Prof.

Eugenia Antinopay Barrientos

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN: LA COMUNICACIÓN

( 40 puntos)

NOMBRE:
CURSO: 1º FECHA: FILA A

Estimada (o) alumna(o):

Te invito a desarrollar la presente Prueba, cuyo Aprendizaje Esperado es:
Comunicación oral:
- Utilizar en sus intervenciones orales recursos no verbales y paraverbales, y un registro de habla
adecuado a la audiencia y a la situación comunicativa.

Para ello te recordamos utilizar correctamente la ortografía y la redacción como herramientas

que están al servicio de una comunicación adecuada.

Contenido: La Comunicación, los Factores de la Comunicación, las Funciones del Lenguaje.

Estrategias:
I. Conocen y comprenden la Comunicación, los Registros de Habla y las Relaciones simétricas
y asimétricas encerrando en un círculo la alternativa que creas correcta, para ello es necesario que
te sientas seguro de tu respuesta, ya que, las respuestas enmendadas SON CONSIDERADAS
MALAS en la corrección.( 6 puntos)

1. La comunicación humana puede definirse como:

a) intercambio de ideas.
b) intercambio de información muy variada entre las personas
c) intercambio de ideas muy precisas a través de la conversación
d) la información que se intercambia puede ser cara a cara o por una variedad de medios
e) a y c son incorrectas.

2. Una situación comunicativa se define como:

a) un proceso que se desenvuelve en un tiempo determinado.
b) un proceso que se desenvuelve en un tiempo y condiciones determinadas.
c) un proceso que se desenvuelve en un lugar y condiciones determinadas.
d) sólo a y c son correctas.
e) Ninguna es correcta.

3. Comunicación lingüística o verbal es:

a) La naturaleza de los signos en que se codifica la información.
b) El origen a distintas formas de comunicación.
c) La interacción comunicativa que se produce por medio de una lengua natural.
d) La interacción comunicativa que se produce por medio de signos paralingüísticos.
e) a y b son correctas.

4. La lengua es:
a) Mucho más que una herramienta para comunicarse
b) El principal instrumento para la preservación y transmisión de la cultura.
c) La visión del mundo de quienes la comparten.
d) Todas las anteriores.
e) sólo b y c son correctas.

5. El signo lingüístico fue definido:

a) Saussure.
b) Jacobson.
c) Benveniste.
d) solo a y b son correctas.

6. El signo lingüístico es:

a) “la asociación solidaria y arbitraria entre un significante y un significado”.
b) “la asociación arbitraria entre un significante y un significado”.
c) “la asociación solidaria entre un significante y un significado”.
d) “la asociación solidaria y arbitraria de significante”.
e) “la asociación solidaria y arbitraria de un significado”.

7. El significante es:
a) el concepto que un hablante asocia a una imagen acústica
b) una imagen acústica, es decir, una secuencia de sonidos.
c) p –e-r-r-o.
d) perro.
e) sólo a y d son incorrectas.

8. El significado es:
a) el concepto que un hablante asocia a una imagen acústica
b) una imagen acústica, es decir, una secuencia de sonidos.
c) p-e-r-r-o.
d) perro.
e) sólo a y d son correctas.

9. Se denomina niveles o registros de habla:

a) al nivel de lengua que adopta un hablante en función del contexto comunicativo.
b) a las diversas manifestaciones que adopta la lengua de acuerdo a las circunstancias
sociales, culturales e históricas del hablante.
c) a y b son correctas.
d) ninguna es correcta.

10. Los Registros de habla que podemos distinguir son:

a) formal e informal
b) Culto formal – culto informal.
c) inculto formal – inculto informal
d) ninguna de las anteriores.
e) sólo b y c son correctas.

11. La relación simétrica se distingue porque:

a) son aquellas que se entablan entre personas de diferentes niveles o jerarquías.
b) Se establecen entre iguales o pares.
c) Existe una mayor rigidez, menos confianza y espontaneidad.
d) Existe mayor confianza y espontaneidad.
e) sólo b y d son correctas.
f) sólo a y c son correctas.

12. La relación asimétrica se distingue porque:

a) son aquellas que se entablan entre personas de diferentes niveles o jerarquías.
b) Se establecen entre iguales o pares.
c) Existe una mayor rigidez, menos confianza y espontaneidad.
d) Existe mayor confianza y espontaneidad.
e) sólo b y d son correctas.
f) sólo a y c son correctas.

