Şcoala/Grădiniţa__________________________________

Nr. ___________________________

Fişă psihopedagogică

I. DATE PERSONALE

Numele şi prenumele:______________________________________________________________
Data naşterii:______________________________________________________________________
Grădiniţa/Şcoala ________________________________________Grupa/Clasa ________________
Domiciliul:_______________________________________________________________________

II. DATE DESPRE FAMILIE

Numele şi prenumele părinţilor:

- tata____________________________________________________________________________
- mama__________________________________________________________________________

Atitudinea şi/sau conduita părinţilor faţă de:

- copil:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- rezultatele şcolare ale copilului:_________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

III. DATE PSIHOLOGICE

1. Atenţia
Nivelul calităţilor atenţiei Slabă Mediocră Bună Foarte bună
Stabilitate
Grad de concentrare
Distributivitate
Mobilitate

Hiperactivitate cu deficit de atenţie (A.D.H.D.): Da Nu

2. Psihomotricitatea
Slab dezvoltată Mediocră Normală/Bună
Motricitatea globală
Motricitatea fină
Funcţia perceptiv-motorie
Organizare spaţio-temporală
Organizarea şi structurarea spaţiului grafic
Page 1 of 6
Instabilitate/agitaţie psihomotorie: Da Nu

3. Stil perceptiv: pripit-impulsiv lent-inert echilibrat

Analiza perceptivă: haotică relativ nesistematică sistematică

4. Memoria
Slabă Mediocră Bună Foarte bună
Memoria de lungă durată
Memoria de lucru
Memoria mecanică
Memoria logică

5. Gândirea
Nivelul de dezvoltare al operaţiilor gândirii: f. scăzut scăzut mediocru bun

Funcţionalitate gândirii este specifică:

- stadiului preoperaţional
- stadiul operaţiilor concrete
- stadiul preformal

6. Limbajul
a) Limbajul verbal
Volumul vocabularului: f. sărac sărac mediu bogat

Pronunţia: corectă defectuoasă

Exprimarea verbală: greoaie/lentă bâlbâială incorectă gramatical fluentă

b) Limbajul scris
Lectura: corectă/fluentă lentă, cu poticniri dificultăţi mari

Scrierea: corectă greoaie/lentă dificultăţi mari

7. Afectivitatea

a) Echilibru emoţional Instabilitate emotivă

b) Anxietate Agresivitate emoţional-verbală Agresivitate manifestă

c) Rezistenţă la frustrare: f. scăzută scăzută mare

Page 2 of 6
8. Temperamentul

coleric sanguin flegmatic melancolic

9. Capacitatea de autoreglare
Foarte redusă redusă dezvoltată

10. Mecanisme de copping (adaptare): confruntare evitare

11. Stima de sine

Foarte scăzută scăzută medie crescută

12. Sociabilitate
Foarte scăzută scăzută medie crescută

Detalii referitoare la relaţiile sociale (cu colegii şi profesorii)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13. Comportamentul în afara şcolii
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14.Manifestări comportamentale pozitive ____________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

15.Manifestări comportamentale negative:____________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Page 3 of 6
IV.DATE PEDAGOGICE

1. Programe educaţionale la vârsta preşcolară (grădiniţă, centre de zi, centre de recuperare

timpurie etc.). Se vor preciza: denumirea instituţiei, tipul programului, rezultatele obţinute.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Pregătirea şcolară. Se vor preciza: denumirea instituţiei, tipul de şcolarizare,

rezultatele obţinute.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Activităţi de sprijin anterioare şi prezente (inclusiv extraşcolare)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Motivaţia pentru activităţile şcolare:

Foarte scăzută scăzută adecvată crescută

Extrinsecă predominant extrinsecă predominant intrinsecă

5. Prezenţa la activităţile şcolare: foarte slabă slabă bună

Page 4 of 6
 6. Receptivitatea, participarea şi implicarea în activităţi
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7. Rezultatele la învăţătură: f. slabe slabe mediocre bune f. bune

8. Stilul de învăţare: ______________________________________________________________

9. Disciplinele şcolare la care are dificultăţi de învăţare (detaliaţi):
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10. Disciplinele şcolare la care are rezultate bune (detaliaţi):
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11. Specificaţi achiziţiile/competenţele însuşite de către elev/copil (ce ştie şi ce poate sa facă):
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12. Atitudinea elevului faţă de:
- activitatea şcolară:________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- personalul didactic: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- colegi:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13. Integrarea în colectivul clasei:____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Page 5 of 6
14. Comportamentul în timpul activităţilor şcolare anterioare şi prezente:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
15. Opţiunile elevului privind orientarea şcolară:_____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
16. Capacitatea de adaptare la cerinţele şcolare :
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Numele şi funcţia persoanei care a completat fişa

.............................................................
Semnătura
................................

Numele psihologului/psihopedagogului Director,

............................................................ ................................
Semnătura
................................

Data
.........................

Page 6 of 6