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UNIDAD 4
La institucionalización de la perspectiva de género con dimensión holística
(transversalidad de la perspectiva de género) en las políticas públicas.
Competencias:
• General:
✓ Analizar los instrumentos jurídico-administrativos aplicables institucionalmente en los tres niveles de gobierno en México e internacionalmente, que incorporan el enfoque
de género y la diversidad sexual.
• Específica:
✓ Identificar la implementación de estrategias transversales en los programas del servicio de seguridad pública.
Propósito (s):
✓ Analizar la acción de funcionarios/as del servicio de seguridad pública a actualizarse y capacitarse permanentemente para contar con herramientas que faciliten la
incorporación del enfoque de género institucional y en sus servicios que promuevan cambios culturales al interior de las instituciones policiales como en políticas, estrategias,
planes, programas y proyectos e impactar positivamente en las percepciones, prejuicios, estereotipos y conocimiento sobre la temática de género.
TEMAS Y SUBTEMAS NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN FECHA DE ENTREGA
(CONTENIDO NUCLEAR) ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE Y/O RECURSOS
INDICACIONES DE LA DIDÁCTICOS
ACTIVIDAD
3. Realiza la lectura
“Cultura institucional y
equidad de género en la
administración
pública”.
4. Elabora un mapa
mental donde describas
cómo se construye una
cultura de equidad.
Actividad 3, Foro El trabajo es Lluvia de ideas Material 1. La información Del 19 al 21 de
Unidad 4 colaborativo en donde Cuestionario proporcionado en deberá ser en forma
marzo.
“Cultura los alumnos socializan plataforma y de ideas generales, se
institucional y y hacen aportaciones Elaborará un mapa mental elementos aportados calificará, contenido,
perspectiva de de los temas de la donde refleje por los alumnos. creatividad,
género.” unidad 4 directamente gráficamente las originalidad y
en el foro. siguientes etapas con sus presentación.
PROPÓSITO: diferentes componentes: 2. Tu documento deberá
Trabajo individual tener las siguientes
Analizar la importancia de entregar en ➢ Actores características:
institucionalizar la cultura documento de Word ➢ Factores y Portada, con tus
del respeto integral al las reflexiones circunstancias que datos de identificación:
concepto holístico de realizadas a las inciden en el proceso nombre completo,
género, que incluye la preguntas base del de incorporación de la matrícula, nombre del
transversalidad, debate. perspectiva de curso, nombre de la
perspectiva y enfoque de ➢ ¿Cómo se género. actividad y fecha de
género y la diversidad desarrolla la Las estrategias que elaboración.
sexual, para comprender no institucionalizació deberían considerarse
sólo en el cumplimiento del n de la perspectiva para apuntalar la 3. Letra Arial de tamaño
ejercicio de la autoridad y de género en la institucionalización de 12 y espaciado de 1.5
durante el desempeño del cultura dicha perspectiva al líneas, sin contar la
servicio de seguridad organizacional? interior de las entidades portada y el apartado
pública. ➢ ¿Qué acciones se gubernamentales de referencias.
implican en el
INDICACIONES: proceso 4. Nota el orden de tu
administrativo mapa mental deberá
1. Revisa la lectura del interno de la estar en función de tu
“Programa de Administración propia creatividad o
institucionalización de la Pública Federal? tu razonamiento
Perspectiva de género en la lógico; puedes utilizar
Administración Pública ➢ ¿Qué nuevos imágenes para el
Federal”. elementos se desarrollo de tu
requieren? actividad.
2. En un documento
responde las siguientes Dentro del mismo 5. Guarda tu trabajo con
preguntas: archivo el alumno la nomenclatura SEGP
➢ ¿Cómo se desarrolla la elaborará un mapa _U4_A3_XXYZ.
institucionalización de mental donde refleje Sustituye las XX por
la perspectiva de gráficamente las las dos primeras letras
género en la cultura siguientes etapas con de tu primer nombre,
organizacional? sus diferentes la Y por la inicial de tu
➢ ¿Qué acciones se componentes: apellido paterno y la Z
implican en el proceso por la inicial de tu
administrativo interno ➢ Actores apellido materno.
de la Administración ➢ Factores y
Pública Federal? circunstancias que 6. Lee las aportaciones
➢ ¿Qué nuevos inciden en el de tus compañeros y
elementos se proceso de retroalimenta al
requieren? incorporación de menos tres trabajos
la perspectiva de realizados, para
3. Realiza la lectura género. enriquecerlos.
“Cultura institucional y ➢ Las estrategias que
equidad de género en la deberían
administración considerarse para
pública”. apuntalar la
institucionalizació
4. Elabora un mapa n de dicha
mental donde reflejes perspectiva al
gráficamente las interior de las
siguientes etapas con
sus diferentes entidades
componentes: gubernamentales.
➢ Actores
➢ Factores y
circunstancias que
inciden en el proceso
de incorporación de la
perspectiva de género.
➢ Las estrategias que
deberían considerarse
para apuntalar la
institucionalización de
dicha perspectiva al
interior de las
entidades
gubernamentales.
Actividad 4, Foro El trabajo es Elaborar un esquema y un Material 1. En esta actividad se Del 20 al 22 de
Unidad 4 colaborativo en donde análisis critico en un proporcionado en calificará contenido
los alumnos socializan documento de Power plataforma y reflexivo y analítico,
marzo.
