compuesto por una disposición ordenada de átomos químicamente

unidos para formar una estructura cristalina concreta. Este empaquetamiento

ordenado de los átomos se refleja en los objetos de formas regulares que

denominamos cristales, pero la pregunta que ahora nace es: ¿Qué determina la

estructura cristalina particular de un mineral? La disposición atómica interna de los

compuestos formados por iones viene determinada en parte por la carga de los

iones que intervienen, pero, más importante aún, por su tamaño. Para formar
compuestos iónicos estables, cada ion de carga positiva se rodea por el mayor

número de iones negativos que puedan acomodarse para mantener la neutralidad

eléctrica general, y viceversa. Aunque es verdad que cada muestra del mismo

mineral tiene la misma estructura interna, algunos elementos son capaces de

reunirse de más de una forma. Por tanto, dos minerales con propiedades totalmente

diferentes pueden tener exactamente la misma composición química.

DIFERENTES DEFICINICIONES DE 10 AUTORES

1. Kraus, Edward, Hunt, Walter y Ramsdell Lewis, Mineralogía: una introducción

al estudio de minerales y cristales

2. Dana S., Edward, Ford E. William, Tratado de Mineralogía: con un tratado

extenso sobre cristalografía y mineralogía física, 1979.

3. Kirsch, Helmut. 1968. Applied mineralogy for engineers, technologist and

students

4. René Just Haüy (Saint-Just, 1743-París, 1822) Cristalógrafo francés.

Propuso la teoría de que los cristales minerales están hechos de bloques de

construcción de tamaño molecular. A partir de sus trabajos, el estudio de la

forma y estructura de los cristales se desarrolló como ciencia exacta.

5. James Dwight Dana (12 de febrero de 1813 - 14 de abril de 1895) fue un

geólogo, mineralogista, zoólogo, y botánico estadounidense. Aportó

importantes contribuciones sobre la formación de las montañas, la actividad

volcánica y a la estructura de los continentes y de los océanos.

6. Axel Fredrik Cronstedt (23 de diciembre de 1722 - 19 de agosto de 1765) fue

un mineralogista y químico sueco que descubrió el níquel en 1751 como

experto en minería de la Dirección de Minas.

7. Abraham Gottlob Werner (1749 o 1750-1817) fue un científico alemán. Nació

en Wehrau, una ciudad en la Silesia prusiana, en la actual Alemania. Werner

se educó en Freiberg y en Leipzig, donde estudió leyes, minería y

mineralogía y fue entonces nombrado inspector y profesor de la pequeña

pero influyente Academia de Minería de Freiberg en 1775

8. Jean-Baptiste Louis Romé de l'Isle fue un mineralogista francés, considerado

uno de los creadores de la cristalografía moderna. Romé nació en Gray.