¿QUÉ ES INNOVACION EDUCATIVA?

INNOVACION se refiere al hecho de introducir novedades que provocan cambios los cuales
pueden ser:

Drásticos Progresivos

Alto costo Bajo costo

Asumibles
Situaciones
más
límites
fácilmente

Definición según Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12),: “(un) conjunto de ideas,
procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y
provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.

Definición según investigadores de la Universidad politécnica de Madrid

 “La innovación educativa es la aplicación de una idea que produce cambio planificado en
procesos, servicios o productos que generan mejora en los objetivos formativos” (*).

Observatorio de innovación educativa-Tecnológico de Monterrey

 La definición de innovación educativa contempla diversos aspectos:

1. Tecnología

2. Didáctica (técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje)

3. Pedagogía (cómo los seres humanos aprenden)

4. Procesos

5. personas.

«Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de

enseñanza-aprendizaje».

• Cambio: Materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en la enseñanza.

 • Mide: La calidad de novedad del elemento mejorado. La aportación de l mismo al proceso
de enseñanza-aprendizaje. La relevancia que la innovación propuesta aportará a la
institución educativa y a los grupos de interés externos.

Innovación

Cambio Mide

¿Cómo identificar una buena práctica de innovación educativa?

Eficiencia de la
eficacia

Eficacia

Sostenibilidad Transferibilidad

Logro esperados con las Innovaciones educativas.

 Equidad y excelencia, con su pasión con su propósito.

  Enfocarse en las distintas problemáticas

 Mayor compromiso en niveles superiores.

 Aprendizaje profundo (nueva manera de aprender más participativa): Prácticas

pedagógicas, asociaciones de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, aprovechamiento
digital.

Ejemplo:

«Si deseamos mejorar la nota de las evaluaciones que se realiza a nuestro alumnado, además de
introducir un cambio (por ejemplo en el modelo de evaluación) y una mejora (mejorar las notas).

Para que sea innovación se debe cumplir que: o bien se obtiene la misma nota pero con menos
esfuerzo que antes de introducir la innovación o bien se obtiene más nota si se utiliza el mismo
esfuerzo que antes de introducir la innovación».

Referencias

 https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/01/09/que-es-innovacion-educativa/

 https://innovacioneducativa.wordpress.com/2015/11/30/como-identificar-una-buena-
practica-de-innovacion-educativa/

 https://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/innovacion_educativa_octubre.p
df

 https://observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-educativa

 (*) Sein-Echaluce, M.L, Fidalgo-Blanco, A y Alves, G (2016). Technology

behaviors in education innovation. Computers in Human Behavior, In
press.http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2016.11.049
 https://www.uv.mx/blogs/innovaedu/que-es-innovacion-educativa/