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EXAMEN INTEGRADOR - PRÁCTICAS ARTÍSTICAS

Curso:3º1º-Año:2018. Prof. María Alejandra Mateo

​ ​ 2018 ​ . ​ Prof. ​ María Alejandra Mateo Modalidad de examen: FOTO PERFORMANCE

Modalidad de examen:

FOTO PERFORMANCE

(Arte en vivo fotografiado)

El cuerpo como confluencia de lenguajes artísticos: se utiliza el cuerpo como soporte y como obra misma, explorando las capacidades del cuerpo y sus acciones al presentarlas como obras efímeras que necesitan fotografía y/o vídeo para su registro.

Las Performances se desarrollan en el espacio y en el tiempo, incluyendo a veces medios audiovisuales como proyección de videos, música o sonidos y la utilización de los más variados objetos; entre un sin fin de recursos propuestos por los artistas. Se utilizan todos los canales perceptivos, a veces en forma simultánea y otras de manera alternativa.

Disciplinas

integradas:

Arte

Lengua

Teatro

Música

Tecnología

SABERES

APRENDIZAJES ESPECÍFICOS

Indagar diversos modos de organización de los componentes de los lenguajes artísticos con producciones con sentido que permitan manifestar modos de comprender la realidad.

Exploración de las posibilidades expresivas de materiales, herramientas, soportes, recursos, técnicas y procedimientos para la producción con sentido.

Comprensión de las poéticas desde procesos exploratorios constructivos de selección y combinación de elementos para la producción con sentido.

Identificación de la organización compositiva del lenguaje y de las poéticas actuales.

La construcción de sentido poético, metafórico y ficcional en el proceso de composición y montaje.

 

Reconocimiento del cuerpo como soporte y representación simbólica.

Producir en forma individual y/o colectiva manifestaciones artísticas con sentido poético, metafórico, simbólico que favorezcan la expresión de subjetividades.

Experimentación de modos de organización compositivos que permitan seleccionar e integrar elementos, recursos procedimientos explorados en función de la intencionalidad.

Producción creativa.

La construcción de sentido poético, metafórico y ficcional en el proceso de composición y montaje.

La participación en la gestión, realización y evaluación reflexiva de proyectos colectivos

Analizar y contextualizar manifestaciones artísticas de distintos tipos.

Reconocimiento experimental y creativo de la variable espacio.

Identificación de modos particulares de organización de los componentes de los lenguajes y rasgos poéticos actuales.

Producción integradora con sentido de las exploraciones realizadas.

Interpretación de los sentidos transmitidos en las producciones.

Conocer y valorar las producciones artísticas

La comprensión de las vinculaciones que se establecen entre las manifestaciones visuales y otros lenguajes/ disciplinas artísticas, en sus diversos modos de incidencia, producción y participación.

La interpretación de las dimensiones espaciales como categoría que significa y resignifica los componentes formales y estructurales

La intervención, modificación y representación en los distintos tipos de espacios.

EXAMEN INTEGRADOR - PRÁCTICAS ARTÍSTICAS

Curso:3º1º-Año:2018. Prof. María Alejandra Mateo

​ ​ 2018 ​ . ​ Prof. ​ María Alejandra Mateo Fecha de exámen: ​ ​

Fecha de exámen:Martes 27 de noviembre 11:10 hs.

CONSIGNAS DE TRABAJO GRUPAL:

1. Escribir una historia breve, inédita y creativa cuyos personajes surjan de la

combinación de máscara, maquillaje artístico, sombrero y disfraz elaborados durante el año.

2. Seleccionar una escena de la historia y escribirla con letra grande y legible en una

cartulina (pueden ser más de 1 cartulina)

3. Diseñar una escenografía adecuada a la parte de la historia que quieren representar.

4. Elaborar la escenografía durante las clases de Prácticas Artísticas, en el aula, en

Tutoría del Docente.

5. Montar la Escenografía en el espacio

6. Todos los integrantes del grupo deberán posar, disfrazados con todas las piezas

artísticas desarrolladas durante el año, como personajes principales de la obra.

7. Dejar registro fotográfico de la obra (efímera) realizada.

CRITERIO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Se evaluará a través de rúbricas: una

para el Docente y otra para cada grupo.

CALIFICACIÓN FINAL:El porcentaje final esperado es 100%=10 (diez)

El 70%será evaluado por el Docente

El 30%restante se obtendrá por evaluación intergrupos(pre- designados)

EXAMEN INTEGRADOR - PRÁCTICAS ARTÍSTICAS

Curso:3º1º-Año:2018. Prof. María Alejandra Mateo

​ ​ 2018 ​ . ​ Prof. ​ María Alejandra Mateo EVALUACIÓN PERFORMANCE ​ (DOCENTE) Alumnos:

EVALUACIÓN PERFORMANCE (DOCENTE)

Alumnos:

1

2

3

4

5

6

7

8

Escribieron una historia breve, inédita y creativa cuyos personajes surgieron de la imaginación al combinar la producción anual de máscaras, maquillaje artístico, sombrero y disfraz

Escribieron un fragmento de la historia con letra grande y legible en cartulina/s

Crearon una Performance que logra integrar todas las piezas artísticas (máscara, disfraz, sombrero, maquillaje, escenografía) de manera armoniosa

La Performance logra representar de manera comprensible el fragmento de historia seleccionado.

Realizaron un uso creativo de los recursos plásticos, optimizándolos y logrando la mejor producción

Posó disfrazado con todas las piezas artísticas desarrolladas durante el año:

mascara, maquillaje artístico, sombrero y disfraz (puntaje individual)

1

2

3

4

5

6

7

8

Se implicó de manera comprometida en la elaboración y puesta en escena de la Performance: aportando ideas, materiales y/o mano de obra permanentemente (puntaje individual)

1

2

3

4

5

6

7

8

PORCENTAJE EVALUACIÓN DOCENTE

1

2

3

4

5

6

7

8

PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS

PORCENTAJE/ CALIFICACIÓN FINAL INDIVIDUAL

1

2

3

4

5

6

7

8

%

esperado

5

5

20

10

10

10

10

FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10

70%

30%

FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10

100%

%

logrado

FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10
FINAL INDIVIDUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 % esperado 5 5 20 10

EXAMEN INTEGRADOR - PRÁCTICAS ARTÍSTICAS

Curso:3º1º-Año:2018. Prof. María Alejandra Mateo

​ ​ 2018 ​ . ​ Prof. ​ María Alejandra Mateo EVALUACIÓN PERFORMANCE INTERGRUPOS ​ Alumnos:

EVALUACIÓN PERFORMANCE INTERGRUPOS

Alumnos:

1

2

3

4

5

6

7

8

Escribieron un fragmento de la historia con letra grande y legible en cartulina/s

Crearon una Performance que logra integrar todas las piezas artísticas que crearon durante el año (máscara, disfraz, sombrero, maquillaje, escenografía) de manera armoniosa.

La Performance logra representar de manera comprensible el fragmento de historia seleccionado (el fragmento escrito en la cartulina)

Realizaron un uso creativo de los recursos plásticos, optimizándolos y logrando la mejor producción

Todos los alumnos posaron disfrazados con todas las piezas artísticas desarrolladas durante el año: mascara, maquillaje artístico, sombrero y disfraz (puntaje individual)

La Performance se nota que fue elaborada de manera planificada, esmerada, prolija y dedicada.

PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS

%

esperado

1

9

5

5

5

5

30

%

logrado

planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5
planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5
planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5
planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5
planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5
planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5
planificada, esmerada, prolija y dedicada. PORCENTAJE EVALUACIÓN INTERGRUPOS % esperado 1 9 5 5 5 5