II. Caracterizan los factores de la comunicación y las funciones del lenguaje.

 Colocando una V si consideras que la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Debes
justificar las falsas. ( 10 puntos)
1. ___ Los factores de la comunicación son: emisor, mensaje, receptor, canal y contexto.
_____________________________________________________________________
2. ___ Cada vez que nos comunicamos, lo hacemos con una intención, que define la
función predominante en cada acto comunicativo.
______________________________________________________________________
3. ___ La función apelativa consiste en expresar emociones, sensaciones, estados
psicológicos, físicos, etc.
______________________________________________________________________
4. ___ La función metalingüística consiste en representar objetivamente la realidad,
informando o exponiendo hechos, conceptos o ideas.
______________________________________________________________________
5. ___ La función fática consiste en Abrir, cerrar y mantener (verificando si se dan las
condiciones) la comunicación. Permite el contacto entre emisor y receptor.
______________________________________________________________________
 6. ___ La función expresiva consiste en llamar la atención del receptor. Incitar o influir a
otro para que haga algo.
______________________________________________________________________
7. ___ Los elementos paraverbales acompañan la expresión lingüística y entregan al
receptor claves que van más allá de lo verbal, pero que lo complementan.
______________________________________________________________________
8. ___ Algunos elementos paraverbales o paralingüísticos son los gestos corporales y las
distancias espaciales.
______________________________________________________________________
9. ___ La comunicación visual suele recurrir a los signos icónicos.
______________________________________________________________________
10. ___ la comunicación kinésica se ocupa del uso del espacio y las relaciones espaciales
entre las personas.
_________________________________________________________________________

III. Identifica
a) EL REGISTRO DE HABLA que corresponde a cada una de las siguientes
expresiones ( 5 puntos):

Expresiones REGISTRO DE HABLA

Según la visión de los teóricos...

Oiga, caballero, yo le tenía que decille que...

Güeno, qué vamoh hacelle, po, así es la laif.

Las relaciones internacionales entre nuestros pueblos
no están supeditadas...
Gordita, pásame el pan que está sobre la mesa.

b) Identifican EL LENGUAJE NO VERBAL empleado y anotan el número que

corresponde: (5 puntos)
1 elementos paraverbales de puntuación.
2 elementos paraverbales de entonación
3 elementos no verbales proxémico
4 elementos no verbales kinésico
5 elementos paraverbales de énfasis

a) ___ El cruzamiento de brazos frente al pecho para indicar enfado a alguien con se
habla.
b) ___ Comas para indicar pausas en una carta escrita a una amiga.
c) ___ Acercarse al interlocutor cuando se habla como un gesto de confianza.
d) ___ Exclamar ante una noticia indicando complacencia al interlocutor.
e) ___ Empuñar la mano en forma amenazante a una persona que nos ha ofendido,
indicando un profundo enojo.

c) Identifican LAS RELACIONES SIMÉTRICAS Y ASIMÉTRICAS, señalando a

cuál pertenece cada situación comunicativa: (3 puntos)

1. Una conversación entre una hermana y su hermano: _______________________

2. Una reunión de la Directora del Liceo con los docentes: ______________________
3. Un grupo de jóvenes comparte en el cumpleaños de Karina, su amiga:______________.
4. El Gerente de la empresa llama al jefe de personal para comunicarle las decisiones que
tomó el Directorio de la institución: ___________________________.
5. Un paseo romántico entre Manuel y Laura, por los 5 meses de pololeo: _____________.
6. La madre y su hija hablan de la vida y sus desafíos: _____________________________.

IV. Analizan-interpretan los Factores de la Comunicación y las Funciones del Lenguaje.

 a) Lee el siguiente texto: Una vez leído, elabore el Esquema del Circuito de la
Comunicación y señale cada uno de los elementos que se extraen de esta situación
comunicativa. (7 puntos)

Juan Manuel: ¡Hola, Francisca! ¿Cuándo regresaste de Calama?

Francisca :¡Hola Juanma! Hace “n” días que llegué. ¿Y, cómo te ha ido con las clases de
condicionamiento físico con el Profe Ruiz?
Juan Manuel: Súper bien, pero ya no las tomo en mi barrio, sino que las voy a tomar aquí en el
Liceo porque me resulta mejor, además el profe es seco.
Francisca : ¡Qué buena! Así podemos tomar las clases los mismos días porque yo también me
inscribí en esa academia ¿Te parece?
Juan Manuel: Oye ¡Buena idea! ¿Qué te parece si al terminar las clases, nos vamos al mall a
pegarnos una vueltecita?
Francisca : Bueno... Total, no creo que nos venga mal. Ya vamos al gimnasio que ahí va el profe.

b) Señala a qué Función del Lenguaje corresponden las siguientes expresiones: (4 puntos)
1. Juan pesa 34 kilos y mide 1,45 cms de estatura._______________________________
2. Mari, ¿vas a venir al carrete del Feña? _______________________________________
3. Me siento tan feliz de que hayas venido a casa. ________________________________
4. Tengo rabia, siempre dices cosas que no son ciertas…¡ya cállate! _______________