2019

MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

ADMINISTRACIÓN ESTRATEGICA:

“Diseño, gestión e implementación de un Aula Virtual”

1. Fernando Daniel Ruiz Castillo

2. Jessica Hernández

[Escriba el nombre de la compañía]

01/01/2019
 INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
 INTRODUCCIÓN
En estos momentos resulta innegable la influencia que
ejerce el empleo de las TIC en la educación,
herramientas que ayudan a complementar el quehacer
docente, es por ello que el presente trabajo aporta una
proyecto de en primer momento capacitación del
director de un Kínder para que logre adquirir conocimientos sobre el proceso de
la correcta administración y gestión escolar que ha sido parte fundamental para
que dicho centro educativo se quede rezagado en la mejora de la calidad
educativa, para después de esta capacitación directica se logre la gestión de
recursos económicos para comenzar la edificación de un aula con todos los
elementos tecnológicos que comprende un “Aula Virtual”, que cabe mencionar
vendrán a detonar en los alumnos y en la
misma comunidad que al ser de contexto
rural, mejorara el proceso de enseñanza-
aprendizaje así como de la interconectividad
de los alumnos e inclusive de miembros de
la comunidad que cuenten con deseos de aprender e investigar información
que ayude a nutrir de conocimientos que por factores económicos les impida
tener una perspectiva en un mundo más globalizado, de un conocimiento de
diversos contextos que no conocen pero que con ayuda del internet los podrá
transporta fácilmente al igual que en el aspecto de la comunicación les ayudara
a crear foros educativos con otros centros
escolares que compartan actividades,
experiencias y proyectos para que los niños
y la propia comunidad se mantengan en
constante actualización y desechando el
aislamiento al que se tiene acostumbrados
a los centros educativos rurales.
 CONTEXTO
Aquí describiremos un poco sobre el contexto, el kínder, tu kínder donde
queremos gestionar el recurso económico para edificar el aula virtual que
beneficiara a la escuela sus agentes y pues si se puede también a la
comunidad.

Ejemplo:

Escuela Primaria “Miguel Lerdo de Tejada” T.M.

La escuela primaria “Miguel Lerdo de Tejada” se encuentra ubicada

en la comunidad de San José de la Peña, Matehuala S.L.P. El
contexto en el que se ubica es rural, y carecen de servicios
públicos, tales como: el drenaje, la basura, internet, al igual no se
cuenta con pavimentación en las calles, red de transporte (combis,
taxis, autobuses), su población se dedica a actividades como son el
cultivo, la crianza y venta de ganado y escasos establecimientos de
pequeñas tiendas de abarrotes etc.

La Escuela Primaria trabaja en un horario normal, que es de las

8:00 a.m. a 1:00 p.m. esta Atiende en un mismo salón a la
población estudiantil de primero a sexto grado.
Contexto -
Organizacional
En ella se imparte solamente el turno matutino con una matrícula de
19 alumnos y dentro de su infraestructura cuenta con una dirección,
biblioteca, sanitarios para mujeres, otro para hombres, una
pequeña bodega, área de juegos y una cancha deportiva.

(Aquí pondríamos como una hipótesis haciendo mención

sobre el aula virtual y que ayudaría a mejorar la calidad
educativa en el kínder siendo un proyecto innovador que
engloba varios aspectos importantes, como lo es la constante
actualización y capacitación de los docentes y el
equipamiento tanto en infraestructuras como herramientas
tecnológicas (TIC).)

El nivel socioeconómico de los padres de familia que acuden a la

institución es muy baja, solo cuentan con los servicios
indispensables como son agua y luz, es muy raro ver que alguna
familia cuente con televisión de paga o inclusive internet, todos
cuentan con vehículos particulares, entre ellos predominan las
Padres de Familia y motocicletas, muy pocos son los que cuentan con algún carro o
su Situación Social camioneta.

Entre las actividades que realizan los padres de familia de los

cuales pueden percibir ingresos económicos, se encuentran
actividades como, crianza de ganado, producción de verduras en
huertos familiares y pocos son los que se trasladan hasta la ciudad
de Matehuala S.L.P a realizar trabajos en Fabricas y de albañilería,
 la mayoría opta por emigrar a los Estados Unidos para trabajar.

