Construcción de la Ciudadanía – SB Nº 45 ACTIVIDAD Nº 1 –PRIMER TRIMESTRE- EN GRUPO.

CON NOTA

a) ¿Podes reconocer por qué causas y por qué motivos se discrimina en las siguientes situaciones?:

1) Florencia se inscribió en un Curso de Árbitros de Fútbol. A los 20 años se recibió con excelentes
notas. Su primer arbitraje en la liga masculina de Tucumán fue calificado con un 8 sobre 10. Sin
embargo muy pronto Florencia comenzó a darse cuenta de que sus compañeros – aún los que tenían
peores notas- ascendían y ella no. En alguna oportunidad los dirigentes de la Liga Tucumana de
Fútbol le dijeron que no ascendía porque era mujer. Entonces decidió probar suerte en Buenos
Aires, pero tampoco fue fácil. En Buenos Aires no reconocieron sus estudios y la obligaron a hacer
nuevos cursos.
En 1996 y ya cansada de las respuestas negativas que le impedían arbitrar a la par de los
hombres, denunció su situación como un caso de discriminación. (Fuente: Diario Clarín 17 de
octubre de 1998).

2) Ulises Garay Vélez, chileno de 36 años, pintó casas, fue árbitro de fútbol, trabajó de mozo y
también pasó épocas de desocupado. Luego decidió anotarse en la Universidad y en tres años se
recibió con un promedio de 9,50 como Profesor de Economía y Gestión. Pero cuando se fue a
inscribir al Consejo Escolar para dar clases en secundarios, fue rechazado su pedido en virtud del
Art. 57 del Estatuto Docente de la Provincia de Buenos Aires, que impide que docentes
extranjeros trabajen en las escuelas bonaerenses. (Fuente: Diario Clarín, 15 de septiembre de
2005).

3) Una enfermera de La Plata denunció que se contagió el virus del Sida en una Clínica y que los
administradores, luego de conocer el diagnóstico, la despidieron sin explicaciones. Según su
denuncia, la Clínica no le suministraba los elementos de asepsia y explicó que se pinchó con una
aguja mientras atendía a un paciente con VIH. (Fuente: Diario Clarín, domingo 14 de Noviembre de
2004).

B) ¿Qué medidas propondrían en favor de la “no discriminación” y del “respeto a la diversidad” en

el aula y en la escuela? Redactarlas.

C) ¿Te gustaría trabajar en esta problemática? En caso de que tu respuesta fuera positiva, ¿Qué
propondrías?

D) Leer el “Caso Malena” (en la fotocopia). Discutirlo en el grupo y luego consignar: ¿Qué debe
hacer Malena en esta situación? Planteen una posición y justifíquenla con argumentos.

E) Leer el caso: “Negaron el ingreso a un shopping a chicos con Síndrome de Down”: Luego
responder:
1. ¿Tiene derecho el paseo de compras a negarles el acceso a los niños con Down? ¿Pueden justificar
su actitud en el “derecho de admisión y permanencia que se reserva el lugar” para negarles la entrada?
Expresar su opinión. Fundamentar.
2. ¿Les parece que es un caso de discriminación? Si-No ¿Por qué?
3. ¿Les negaron a Uds. la entrada a algún lugar, como por ejemplo, un boliche, un bar, un
espectáculo, etc.? Si tu respuesta es afirmativa ¿Por qué motivo/s?
4. ¿Cuál crees que sería una reglamentación razonable del derecho de admisión, es decir, en qué
casos un lugar privado pero de acceso público (shopping, bar, restaurant, boliche, etc.), podría negar la
entrada a las personas?
5. ¿Ante qué organismo se pueden denunciar los casos de discriminación? Averiguar: Nombre del
organismo nacional, dirección, teléfonos, acciones que realiza contra la discriminación y cualquier otra
información de interés que quieran agregar.