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INFORMACIÓN DEL CURSO

Elementos de máquinas

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¿QUÉ ENCONTRAREMOS EN ESTE DOCUMENTO?

DESCRIPCIÓN ............................................................................................................................... 4

Orientación sobre las temáticas ........................................................................................................4

GENERALIDADES......................................................................................................................... 5

Objetivos generales............................................................................................................................... 5

Requisitos .................................................................................................................................................. 5

Duración ..................................................................................................................................................... 5

Reglas de juego....................................................................................................................................... 5

UNIDADES.....................................................................................................................................6

Unidad 1. Mecanismos de máquinas ..............................................................................................6

Objetivo general..................................................................................................................................................6

Objetivos específicos .........................................................................................................................................6

Actividades.............................................................................................................................................................7

Duración ..................................................................................................................................................................8

Unidad 2. Elementos de transmisión .............................................................................................. 8

Objetivo general..................................................................................................................................................8

Objetivos específicos .........................................................................................................................................8

Actividades.............................................................................................................................................................9

Duración ............................................................................................................................................................... 10

Unidad 3. Elementos de rodadura y pivote............................................................................... 10

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Objetivo general ...............................................................................................................................................11

Objetivos específicos ......................................................................................................................................11

Actividades.......................................................................................................................................................... 11

Duración ............................................................................................................................................................... 12

Unidad 4. Acoplamientos de elementos de máquinas......................................................... 12

Objetivo general ...............................................................................................................................................13

Objetivos específicos ......................................................................................................................................13

Actividades.......................................................................................................................................................... 13

Duración ............................................................................................................................................................... 14

METODOLOGÍA .........................................................................................................................14

Situación .................................................................................................................................................. 14

Funcionamiento ................................................................................................................................... 15

Dinámica a seguir ................................................................................................................................ 15

CRITERIOS DE EVALUACIÓN...................................................................................................17

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DESCRIPCIÓN

Para el desarrollo del curso se han


recreado ambientes virtuales para el
diseño y construcción de máquinas
industriales para el desarrollo de las
actividades. Durante el curso usted
tendrá la oportunidad de solucionar
diferentes situaciones planteadas en
cada unidad.

Orientación sobre las temáticas

Los temas están enfocados para que el participante logre identificar las diferentes
características, funcionalidades y construcciones de los diferentes elementos que
componen una máquina, haciendo énfasis en los mecanismos, en los elementos de
transmisión, en los elementos de rodadura y pivote y de los acoplamientos que ayudan al
buen funcionamiento de las máquinas.

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GENERALIDADES

Objetivos generales

1. Identificar y analizar los mecanismos y elementos que integran las máquinas o


equipos industriales.

2. Identificar los diferentes sistemas de trasmisión que se pueden emplear en las


máquinas o equipos industriales.

3. Identificar los elementos que se emplean para acoplar y desacoplar los ejes o
arboles de una máquina o equipo industrial.

Requisitos

1. Tener acceso a internet y una computadora.

2. Cumplir con las especificaciones requeridas por la entidad.

Duración

40 horas

Reglas de juego

Además de compartir los objetivos y los medios para el aprendizaje en este nuevo
ambiente, en una comunidad virtual, es vital conocer algunos principios que harán que su
desempeño en el curso sea más agradable:

1. Mantenga una mente abierta para el aprendizaje.


2. Respete los derechos de autor.
3. Utilice los medios de comunicación de manera respetuosa y cordial con su
facilitador y compañeros.
4. Esté pendiente de los envíos que realice su facilitador a través de los medios de
comunicación del curso.

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UNIDADES

Unidad 1. Mecanismos de máquinas

Objetivo general

Identificar los diferentes elementos que conforman una máquina de forma general, y
específicamente identificar y comprender el funcionamiento y diseño de los diversos
mecanismos que hacen parte de una máquina.

Objetivos específicos

 Reconocer e identificar los principales elementos que conforman una máquina.


 Reconocer la importancia que tiene conocer cono funcionan los diferentes elementos
que conforman una máquina a nivel práctico.
 Reconocer la terminología aplicada a máquinas y a los elementos que la integran.
 Identificar algunas características generales de las principales partes o elementos que
conforman una máquina.
 Reconocer e identificar las características y elementos que conforman un mecanismo
de máquina.
 Reconocer los diferentes movimientos que se pueden generar con un mecanismo.
 Establecer una clasificación de los mecanismos dependiendo si transmiten el
movimiento o transforman el movimiento.
 Reconocer e identificar los mecanismos que transmiten y transforman el movimiento y
sus características.
 Reconocer los conceptos básicos asociados a los mecanismos de barras articuladas.

