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Introducción:

La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y esta a su vez procede del griego antiguo
ἠθικός (êthicos), derivado de êthos, que significa 'carácter' o 'perteneciente al carácter'.

La ética, o filosofía moral, es la rama de la filosofía que estudia la conducta humana, lo


correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, la moral, el buen vivir, la virtud, la felicidad
y el deber. Aunque la ética siempre fue una rama de la filosofía, su amplio alcance la
conecta con muchas otras disciplinas, incluyendo la antropología, biología, economía,
historia, política, sociología y teología.

Existen diferentes ramas en la ética como son:

Metaética:

Parte de la ética en la que se investigan los problemas del análisis lógico de los juicios
morales. El término ha sido introducido en la ética por los positivistas lógicos, quienes
consideran que la metaética designa una ciencia (por analogía con la metafísica) situada
por encima de la ética normativa y precediéndola. El problema relativo a la investigación
de la lógica de los enunciados éticos es de por sí legítimo. Sin embargo, los positivistas
conciben la metaética como una investigación de la estructura lógica del “lenguaje
moral”, del significado de los juicios y términos morales, sin inferir conclusión alguna
acerca de qué es el bien y de qué es el mal, acerca de si la conducta del hombre depende
de las condiciones sociales o no

Ética normativa:

Ética cuyo objeto de estudio son los problemas del sentido de la vida, el destino del
hombre y el contenido del bien y mal, del deber moral. La ética normativa fundamenta
teóricamente los principios, ideales y normas morales e investiga en forma teórica las
mismas cuestiones que surgen de manera espontánea y se resuelven por la conciencia
moral de una u otra sociedad o clase. Toda concepción ética es normativa en última
instancia, ya que expresa el ideal moral de determinados grupos sociales.

Ética aplicada:

La ética aplicada es un nuevo enfoque surgido en 1960 en Estados Unidos, vinculado


directa-mente con situaciones concretas, en la que se destaca la resolución práctica de
las controversias morales del ejercicio profesional. En este enfoque se da importancia al
contexto, al análisis de las consecuencias y a la toma de decisiones, para la elaboración
de prescripciones que se ejercen en los sectores de las prácticas sociales y profesionales.
La ética aplicada tiene como campos de interés la bioética, la ética profesional, la ética
empresarial y la ética ambiental.

Desarrollo:

Dentro del campo de la ética aplicada se puede encontrar la ética profesional el cual
consiste en:

1. Dilucidar en qué consiste lo moral en las situaciones específicas, distinguiendo esto


de los restantes campos prácticos como el jurídico, político o religioso.
2. Intentar fundamentar lo moral aportando las razones para que haya moral o bien
denunciar que no la hay.
3. Intentar la aplicación de los principios éticos descubiertos a los distintos ámbitos del
campo profesional en cuestión.

Bajo estos conceptos se puede definir que la ética profesional es conjunto de normas y
valores que hacen y mejoran al desarrollo de las actividades profesionales. Es la
encargada de determinar las pautas éticas del desarrollo laboral mediante valores
universales que poseen los seres humanos. Aunque ésta se centre en estos valores, se
especifica más en el uso de ellos dentro de un entorno plenamente laboral.

Debido a esto puede existir conflictos entre la ética profesional y la ética personal, por
lo que la persona debe realizar un análisis de conciencia, si se cree que no se está
actuando correctamente.

La ética profesional determina como una persona debe actuar en una situación
determinada. En un sentido estricto, en un sentido ya sea de nivel universitario o
superior como también en oficios y cualquier otro trabajo permanente o temporal.

Cabe destacar que la ética, a nivel general, no es coactiva (no impone sanciones legales
o normativas). Sin embargo, la ética profesional puede estar, en cierta forma, en los
códigos deontológicos que regulan una actividad profesional. La deontología forma
parte de lo que se conoce como ética normativa y presenta una serie de principios y
reglas de cumplimiento obligatorio.

Existente diferentes tipos de ética profesional de acuerdo con la profesión de las


personas como son:

 Ética profesional del abogado


 Ética profesional de un docente
 Ética profesional de un psicólogo
 Ética profesional de un administrador

La responsabilidad es una parte esencial cuando hablamos de ética profesional, sin ella
no seríamos capaces de establecer nuestras propias metas, tanto laborales como
profesionales. Cuando sabemos que debemos actuar bajo la responsabilidad, se ponen
en juego la voluntad de uno mismo y la libertad. La responsabilidad hará que cada
persona pueda realizar de forma justa y profesional todo su trabajo.

Uno de los principales aspectos es la ética en la educación es que los códigos de éticas
son instrumentos para orientar los actos humanos y para lograr la realización de cada
sujeto; responden a intereses, fines, necesidades, aspiraciones, sentimientos y valores
muy concretos, siendo el producto de una reflexión para la acción y no para la
contemplación estática y mezquina. Su propósito es proporcionar principios generales,
que sirvan como regla de decisión para cubrir la mayoría de las situaciones a las que se
enfrentan los docentes. Para lo que el autor considera diferentes reglas del docente
como son:

 Proceder con desinterés, lealtad, veracidad, eficiencia y honradez. No deberá


aconsejar ni ejecutar actos dolosos, hacer aseveraciones falsas o maliciosas, que
puedan desviarlo de su función como docente.
 Debe abstenerse de participar activa o pasivamente en cualquier acción o forma de
tortura, tratos crueles, inhumanos o degradantes, que atente contra los derechos
humanos reconocidos mundialmente; incitar a ellos, encubrirlos o intentar
cometerlos.
 Preservar el respeto a su dignidad como persona y como profesional. Todo acto
profesional que se realice en forma apresurada o deficiente con el objeto de cumplir
con una obligación administrativa o por motivos personales, constituye una
conducta reñida con la ética.
 Perfeccionar permanentemente sus técnicas de enseñanza
 Mantenerse informado de los adelantos científicos y técnicos de su área. Evitar la
improvisación y el empirismo.
 Asistir y ser puntual en el cumplimiento de su deber.
 Mantener una vida pública y privada ejemplar. La conducta del asesor debe ajustarse
a las reglas del honor y de la dignidad.
 Entender que su labor es de servicio público, y no de carácter lucrativo.
 Contribuir al desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la
vida, para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del
espíritu de solidaridad humana.
 Abstenerse de realizar asesorías a personas que tengan con él vínculos de autoridad,
familiaridad o de estrecha intimidad, debiendo en todos los casos restringir su
relación al área estrictamente profesional.
 Una asesoría complicada no constituye un motivo para privar de asistencia a un
alumno. En los casos difíciles y prolongados es conveniente realizar consultas con
otros profesionales en beneficio del asesorado.

Conclusión:

 La educación debe integrar metas, fines y propósitos educativos dirigidos al


perfeccionamiento
 La ética profesional son códigos no establecidos formalmente, sino son actos
humanos para mejorar el bienestar del ser humano y mejorarlo cada día.
 Cada individuo tiene su propio patrón de valores, por esto se hace imperativo que
cada uno, compatibilice sus valores individuales con los valores mencionados en los
principios éticos.
 Se considera de suma importancia la toma de conciencia en cuanto a que la vivencia
de lo valores (la educación, la libertad, la dignidad), es auténticamente esencial para
ayudar a los
 profesionales de la docencia a fundamentar con razones de carácter ético las
decisiones que han de tomar