Paso 5 – Prueba Nacional

Presentado por:

María Angélica Castilla

Daisy Paola Ortiz

Wendy Paola Ospino

Yuranis Marina Piraquive

Julieth Alejandra Rivera

Grupo No. 403027_92

Tutora

Ivonne Yineth González.

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Acción Psicosocial y familia

Programa de Psicología

17 de Mayo de 2019.
 Introducción

La Familia es el máximo sistema social por excelencia, dinámico, evolutivo, flexible,

permeable, todo ello para resaltar su función básica, la Adaptabilidad, que le permite contener y

manejar las situaciones de cambio tanto internas como externas, previstas o imprevistas, en el

conjunto de las relaciones ecosistémicas y de la interacción entre los procesos individuales,

familiares, institucionales y sociales. La noción fundamental de familia, está también mediada,

por el parentesco consanguíneo, la convivencia y la red relacional, para abarcar la estructura, la

función y el ciclo vital contemporáneos. Las transformaciones de la familia, tienen que ver con

modificaciones en su estructura, en su funcionamiento y en su evolución, cada cual es de una

índole particular y merece ser analizada en su contexto, mediante la intersección entre las

dinámicas internas y las externas, que finalmente obedece a las relaciones ecosistémicas, que

sitúa la reflexión en la recursividad y circularidad de los procesos humanos y el imperativo de

abordarlos en la complejidad y la colaboración de las áreas del conocimiento.

El presente trabajo se presenta 2 matiz diligenciadas una con información acerca de

cuáles fueron las dificultades que se presentaron al momento de implementar las estrategias de

acción en las familias y cuáles fueron los logros que se obtuvieron y por otro lado una matriz con

información con aspectos a mejorar tanto en el marco teórico y conceptual, como en las tres

estrategias; de igual manera se presenta un formato de evaluación de la propuesta aplicada, un

link donde de un blog en donde se encontrara información acerca de diferentes artículos

relacionados con la acción social en familias fragmentadas y por último las referencias

bibliográficas en las que se apoyó el trabajo.

 Objetivos

Objetivo General:

Conocer y aplicar modelos teóricos para diagnóstico familiar y acción psicosocial en este

contexto, desde el marco de la ética del psicólogo.

Objetivos específicos

-Crear una propuesta de mejoramiento

-Realizar formato de evaluación

 Diligenciamiento de la Matriz 1 (una por cada integrante del grupo)

María Angélica Castilla

Nombre de la Actividad Contratiempos Logros

presentados
Acción para los hijos Distracción para Se logró organización y disciplina para
organizarse y realizar la realizar la actividad de juego la tortuga,
actividad. el dragón y la persona.
Acción para los padres -Se evidencio Se logró establecer confianza y romper
desacuerdos en los hielo.
tiempos para reunirse.
Se logró dejar al lado la timidez e
-Se evidencio timidez identificar las fortalezas y debilidades
en algunos padres. con fluidez.
Acción para toda la Se evidencian Se logra realizar establecer acuerdos en
familia desacuerdos al momento unión.
de elegir un juego, hay
Implementar estrategias para trabajar en
inconformidad por los
equipo.
niños mas pequeños por
querer ganar siempre el
juego elegido.

Daisy Paola Ortiz

Nombre de la Actividad Contratiempos Logros

presentados
Acción para los Hijos. - Disposición de - Comprensión del tema.
“yo soy asertivo: la tiempo de las familias
- Aplicación de la acción psicosocial
tortuga, el dragón y la para hacer la actividad.
persona.” - Conductas asertivas, compresivas y
- Llamar la atención
comunicativas en los infantes.
de los niños.
- Mantener
concentrados a los
niños en el tema
tratado.
 Wendy Paola Ospino

Nombre de la actividad. Contratiempos presentados. Logros.