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 Identificar las características básicas y algunos procedimientos de diseño de
mecanismos de barras articuladas.
 Identificar las características generales de las levas y las excéntricas.
 Identificar las características básicas del mecanismo leva seguidor.
 Identificar algunas características básicas del diseño de un mecanismo leva seguidor.

Actividades

Actividad central: “Componentes de una máquina”. En esta actividad se plantea


una situación enmarcada en una empresa que presta servicios relacionadas con el
diseño, montaje y mantenimiento de maquinaria industrial, la cual desarrolla un
proyecto para implementar un plan de mantenimiento y diseño para una de las
máquinas de una empresa de la región, que pretende ampliar su capacidad
productiva. El plan de mantenimiento incluye el empadronamiento o identificación de
los componentes de una máquina de la empresa.

 Secuencia de desarrollo: durante esta actividad deben identificar los


componentes de dicha máquina, establecer si el movimiento de los
mecanismos identificados transforma o transmiten movimiento y por ultimo
identifique las fallas o defectos en la máquina que puedan afectar y disminuir
su eficiencia.

Actividades complementarias: en esta unidad se plantean 2 actividades


complementarias:

 Actividad de consulta y análisis de los componentes de una máquina:


identificar en una máquina de su hogar, los mecanismos que la componen,
establezca el tipo y sus características.

 Actividad de consulta y análisis de mecanismos de barras articuladas:


identificar tres mecanismos de barras articuladas que se encuentren en los
aparatos, dispositivos mecánicos o máquinas de su entorno laboral.

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Foro temático Unidad 1: En este espacio se publica la participación sobre el
siguiente tema de discusión: “En cualquier empresa donde se incluya maquinaria
industrial es indispensable que el personal encargado de su operación y/o
mantenimiento conozcan el funcionamiento y los elementos que la componen, tales
como la estructura, elementos motorices, mecanismos, dispositivos de control entre
otros”.

 ¿Por qué es importante que dicho personal tenga un conocimiento del


funcionamiento y componentes de las máquinas?
 ¿Cómo afecta esta condición la producción de la empresa?
 ¿Es seguro que un operario sin experiencia manipule una máquina industrial?

Evaluación 1: Consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos, basadas en la


realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la
unidad 1.

Duración: 10 horas

Unidad 2. Elementos de transmisión

Objetivo general

Identificar las diferentes características geométricas y constructivas de los elementos de


transmisión que hacen parte de una máquina, estas características permiten clasificar los
sistemas en transmisión por correas, por cadenas y por engranajes.

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Objetivos específicos

 Reconocer las características básicas de los sistemas de trasmisión por correas.


 Identificar las ventajas y desventajas de un sistema de trasmisión por correas.
 Reconocer las características geométricas y constructivas que permiten clasificar los
sistemas de trasmisión por correa.
 Identificar el procedimiento general de diseño de un sistema de trasmisión por
correas.
 Identificar y reconocer las características básicas y componentes de un sistema de
trasmisión por cadena.
 Identificar las características básicas de los sistemas de lubricación y tensión
empleadas en sistemas de trasmisión por cadena.
 Identificar las características de las cadenas de rodillos, de ingeniería y silenciosas.
 Identificar el procedimiento general de diseño de un sistema de trasmisión por
cadena.
 Identificar los conceptos básicos asociados a las ruedas dentadas.
 Identificar los diferentes criterios para clasificar las ruedas dentadas.
 Identificar el procedimiento general de diseño de una trasmisión por engranajes.

Actividades

Actividad central: “Sistemas de transmisión. En esta actividad se continúa con el


desarrollo del plan de mantenimiento y diseño de máquinas, se incluye verificar el
estado de un taladro de árbol que se encuentran fallando continuamente, lo cual
indica que sea el sistema de transmisión por correa, también es necesario realizar el
diseño de la cadena y el sprocket, para el sistema de transmisión por cadena del
motor de arranque de dicha máquina.

 Secuencia de desarrollo: durante esta actividad deben verificar el


funcionamiento del sistema de trasmisión por correa del taladro de árbol,
según las características suministradas establecer el tipo de correa más
adecuada, siguiendo con la solicitud del cliente también deberá realizar la
selección adecuada de la cadena y de las sprocket que se instalarán en el
sistema de trasmisión por cadena del motor de arranque.

