EQUILIBRIO QUIMICO Y PRINCIPIO DE LE CHATERLIER

Caicedo Cruz Sandra*, Cárcamo Sebastián **, Peñaloza Andrea***, Serrano

Ferreira Carolina****1

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, PAMPLONA NORTE DE

SANTANDER.COLOMBIA, ABRIL 2018

RESUMEN: Esta práctica fue realizada con el fin conocer la constante de equilibrio
químico y el concepto del fenómeno dinámico, teniendo en cuenta el Principio de Le
Chatelier en una reacción reversible e irreversible. se hicieron reaccionar las
diferentes sustancias químicas, algunas de ellas se sometieron a variaciones de
temperatura dando como resultado diferentes virajes colorimétricos que indicaban
los reactivos que se consumieron totalmente en las pruebas realizadas o su
reversibilidad.

Palabras clave: Equilibrio químico, Fenómeno dinámico, Principio de Le Chatelier,

Reacción reversible e irreversible.

INTRODUCCION produce cuando las velocidades de las

Los procesos químicos evolucionan
desde los reactivos hasta la formación
de los productos a una velocidad cada
vez menor, ya que a medida que
transcurren, hay menos cantidad de
reactivos [1] a esta caracterización se
le denomina reacción irreversible. Sin
embargo es frecuente que los
productos que reaccionan puedan
combinarse entre sí y formar de nuevo
las sustancias reaccionantes, estos
casos la transformación de reactivos
en productos es parcial, alcanzando el
denominado estado de equilibrio que
reacciones directa e inversa igualan el
sistema que se encuentra en un
estado dinámico el que no se
observan cambios a medida que
transcurre el tiempo, en la mayoría de
las reacciones químicas los reactivos
no se consumen totalmente para
obtener los productos deseados en
cambio llega un momento en el que
parce que la reacción ha concluido, lo
que no es correcto, es que los
reactivos se conviertan en productos y
los productos se conviertan en
reactivos a la misma velocidad, lo que
nos da la sensación de que la reacción

