QUALIFICAÇÃO DO OBREIRO – TODOS PODEM SER? E A MULHER?
Preparação/qualificação e chamada do Obreio. Todos podem ser obreiros? E a
mulher? Como exercermos um excelente ministério? A importância do estudo das Escrituras. Sobre disciplina É possivel ser obreiro sem conhecer a Palavra? Qual o obreiro que Deus quer? Por que muitos obreiros fracassam? Quem separa o obreiro? Pode ter erros nas escolhas? Toda separação é de Deus? Cultos de ensino. Sua importância, ainda mais quanto todos participam Como dirigir um culto? O obreiro ou o Espírito Santo? As oportunidades nos cultos. Qual finalidade? Existem membros fixos nas oportunidades?
Ao examinarmos minuciosamente o texto dos capítulos 12 e 13 do Livro do
Êxodo (Shemot), quando Moisés reuniu o povo para avisar que eles finalmente seriam libertados, nota-se que o tema de seu discurso eram a nova geração, a educação e o futuro distante. Enquanto outros líderes talvez preferissem falar sobre preocupações mais imediatas, as de Moisés eram em relação ao futuro a longo prazo do povo de Israel. Ao longo desses dois capítulos, Moisés cita esse tema três vezes: “E quando teus filhos te perguntarem: Que rito é este para vós?” (Êxodo 12:26); “E anunciarás a teu filho naquele dia, dizendo: Por isto o Eterno me fez sair do Egito” (ibid. 13:8) e “E quando teu filho amanhã te perguntar, dizendo: Que é isto?” (ibid 13:14). Moisés não falou sobre liberdade, mas sobre educação. Ao agir assim, estava enfatizando um ponto fundamental. Pode ser difícil escapar da tirania, mas é ainda mais difícil construir e manter uma sociedade livre. O judaísmo é um fenômeno raro: uma fé baseada em fazer perguntas – algumas vezes profundas e difíceis – que parecem abalar as verdadeiras bases da própria fé. É uma religião que carrega em seu âmago a educação dos filhos. Não existe responsabilidade maior para qualquer pai. Todo aquele que pergunta torna-se parceiro no processo de aprendizado. Ele não é mais um receptáculo passivo daquele ato, mas um participante ativo. Perguntar é crescer. No entanto, fazer perguntas no judaísmo é mais do que isso – é algo tão profundo que representa um fenômeno religioso sui generis. Os heróis da fé fizeram perguntas a Deus, e quanto maior o profeta, mais difícil era a sua pergunta. Abrahão perguntou: “Aquele que é o Juiz de toda a terra, não fará justiça?” Moisés indagou: “Senhor, por que fizeste mal a este povo?” Jeremias questionou: “Tu é justo, ó Eterno, e não posso contender Contigo, entretanto Contigo arrazoarei: Por que prospera o caminho do malvado?, Por que se sentem seguros os que agem traiçoeiramente?” O Livro de Jó, o maior de todos os questionamentos sobre o sofrimento humano, é um livro de perguntas feitas por um homem; perguntas às quais Deus responde com quatro capítulos de perguntas formuladas por Ele mesmo.
1) O obreiro deve amar o estudo da Palavra. Uma coisa é examinar por
obrigação. Nesse caso ele sentirá desânimo e nunca se aprofundará nas escrituras. Quando o obreiro examina a palavra com amor, porque gosta, ele se aprofundará nos temas e transmitirá um melhor conteúdo para as pessoas.
2) O homem é movido pelo que gosta.
3) O obreiro deve ensinar sobre história. História da Igreja, história da
congregação, história do Povo de Israel, etc.
4) Estudo é hábito. Tem que ter o conhecimento das coisas que acontecem ao nosso redor. Não seja alienado.
5) Qual o percentual que aprendemos de algo que estudamos? Em média
10%. O cérebro humano é dividido em dois hemisférios, esquerdo e direito. O hemisfério esquerdo é caracterizado por ter áreas responsáveis pelo raciocínio lógico, fala, matemática, linhas, etc. Pode ser chamado de “cérebro acadêmico”. O hemisfério direito possui áreas responsáveis pelo gosto à música, arte, dança, criatividade, arte, etc. Esse é o seu “cérebro artístico”
6) A importância do cérebro em captar mais informações: o foco. Se a
pessoa se concentra em algo, certamente aprenderá mais. No culto, ao ser ministrado a Palavra, o ministro/pregador/dirigente deverá focar juntamente com os demais obreiros para ter concentração no ambiente. 7) A palavra de Deus é absorvida através da discussão, interrogação, questionamentos.
