MATEMÁTICAS – GRADO SEXTO

NÚMEROS NATURALES
19/02/2019

NÚMEROS NATURALES

Los números naturales surgen de la necesidad que siente el ser humano de contar aquello que le
rodea.

La humanidad tardó miles de años en pasar de contar la cantidad de objetos de un conjunto a la

representación de esa cantidad mediante un número.

En primera instancia la idea de número se formó de una manera natural y evidente, por tal razón
se habla de números naturales.

Definición:

El conjunto de los números naturales es el conjunto de los números que se usan para contar y
ordenar, simboliza con ℕ y se determina por extensión, de la siguiente manera:
ℕ = {0, 1,2,3,4,5, . . . }

En el conjunto de los números naturales se aprecia que 0 es el primer elemento y los tres puntos
suspensivos significan que los números naturales no tienen fin, es decir, no tienen último
elemento. Es un conjunto infinito, tiene principio, pero no final.

Realmente un número natural no solamente representa la cantidad de objetos de un solo

conjunto, sino una propiedad de todos los conjuntos que tienen la misma cantidad de objetos. Por
ejemplo, el número 2 indica la cantidad de brazos que tiene el cuerpo humano y también indica la
cantidad de océanos que bañan a Colombia

En general, cuando se habla el número 2, siempre se relaciona con un conjunto de dos elementos
sin importar quién sea el conjunto.

Antecesor y sucesor

En el conjunto de los números naturales se habla de sucesor y de antecesor:

 El sucesor de un número natural 𝑛 se obtiene sumando una unidad al número. Es decir, el

sucesor de un número 𝑛 se simboliza con 𝑛 + 1. Por ejemplo, el sucesor de 99 es 𝟗𝟗 + 𝟏 =
𝟏𝟎𝟎.

 El antecesor de un número natural 𝑛 se obtiene restando una unidad al número. En el

caso del número 𝑛 su antecesor es 𝑛 − 1. Por ejemplo, el antecesor de 125 es 𝟏𝟐𝟓 − 𝟏 =
𝟏𝟐𝟒.

Ejemplo:

Hallar el sucesor y antecesor del número 56.900

 El sucesor de 56.900 es 𝟓𝟔𝟗𝟎𝟎 + 𝟏 = 𝟓𝟔. 𝟗𝟎𝟏

 El antecesor de 56900 es 𝟓𝟔𝟗𝟎𝟎 − 𝟏 = 𝟓𝟔. 𝟖𝟗𝟗

Números pares e impares

Los números pares son los números divisibles entre 2 y los números impares son los números
que no son divisibles entre 2.

Los números pares se simbolizan como 𝟐 𝒏, mientras los números impares como 𝟐 𝒏 + 𝟏, donde 𝒏
es un número natural.

Por ejemplo:

 16 es un número par porque 16 = 2 · 𝟖 (𝒏, en este caso es igual a 8)

 17 es un número impar porque 17 = 2 · 𝟖 + 1 = 16 + 1 (𝒏, en este caso es igual a 8)

REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES EN LA SEMIRRECTA NUMÉRICA

Los números naturales se representan en la semirrecta numérica de modo que a cada número le
corresponde un punto en la semirrecta.

Para representar los números naturales en la semirrecta, se siguen los siguientes pasos:

 Primero, se traza la semirrecta numérica. Para ello, se traza una semirrecta, en el origen
se ubica el cero, y luego el número 1, después se ubican los demás números teniendo en
cuenta que todas las unidades deben tener el mismo tamaño. Es decir, los espacios entre
cada número deben ser iguales.

 Luego, se escoge el punto correspondiente al número 0 y, a partir de él, se ubican en

orden los números 1, 2, 3, 4,... a igual distancia uno del otro.

La representación de los números naturales en la recta numérica es:

Por ejemplo, para representar en la recta numérica los números 3, 5, 7 y 10, se traza la recta
numérica y se ubica el número 0. Luego, se ubican los número naturales 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, etc., por último, se señalan los números indicados. Así:

ORDEN EN LOS NÚMEROS NATURALES

Los números naturales aparte de contar los elementos de un conjunto, también sirven para
ordenar los elementos de dicho conjunto. Por ejemplo, en una carrera de Fórmula Uno, no
solamente es necesario conocer cuántos carros terminan la carrera, sino que también es
importante saber el orden en que llegan a la meta. El orden resulta al comparar dos números
naturales y determinar cuál es el número menor y cuál es el número mayor.