1
* Facultad de Ingenierías y Arquitectura. Programa de Ing. Alimentos
**Facultad de Ciencias Básicas. Programa de Biología
***Facultad de Ciencias Básica. Programa de Biología
****Facultad de Ciencias Básicas. Programa de Microbiología
se ha detenido. Para una reacción
cualquiera se define la constante de
equilibrio (KC) de la siguiente manera
[2]:
𝒂𝑨 + 𝑩𝒃 ↔ 𝒄𝑪 + 𝒅𝑫
[𝑪]𝒄 [𝑫]𝒅
𝐾𝑐 =
[𝑨]𝒂 [𝑩]𝒃
Kc constante de equilibrio, expresa la
ecuación que relaciona los productos
de la concentración, de los productos
elevados cada uno a su respectivo
coeficiente estequiométrico entre el
producto de las concentraciones y
reactivos.
“Si un sistema químico en equilibrio
experimenta un cambio en la
concentración, la temperatura,
volumen o la presión parcial entonces
el equilibrio se desplaza para
contrarrestar el cambio impuesto” [4].
Este principio es equivalente al
principio de la conservación de la
energía.
El estado de equilibrio se caracteriza
por las propiedades macroscópicas
como la concentración de reactivos,
productos y presión de vapor. No
varían con el tiempo no se intercambia
materia con el entorno. La constante
de equilibrio corresponde al equilibrio
expresado de una forma determinada,
de manera que, si varía el sentido o su
ajuste estequiométrico, cambian el
valor de la nueva constante, aunque si
valor esté relacionado con lo
anterior[5].
PARTE EXPERIMENTAL
MATERIALES: Se utilizaron
materiales de laboratorio como:
gradilla, tubos de ensayo, pinza de
madera, churrusco, agitador, balones
aforado de 25 ml, pipetas de 10ml y
5ml, pipeteador, balones aforados
50ml, balones aforados 100ml,
espátulas, vasos precipitados de
100ml, vaso precipitado de 250ml,
vidrio reloj, frasco lavador, hielo,
encendedor, mechero de bunsen,
cinta de enmascarar, marcador.
REACTIVOS: Agua destilada, Cloruro
de Amonio, solución saturada de
Cloruro de Sodio, Hidróxido de
Amonio 15M, Cloruro de Cobalto
0,1M, Acido Clorhídrico12M, Cloruro
de Hierro (III), ácido clorhídrico 12M,
ácido nítrico 6M, cromato de potasio
0,1M, Tiocianato de potasio 0,1M,
hidróxido de sodio al 10%, ácido
sulfúrico 3M, fenolftaleína.
METODOLOGÍA
PRUEBA A: Cloruro de Sodio Y
Amonio
Se rotularon dos tubos de ensayos con
los números 1 y 2, posteriormente en
el tubo 1 se adiciono 3ml de solución
saturada de cloruro de sodio, en el
tubo 2 al mismo rango de volumen con
solución saturada de cloruro de
amonio, en cada tubo se le adiciono 5
gotas de HCl.
PRUEBA B: Tiocianato de Potasio
más cloruro de hierro (III)
Se tomaron tres tubos de ensayos
rotulados con los siguientes números
1,2, y 3 se le agrego 5ml de la solución
del Patrón 1 (Tiocianato de Potasio)
siendo el tubo 1 el estándar de
comparación. Se agregó 1ml de la
solución 0,1M de Cloruro de Hierro (III)
al tubo número 2, luego al tubo
número 3 se agregó 1ml de la solución
0,1M de tiocianato de potasio, se
observaron los cambios presentados
en cada uno de los tubos y se
registraron resultados.
PRUEBA C: Cromato de potasio con
ácido nítrico y ácido sulfúrico.
Se rotularon dos tubos de ensayo con
los números 1,2 y 3 siendo el tubo
patrón. Se adiciono 3ml de la solución
al 0,1M de Cromato de potasio a cada
uno. Al primer tubo se le adiciono 2
gotas de ácido nítrico diluido (6M) y al
segundo tubo 2 gotas de ácido
sulfúrico diluido (6M). Finalmente, a
cada tubo se añadió gota a gota
Hidróxido de Sodio al 10% hasta
obtener el color original.
PRUEBA D: Solución de Cloruro de
Cobalto (II)
En tres tubos previamente rotulados
se agregó 2ml de la solución al 0,1M
de Cloruro de Cobalto (III) en cada uno
de ellos. Al tubo 1 se le añadió gota a
gota 3ml de HCL concentrado se