La participación de los padres de familia, en este caso un grupo en

el cual la mayoría son mujeres, es excelente, ya que en este caso
las madres de familia están abocadas al cuidado de sus hijos, la
mayoría no trabajan, son amas de casa ya que por cuestiones
económicas sus maridos se vieron en la necesidad de emigrar de la
comunidad a los Estados Unidos o a ciudades para poder tener un
mejor trabajo, por lo que las madres de familia siempre están al
pendiente de cualquier evento que realice la escuela primaria y
están en total disposición de ver salir adelante a sus hijos.

En este apartado también mencionaríamos a los niños, por

qué este proyecto que se pretende impulsar ayudaría a
mejorar su proceso de enseñanza aprendizaje y de qué
manera impactaría esto en la comunidad.
Las actividades del director, aunadas a que es el mismo docente de
la institución, a medida de lo posible, mediante a su supervisora
logra enterarse de programas que posteriormente hace el esfuerzo
para gestionar, entre estos son: Apoyos económicos para la
Directivos y su
escuela, becas para sus alumnos, en ocasiones pide la ayuda a los
Gestión padres de familia a para edificar pequeñas obras que son
necesarias para los alumnos, entre otras más oficiales, llevar un
control sobre sus alumnos en cuanto a papeleo y desarrollo
educativo.
Como es una escuela “Unitaria”, solo se cuenta con un Docente,
por lo que la interacción del mismo solo se da, Docente – Alumno,
Docente – Padres de familia y comunidad en general. Dentro de las
actividades que realiza el Maestro titular, y director de la primaria,
se encuentran las comisiones de: cuidar la entrada y la salida de
los alumnos, cuidar una cierta área de la institución a la hora del
receso, organización de los actos cívicos así como de otros
Maestros y su
eventos.
Practica Pedagógica
Aquí ya hacemos mención pues que el director entrara a un curso
de capacitación y actualización para mejorar los procesos
administrativos y de gestión del kínder, lo cual ayudara a que se
pueda gestionar el recurso económico para la creación del aula
virtual, proyecto que se considera de gran impacto para mejorar la
calidad educativa.
 FODA
Aquí pondremos lo que viene siendo el diagnostico, en el cual se describe que
en el centro escolar, pues el director de la institución no sabe sobre procesos
de administración y gestión, lo cual es nuestro principal problema, mas sin
embargo estos factores se lograron identificar gracias al FODA, que se
presenta a continuación: (aquí pues hay que meterle mas crema a este párrafo
pero es con la info que tu tienes del documento en el cual describes que los
resultados de la aplicación de dicho instrumento arrojo que pues los directivos
no saben administrar ni gestionar de una manera adecuada, pero se pretende
aplicar una estrategia para erradicar este problema y poder llevar a cabo este
proyecto.)

El análisis FODA es una herramienta de

planificación estratégica, diseñada para
realizar una análisis interno (Fortalezas y
Debilidades) y externo (Oportunidades y
Amenazas) en la empresa (Centro Educativo).

Desde este punto de vista la palabra FODA es una sigla creada a partir de
cada letra inicial de los términos mencionados anteriormente.

El siguiente análisis, se llevó a cabo en la escuela primaria (KINDER)

“jsbjdnaslkda” exis.
 Seleccionar e identificar una necesidad de cambio trascendente.

Este texto, se adecuara obviamente pues a nuestro proyecto del aula

virtual en el kínder, pero pues para tomarlo como referencia:

Una vez que se analizaron los 4 elementos es evidente que existen aspectos
que mejorar, en este aspecto se cree que se pueden priorizar las áreas que
impactan más en el cumplimiento del objetivo de la Misión y Visión de la
Institución, la cual es la participación y la mejora de la calidad educativa.

