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20/04/2019

 NOMBRE: Laury Massiel

 APELLIDO: Colon Hernández

 MATERIA: Pruebas Actitudes E Intereses I

 EDUCADOR (A): Leonarda Rodríguez

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INTRODUCCION

La inteligencia es el término general que indica la capacidad que interviene en el

aprendizaje y en la conducta y las pruebas de inteligencia, que en este caso es lo que
estudiamos, son las pruebas diseñadas para medir las capacidades mentales de una
persona
 III

Elabora un esquema en donde se evidencia sobre el test TRDA los

siguientes elementos

TRDA
AUTOR

TITULO Test De Razonamiento

Diferencial Aplicado

DESCRICION G.MEURIS Y JOSE V. DIAZ

Evaluación de 6 aptitudes el
SUJETOS TRDA permite detectar las
fortalezas y debilidades que
un individuo posee En
Habilidades Intelectuales
Especificas.
Estudiantes de
termino de secundaria UTILIZACION

Estudiantes
universitarios
Adultos
Evaluación Educativa
Evaluación personal Tiempo de duración

Selección Personal

Cada sub prueba tiene

ADMINISTRACION un tiempo exacto tiempo
total de aplicación
variable de 30 a 45
minutos

ADAPTACION Individual Y
Colectiva
REP. DOMINICANA

Centro de Piscología
aplicada
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Aplica el test TRDA a un individuo de tu entorno para luego elaborar un

informe donde presentes los resultados.

Nombre y apellidos: Derecho reservado

Sexo: Femenino
Fecha de evaluación: 07-04-2019

Prueba aplicada: Test de Razonamiento Aplicado

Resultados

PD PC RANGO
Prueba RG 14 78 NA
Prueba RV 15 85 A
Prueba RN 12 96 MA
Prueba RE 13 92 MA
Prueba RM 11 81 A
Prueba FV 38 2 MB

Interpretación

Según los resultados antes mencionados, la evaluada obtuvo las siguientes

interpretaciones

Factor RG; la persona evaluada presenta resultados que indican una capacidad
normal para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver
problemas, comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuada mente.
Factor RV; Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una habilidad muy
buena para razonar utilizando problemas cuya solución implica el entendimiento de
conceptos mecánicos. Posee un nivel muy bueno para actividades como la física, y el
dibujo técnico etc.
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Factor RN; Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad
numérica superior para manejar y utilizar números y comprender relaciones
matemáticas simples. Posee una habilidad excelente para el desarrollo de la lógica,
aritmética, estadística, todas las áreas relacionadas con los números.
Factor RG; Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una excelente
habilidad espacial ara percibir objetos en dos o tres dimensiones similares a la
mayoría de la población, es decir una habilidad normal para percatarse de relaciones
espaciales o geométricas.

Factor RM; Los resultados obtenidos en la priva ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una muy buena fluidez verbal, es decir; una habilidad muy buena para
entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar
correctamente un amplio grupo de palabras. Posee un nivel muy bueno mediante
instrucciones orales o escritas, como por ejemplo la historia, la ciencia, idiomas,
derecho.
Factor FV; Los resultados obtenidos en la prueba ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee mu mala a fluidez verbal, es decir; su habilidad está muy mala para
entender las ideas expresadas con palabras para extraer su significado y manejar c
correctamente un amplio grupo de palabras.
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Recomendaciones
Como se evidencia en los resultados obtenidos esta presenta habilidades para
desempeñarse en cualquier área, por lo cual mi recomendación es que continúe
perfeccionando sus habilidades y en cuestiones académicas se incline por las que
más le gusten, así como desarrollar otras que sean de su interés.

Fuente Bibliografica

Manual de instrucciones TRDA

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Conclusiones:

Pienso que es muy interesante este test ya que puedo saber específicamente en que
área es más fuerte y en cual es más débil, y para mi experiencia ella debe reforzar un
poco más la lectura ya que, no tiene tan buena fluidez para expresar opiniones.
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