observaron los cambios y registraron
los resultados. Posteriormente se le
agrego gota a gota de agua hasta
evidenciar el color original. Al segundo
tubo de ensayo se le añadió 1 gramo
de Cloruro de Amonio solido hasta que
se mostrara una solución saturada de
sal. Se colocaron los #2 y #3 a
calentamiento de un vaso precipitado
hasta un punto de ebullición se iban
agitando ocasionalmente. Luego se
retiraron los tubos de se dejó enfriar a
baño de hielo hasta obtener el color
original.
PRUEBA E: Solución de Amoniaco
Se rotularon tres tubos de ensayo con
los nombres siguientes 1,2, y 3 siendo
el tercero el tubo patrón. A cada tubo
se les adiciono 5ml de solución de
patrón 2. Se disolvió una pequeña
cantidad de cloruro de amonio solido
en el tubo #1 y luego al tubo #2 se le
agrego de 3 a 5 gotas de ácido
clorhídrico diluido (6M) y se fue
agitando hasta formar una solución de
sal saturada. Se llevaron los tubos #2
y 3# a calentamiento hasta un punto
de ebullición se agitaron
ocasionalmente déjenlos enfriar y se
colocó al baño de hielo hasta que se
obtuviera el color original.
RESULTADOS Y ANALISIS
Prueba A: Prueba con cloruros de
Sodio y Amonio
Imagen 1. Coloración resultante para prueba
con cloruros de Sodio y Amonio
REX 1.a Tubo #1
𝑵𝒂𝑪𝒍 + 𝑪𝒍− → 𝑵𝒂𝑪𝒍 + 𝑯𝑪𝑳
REX 1.b. Tubo #2
𝑵𝑯𝟒 𝑶𝑯 + 𝑯𝑪𝒍 → 𝑵𝑯𝟒 𝑪𝒍 + 𝑯𝑶𝑯
El tubo #1 y #2 no ocurre reacción
entre el cloruro de sodio más ácido
clorhídrico. El ácido clorhídrico en
soluciones acuosas produce H3O y
ion cloruro este último reaccionara
para formar sales o cloruros.
Para la reacción 2, el ácido clorhídrico
reacciona para formar sales cloruro de
amonio, por tanto, esta sal se
precipita, denotándose también la
formación de vapor indicando la
liberación de 𝐻+ del ácido
monoprotico.
Para las dos reacciones la reacción se
dirige de reactivos hacia productos ya
que el HCl es un ácido fuerte por tanto
se disocia totalmente.
Prueba B: Prueba de Tiocianato
Imagen 2. Prueba de tiocianato tubo 1
(izquierda) estándar, tubo 2 (centro) sln patrón
1 más cloruro de hierro III, Tubo 3 sln patrón
más tiocianato de potasio
REX 2. a Tubo #2
𝑭𝒆𝑪𝒍𝟑 + 𝑲𝑺𝑪𝑵 ↔ 𝑭𝒆(𝑺𝑪𝑵)𝟑 + 𝑲𝑪𝒍
REX.2. b tubo #3
𝑲𝑺𝑪𝑵 + 𝑲𝑺𝑪𝑵 ↔ 𝟐𝑲𝑺𝑪𝑵
La imagen 2 muestra los resultados
obtenidos para la prueba de
tiocianato, el tubo 1 estándar de
comparación. A partir de los
resultados se puede observar que se
produce una reacción reversible la
cual se produce tiocianato férrico
denotado por la coloración rojiza y
cloruro de potasio. Esta solución
reaccionó inmediatamente y no se
presenció ningún otro cambio por lo
tanto se estableció el equilibrio
químico, mostrando una reacción REX 3.b Tubo #2
reversible no visible, pero 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4 + 𝐻2 𝑆𝑂4
molecularmente los productos ↔ 𝐾2 𝐶𝑟𝑂7 + 𝐾2 𝑆𝑂4
volverán a los reactivos y los reactivos + 𝐻2 𝑂
a los productos para mantener la
reacción estable después de la El tubo 1 y 2 reaccionan mostrando
perturbación hecha. una coloración naranja indicando la
producción de Dicromato de Potasio y
El tubo 2 se denota una coloración agua la adición de ácido para los dos
anaranjada debido a la adición de casos aumenta el pH de la solución
mayor cantidad de tiocianato de por tanto aumenta la cantidad de 𝐻 + .
potasio a una solución patrón de FeCl Cuando se agrega NaOH (base) en los
+ Tiocianato de potasio dos tubos la reacción se vuelve
manteniéndose la reacción en reversible y dinámica, es decir los
equilibrio químico. reactivos se vuelve productos y los
Prueba C: Cromato de potasio más productos se vuelve reactivos tratando
ácido nítrico y ácido sulfúrico de equilibrar la misma por el efecto o
perturbación que generó la base.

