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Las estrategias de organización son una clase especial de elaboración, una fase superior
de ésta, contribuyen a que la información sea aún más significativa y manejable.
Consisten en imponer estructura al contenido de aprendizaje, dividiéndolo en partes e
identificando relaciones y jerarquías, en reorganizarlo y agruparlo para que sea más fácil
de recordar.
Características
b) Formularse preguntas tales como ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Qué?, ¿Por
qué?, ¿Para qué?, etc.
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f) Transcribir las ideas principales y secundarias.
g) Redactar el informe final con palabras propias, conectando las ideas principales y
secundarias de acuerdo a un esquema lógico de lo general a lo particular.
h) Corroborar que las ideas estén bien desarrolladas y den una visión global del texto.
ESQUEMA
Existen varios tipos de esquemas, entre los que se encuentran: el esquema vertical, el
esquema de llaves/de flechas, el esquema numérico/de letras y el esquema ramificado. Su
elección dependerá del espacio en que se elabore y del tipo de texto o tema que se desee
esquematizar.
d) Poner números y/o letras a los contenidos para ordenar jerárquicamente las ideas a fin
de agrupar las que pertenecen a una misma categoría.
e) Ejercitar expresar las ideas en palabras clave y/o frases cortas y a partir de ellas
reconstruir toda la información.
f) Escribir títulos, subtítulos, apartados, para agrupar las ideas.