Próximos objetivos Fotos / Evidencias
Lograr abatir la
deserción escolar entre los
alumnos de bajos recursos
económicos, disminuir al
mínimo la reprobación,
seguir incentivando a los
alumnos a asistir todos
los días a la escuela de
manera puntual.
Crear ambientes que
propicien entre los
alumnos una convivencia
sana y armónica.
Que sirva de base
motivacional para
incrementar su
aprendizaje en todas las
asignaturas.
Rendición de cuentas
Escuela primaria:
“Gral. Francisco Villa”
Grado: 3° Grupo: “A”
Maestra:
Profra. Brenda Rosario Ortíz García
Fotos / Evidencias
Hemos llegado al final de un nuevo ciclo escolar.
Por este motivo quiero aprovechar la ocasión
para agradecer su dedicación, haciendo lo mejor
por sus hijos y demostrando una gran confianza
al comprender lo difícil de nuestra tarea, donde
tratamos de que crezcan y convivan
pacíficamente a pesar de sus diferencias, con el
objetivo de prepararlos frente a los retos,
desafíos y adversidades de la vida.
Muchas gracias por su esfuerzo, ayuda y
colaboración. Me alegra muchísimo contar con
ustedes como lo que realmente son: compañeros
y colaboradores en esta difícil pero preciosa
tarea de educar.
Lo que planeamos RME.
Objetivos-metas.
Reducir al 100%, la deserción
escolar, la reprobación y
lograr que los alumnos
asistan a la escuela los 185
días hábiles que marca
nuestro calendario escolar
2018- 2019. Así mismo, lograr
una convivencia sana y en
armonía entre los alumnos
con la finalidad de tener un
mejor proceso de enseñanza-
aprendizaje en todas sus
asignaturas
Convivencia escolar.
Durante el ciclo escolar 2018-
2019, se estuvo trabajando en
equipo con la finalidad de
armonizar el trato entre los
alumnos logrando los siguientes
resultados: El 90% de los
alumnos conviven armonía, el
3%, ha tenido más de una vez,
algún conflicto con algunos
compañeros de la escuela, el 7%
se involucra en conflictos con
sus compañeros.
Resultados Obtenidos
Dentro del grupo, se logró que algunos
niños tomaran el gusto por la lectura y que
esto ayudará a que mejoraran en su
velocidad y fluidez. En cuanto a la
producción de textos, varios alumnos
mejoraron su redacción y su caligrafía. En
el aspecto de la lógica matemática, se
trabajó resolviendo los desafíos
matemáticos en el libro, cuaderno, copias y
en ocasione s en el pizarrón situación que
agrada mucho a los alumnos, cabe destacar
que en este aspecto, las tablas de
multiplicar son esenciales.
Problemáticas que no lograron
solucionarse
No se logró que el 100% de los
alumnos cumplieran con la tarea.
 Varias veces los alumnos no trajeron
el material requerido para trabajar
en clase.
 Algunos niños tuvieron varias
inasistencias durante el ciclo escolar.
 La participación en clase llego al
80%
 El 50% de los alumnos aun no
consolidan el aprendizaje de las
tablas de multiplicar.
Acciones:
En el ciclo escolar 2018- 2019, comenzó en el
mes de agosto, en este tiempo, se llevó a cabo
un examen de diagnóstico, con el cual nos
damos cuenta de las aptitudes y deficiencias
de los alumnos traen del ciclo escolar anterior,
conociendo también de los estilos de
aprendizaje que cada uno de los niños tiene.
Dentro de la escuela se llevaron a cabo una
Ruta de Mejora que consiste en conocer
básicamente las deficiencias que cada grupo
tiene y las estrategias que se van a aplicar
para poderlas a tacar, con ayuda de los padres
de familia, autoridades y psicólogos.
Aun que fue un ciclo escolar con varias
suspensiones ajenas a nuestra voluntad, los
padres de familia nos apoyaron en venir por
tareas y de esa manera los alumnos no se
atrasaron en su aprendizaje. De esta manera,
mucho de los rezagados educativos se pudieron
sacar adelante.
En este ciclo escolar, se implementaron los
clubes en donde los alumnos practicaron su
lectura, escritura y desafíos matemáticos.
También se puso mayor énfasis en la
convivencia diaria de los alumnos, creando
ambientes de aprendizaje.