Prueba D: Solución Cloruro de

Cobalto

Imagen 3. Coloración resultante para prueba

Cromato de Potasio más Ácido Nítrico Tubo 1
(izquierda) y Cromato de potasio más Ácido Imagen.4.a. Coloración resultante para
sulfúrico tubo 2 (Derecha) prueba solución cloruro de Cobalto más ácido
clorhídrico más agua destilada. Tubo #1

Rex 4.a Tubo 1

REX 3.a Tubo #1 𝑪𝒐𝑪𝒍𝟐 + 𝟐𝑯𝑪𝒍 ↔ 𝑪𝒐𝑪𝒍𝟒 + 2H
𝐾2 𝐶𝑟𝑂4 + 𝐻2 𝑆𝑂4
↔ 𝐾2 𝐶𝑟2 𝑂7 + 2𝐾𝑁𝑂3
+ 𝐻𝑂𝐻

Imagen 4.b Coloración resultante para tubo #2
cloruro de cobalto más cloruro de Amonio
Imagen 4.c Tubo #2 Cloruro de Cobalto más
cloruro de Amonio y Tubo #3 Cloruro de
cobalto (tubo estándar.). En calentamiento y
enfriamiento.
La reacción obtenida para los tubos 1
y 2 describen una reacción reversible.
En donde en presencia de iones
cloruro vira a un color específico
según el cambio al que es sometido el
medio como la temperatura.
El primer tubo muestra el resultado de
disolver cloruro de cobalto y ácido
clorhídrico formándose el complejo de
color azul, donde la reacción se
desplaza hacia la derecha, es decir, de
reactivos a productos, sin embargo,
que, al adicionarle gotas de agua
destilada, vuelve a surgir la tonalidad
rosada inicial por lo que se demuestra
que la reacción en equilibrio dinámico
vuelve a desplazarse hacia la
izquierda.
El segundo tubo reacciona el cloruro
de cobalto y el cloruro de Amonio el
cual se denota por el cambio de
coloración de roza a azul (Reactivos a
productos) El complejo rosa con
precipitado se sometió a
calentamiento hasta ebullición
acelerando la reacción y formando el
complejo azul con el precipitado
disuelto, al pasarlo a baño maria la
reacción es alterada desplazándose
hacia la izquierda (productos a
reactivos) obteniéndose el color rosa
inicial con formación de cristales de
cloruro de amonio manteniéndose así
el equilibrio químico después de
someter la solución a perturbaciones.
Prueba E: Solución de amoniaco En el tubo 1 la solución patrón 1 más
cloruro de amonio forman un complejo
de color rosa claro. Para el tubo #2 de
solución de amoniaco se le agrega
HCl esta tiende hacia los productos
percibiéndose visualmente una
decoloración de la dilución patrón
original por el aumento de la formación
de moléculas de agua, al someter esta
reacción a calor y enfriamiento el
medio no vira al color inicial siendo
entonces una reacción irreversible
donde el ácido clorhídrico se disocia
totalmente produciendo vapor blanco
Imagen 5.a Coloración inicial Tubo # 1
debido a la formación 𝐻 + .
(izquierda) Solución patrón 2 más cloruro de
amonio. Tubo # 2 (Derecha) Solución patrón 2
más Ácido Clorhídrico
CONCLUSIONES

 Se logró comprender el
concepto de equilibrio químico
como fenómeno dinámico
mediante las diferentes
reacciones que generaran
cambios bruscos produciendo
virajes colorimétricos y
formación de precipitados

 Se comprobó el Principio de Le
Chatelier en las aplicaciones de
Imagen 5.b. Coloración final Calentamiento y
las reacciones reversibles.
enfriamiento de tubo #2 sln patrón 2 más ácido
clorhídrico
 El equilibrio de una reacción se
Rex 5.a Tubo #1
ve afectado por la añadidura o
𝑭𝒆𝑪𝒍𝟑 + 𝟑𝑵𝑯𝟒 𝑶𝑯 sustracción de algunos de los
↔ 𝑭𝒆(𝑶𝑯)𝟑 + 𝟑𝑵𝑯𝟒 𝑪𝒍 reactivos implicados en la
Rex 5.b Tubo #2
reacción.
𝑵𝑯𝟒 𝑶𝑯 + 𝑯𝑪𝒍 ↔ 𝑵𝑯𝟒 𝑪𝒍 + 𝑯𝟐 𝑶
  Si la reacción se somete a Variados/Reaccion-directa-
cambios o perturbaciones e-inversa/350203.html.
buscara mantener el equilibrio
químico revirtiéndose o
produciendo una solución de 5. Reversibilidad de reacciones
aspecto de variación Químicas (n, n) Recuperado
calorimétrica. de
http://prepafacil.com/cobach
/Main/ReversibilidadDeLasR
eaccionesQuimicas

WEBGRAFIA

1. Assets Education Equilibrio

Químico pg. 138-154
Recuperado de
http://assets.mheducation.es/b
cv/guide/capitulo/84816962x.p
df.

2. Carillo. P Equilibrio Químico

Recuperado de
http://www.academia.edu/169
22768/1 EQUILIBRIO
QUIMICO.

3. Ciencia Galilei. Principio de

Chatelier Recuperado
http://www.acienciasgalilei.c
om/alum/qui/princpio-de-le-
chatelier.

4. Ensayos 2012. Reacción

directa e inversa.
Recuperado de
http://www.clubdeensayos.c
om/Temas-