Actividades complementarias: En esta unidad se plantea 1 actividad


complementaria:

 Actividad de consulta y análisis de cadenas transportadoras: consultar


dos aplicaciones específicas de cadenas trasportadoras e identificar sus
características.

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Evaluación 2: Consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos, basadas en la
realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a
la unidad 2.

Duración: 10 horas

Unidad 3. Elementos de rodadura y pivote

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Objetivo general

Identificar los diferentes elementos de rodadura y pivote que componen una máquina tales
como los rodamientos y cojinetes de fricción, reconociendo sus características,
componentes y tipos y operaciones de montaje y desmontaje.

Objetivos específicos

 Identificar las características básicas de los rodamientos.


 Reconocer los componentes o partes de un rodamiento.
 Identificar los criterios que permiten clasificar los rodamientos.
 Identificar el procedimiento general para seleccionar un rodamiento.
 Reconocer las características básicas que permiten identificar las fallas en los
rodamientos.
 Identificar algunos procedimientos de montaje y desmontaje de rodamientos.
 Identificar las características básicas de los cojinetes de fricción.
 Reconocer los diferentes tipos de cojinetes de fricción.
 Analizar algunas características básicas de los cojinetes de fricción.

Actividades

Actividad central: “Desmontajes y selección de rodamientos”. De acuerdo a las


fallas que se han venido presentando en las máquinas de la empresa a la cual se
está implementado el plan de mantenimiento, se llego a la conclusión que es
indispensable la creación de manuales o instructivos donde se indiquen cada uno de
los posos a seguir para realizar una labor específica de mantenimiento y manejar un
stop adecuado en el almacén de suministros, lo cual genera realizar una selección
de determinadas piezas mecánicas, con el fin de mantener el proceso de producción
optimo, disminuyendo los costos de operación, y atender la necesidades de
mantenimiento en tiempos mínimos.

 Secuencia de desarrollo: durante esta actividad deben elaborar un instructivo


enfocado en el procedimiento de desmontaje de un rodamiento de un
dispositivo mecánico instalado en un eje, es decir, el instructivo debe ser una
guía para el operario de mantenimiento cuando necesite remplazar dicho
rodamiento, otra de las fallas encontradas en las máquinas de la empresa es la
del mal funcionamiento de un sistema de transmisión, el cual requiere un
cambio de rodamiento, pero por la insuficiencia en el stop del almacén de
suministros es indispensable realizar una selección adecuada del tipo de
rodamiento exacto que este sistema necesita.

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Actividades complementarias: En esta unidad se plantean 1 actividad
complementaria:

 Actividad de consulta y análisis de cojinetes de fricción: consulte varias


aplicaciones específicas de cojinetes de fricción, y explique por qué es
preferible en estos casos el uso de cojinetes de fricción y no de rodamientos.

Evaluación 3: Consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos, basadas en la


realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a
la unidad 3.

Duración: 10 horas.

Unidad 4. Acoplamientos de elementos de máquinas

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Objetivo general

Identificar y reconocer las características para la construcción de los acoplamientos de los


elementos que componen las máquinas, tales como acoplamientos fijos, móviles y
sistemas de frenos, sus sistemas de accionamiento y las diferentes clasificaciones.

Objetivos específicos

 Identificar las características básicas de los acoplamientos fijos.


 Reconocer el procedimiento general de selección de los acoplamientos fijos.
 Reconocer las características básicas y tipos de acoplamientos móviles o
embragues.
 Identificar algunos sistemas de accionamiento comúnmente empleados en los
embragues.
 Identificar algunas características básicas de los sistemas de frenos.
 Identificar algunos sistemas de frenos comúnmente empleados.
 Identificar algunas características básicas de los materiales empleados para la
construcción de frenos.

Actividades

Actividad central: “Análisis y selección de acoplamientos para máquinas” En esta


actividad siguiendo con la implementación del plan de mantenimiento, se
encontraron otros inconvenientes que se relacionan a continuación y se estima hacer
los arreglos pertinentes.

La empresa cuanta con una serie de compresores de baja capacidad para alimentar
varias redes de aire comprimido, en las que se conectan algunos dispositivos
neumáticos y herramientas manuales, al realizar un análisis de consumo de energía
eléctrica se ha establecido que el costo de operación de estos compresores es muy
elevado comparado con un único equipo nuevo que suministre incluso mayor caudal
de aire; para ello se adquirió un compresor rotativo que tiene la capacidad de
alimentar toda la red y que se podrá acoplara a un motor eléctrico.

