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OBJETIVO
I. Demostrar la necesidad de un consenso, en los objetivos del grupo.
II. Enseñar las técnicas de liderazgo y las estrategias para dirigir las reuniones.
III. Experimentar el impacto de las agendas ocultas, en la toma de decisiones del
grupo.
TIEMPO: MATERIAL:
Fácil Adquisición
Duración: 120 Minutos
I. Hoja de Instrucciones para el Líder del
Viaje Turístico, para cada líder (y para
cada observador, sí hay observadores)
II. 6 sobres marcados de la A a la F para
TAMAÑO DEL GRUPO: cada subgrupo que contengan una
Ilimitado. Hoja de Instrucciones Generales del
Viaje Turístico y una tarjeta de
Divididos en subgrupos compuestos por 6 Instrucciones para el Agente del Viaje
participantes. Si hay suficientes Turístico.
participantes, se eligen observadores. III.Hojas de Rotafolio y marcadores para
cada subgrupo y para el instructor.
LUGAR:
Aula Normal
II. Los líderes reciben Instrucciones de reunirse en un área del salón, dejando a
sus subgrupos en sus mesas. El instructor da a los líderes (y a los
observadores) una copia de la Hoja de Instrucciones para el Líder del Viaje
Turístico y una copia de la Hoja de Instrucciones Generales del Viaje Turístico
y les da tiempo para leerlos.
IV. El instructor resume la tarea y le da a cada líder seis sobres (que contienen las
tarjetas para los Agentes del Viaje Turístico). El líder recibe el sobre A, y
distribuye los demás entre los miembros del subgrupo. El instructor les
advierte a los líderes, que el contenido del sobre no puede verlo nadie, excepto
la persona que lo recibe.
V. Los subgrupos tienen quince minutos para cumplir con sus tareas.
VI. Al término de los cincuenta minutos el grupo completo se vuelve a reunir. Los
observadores presentan sus informes del desarrollo del Proceso y lo que
observaron en los grupos. El instructor realiza un resumen e identifica áreas,
para un proceso de planeación futuro.
Vll. Se enseñan los itinerarios de cada subgrupo y el instructor dirige una discusión
sobre las razones de los diferentes resultados de cada grupo. Informa a los
participantes que no hay una respuesta “correcta”. Resalta los efectos de los
objetivos, que cada subgrupo consideró sobre los resultados obtenidos. El
instructor discute los efectos de las agendas ocultas, por parte de los miembros
de Circusia y del Edén, sobre el desarrollo del subgrupo.
VIII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como puede aplicar lo
aprendido en su vida.
Para cualquier duda o aclaración sobre esta dinámica, favor de enviar un correo electrónico a la siguiente dirección
gerzavprodigy.net.mx
HOJA DE TRABAJO
SOBRE A
SOBRE B
SOBRE C
SOBRE E
SOBRE F