Julio 22 de 2018

Señor
German Bermúdez
Coordinador académico
Colegio la despensa sede C

Por medio de la presente, Yo Ana Elizabeth Martinez docente de biología de la institución en

la sede C le solicito comedidamente me acompañe en la clase de Biología el día __________
en el curso ____ en la ____ hora, con el fin de realizar la observación de clase requerida para
mi evaluación de desempeño.

Adjunto preparación de clase

Cordialmente

ANA ELIZABETH MARTINEZ CABRERA

 PLANEACION DE CLASE PARA OBSERVACION 2019
Profesora ANA ELIZABETH MARTINEZ CABRERA
Año – 2019
Grado: Sexto

TEMA: Separación de mezclas

Esta clase fue programada según el plan de estudios de la institución educativa la
Despensa.
Este plan de estudios se planeó con todos los integrantes del área de Biología, El tema
separación de mezclas se ubica en el tercer periodo académico para los grados sexto
del año 2019.

Materiales de la Clase:
Fotocopias
Televisor
Octavos de cartulina y fichas didácticas
Cuadernos y esferos
Marcador y tablero

 Esta clase está programada para un tiempo de 65 minutos, en ella se tuvo en

cuenta el curso sexto, el modelo pedagógico Dialogante, en el cual se resaltan
tres etapas:
 Afectiva
 Cognitiva
 Expresiva
Damos inicio a la clase con el Tema

Separación de Mezclas

Análisis académico: De Acuerdo al rendimiento académico de los

estudiantes de grado 601 es necesario realizar una retroalimentación de la
clase anterior, realizar énfasis en cada concepto pues tienden a olvidar con
facilidad.
Durante la clase se parafrasean los conceptos, evidenciando la apropiación
de los mismos y se debe finalizar con una tarea que permita consolidar el
aprendizaje.

En este momento vamos a parafrasean las normas de trabajo en clase para

recordarlas, están fijadas en el salón para visualizarlas constantemente.
METAS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes diferencien con claridad las mezclas homogéneas y heterogéneas
Los estudiantes aprendan las generalidades sobre los diferentes métodos de
separación de las mezclas.

METODOLOGIA:La metodología que vamos a utilizar es:

Para identificar los saberes previos y acercarnos al concepto se deben socializar las
respuestas del taller que se dejó de tarea:

Para continuar con la actividad vamos a desarrollar una sopa de letras en la cual
buscarán 5 palabras relacionadas con el tema de Uso responsable de los recursos, al
terminar el ejercicio vamos a compartir con nuestros compañeros los resultados
obtenidos.

AVANCES DEL APRENDIZAJE

Como hemos socializado las respuestas y seleccionado las palabras de la sopa de letras
vamos escuchar la explicación sobre los diferentes tipos de separación de mezclas

Fase de Desarrollo:
Con ayuda de un video aprender claramente las características de las mezclas
homogéneas y heterogeneas y cada una de las técnicas de separación de las mismas.
Posterior a la explicación realizada con proyección de un corto video los estudiantes
que se encuentran reunidos en grupos de 5 integrantes reciben material con el cual
van a formar el esquema de uno de los procesos, posteriormente serán socializados y
pegados en el salón.

Valoración del desempeño

Para valorar el desempeño utilizaremos la sopa de letras que ya resolvimos y vamos a

escribir la definición de cada palabra, con esto reforzamos los conocimientos que
hemos adquirido hoy.

Cierre
Se realiza una retroalimentación contado a los compañeros los conceptos aprendidos

TAREA

Para finalizar vamos a asignar la siguiente tarea:

Con la compañía de los padres observar un segundo video y escribir un informe del
mismo para socializar la siguiente clase.