8) Introduzir nas pessoas a essência do Evangelho. Não forçar, mas fazer a
pessoa compreender. Se a pessoa, principalmente criança fizer algo forçado, ela odiará em seu coração aquilo. Ex. do garoto que orava porque se não o pai brigava. Quando ele cresceu odiou a oração.
9) Obreiro antes e durante a ministração
É recomendável fazer uma oração para Deus repreender a inveja e o livre da arrogância. Tenha sempre um sermão preparado, organizado. Quando se prega de improviso, o pregador poderá se contradizer em muitas palavras. Ao citar alguma referência, dê crédito ao proprietário. Ex. Abilio Santana em postagem recente ao citar as palavras de Billy Graham. “Quando alguém quer se desviar, Satanás tem sempre um barcos à disposição”. Ter cautela para não expor pensamentos pessoais/desabafo
10) Separação de um rabino. Por que do pastor é diferente?
11) Liderança
O líder deve saber agir para atender o povo e suprir em suas
necessidades de sua época. O que ficou para trás, é passado (redundância). Líder, pensa no momento e olhando para frente. O seu pai, avô taravô, viverem de acordo com suas épocas. O mundo mudou. Até o líder competente não consegue contentar a todos. Um bom líder deve estar aberto a sugestões e ideias, ser cuidadoso nas suas deliberações, levar em conta todos os lados envolvidos numa questão e tentar antecipar as consequências das diversas alternativas. O elemento mais importante no ato de liderar é pedir auxílio e orientação a Deus. É importante reconhecer que nem todas as pessoas e épocas são iguais. Se um líder não souber exatamente o que fazer numa determinada situação, a melhor atitude é tratar a todos com bondade e gentileza Um obreiro despreparado, desqualificado, poderá gera enormes problemas a comunidade. Decisões equivocadas, ensino herético. Poderá proibir algo que a bíblia não proíbe ou liberar algo que a bíblia proíbe. O obreiro deverá agradar seus liderados, pelo menos a maioria. O líder/obreiro deverá selecionar os melhores para o ajudarem na obra. Dt. 1.13-15 Ouve a causa do seus subordinados, do povo – Dt. 1.16. Ou seja, acostuma-se a prestar atenção ao seu próximo. Muitos vezes basta apenas ouvir. Ex. Rabino que atendia o povo até de madrugada. “Aquele que deseja ser equilibrado, que fale apenas metade do que escuta”. Rabino Moshe Grylak
12) Obreiro e a direção do culto
Elementos do culto: oração (atos 1.14, 2.42), louvor, Lc. 24.53, Atos 2.47), instrução (Lc. 4.16 e ss, Atos 13.15 e ss.), ceia (Atos 2.42, 46, 20.7,11)
13) Sobre mulheres – 1 Co. 14.34, 1 Tm. 2.11-12.
Ele não proibiu a mulher de profetizar – 1 Co. 11.5, Atos 21.9, Atos 15.50 Diaconisa – Rm. 16.1 Paulo era judeu e existia uma barreira no tocante a mulher. Ele sugeria que as pessoas fosse como ele, solteiros. Ele sugeriu uso do véu, algo inapropriado ao mundo ocidental. Naquela época, mulheres usavam véu até em casa. Apenas as prostitutas estavam isentas. Demonstra costume e atitudes de época apostólica. Gl. 3.26 – demonstra a igualdade entre todos. Mulheres líderes – Débora, Ester, Jezabel O AT e NT silencia sobre separação das mulheres.
14) Obreiro e a direção do culto
Elementos do culto: oração (atos 1.14, 2.42), louvor, Lc. 24.53, Atos 2.47), instrução (Lc. 4.16 e ss, Atos 13.15 e ss.), ceia (Atos 2.42, 46, 20.7,11)