Conociéndonos más Algunos integrantes eran muy Se logró reunir las 3 familias
tímidos y no quisieron salir en en un solo lugar, logrando así
el video también dificultada la aplicación de la actividad o
mostraron dificulta para instrumento ya que pudieron
expresar sus pensamientos y aprender a conocer más y así
resultados de la aplicación del tener buena comunicación
instrumento. con sus hijos.
Tuvimos contratiempo al Observamos que a medida
aplicar el instrumento, que se iba realizando la
dificulto reunir las tres actividad los padres
familias en un solo lugar ya conocieron la importancia de
que nunca concordaban con el conocerse a sí mismo y
tiempo que de las más conocer su fortaleza y sus
familias disponían. debilidades.
También observamos que las Después las de anotar las
madres que se encuentran respuesta y reflexionar sobre
presente en el video sí mismo tuvimos resultados
participaron más y los padres muy satisfactorio ya que ellos
estuvieron observando y mismo decían que mejoraran
callados como se aplicaba el la comunicación con sus hijos
instrumento. y general con toda la familia
para tener una excelente
armonía en el hogar haciendo
que se fortalezcan cada día
más.
Yuranis Marina Piraquive

ombre de la Contratiempos presentados Logros

Actividad
Ocio y tiempo libre -Los contratiempos que se obtuvo -Se logró reunir a dos familias y la
en familia al implementar esta estrategia tercera familia se le realizo la
fue, que se dificulto reunir a las actividad por aparte. Logrando así
tres familias en un solo lugar, implementar la actividad. Y en un
pues nunca concordaban con el segundo encuentro se realizó la
tiempo que de las más familias actividad a la tercera familia, la
disponían. cual pudo compartir con su niña
tiempos libres en familia
-A medida que se fue realizando
-Algunos integrantes de las
la actividad, y mientras empezaron
familias eran muy tímidos lo que
a jugar se logró que todos
 dificultaba expresar sus
pensamientos.
-De igual manera se pudo notar mismo se pudo lograr que los
en alguna familia la madre es
quien más interactuaba con su
niña, mientras el padre
participaba más como observador mismo los niños.
participaran de manera activa,
notándose de esta manera como
los padres le enseñaban a sus hijos
a ubicar las fichas de dominó, así
padres pudieran expresar
sentimientos de alegría y
reacciones al perder una partida, lo
-En la tercera familia al terminar
la actividad se pudo observar que
el padre de familia a medida que
se le pedía que interactuara y se le
hablaba de la importancia que
tenía el compartir con sus niños y
las destrezas que ellos pueden
desarrollar a través del juego fue
poco a poco uniéndose al juego y
termino en el suelo con juguetes y
participando de la actividad.
-De esta manera se puede decir
que los padres entendieron la
importancia de compartir con sus
hijos espacios en familia, y
entender que son parte
indispensable en el desarrollo
psicomotriz y emocional del niño.

Julieth Alejandra Rivera

Nombre de la Contratiempos presentados Logros

Actividad
Encaminada a Por cuestiones laborales no se
los padres de pudieron reunir las familias, para
familia: realizar la actividad en conjunto.
Título: No hubo mucha fluidez en la actividad
Conociéndonos por temas de temor o porque eran
más tímidos a la cámara
Los implicados en la actividad,
recapacitaron y al final decían que
no se conocían mucho, y algunos
propusieron estudiarse más a fondo.
Algunos participantes salieron más
positivos y con más ganas, puesto
que se dieron cuenta de cómo son
en realidad.
 Diligenciamiento de la Matriz 2 (con el aspecto seleccionado por cada integrante del
grupo)

