UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE CAPACITACIÓN

NOMBRE:
TEMA:
Criterios de Evaluación
Indicadores de Evaluación
No TOTAL
Cada Indicador a 0.5 Pts. Regular Bueno Excelente
Presento
1. El título de su sesión es llamativo y sugestivo o
impactante.
2. Formuló un problema adecuado para su sesión de
capacitación.
3. Formuló correctamente el Objetivo Estratégico adecuado.
4. Formuló un problema adecuado para su Sesión de
Capacitación.
5. El Propósito de la Sesión de Capacitación está
adecuadamente formulada.
6. Están bien dosificado los sub temas que se desarrollará
en la Capacitación.
7. La competencia, capacidad y desempeño están
correctamente diseñado.
8. El producto de la Sesión de Capacitación se visualiza
correctamente.
9. Presenta adecuadamente el MOMENTO INICIAL.
10. Muestra en su planificación el Saludo respectivo.
11. Muestra el conflicto cognitivo como estrategia para el
desarrollo del tema.
12. Presenta adecuadamente el título de su sesión.
13. Desarrolla minuciosamente las técnicas, materiales en el
momento inicial.
14. Presenta adecuadamente su momento de MOTIVACIÓN,
como tiempo y objetivo de la motivación.
15. Describe minuciosamente la técnica, materiales que
aplicará en el momento de la Motivación.
16. Presenta adecuadamente el MOMENTO BÁSICO O
APROPIACIÓN, respecto al manejo de tiempo, recursos y
materiales y el procedimiento adecuado.
17. Utiliza correctamente los videos, con tiempos y su
intencionalidad, describe y aprovecha a lo máximo el
video.
18. Describe y presenta correctamente los PPT u otro
material similar (Rotafolio, pancarta, papelotes, etc),
mostrando el contenido adecuado de acuerdo a los
objetivos y el producto que se quiere mostrar.
19. Describe cómo se da el proceso de transferencia de la
información, hace uso de bibliografía especializada.
20. Hace uso de material infográfico fotos, imágenes.
21. En el MOMENTO PRÁCTICO, muestra la administración
del tiempo, el procedimiento adecuado, técnicas y
materiales.
22. Describe el cómo se FORMULA EL PRODUCTO.
23. En el momento de la EXTENSIÓN. Describe el
procedimiento, el tiempo, los materiales.
24. Esta correctamente ordenado sus Anexos.
25. Cuenta con los títulos adecuados de las 04 sesiones que
contendrá el Módulo de Capacitación.
26. Esta correctamente construido su Árbol de Problemas.
27. Su árbol de Fines y Objetivos están adecuadamente
formulados y derivan del árbol de problemas.
28. Cuenta con tríptico adecuadamente diseñado.
29. Cuenta con la Propaganda o Panfleto adecuado para el
Curso de Capacitación
30. Cuenta con el cuadernillo (Folleto u otro elemento similar
que amplía la temática)
31. Cuenta con Lista de Asistencia al Evento de Capacitación
32. Cuenta con certificado de Capacitación
33. MOMENTO DE LA EVALUACIÓN. Describe las señales
de aprendizaje.
34. Identifica los conocimientos de la Matriz de Evaluación.
35. Presenta evidencias adecuadas de acuerdo a la sesión y a
los momentos básicos.
36. Presenta los cuatro señales de aprendizaje (Querer bien,
Aprender bien, Hacer Bien, Vivir bien)
37. Desarrolla adecuadamente los Instrumentos de
Evaluación.
38. Describe correctamente los desempeños de evaluación.
39. Asiste con normalidad a las clases programadas en la
FTS.
40. Presenta con Puntualidad y responsable con sus trabajos
asignados

Criterios de Evaluación
Indicadores de Evaluación en la
No TOTAL
Ejecución de la Capacitación Regular Bueno Excelente
Presento
41. PONE EN PRÁCTICA: El proceso de Planificación de la
Sesión de Capacitación (05 Puntos).
42. PONE EN PRACTICA: Las técnicas diseñadas en el
proceso de Capacitación. (05 Puntos).
43. PONE EN PRACTICA: Ejecuta correctamente los
momentos de la capacitación. (05 Puntos)
44. PONE EN PRACTICA: Evalúa los Allins con instrumentos
de Evaluación, para medir efectos e incidencia. (05
Puntos)

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Nombre del Evaluador Nombre del Coevaluador
Firma Firma