También cuenta con unos equipos mecánicos que han presentado fallas prematuras
en los rodamientos, fallas por fatiga en los ejes, problemas de sellado,
sobrecalentamiento de los componentes y consumo excesivo de energía, causadas
por una mala alineación entre los ejes acoplados, por lo cual sé llego a la conclusión
que es indispensable comprar un equipos para alinear los ejes acoplados a dichos
mecanismos.

 Secuencia de desarrollo: durante esta actividad debe realizar la selección del


acoplamiento y determinar su capacidad de la mejor manera para que se
ajuste al comprensor rotativo y el motor eléctrico que alimentará las redes de

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aire comprimido, también tendrá que analizar la oferta presentada por un
“comercializador de equipos para alinear ejes”, la cual consiste en presentar
un concepto técnico de las características del equipo al departamento de
compras para su adquisición.

Actividades complementarias: En esta unidad se plantean 2 actividades


complementarias:

 Actividad de análisis y consulta de acoplamientos fijos y móviles: realizar


un análisis comparativo entre los acoplamientos fijos y los móviles y consultar
una aplicación de cada uno.

 Actividad de consulta y análisis de sistemas de frenos: consultar una


aplicación de sistemas de frenos, establecer el tipo de freno, sus
características.

Evaluación 4: Consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos, basadas en la


realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a
la unidad 4.

Duración: 10 horas.

METODOLOGÍA

Situación

En curso se plantean diferentes situaciones enmarcadas en una empresa


comercializadora y fabricante de máquinas industriales, aplicadas al material didáctico
estudiados en cada unidad.

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Funcionamiento

El curso cuenta con cuatro (4) unidades, en cada una se realizan las siguientes
actividades:

1.Actividad central: cada unidad cuenta con una actividad central la cual está enfocada
en la solución de una situación determinada, de las cuales se deberá entregar un
documento guía correspondiente.

2.Actividades complementarias: cada unidad cuenta con diferentes actividades


complementarias,

3.Foro temático: consiste en realizar una breve participación de un tema determinado, el


cual se encontrará situado en la unidad 1.

4.Evaluaciones: se desarrollarán dos (4) evaluaciones cada una consta de diez (10)
preguntas, la cuales estarán basadas en el material didáctico de las unidades 1,2 ,3 y 4.

El curso cuenta con Material didáctico que servirá de apoyo para la realización de cada
uno de las actividades del curso.

Dinámica a seguir

A continuación veremos la dinámica a seguir para dar cumplimiento a los objetivos del
curso:

1. Realice una lectura activa de la información y los materiales del curso útiles para
desarrollar las actividades propuestas y la evaluación. Lea, comprenda, analice y
sintetice.

2. Identifique los objetivos que se pretenden alcanzar durante el desarrollo del curso.

3. Conozca las actividades centrales y complementarias de cada unidad que le


permitirán alcanzar los objetivos de aprendizaje.

4. Identifique los recursos y materiales que le serán útiles para brindar solución a las
actividades propuestas y fundaméntese con los contenidos de cada unidad.

5. Desarrolle las actividades propuestas de manera autentica y transparente,


recuerde que la formación virtual nos exige desarrollar nuestras potencialidades, para
alcanzar total autonomía en el proceso formativo.

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6. Envíe las actividades a través de los enlaces destinados para tal fin. Recuerde que
el desarrollo del curso es asincrónico, es decir, usted elige el sitio y el tiempo de
acuerdo a sus posibilidades o necesidades, pero tenga en cuenta que para el envío de
las actividades propuestas tendrá un límite de tiempo establecido.

7. Presente las evaluaciones propuestas en cada unidad, dando respuesta a todas las
preguntas planteadas.

8. Participe de manera activa a través de los espacios de socialización creados en la


plataforma educativa. Estos espacios interactivos permiten la comunicación
permanente y la construcción colectiva de manera libre entre los participantes y el
facilitador.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Cada actividad tiene una puntuación


de 0 a 10 puntos.

 Tenga en cuenta que las actividades


enviadas brinden la información
solicitada en cada una de ellas y que
la información sea clara.

 El porcentaje para cada unidad será


del 25%.

Nota: Recuerde enviar sus actividades a través de los enlaces dispuestos para tal fin.

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