Aspecto a Breve descripción de Acciones o aspecto de Justificación de la

Mejorar aspecto aplicado. mejora acción de mejora
Marco El marco teórico consiste La familia enfrenta Es importante el
teórico en la recopilación de también problemas en el conocimiento de estas
antecedentes, respeto de los límites, de reglas, tanto explícitas
(Yuranis
investigaciones previas y los espacios y de la como implícitas, que
Piraquive)
consideraciones autoridad personal, en la condicionan las propias
teóricas por donde se utilización de métodos y relaciones familiares,
sustenta un proyecto de procedimientos educativos para conocer y
investigación, análisis, inadecuados para la comprender a la
hipótesis o experimento, socialización de los más familia y sentar las
permitiendo la jóvenes y otros más bases de cualquier tipo
interpretación de los cercanos a estilos de vida y de intervención sobre
resultados y la formulación de relación interpersonal, ella, pues pueden
de de la subjetividad grupal, incidir de forma
conclusiones. (Significados, que deben ser atendidos significativa en cómo
2019) socialmente a través de la familia hace frente a
técnicas de orientación los problemas de cada
familiar que incluye la uno de sus miembros y
terapia para hogares con a 19 su propia
disfunciones severas, la problemática como
preparación de los jóvenes grupo. Las reglas
para la relación de parejas suelen ser acordes con
y para la vida familiar en los valores y creencias
general. (Valladares de la familia y regulan
Gonzalez Anay Marta, también la detección de
2008) las necesidades de sus
miembros, la
Lo mismo que cualquier
comunicación y las
sistema, la familia lleva
conductas de dar y
consigo una estructura,
recibir ayuda, que son
una organización de la
de su importancia para
vida cotidiana que incluye
conocer la
unas reglas de interacción
funcionalidad del
y una jerarquización de las
sistema. (RUIZ, 2017,
relaciones entre sus
pág. 19)
componentes; también
incluye unas reglas que
regulan las relaciones entre
los familiares y las
relaciones con el exterior y
 que indican quién
pertenece y quién queda
excluido del grupo familiar
(Parson y Bales, 1955).
(Arana Arnoldo, marzo
2016).
Marco Comprende indicar algunos Realizar una breve Exponer razones
Conceptual. de los autores que han presentación. De los suficientes de los
investigado el tema, qué autores, métodos, técnicas. autores e
(Maria
métodos o técnicas investigaciones que
Castilla)
utilizaron y qué resultados llevaron a cabo para
obtuvieron. obtener resultados.
Acción para Soy Asertivo: Tortuga, - Incluir e Instruir a los Es importante Usar
los hijos Dragón y Persona: Enseñar padres sobre desarrollo y habilidades para
a los niños y niñas a conducta infantiles. promover este tipo de
(Daisy
expresarse y defenderse sin interacciones, como
Ortiz) - Actitudes familiares
hacer daño a los demás. demostrar entusiasmo,
Desarrollo infantil
Educar para una interesarse por lo que
comunicación positiva e interesa a los hijos u
inteligente. Fomentar la ofrecer opciones
capacidad de perder el recreacionales
miedo a expresarse sin ser apropiadas.
agresivos. (Álava, 2017)
Conocer o modificar
las atribuciones acerca
del mal
comportamiento en los
hijos. − Habilidades
parentales Disciplina y
manejo de conducta
Conocer y saber
utilizar el
reforzamiento
específico y las
técnicas de castigo
(extinción,
reforzamiento positivo,
tiempo fuera, etc
Acción para Consiste en la discusión del La comunicación de los Modo de cierre una
los padres. tema y las técnicas padres hacia sus hijos hay frase trillada pero no
utilizadas, buscarán: Que que mejor ya que eso por eso menos sabia:
(Wendy las madres y padres de fortalece la unión y el «la unión hace la
Ospino) familia puedan Reconocer éxito familiar. fuerza». Una de las
la importancia de conocerse formas más efectivas
 más a sí mismos; Actividades donde se de ser fuerte es no
reconozcan en que son superen las debilidades de «remar solos».
Fuertes (fortalezas) y en cada padre de familia y Debemos hablar más
que son débiles aumente la confianza en si entre nosotros y quizás
(debilidades), para que a mismo que ayudara a sus cuando compartamos
partir de este conocimiento familias tener buena nuestras debilidades
puedan relacionarse mejor armonía. nos empecemos a
con sus hijos e hijas y la sentir más fuertes.
familia en general. (Franch,
2014) la convivencia se
podría resolver si nos
esforzáramos en
establecer una buena
comunicación con
nuestra pareja y con
nuestros hijos.

