O presente projeto tem por objetivo o estudo do papel das novas

tecnologias midiáticas dentro da sala de aula, voltando-se para o ensino de História.

A presença dessas novas mídias sempre se fez presente no dia-a-dia das pessoas e
por muito tempo (inclusive atualmente), elas foram tomadas como um empecilho
para a relação de ensino e aprendizagem dentro da sala de aula, e não como uma
ferramenta positiva para a construção dessa relação. Apesar deste distanciamento,
hoje é perceptível uma aproximação crescente de seus usos em sala, principalmente
naquilo que tange vídeos e produções de divulgação científica dentro do ambiente
virtual. O YouTube, com o passar dos anos, começou a se mostrar como uma grande
plataforma de divulgação, e a comunidade científica têm se aproveitado dela como
forma de divulgação e aproximação daquilo que é produzido dentro dos muros das
Universidades públicas com a população que não se encontra inserida no ambiente
acadêmico. A partir disso, este projeto ganha forma pela tentativa de avaliarmos, de
maneira concisa, não somente a utilidade dessas mídias voltando-as ao ensino de
História, mas também para propor soluções dentro daquilo que os resultados nos
mostrarem. Além disso, buscaremos, também, a partir de tais resultados, pensar de
forma conjunta aos estudantes as diversas formas que essas novas tecnologias podem
ser inseridas no contexto da sala de aula, de forma que elas se construam como
incentivo aos estudantes, visto que estas já se encontram inseridas em suas vidas
cotidianas.