Cuando se comparan dos números naturales 𝒂 y 𝒃, se cumple una y sólo una de las siguientes
condiciones:
  𝑎 es mayor que 𝑏. Esta relación se simboliza 𝑎 > 𝑏. Ocurre cuando 𝑎 está a la derecha de 𝑏
en la recta numérica.

Por ejemplo, 8 > 3:

 𝑎 es menor que 𝑏. Esta relación se simboliza 𝑎 < 𝑏. Ocurre cuando 𝑎 está a la izquierda de 𝑏
en la recta numérica.

Por ejemplo, 2 < 6:

 𝑎 es igual a 𝑏. Esta relación se simboliza 𝑎 = 𝑏. Ocurre cuando 𝑎 está en el mismo punto

que 𝑏 en la recta numérica.

Por ejemplo, 5 = 9 − 4:

Por ejemplo, al comparar los números 42 y 37 se puede afirmar que:

42 > 37, 42 es mayor que 37, o también, 37 < 42, 37 es menor que 42. Las dos formas
significan lo mismo.

Ejemplo
Comparar cada parte expresiones usando los símbolos >, < o =, según sea el caso.

a. 21 y 18 + 5
Se resuelve la suma 18 + 5 = 23 y luego, se comparan 21 y 23.

Por tanto, 21 menor que 23

Luego, 21 < 18 + 5

b. 13 y 9 − 4
Se resuelve la resta 13 − 9 = 4 y luego se comparan 4 y 4.

Por lo tanto, 4 = 4, es decir 4 es igual que 4.

Entonces, 13 = 9 − 4
 c. 15 · 2 y 25
Se resuelve la multiplicación 15 · 2 = 30 y luego se comparan 30 y 25.

Por lo tanto, 30 > 25, es decir 30 es mayor que 25.

Entonces, 15 · 2 > 25

Ejemplo:

Representar sobre la recta numérica los números dados y ordenarlos de menor a mayor: 5, 2,
8, 4, 1.

Al ordenar los números se tiene 1 < 2 < 4 < 5 < 8.

DESIGUALDADES EN LOS NÚMEROS NATURALES

Las expresiones 𝒂 > 𝒃 o 𝒂 < 𝒃 se denominan desigualdades, así:

𝟕 < 𝟏𝟐 𝟏𝟖 > 𝟏𝟓 𝟎<𝟏

Son desigualdades.

Representación de desigualdades

Para entender cómo se representan las desigualdades en la recta numérica, se pueden observar
estos ejemplos:

Ejemplo:

Los números menores que 5 se pueden determinar en un conjunto así:

𝐴 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 < 5} o, por extensión, 𝐴 = {0,1,2,3,4} y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números mayores que 3 y menores que 8 se pueden determinar en un conjunto así:

𝐵 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 3 < 𝑛 < 8} o, por extensión, 𝐵 = {4,5,6,7} y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números mayores que 2 se pueden determinar en un conjunto así:

𝐶 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 > 2} o, por extensión, 𝐶 = {3,4,5,6,7,8, . . . } y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números mayores o iguales que 3 y menores que 7 se pueden determinar en un conjunto
así:

𝐷 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 3 ≤ 𝑛 < 7} o, por extensión, 𝐷 = {3,4,5,6} y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números mayores que 4 y menores o iguales que 9 se pueden determinar en un conjunto
así:

𝐸 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 4 < 𝑛 ≤ 9} o, por extensión, 𝐸 = {5,6,7,8,9} y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números mayores o iguales que 4 y menores o iguales que 10 se pueden determinar en un
conjunto así:

𝐹 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 4 ≤ 𝑛 ≤ 10} o, por extensión, 𝐹 = {4,5,6,7,8,9,10} y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números mayores o iguales que 5 se pueden determinar en un conjunto así:

𝐺 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 ≥ 5} o, por extensión, 𝐺 = {5,6,7,8,9, . . } y en la recta numérica como:

Ejemplo:

Los números menores o iguales que 4 se pueden determinar en un conjunto así:

𝐻 = {𝑛⁄𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 ≤ 4} o, por extensión, 𝐻 = {0,1,2,3,4} y en la recta numérica como: