“VIVIMOS AGRADECIDOS PORQUE DIOS NOS AMA Y NOS PERDONA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° UNIDAD N°

05 II

TÍTULO DE LA SESIÓN
“VIVIMOS AGRADECIDOS PORQUE DIOS NOS AMA Y NOS PERDONA”

II. PROPÓSITO Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área curricular : RELIGION 1.4. Fecha : 16/07/2019 al 19/07/2019
1.2. Grado y sección : TERCERO “Único” 1.5. Docente : CRISPIN SALCEDO, HIPOLITO.
1.3. Duración : 2 HORAS

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
INSTRUMENT
APRENDIZAJ
EVIDENCIA

O DE
COMPETENCIA(S)/

DE
DESEMPEÑO(S) PRECISADO

E
CAPACIDADES

CONSTRUYE SU IDENTIDAD 

Descubre EL PERDÓN Y EL AMOR DE DIOS

Fundamenta la intervención de Dios en la
COMO PERSONA HUMANA, vida de la Iglesia y valora el sentido que le
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE da a su existencia y a la humanidad.
Y TRASCENDENTE,  Acoge a Jesucristo como modelo de
COMPRENDIENDO LA hombre que enseña a vivir bajo la acción
DOCTRINA DE SU PROPIA del Espíritu Santo y asume la misión
RELIGIÓN, ABIERTO AL evangelizadora en coherencia con su
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON creencia religiosa.

elaborando un organizador
MÁS CERCANAS.  Evalúa los retos de la Iglesia de

Ficha de Observación
Conoce a Dios y asume su identidad Jesucristo en el mundo actual y asume
religiosa como persona digna, libre y su misión evangelizadora.
trascendente.

Lista de Cotejo
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
visual

manera comprensible y
respetuosa.

Se desenvuelve en los entornos consiste en analizar, organizar y sistematizar diversa

virtuales generados por las TIC.
Gestiona información del entorno
virtual:
información disponible en los entornos virtuales, tomando
en
cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales,
así como la relevancia para sus actividades de manera
ética y pertinente

Gestiona su aprendizaje implica que debe pensar y proyectarse en cómo

de manera autónoma
Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas:
organizarse mirando el todo y las partes de su
organización y determinar hasta dónde debe llegar para
ser eficiente, así como establecer qué hacer para
fijar los mecanismos que le permitan alcanzar sus temas
de aprendizaje

Enfoque transversal valores Actitudes o acciones observables

Respeto por las  Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de

INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA diferencias sus derechos , por encima de cualquier diferencia
DIVERSIDAD Equidad en la enseñanza  Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
Confianza en la persona condiciones y oportunidades que cada uno necesita para
lograr los mismos resultados
III. SECUENCIA

MOMENTOS ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS

 El profesor toma la asistencia y se presenta los aprendizajes esperados, así también
los instrumentos de evaluación.

INICIO  Los alumnos responden en lluvia de ideas las preguntas previas planteadas en su
20 min
ficha.
 Cantamos la canción DIOS ESTÁ AQUÍ (Nº19) tomando atención al mensaje.
 Iniciamos la oración e iluminamos el tema con la lectura de Jn 3, 16; Jer 31, 2-3; CEC
218-
 221; 410-412 y se reflexiona.
El docente pregunta a los alumnos: ¿El amor de Dios es igual al amor del hombre? Explica.
El docente desarrolla el tema con la lectura de la ficha de trabajo y explica los siguientes
subtítulos: (Los alumnos leen y la docente realiza las precisiones sobre términos complejos)
JESÚS NOS RECONCILIA CON DIOS
JESÚS NOS RECONCILIA CON LOS DEMÁS
DESARROLLO: JESÚS NOS RECONCILIA CON LA CREACIÓN
JESÚS NOS RECONCILIA CON NOSOTROS MISMOS
60min EL SACRAMENTO DE LA RECONCILIACIÓN
Luego forman grupos y leen la Parábola del hijo Pródigo (Lc.15,11-30) y reflexionan sobre
el amor y el perdón de Dios, respondiendo el cuestionario de la ficha de trabajo.
Desarrollan el mapa mental sobre la Reconciliación y sus frutos.
Se les habla de la necesidad que tenemos en nuestra vida de fortalecernos con el
sacramento del perdón y la reconciliación.

Reflexiona la lectura de la ficha

CIERRE: Elabora su compromiso para ponerla en práctica en su entorno, en su hogar y en la I.E.
Se les recuerda: “NO OLVIDES: ¡CRISTO TE AMA!
10min
Desarrolla la ficha Meta cognitiva.

IV. RECURSOS Y MATERIALES

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué materiales y recursos se utilizará ¿En qué espacio(s) se
sesión? en la sesión? desarrollará el aprendizaje?

Videos
 Ministerio de Educación. Libro de Papelógrafo
religión de 3.º grado de
Educación Secundaria. 2012. Lima Plumones  Aula.
 Diccionario
Internet

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JENY ROSAURA CHAMPIÓN SUÁREZ HIPOLITO CRISPIN SALCEDO
Coordinador Docente Religión.