SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

DELEGACIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SUR OESTE

COORDINACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO
PROYECTO ALTERNATIVO DE PREESCOLAR RURAL
ZONA 228

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

JARDIN DE NIÑOS
“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
11DJN0123W

GRANADOS GARCÍA XOCHILT KARINA

AGOSTO-SEPTIEMBRE 2018

Zona 228, Sector 088

Educación Preescolar Alternativo

Ciclo escolar 2018-2019

 Instrucciones: Registre los nombres de los alumnos por grado, agrupándolos de acuerdo al nivel de logro alcanzado
por cada uno.

Concentrado de logro en los Requiere apoyo en:

aprendizajes esperados alcanzado por grupo Nota: Educación Inicial de ser
necesario adecuar los indicadores
Jardín de niños: “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

Dificultad para relacionarse

Lenguaje escrito (Escritura)
Grado y Grupo: 1º “A”

Pensamiento matemático

No se involucra en clase
Lenguaje oral (Lectura)
Docente:

Falta constantemente
Xochilt Karina Granados García

autorregularse
Dificultad para

(Inasistencias)
Matricula inicial: 6 Matricula Final:

Nivel de logro avanzado Nombre de los alumnos

Favorable

Medio

Bajo

Instrucciones: Registre las fortalezas y áreas de oportunidad de su grado en la siguiente Ficha Descriptiva y elabore las
recomendaciones correspondientes de carácter técnico pedagógicas que se desprendan de las mismas.

Ficha descriptiva de grupo: PRIMERO

Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Recomendaciones para su consideración en el próximo mes:

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta):

 Instrucciones: Registre los nombres de los alumnos por grado, agrupándolos de acuerdo al nivel de logro alcanzado
por cada uno.

Concentrado de logro en los Requiere apoyo en:

aprendizajes esperados alcanzado por grupo Nota: Educación Inicial de ser
necesario adecuar los indicadores
Jardín de niños: “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

Dificultad para relacionarse

Lenguaje escrito (Escritura)
Grado y Grupo: 2º “A”

Pensamiento matemático

No se involucra en clase
Lenguaje oral (Lectura)
Docente:

Falta constantemente
Xochilt Karina Granados García

autorregularse
Dificultad para

(Inasistencias)
Matricula inicial: 6 Matricula Final:

Nivel de logro avanzado Nombre de los alumnos

Favorable

Medio

Bajo

Instrucciones: Registre las fortalezas y áreas de oportunidad de su grado en la siguiente Ficha Descriptiva y elabore las
recomendaciones correspondientes de carácter técnico pedagógicas que se desprendan de las mismas.

Ficha descriptiva de grupo: PRIMERO

Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Recomendaciones para su consideración en el próximo mes:

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta):

 Instrucciones: Registre los nombres de los alumnos por grado, agrupándolos de acuerdo al nivel de logro alcanzado
por cada uno.

Concentrado de logro en los Requiere apoyo en:

aprendizajes esperados alcanzado por grupo Nota: Educación Inicial de ser
necesario adecuar los indicadores
Jardín de niños: “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”

Dificultad para relacionarse

Lenguaje escrito (Escritura)
Grado y Grupo: 3º “A”

Pensamiento matemático

No se involucra en clase
Lenguaje oral (Lectura)
Docente:

Falta constantemente
Xochilt Karina Granados García

autorregularse
Dificultad para

(Inasistencias)
Matricula inicial: 6 Matricula Final:

Nivel de logro avanzado Nombre de los alumnos

Favorable

Medio

Bajo

Instrucciones: Registre las fortalezas y áreas de oportunidad de su grado en la siguiente Ficha Descriptiva y elabore las
recomendaciones correspondientes de carácter técnico pedagógicas que se desprendan de las mismas.

Ficha descriptiva de grupo: PRIMERO

Fortalezas: Áreas de oportunidad:

Recomendaciones para su consideración en el próximo mes:

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta):