Disciplina: Língua Portuguesa 3 Turma: Alimentos 3 VALOR: 10,0

Professor: Saulo Lopes de Sousa Data: 24/05/2019

NOTA:
Aluno(a):

RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM (1º BIMESTRE)

Questão 1
Leia texto abaixo para responder ao que se pede.
Nota preliminar
(fragmento)

O primeiro grau da poesia lírica é aquele em que o poeta, concentrado no seu sentimento, exprime esse sentimento. Se ele,
porém, for uma criatura de sentimentos variáveis e vários, exprimirá como que uma multiplicidade de personagens, unificadas somente
pelo temperamento e o estilo. Um passo mais, na escala poética, e temos o poeta que é uma criatura de sentimentos vários e fictícios,
mais imaginativo do que sentimental, e vivendo cada estado de alma antes pela inteligência que pela emoção. Este poeta exprimir-se-
á como uma multiplicidade de personagens, unificadas, não já pelo temperamento e o estilo, pois que o temperamento está substituído
pela imaginação, e o sentimento pela inteligência, mas tão somente pelo simples estilo. Outro passo, na mesma escala de
despersonalização, ou seja de imaginação, e temos o poeta que em cada um dos seus estados mentais vários se integra de tal modo
nele que de todo se despersonaliza, de sorte que, vivendo analiticamente esse estado de alma, faz dele como que a expressão de um
outro personagem, e, sendo assim, o mesmo estilo tende a variar. Dê-se o passo final, e teremos um poeta que seja vários poetas, um
poeta dramático escrevendo em poesia lírica. Cada grupo de estados de alma mais aproximados insensivelmente se tornará uma
personagem, com estilo próprio, com sentimentos porventura diferentes, até opostos, aos típicos do poeta na sua pessoa viva.
[...]
Por qualquer motivo temperamental que me não proponho analisar, nem importa que analise, construí dentro de mim várias
personagens distintas entre si e de mim, personagens essas a que atribuí poemas vários que não são como eu, nos meus sentimentos
e ideias, os escreveria.
Assim têm estes poemas de Caeiro, os de Ricardo Reis e os de Álvaro de Campos que ser considerados Não há que buscar em
quaisquer deles ideias ou sentimentos meus, pois muitos deles exprimem ideias que não aceito, sentimentos que nunca tive. Há
simplesmente que os ler como estão, que é aliás como se deve ler.
[...]
PESSOA, Fernando. In: Obra Poética. (Organização, introdução e notas de Maria Aliete Dores Galhoz.) Rio de Janeiro: Ed. José Aguilar, 1960.

Fernando Pessoa, no texto acima, fala sobre o processo de despersonalização do poeta. Para tanto, estabelece uma escala de quatro
graus.
a) A partir de que grau o poeta passa a substituir o sentimento pela inteligência? valor: 0,5 ponto
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b) A partir de que grau se concretiza o processo de despersonalização, variando, até mesmo, o estilo do poeta? valor: 0,5 ponto
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c) No quarto e último grau dessa escala, dado o passo final, temos a completa despersonalização, que não é apenas a variação do
estilo: o poeta “cria” outros poetas. Esses “outros poetas” têm a mesma visão de mundo do poeta-criador? Explique. valor: 1,5 ponto
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d) Considerando a escala proposta por Fernando Pessoa, estabeleça as relações: valor: 1 ponto
(1) 1º grau ( ) o temperamento varia, o estilo permanece único
(2) 2º grau ( ) o poeta se multiplica em outros poetas
(3) 3º grau ( ) a produção poética é unificada pelo temperamento e pelo estilo
(4) 4º grau ( ) o estilo varia, o poeta é único
e) No último parágrafo, Fernando Pessoa situa sua obra em relação a essa escala. Em qual grau ela se encontra? Justifique. valor: 1,5 ponto
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 Questão 2

Leia a tirinha.
a) Hagar caracteriza a si próprio através de uma sequência de expressões: “o horrível”,
“terror dos mares”, “conquistador dos continentes”, “líder de legiões”. Que função
sintática é exercida por esses termos? valor: 0,5 ponto
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b) De que maneira essa função sintática contribui na criação do efeito de humor da
tirinha? valor: 1 ponto
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Questão 3
Leia o texto para responder o que se pede.

A dúvida

“Rápido ou rápida?
Leitor quer saber se a frase ‘A bola tem que chegar rápida ao ataque’ está certa.
Não é a bola que é rápida. Rapidamente é o modo como a bola deve chegar ao ataque. [...]”
DUARTE, Sérgio Nogueira. Língua viva III – Uma análise simples e bem-humorada da linguagem do brasileiro.

a) A partir da explicação de Sérgio Nogueira Duarte, é possível identificar a função sintática exercida pelo termo em destaque. Qual é
ela? valor: 0,5 ponto
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b) Como deve ser reescrita a frase para que esteja de acordo com a norma gramatical? Justifique sua resposta. valor: 1 ponto
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Questão 4

Observe o trecho abaixo.

“Minha Nossa Senhora do que Será da gente, mande notícias.

Minha Nossa Senhora da Justiça Seja feita, olhe por todos. [...]
Minha Nossa Senhora do Assim Tá Impossível, é urgente.
Minha Nossa Senhora dos Preços que Sobem, isso não para?”
FALCÃO, Adriana. In: Veja Rio, 23 fev. 2003.

A repetição de uma mesma estrutura sintática produz um interessante efeito de sentido. Qual é a estrutura que se repete?
Sintaticamente, ela exerce qual função? Explique o efeito de sentido provocado pela repetição dessa estrutura. valor: 2 pontos
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