“Implementación y hacen aportaciones Point. elementos aportados
sistémica de la de los temas de la por los alumnos 2. La actividad de
actuación policial.” unidad 4 directamente entregará en un
en el foro. documento de Power
PROPÓSITO: Point, cabe
Trabajo individual, en mencionar que debes
Analizar la transversalidad, donde los alumnos mostrar análisis y
perspectiva y enfoque de elaboraran en un reflexión al momento
género y la diversidad archivo de Power Point de realizar esta
sexual, en el cumplimiento un esquema en el que actividad, por lo que
del ejercicio de la autoridad reflejen los tipos y es importante que
y durante el desempeño del modalidades de la fortalezcas tus
servicio de seguridad violencia de género respuestas con
pública. aparato crítico.
Y realizaran dentro del
INDICACIONES: mismo archivo un 3. Guarda tu trabajo con
1. Revisa la lectura análisis crítico de los la nomenclatura SEGP
"Manual de objetivos definidos de _U4_A4_XXYZ.
implementación del la actuación policial y Sustituye las XX por
Protocolo de Actuación de acuerdo con éstos las dos primeras letras
Policial en Materia de responde la siguiente de tu primer nombre,
Violencia de Género". interrogante: la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z
2. En un documento de ¿A qué se refieren las por la inicial de tu
Power Point elabora un fases de la citada apellido materno.
esquema en el que implementación?
reflejes los tipos y
modalidades de la Incluye al final una 4. Lee las aportaciones
violencia de género. conclusión y opinión de tus compañeros y
de tu parte. retroalimenta al
3. Revisa la lectura menos tres trabajos
"Protocolo de realizados, para
Actuación Policial en enriquecerlos.
Materia de Violencia de
Género".
4. Elabora un análisis
crítico de los objetivos
definidos de la
actuación policial y de
acuerdo con éstos
responde la siguiente
interrogante:
1. Realiza la lectura
“La
institucionalización
del enfoque de
género en las
políticas públicas a
nivel del desarrollo
local”.
2. Elabora un análisis
crítico de la lectura
donde
correlaciones la
información con el
marco jurídico visto
en las unidades 2 y
3 y responde la
siguiente pregunta:
¿Consideras que las
políticas públicas
implementadas en México
responden a una
transversalización e
integración eficaz de la
perspectiva y enfoque de
género en todos sus
aspectos, tanto a nivel
nacional, estatal, como
municipal y si estas políticas
han contribuido a disminuir
la vulnerabilidad de las
mujeres en cuanto al
respeto de sus derechos
humanos?
Asignación a cargo Trabajo individual, en Elaborar un mapa mental Material 1. La información Del 25 al 27 de
donde los alumnos proporcionado en deberá ser en forma
del docente en línea plataforma y de ideas generales, se
marzo.
analizaran, el
desarrollo institucional elementos aportados calificará, contenido,
PROPÓSITO:
de la seguridad pública por los alumnos creatividad,
en cuanto al originalidad y
Analizar el desarrollo
fortalecimiento del presentación.
institucional de la seguridad
enfoque de género en 2. Tu documento deberá
pública en cuanto al
la actuación policial. tener las siguientes
fortalecimiento del
características:
enfoque de género en la
Portada, con tus
actuación policial.
datos de identificación:
nombre completo,
INDICACIONES:
matrícula, nombre del
curso, nombre de la
Elabora un mapa mental en actividad y fecha de
donde enfaticen los elaboración.
siguientes puntos:
3. Letra Arial de tamaño
1. Las causas y factores en 12 y espaciado de 1.5
las que pienses que incide líneas, sin contar la
la violencia contra las portada y el apartado
mujeres. de referencias.
➢ Retos y dificultades
en los procesos de
cambio
institucional con
enfoque de género.
➢ Obstáculos para el
desarrollo del
cambio
institucional hacia
la igualdad de
género.
4. Presentar sus
conclusiones.
Fuentes de Referencia:
BRITOS, Adela; “La institucionalización del enfoque de género en las políticas públicas a nivel del desarrollo local” recuperado de:
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE1/SP/07/SEGP/U4/
Descargables/A2.%20La%20institucionalizacion%20del%20enfoque%20de%20genero%20en%20las%20politicas%20publicas%20U4.pdf
CORONA, Godínez, Mónica; “Cultura Institucional y equidad de género en la administración pública.” recuperado de:
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE1/SP/07/SEGP/U4/Descargables/Cultura%20institucional%20y%20equidad%20de%20genero%20U4.pdf
FAÚNDEZ, Alejandra, “Guía: ¿Cómo incorporar enfoque de género en el Servicio Nacional de Capacitación y empleo”; recuperado de:
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE1/SP/07/SEGP/U4/Descargables/
A1.%20Guia%20Como%20incorporar%20enfoque%20de%20genero%20en%20el%20Servicio%20Nacional%20de%20Capacitacion%20y%20Empleo%20U4_2017_01.pdf
UNIDAD 4
La institucionalización de la perspectiva de género con dimensión holística
Actividad 1,
Unidad 4 “Transversalizaci
ón de género, políticas
públicas y acciones Grupal
Se realiza en Blackboard
positivas o afirmativas.” Individual Tarea Informe
Collaborate
26 de marzo a las 22:00 horas
.
Actividad 2 Unidad 4
“Función policial y la
institucionalización del
enfoque y Individual Tarea Informe Individual
transversalización de
género.”
Actividad 3, Foro Unidad 4
Grupal
“Cultura institucional y
Se realiza en Blackboard
perspectiva de género.” Colaborativa Foro Informe
Collaborate
26 de marzo a las 22:00 horas
Evidencia de aprendizaje
Unidad 4
“Transversalización e
institucionalización de la
perspectiva y enfoque de
Individual Tarea Informe Individual
género.”
Preguntas de
autorreflexión. Unidad 4
Individual Tarea Informe Individual