De tal análisis se logró determinar y priorizar, lo siguiente:

Hacer uso de las TIC, para

investigar actividades
diferenciadas para
Fomentar más el 1º,2º,3º,4º,5º y 6º, sobre un
trabajo en equipo en tema:
los alumnos a la hora (Computadora-Internet-Actividades).
de realizar
actividades con sus Mejorar más la practica pedagógica
demás compañeros. tomando en cuenta los diversos estilos de
aprendizaje de los alumnos, utilizando las
herramientas tecnológicas como:
- Proyector-Visual
- Bocinas-Auditivos
- Impresora-Hojas de trabajo-Kinestésicos)

1. Justificar la necesidad de cambio.

1. Actualmente el enfoque de la educación, propone hacer necesaria la

participación y el trabajo en equipo a toda la comunidad escolar, ya que
la educación es asunto de todos los que la conforman, esta busca
transformar la práctica docente fortaleciendo la gestión escolar siendo
este uno de los principales propósitos de la política educativa para lograr
elevar la calidad de la educación, misma que tiene relación con el
trabajo en equipo y la participación.
 2. La tecnología cumple un rol fundamental en facilitar el trabajo en
colaboración, un alumno al ser un ser social, difícilmente lograra sus
objetivos sin la ayuda de alguien más. Trabajar en equipo no nos nace
naturalmente como se pudiera suponer, sino que requiere un
aprendizaje que lleva tiempo y que se renueva con cada equipo que
integramos. Se trata de aprender que podemos potenciarnos a partir del
entendimiento con los otros, pero que para lograr esa
complementariedad tenemos que ceder autonomía, atributo sumamente
valorado en las sociedades individualistas como la actual.

2. Determinar el estado actual, el estado ideal y el estado posible.

Igual aquí, esto estaría bien agregarlo, el mencionar como está tu kínder
actualmente, que sería lo ideal al plantear el proyecto del aula virtual y en
lo posible, como cambiaría la educación ya teniendo el aula.

Actual Ideal Posible

El estado actual en la Básicamente y sin tanto Con base al tema

escuela primaria “Miguel
Lerdo de Tejada”,
mediante la
implementación de la
herramienta FODA, nos
arroja una serie de puntos
rojos que deben de
atenderse lo más pronto
posible.
Ante tal circunstancia de
análisis, se lograron
detectar varias deficiencias
en el cumplimiento de una
educación de calidad en la
institución, pero de todas
esas se logró jerarquizar
en orden prioritario dos
aspectos fundamentales
los cuales son factores
que detonan una serie de
conductas en los alumnos
que afectan la calidad de
la enseñanza como la
adquisición de
rodeo lo ideal ante esta
situación seria que en la
institución, el trabajo en
equipo se fomentara aún
más, y que en cada
actividad se logre
incorporar alguna
herramienta tecnológica
con la que se cuenta,
obteniendo una mayor
atención de los alumnos
atendiendo a cada uno de
sus estilos de aprendizaje
así como que al docente
algunos temas se le
facilitaría explicar gracias a
la ayuda de las TIC.
- Describir las
características de los niños
de la escuela multigrado y
la importancia que tiene
trabajo en equipo en el día
planteado y a las
observaciones a lo largo
de la práctica docente y
con el fin de mejorar las
actitudes que afectan el
buen funcionamiento del
grupo escolar, se plantea
lo siguiente:
A medida que el docente
se capacite en el
constante uso de las TIC,
hacer uso de todo el
equipo con el que cuenta
la institución, y analizar
que estas herramientas
son muy viables de aplicar
en una escuela multigrado
ya que aligera el proceso
de comprensión así como
atienden a los diversos
estilos de aprendizaje.
Que el trabajo en equipo
se incremente y se
conocimientos por ellos a día. fomente el valor de la
mismos. tolerancia en los alumnos
- Investigar el marco legal de grados superiores para
En la institución y normativo del trabajo en poder desarrollar las
multigrado, a los alumnos equipo en la escuela actividades.
no les gusta trabajar en multigrado.
equipo, ya que mencionan
que trabajar con alumnos -Explicar porque es
de grados inferiores les importante que se
alentar en tiempo la incorporen las TIC hoy en
realización de las día en los procesos de
actividades, un punto enseñanza-aprendizaje y
negativo, ya que en las de lo positivo que estas
escuelas multigrado resultan.
siempre se debe de
trabajar en equipo, aun - Elaborar una propuesta
mas en escuelas unitarias, sobre las formas de
en las cuales los alumnos organizar el trabajo en
de 1º a 6º aprenden en el equipo, que permita la
mismo salón. integración de las (TIC)
como herramienta
Por otro lado, la institución complementaria en el aula.
cuenta con una gran
variedad de herramientas
tecnológicas, las cuales
están casi nuevas, mas no
se usan ya que los
maestros encargados no
cuentan con una
capacitación para poderlos
usar, siendo un completo
desperdicio, ya que en
este siglo XXI los alumnos
se atraen más con
herramientas como estas y
si se logra canalizar de
manera positiva los
aprendizajes pueden ser
aún mejores en ellos.
 PROYECTO DE GESTIÓN

OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar una Aula Virtual como herramienta de apoyo en la

enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del kinder:

HIPOTESIS

La implementación de una Aula Virtual en un Kinder, mejorara los aprendizajes

y eleva el rendimiento académico de los estudiantes abarcando sus diferentes
estilos de aprendizaje

Creación de un aula virtual

El aula virtual es un término muy conocido en la educación en línea y que
presenta muchos beneficios y oportunidades para el estudiante.

En una perspectiva más amplia acerca del aula virtual es un espacio con
dispositivos tecnológicos cuyo componente esencial es el espacio destinado a
la interacción humana y a la búsqueda colectiva del saber.

Por un lado, ofrece oportunidades a los alumnos para el desarrollo de sus

logros intelectuales y logra transportar a todos sus integrantes a lugares lejanos
gracias al internet.

Al diseñar esta aula virtual, es importante que como docentes consideremos el

ambiente que queremos para los alumnos. Honestidad, interés, relevancia,
respeto, apertura y son características necesarias para que los estudiantes
participen activamente, con libertad para expresarse.
Existen además factores del contexto virtual que van a condicionar el proceso
de aprendizaje del estudiante en aulas virtuales que se tienen que considerar

1. Organización menos definida del espacio y el tiempo educativo.

2. Uso más amplio e intensivo de las TICs.
3. Planificación y organización del aprendizaje más guiado en aspectos
globales.
4. Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor base tecnológica.
5. Forma telemática (transmisión de datos a través del teléfono) para llevar
a cabo la interacción social.
6. Desarrollo de las actividades de aprendizaje más centrado en el
alumnado.

Elementos a considerar en el proyecto del Aula Virtual:

En el diseño de un aula virtual, se incorporan distintos elementos los cuales al

incorporarse al crear este espacio son:

1. Distribución de la información: el aula virtual debe permitir la

distribución de materiales en línea los cuales estén adecuados a la edad
de los estudiantes en formatos estándar. Considera que el contenido del
curso a distribuir debe ser especialmente diseñado para ese fin. Ten en
cuenta que los elementos multimedia: vídeos, sonidos o gráficos de alta
resolución tengan fácil acceso para no interrumpir el tiempo de estudio o
aprendizaje.

2. Intercambio de ideas y experiencias: la comunicación es necesaria en

el aula virtual, por ello debe contar con un mecanismo que facilite la
interacción entre alumnos.

3. Evaluación de los conocimientos: debes contemplar también proveer

un espacio en el cual el alumno es evaluado en relación a su progreso y sus
logros ya que debe comprobarse si se alcanzaron los objetivos de clase.
4. Seguridad y confiabilidad en el sistema: el aula virtual debe ser el
espacio donde el alumno adquiera conocimientos, experimente, se exprese,
comunique y mida sus logros.
Así también, como docente ten en cuenta que antes de comenzar el curso
los alumnos alcancen los requisitos básicos para participar del mismo,
asegurar el acceso al material y la presencia constante en el aula virtual.

Deberá contar con un maestro con conocimientos

básicos de computación y manejo de herramientas
tecnológicas.

Dicha aula contara con tables o laptops para

la implementación de cada actividad.

Se contara con internet para mantener la

interconectividad y descarga de materiales
digitales, imágenes, programas, videos etc.