Como padres debemos

hacer un esfuerzo para
transmitir una actitud
acogedora, inspirar
calma y respeto a la
hora de comunicarnos.
Es imprescindible
tratar de entender a
nuestros hijos;
despertar la intuición
para detectar sus
preocupaciones, sus
necesidades y, por
supuesto, saber
respetar su intimidad
No hagas lo Todo sistema familiar es Para empezar, debemos Está claro que las
que no te una unidad con unas reglas trabajar internamente personas no poseemos
gusta que te propias, donde sus como somos nosotros con el poder de modificar
hagan, actúa integrantes se organizan y a ellos pues esto se reflejará lo que hacen o piensan
como su vez son independientes. hacia nosotros. los demás o
quieres que controlarlos, pero
La estructura sistémica de Por ejemplo, es muy
lo hagan también es cierto que
la familia está formada por importante controlar las
contigo. los podemos
subsistemas, generando la expectativas. ¿Qué
influenciar en cierta
existencia de jerarquías con queremos decir con esto?
manera actuando como
obligaciones y Pues que igual que
un espejo. Si alguien te
responsabilidades. esperamos que los demás
grita y tú le gritas de
nos acepten tal y como
vuelta eso
somos, nosotros debemos
probablemente
hacer por ellos lo mismo,
La familia se ve como un esto es, no esperar que escalará, si le hablas
sistema de cambien o que se suave y asertivo es más
retroalimentación. comporten como nosotros probable que se calme,
queremos. Esta expectativa no hemos cambiado
no es realista. La que esa persona sea
Los sistemas familiares aceptación te acercará más agresiva, pero si lo
mantienen la estabilidad a a los miembros de la hemos regulado dentro
través del mecanismo de familia. Es cierto que uno de lo que podemos, y
homeostasis. no puede cambiar a los por pequeños que
demás, pero sí puede parezcan, estos
cambiar como interacciona cambios son muy
con ellos importantes.

Lo que queremos decir

es que lo que tenemos
es un reflejo de lo que
hacemos, sentimos y
decimos. En el ejemplo
anterior la otra persona,
la que gritaba lo que va
a conseguir es que la
gente la evite o la trate
diferente, en reflejo a
como ella se comporta
con el mundo. Si ella
modulara como estaba
haciendo la otra
persona cambiaría
como los demás la ven
y se relacionan con ella
La idea detrás de todo
esto es entrenarnos
para atraer situaciones
(y relaciones) más
positivas, constructivas
y satisfactorias.
Cuando una relación
con alguien que quieres
va mal lo primero es
observarse a uno
mismo y cambiar como
uno se comporta o
reacciona ante esa
persona. Se debe creer
en la posibilidad de
mejorar la relación y
además se debe estar
pendiente de desafiar
los pensamientos
disfuncionales y pocos
realistas que estén
saboteando la relación.
Visualiza y prepara tu
forma de comunicarte
con esa persona, pues
cuando el conflicto
surja te puede resultar
más difícil controlar y
modular tu respuesta.
 Formato de evaluación para la propuesta creada

Fecha de evaluación: ___________________________

Familia: ___________________________

A continuación encontrara 10 preguntas, las cuales van encaminadas a evaluar la propuesta de

acción psicosocial aplicada a su familia. Se divide en dos sesiones las 5 primeras preguntas están

encaminadas a la ejecución de las tres acciones dentro de la dinámica familiar y la segunda de los

aspectos que deben mejorar dentro de las interacciones del sistema familiar.

Evaluación de las tres acciones dentro de la dinámica familiar

1. ¿fueron claros los términos utilizados por el psicólogo en formación al momento de

explicar cada actividad?

2. ¿Cree que se logró el objetivo expuesto por el psicólogo en formación en la aplicación de

cada acción?

3. ¿Considera acorde las acciones llevadas a cabo en su familia?

4. ¿piensa que la implementación de estas acciones en la familia son importantes?

5. ¿pudo usted reconocer debilidades y fortalezas tras la aplicación de propuesta de acción

psicosocial?

Aspectos que deben mejorar dentro de las interacciones del sistema familiar.

6. ¿Aceptan las diferencias que existen en cada uno de los integrantes de su familia?

7. ¿Establece y mantiene comunicación con su esposo (a) e hijos?

8. ¿Con qué frecuencia dedica tiempo para compartir en familia?

9. ¿ Ante una adversidad o un problema familiar ¿cómo reaccionan?

10. ¿Cuáles comportamientos creen ustedes que aprenden los niños y jóvenes de la familia,

que los ayudan a formar como personas útiles y necesarias para la sociedad?
Link del Blog
Referencias bibliografía.