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INGENIERÍA DE ALIMENTOS
CURSO: 5 A
FECHA: 2018-11-28
Género Frecuencia %
Masculino 6 60
Femenino 4 40
Total 10 100
40%
60% Masculino
Femenino
Interpretación
Edad Frecuencia %
25-30 4 40
31-35 4 40
36-40 0 0
41 en adelante 2 20
Total 10 100
20%
0%
40%
25-30
31-35
36-40
40%
41 en adelante
Interpretación
Experiencia Frecuencia %
Empleado publico 2 20
Trabajo técnico 1 10
Administrativo 1 10
Trabajo de campo 0 0
Ventas 1 10
Educación 1 10
Otro 4 40
Total 10 100
Interpretación
Experiencia Frecuencia %
Autoridad ambiental (ente 1 10
público)
Inspecciones ( seguimiento) 0 0
Evaluaciones ambientales 0 0
remediación 0 0
Análisis laboratorio 0 0
SSO & ambiente 2 20
Otro 3 30
Ninguno 4 40
Total 10 100
Análisis laboratorio
30%
Otro
Ninguno
Interpretación
Tiempo Frecuencia %
0-3 años 4 40
4-5 años 2 20
6-10 años 0 0
11-14 años 0 0
15 en adelante 0 0
Ninguno 4 40
Total 10 100
0-3 años
40% 40%
4-5 años
6-10 años
11-14 años
20%
15 en adelante
Ninguno
0%
0%
0%
Interpretación
0%
10%
30%
6.- TSU
7.- Licenciatura (4 años)
8.-Licenciatura ( 5 años)
60% 9.-Ingenieria ( 5 años)
Interpretación
Datos Frecuencia %
Bajo 0 0
Medio 2 20
Alto 8 80
Total 10 100
0%
20%
Bajo
Medio
80% Alto
Interpretación
Se puede apreciar que existen varios criterios divididos de los 10 encuestados que
representan el 100%, al referirse a la conveniencia de estudiar una maestría, por
lo que se observa que el 80% de ellos señala que la conveniencia es alta ,
mientras que el 20% prefiere otorgar una conveniencia media .
11.- Señale las posibles limitantes que le impedirían tomar estudios de
cuarto nivel
Datos Frecuencia %
Flexibilidad laboral 2 20
Disponibilidad de horarios 2 20
Movilización 1 10
Recursos Económicos 3 30
Idioma ingles 2 20
Total 10 100
20% 20%
Flexibilidad laboral
Disponibilidad de horarios
20% Movilización
30%
Recursos Económicos
10%
Idioma ingles
Interpretación
Datos Frecuencia %
Mejoramiento del desempeño 1 10
laboral
Proyección a cargo gerencial 4 40
Actualización 0 0
Interés particular 3 30
Especialización técnica 2 20
Total 10 100
Mejoramiento del
10% desempeño laboral
20%
Proyección a cargo
gerencial
40% Actualización
30%
Interés particular
0% Especialización técnica
Interpretación
Datos Frecuencia %
Instituciones públicas y privadas
relacionadas al sector ambiental 5 50
local y nacional
Instituciones internacionales
relacionadas al sector ambiental 5 50
Total 10 100
50% 50%
Publico y privado
Internacionales
Interpretación
Datos Frecuencia %
Si 10 100
No 0 0
Total 10 100
0%
Si
No
100%
Interpretación
Datos Frecuencia %
Si 10 100
No 0 0
Otro 0 0
Total 10 100
Si
No
Otro
Interpretación
Datos Frecuencia %
Semanal viernes y sábado 1 10
Semanal sábado 7 70
Quincenal viernes y sábado 0 0
Mensual jueves, viernes y sábado 0 0
Mensual jueves, viernes, sábado y 0 0
domingo
Mensual miércoles, jueves, viernes y 0 0
sábado
Mensual lunes, martes, miércoles, 0 0
jueves, viernes y sábado
Mensual viernes, sábado y domingo 2 20
Total 10 100
Semanal sábado
Datos Frecuencia %
Si 1 10
No 9 90
Total 10 100
10%
Si
No
90%
Interpretación
Datos Frecuencia %
Prevención, control, evaluación y 5 50
reducción de la contaminación ambiental
Gestión de residuos 6 60
Evaluación y manejo de riesgos 2 20
naturales
Análisis de los impactos ambientales 0 0
Energías renovables 1 10
Mitigación y adaptación al cambio 0 0
climático
Investigación de los componentes dela 5 50
naturaleza
Bioindicadores ambientales 1 10
Erosión del suelo y terreno 1 10
Análisis de cambio de uso de suelo 4 40
Gestión y negociaciones ambientales 2 20
Evaluación de impactos ambientales 3 30
Total 30 300
Prevención, control, evaluación
y reducción de la contaminación
ambiental
Gestión de residuos
Energías renovables
10% 17%
7%
13% Mitigación y adaptación al
20% cambio climático
7% Investigación de los
3% 17% componentes dela naturaleza
3%
Bioindicadores ambientales
0% 3% 0%
Erosión del suelo y terreno
Gestión y negociaciones
ambientales
Evaluación de impactos
ambientales
Interpretación
Se puede apreciar que de los 10 encuestados que representan el 100%, cada uno
escogió tres ítems de atracción propia que le interesaría que aborde el programa
académico, por lo que se observar que el 20% le gustaría que abraquen temas
sobre Gestión de residuos, el 17 % menciona que le gustaría que traten temas
como la Prevención, control, evaluación y reducción de la contaminación
ambiental, el otro 17 % también dice que le gustaría que traten temas sobre
Investigación de los componentes dela naturaleza, el 40% sobre Análisis de
cambio de uso de suelo, el 30 % sobre Evaluación de impactos ambientales, el
20% sobre Gestión y negociaciones ambientales y el otro 20% restante sobre
Evaluación y manejo de riesgos naturales y finalmente el 10% Evaluación de
impactos ambientales.
20.-Indique el tipo de maestría que preferiría estudiar
Datos Frecuencia %
Maestría profesional 5 50
Maestría de investigación 5 50
Total 10 100
50% 50%
Profesional
Investigacion
Interpretación
Datos Frecuencia %
Respuesta a exigencias profesionales 0 0
del medio
Prestigio del programa académico 0 0
Precio 2 20
Calidad de docentes 0 0
Innovación de la oferta 1 10
Alianzas estratégicas 1 10
Investigación 2 20
Metodología 4 40
Denominación del programa 0 0
Total 10 100
Respuesta a exigencias
profesionales del medio
Prestigio del programa
0% académico
0% 0% Precio
20% 0%
40% Calidad de docentes
10%
Innovación de la oferta
10%
20%
Alianzas estratégicas
Investigación
Metodología
Denominación del
programa
Interpretación
Se puede evidenciar que en relación a la pregunta anterior definida la en su
mayor parte de los 10 encuestados que representan el 100%, el 40 % señala que
el atractivo de un programa académico como este sería la metodología que se
vaya a emplear, por otra parte el 20 % menciona al precio y al tipo de
investigación que se plantearían en este tipo de maestrías y finalmente con un 10
% la innovación y las alianzas estratégicas.