Preguntas dinamizadoras

Pregunta 1

Teniendo en cuenta, las lecturas de la unidad y el documento de Vera (2006) (adjunto del foro). Explique cada
uno de los principios del pensamiento complejo (principio sistémico, principio hologramatico, principio de
bucle retroactivo, principio de bucle recursivo, principio de auto-eco-organización, principio dialógico,
principio de reintroducción del que conoce) aplicados a la organización que a continuación se ilustra.

-Realice una conclusión sobre la importancia del pensamiento sistémico y pensamiento complejo interior de los
modelos de la administración (recuerde citar autores)

Respuesta:

1. El principio sistémico u organizativo:. Tiene que ver con el entendimiento de las partes y el conocimiento
del todo. Este principio lo encontramos dentro de la teoría de sistemas en la que el todo no es igual a la suma
de las partes. Una organización social o una bacteria, en los términos del planteamiento moriniano, se manifiesta
con cualidades o propiedades que no se encuentran en las partes consideradas aisladamente. Sólo la
interconexión de esas partes genera una forma de existir con un carácter específico

2. El principio hologramático: El principio hologramático pone en evidencia la aparente paradoja de los

sistemas complejos donde no solamente la parte está en el todo, sino donde el todo está inscrito en la parte.
Así, cada célula es una parte de un todo el organismo global pero el todo está, él mismo, en la parte: la totalidad
del patrimonio genético está presente en cada célula individual, la sociedad está presente en cada individuo
como un todo a través de su lenguaje, su cultura, sus normas.

3. El principio de bucle retroactivo o retroalimentación: la causa actúa sobre el efecto y el efecto sobre la
causa; es el mecanismo autorregulador.

4. El principio de bucle recursivo: El principio del bucle recursivo sobrepasa la noción de regulación por la
de auto- producción y auto-organización. Es un bucle generador en el cual los productos y los efectos son ellos
mismos productores y causadores de lo que los produce. Así, nosotros, individuos, somos los productos de un
sistema de reproducción resultado del fondo de las edades, pero este sistema no puede reproducirse, más que si
nosotros mismos devenimos los productores al acoplarnos. Los individuos humanos producen la sociedad en
y por sus interacciones, pero la sociedad, en tanto que todo emergente, produce la humanidad de estos
individuos al aportarle el lenguaje y la cultura

5. El principio de autonomía/dependencia (auto-eco-organización): El principio de auto-eco-organización

se opone a las dos siguientes explicaciones de los fenómenos humanos. Por un lado, al aislamiento del fenómeno
de su "medio". Por otro, a hacer del fenómeno un mero producto de determinaciones externas, a diluirlo en su
"entorno", teniendo siempre en cuenta que la consideración de algo como entorno o ecosistema depende del
punto de vista o focalización adoptada por el observador/conceptuado.

6. El principio dialógico: El principio de dialogización es un principio de conocimiento que une o pone en

relación ideas o principios de dos lógicas que de suyo son antagónicas. Esto es, él une dos principios o ideas
que se excluyen mutuamente, pero que son inseparables dentro de una misma realidad o fenómeno.

7. El principio de reintroducción del que conoce en todo conocimiento: restaura al sujeto como parte del
proceso cognitivo, destacando que todo conocimiento es una reconstrucción/traducción que hace una
mente/cerebro en una cultura y tiempo determinados.
 CONCLUSIÓN

Hay una relación de coincidencia entre el Pensamiento Complejo de Edgar Morin y la Teoría Trialista del
Mundo Jurídico, que en algunos aspectos se traduce en complementariedades. Todo eso lo puedo deducir
brevemente al ámbito educacional, entrar al pensamiento complejo, requiere de un cambio en las posturas del
docente y de la institución. Un conocimiento de los responsables de la educación sobre lo que implica la
institución como un sistema, su grado de entropía y de apalancamiento, si es abierto o cerrado, los elementos
que lo componen y sus relaciones entre sí.

En la educación bajo un pensamiento complejo, se requiere necesariamente de un cambio radical en los procesos
metodológicos de cada docente, entiendo que aspectos como la incertidumbre, la aleatoriedad de los eventos o
fenómenos, el error y la ilusión como fuente rica de aprendizaje, la dinámica en lugar de la estática, la crítica
en la interpretación como proveedores de la dialógica, la tolerancia, la democracia, la ética y la moral, forman
al hombre en el respeto y la comprensión, vitales en la modernidad y la globalización que hoy en día ha puesto
a nuestro servicio la revolución tecnológica.

Los enfoques tradicionales se deben revisar para que sin dejarlo atrás, darle ese elemento que aparte de lo
cognitivo, lo enriquecería en sus procesos de formación integral de la persona, integrando en ellos entonces los
siete saberes que propone Morín en la educación del futuro

Hemos visto que la complejidad no es una totalidad cerrada, pero es aspiración a lograr algún grado de
completud según el planteo sistémico, que aporta riqueza con sus relaciones, interrelaciones y restricciones,
que se dan en la teoría trialista. Aquello que es mutilado en un ámbito del saber, tiene como consecuencia
necesaria su manipulación antojadiza, precisamente porque es ocultado.

(Antonio Acevedo Linares, 2013)

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Antonio Acevedo Linares. (25 de Noviembre de 2013). Las 2 Orillas. Obtenido de

https://www.las2orillas.co/el-pensamiento-complejo-en-edgar-morin/

LAS ORGANIZACIONES Y LA EVOLUCION ADMINISTRATIVA. (31 de Agosto de 2006). Obtenido de

https://www.redalyc.org/html/849/84911639026/

Mary A. Vera Colina1. (2006). Obtenido de PENSAMIENTO COMPLEJO EN EL ESTUDIO DE LAS

PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS. PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN:
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MODELOS ADMINISTRATIVOS. (7 de FEBRERO de 2011). SLIDE SAHRE. Obtenido de

https://es.slideshare.net/ysancler/modelos-administrativos-6841884

Modelos de negocio innovadores. (1 de ABRIL de 2019). INNICABI. Obtenido de

https://innokabi.com/mi-modelo-de-negocio-el-de-siempre/